中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃五篇

—中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃五篇日子猶如白駒過隙，我們的工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，寫一份方案，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！好的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面給大家共享中學(xué)英語教研組工作方案內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!中學(xué)英語教研組工作方案1一、指導(dǎo)思想：以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高同學(xué)的英語綜合力量素養(yǎng)與交際力量，以貫徹“以同學(xué)為主體”的原則為首任，抓住根本理念和核心，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，進(jìn)行商量研修，促進(jìn)以改進(jìn)實(shí)踐，提高成果、促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為目的的校本研修。二、工作重點(diǎn)：本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研討課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把老師的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取讓每次的教研組活動(dòng)都能到達(dá)研討的目的，使每一位教研組成員都有收獲。三、詳細(xì)措施：（一）強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)1、英語組的活動(dòng)轉(zhuǎn)變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期連續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視根底，順應(yīng)獨(dú)特需求，關(guān)注同學(xué)情感，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，為同學(xué)構(gòu)建進(jìn)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。2、主動(dòng)開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的研討，重視對(duì)同學(xué)合作學(xué)習(xí)意識(shí)培育的研討，在評(píng)課和說課中，要以同學(xué)的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。（二）抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。2、強(qiáng)化教學(xué)研討。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要主動(dòng)組織開展學(xué)科商量，做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次商量要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。3、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對(duì)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)確實(shí)立更加明確。4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作；定期組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研討專題，組織相應(yīng)的研討課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組老師共同提高，人人受益。月份活動(dòng)布置：一月份：1、組織期末考試2、撰寫教研組工作總結(jié)二月份：1、布置本學(xué)期英語教研組活動(dòng)方案2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》3、制定教學(xué)進(jìn)度方案4、強(qiáng)化初一班級(jí)的學(xué)習(xí)愛好的培育，以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成教育，培育同學(xué)正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。三月份：1、進(jìn)行一次學(xué)科測(cè)試。2、開展同學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的研討活動(dòng)3、觀看教學(xué)錄像，觀摩學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。四月份：1、組織同學(xué)開展英語單詞競(jìng)賽活動(dòng)2、期中復(fù)習(xí)和考試。五月份：1、進(jìn)行一次學(xué)科測(cè)試。2、開展復(fù)習(xí)課溝通研討3、制定期末復(fù)習(xí)方案注：1、每周一次教研，做到有主題，有內(nèi)容，有實(shí)效。對(duì)月考、期中和期末考試情況進(jìn)行質(zhì)量分析，提出整改措施。2、組織本組老師按規(guī)定上公開課，課后進(jìn)行仔細(xì)評(píng)議。3、參與市、區(qū)培訓(xùn)，連續(xù)強(qiáng)化與外校的聯(lián)系和溝通，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。中學(xué)英語教研組工作方案2一、指導(dǎo)思想深化學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求，聚焦常態(tài)課堂；關(guān)注老師成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)抓好校本教研、校本培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語老師的業(yè)務(wù)水平。二、本學(xué)期教研活開工作重點(diǎn)1.據(jù)縣教研室的工作方案，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期英語組要連續(xù)深化學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。2.織集體備課和專題研討等系列活動(dòng)，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；研討同學(xué)和科學(xué)教學(xué)方法，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高；科學(xué)利用教材，提高教學(xué)針對(duì)性，減輕師生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。3.大骨干老師隊(duì)伍建設(shè)力度，努力制造條件和營(yíng)造適合平臺(tái)，提高老師們的教育教學(xué)研討力量；細(xì)心組織、指導(dǎo)青年老師參與市、縣各種學(xué)科評(píng)比和教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，為優(yōu)秀老師制造展現(xiàn)才華的時(shí)機(jī)。4.主動(dòng)組織老師參與新教材（修訂版《新目標(biāo)》和《新標(biāo)準(zhǔn)》初中英語教材）教法的培訓(xùn)；探討、研討合適本校教學(xué)實(shí)際情況的新教材教法，開出示范課，努力完成新教材的平穩(wěn)換用，盡快使新教材發(fā)揮主動(dòng)的作用。5.強(qiáng)化學(xué)業(yè)考試研討，組織九班級(jí)英語備課組研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》和《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》，指導(dǎo)老師正確對(duì)待復(fù)習(xí)工作，防止過度學(xué)習(xí)，切實(shí)減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每一位同學(xué)的進(jìn)展，尤其關(guān)注后20%同學(xué)的進(jìn)展，讓每位同學(xué)做最好的自己。6.強(qiáng)化命題研修，提高我校老師命題的力量，引導(dǎo)老師運(yùn)用科學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式方法，促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育。中學(xué)英語教研組工作方案3伴著新一論課程改革步法的進(jìn)行，教研活動(dòng)顯得越來越重要了。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)老師提出了更高的要求。同時(shí)，對(duì)老師更具有時(shí)期性的挑戰(zhàn)。那么，在新教材面前，我們應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)呢？這是值得我們沉思的問題。新教材給我們的課堂教學(xué)注入了新的活力，提供了敏捷多樣的、貼近同學(xué)生活實(shí)際的、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了英語口語交際的重要性，注意了任務(wù)型教學(xué)法的指導(dǎo)。提倡在教學(xué)中合理運(yùn)用教材，而不是死板教條的教教材。在用教材時(shí)，提倡要合理調(diào)整教材結(jié)構(gòu)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行敏捷的整合。做到教學(xué)內(nèi)容要盡量與同學(xué)實(shí)際生活相貼近，與同學(xué)實(shí)際英語水平相吻合。在實(shí)際課堂教學(xué)中，老師應(yīng)以指導(dǎo)同學(xué)探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式。因此，老師的教學(xué)工作以及教研組工作就要緊緊圍繞有利于同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行。鑒于以上教學(xué)的需要，本學(xué)期英語教研組擬定從以下幾個(gè)方面開展教研活動(dòng)。一、強(qiáng)化老師自身的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)教學(xué)水平豐厚的英語理論學(xué)問是我們進(jìn)行教學(xué)工作的有利保障。同時(shí)，也是我們老師提高教育教學(xué)質(zhì)量的法寶。要想傳授給同學(xué)的學(xué)問，老師自己首先具備豐富的專業(yè)學(xué)問。因此，組織好本組老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論學(xué)問是很有必要的。本學(xué)期方案在教研活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)與學(xué)科有關(guān)的專業(yè)理論學(xué)問。著重學(xué)習(xí)《初中英語教學(xué)法》中的任務(wù)型教學(xué)法和任務(wù)型學(xué)習(xí)法；英語合作學(xué)習(xí)法；探究學(xué)習(xí)法和自主學(xué)習(xí)法等有關(guān)的理論書籍和刊物。為了轉(zhuǎn)變過去對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式，使老師能夠具綜合素養(yǎng)的備新的評(píng)價(jià)力量，全方位對(duì)同學(xué)綜合素養(yǎng)進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，要求本組老師利用課余時(shí)間，自修《初中英語教學(xué)評(píng)價(jià)》理論書籍。為了順應(yīng)新課程的要求，確保課堂教學(xué)實(shí)效，利用組內(nèi)活動(dòng)仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《寧夏二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程》標(biāo)準(zhǔn)的要求、《寧夏教育》以及《中小學(xué)英語教學(xué)與研討》等刊物。努力提高自身的業(yè)務(wù)理論水平，更好地順應(yīng)新課程教學(xué)要求。除此之外，要求各任課老師仔細(xì)研讀各班級(jí)新課標(biāo)教材和《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)老師讀本》明確各班級(jí)英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。把三維教學(xué)目標(biāo)和二期工程的各工程標(biāo)扎實(shí)地落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去。爭(zhēng)取全體英語老師早日能夠達(dá)標(biāo)。二、進(jìn)一步深化英語組研討的課題，強(qiáng)化校本課程資源的開發(fā)利用和研討要想提高全體同學(xué)的英語水平，老師必需作一個(gè)研討型的老師，強(qiáng)化教學(xué)研討。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和我校同學(xué)的實(shí)際情況，本教研組擬定連續(xù)把《初中英語口語任務(wù)型教學(xué)模式》確立為教學(xué)研討工程。以市級(jí)骨干老師羅少禮同志為本課題的主要負(fù)責(zé)人，以縣級(jí)骨干老師李翠琴同志，青年老師賀光鋒同志、張蓉同志、丁小紅同志為課題組成員，方案本學(xué)期在本校的六、七、八、九班級(jí)同學(xué)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研討。并寫出各班級(jí)階段性研討成果。詳細(xì)布置是：丁小紅、張蓉同志負(fù)責(zé)撰寫七班級(jí)教學(xué)研討成果，李翠琴同志負(fù)責(zé)撰寫八班級(jí)教學(xué)研討成果，賀光鋒同志負(fù)責(zé)撰寫九班級(jí)教學(xué)研討成果，羅少禮同志負(fù)責(zé)撰寫“初中英語口語任務(wù)型教學(xué)”的研討成果。強(qiáng)化校本課程研討，擬定在每次教研組活動(dòng)時(shí)，指定一位老師就教學(xué)中存在的某一問題提出并做專題發(fā)言，闡述自己的觀點(diǎn)，大家共同商量，共同研討解決方法，取其精華，去其糟粕，實(shí)行最正確方法，應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。三、強(qiáng)化教學(xué)案例備寫的監(jiān)控要求本組老師仔細(xì)備寫本學(xué)期所教班級(jí)的英語教學(xué)案例。方案開學(xué)初組織老師仔細(xì)研讀各自所用的教材，理清教學(xué)思路。把握各班級(jí)教材的重、難教學(xué)點(diǎn)。編寫合適自己課堂教學(xué)的、有運(yùn)用價(jià)值的教學(xué)案例。提倡采納任務(wù)型教學(xué)模式備寫教學(xué)案例。每周三定為教研組活動(dòng)日，并有組長(zhǎng)監(jiān)控檢查教案，同時(shí)作好具體紀(jì)錄，以便為期末學(xué)校考核提供詳實(shí)牢靠的第一首資料。對(duì)教案中顯現(xiàn)的問題，按時(shí)與老師商討解決。作好青年老師在備寫教案、組織課堂教學(xué)等方面的指導(dǎo)工作。幫忙他們?cè)诮虒W(xué)上逐步走向成熟。依據(jù)各老師備寫教案的質(zhì)量，評(píng)出不同的等次，推廣一些具有教學(xué)運(yùn)用價(jià)值的案例，在組內(nèi)進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。抓好本學(xué)年度的連續(xù)教育工作和畢業(yè)班的考試工作。四、開展豐富多彩的三課活動(dòng)為了鼓勵(lì)老師的教學(xué)熱忱，調(diào)動(dòng)老師的教學(xué)研討主動(dòng)性，擬定本學(xué)期在本組開展做課、講課和評(píng)課活動(dòng)。每人做一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課和參與全組的評(píng)課活動(dòng)。要求人人參與組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課講課活動(dòng)不少于一節(jié)。參與聽課活動(dòng)15節(jié)。依據(jù)我校實(shí)際情況擬定于3月下旬與4月上旬先在組內(nèi)進(jìn)行。然后推選2名老師參與全校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。仔細(xì)組織好各班級(jí)同學(xué)主動(dòng)參與上級(jí)部門和我校的個(gè)類競(jìng)賽活動(dòng)。上好電教課，主動(dòng)提倡多媒體教學(xué)。充足挖掘教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。中學(xué)英語教研組工作方案4一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，初中英語教研組將以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開展英語教研組活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，強(qiáng)化傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語老師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路1、協(xié)作學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，組織老師上觀摩課、示范課，透過聽課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實(shí)踐水平共同提高。2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)群眾備課制度，旨在透過群眾備課，讓老師們更好地把握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，構(gòu)成較完好的備課教案。各班級(jí)詳細(xì)目標(biāo)如下：七班級(jí)：在做好中小學(xué)連接的根底上進(jìn)一步培育愛好，強(qiáng)化根底，抓好起始班級(jí)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常注意口語的訓(xùn)練，幫忙同學(xué)克服口語困難，在不讓同學(xué)負(fù)擔(dān)太重的前提下讓同學(xué)切切實(shí)實(shí)有所收獲。八班級(jí)：強(qiáng)化閱讀教學(xué)，恰當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，留意讓同學(xué)在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的根底上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。九班級(jí)：在總結(jié)反思的根底上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)和潛力培育。三、詳細(xì)工作：（一）老師方面：1、首先，于開學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細(xì)要求，使老師明確熟悉，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)比檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。2、努力鞭策青年老師的成長(zhǎng)。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將連續(xù)透過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還會(huì)協(xié)作教務(wù)處對(duì)青年老師的各項(xiàng)考核，例如青年老師根本功比武等。強(qiáng)化備課組內(nèi)、間的互相溝通，到達(dá)互通有無，同心協(xié)力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭(zhēng)取每個(gè)班級(jí)都能在原有的水平上有必需的提高。3、連續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫。建立學(xué)科的資源庫，的確是一個(gè)利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，假如沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無好處，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，透過公開課、網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教案、外校溝通試卷等各種形式來豐富資料。4、強(qiáng)化群眾備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行群眾備課。每周一次，做到定詳細(xì)時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)資料，每次群眾備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師群眾商量、改善，力求精益求精，最終構(gòu)成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及透過各種方式對(duì)同學(xué)做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，按時(shí)了解反應(yīng)，按時(shí)調(diào)整改善，以提高群眾備課的質(zhì)量。透過群眾備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成果。5、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要協(xié)作教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作；要定期組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研討專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，透過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語老師能夠共同提高，人人受益。（二）同學(xué)方面：1、本學(xué)期進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課老師對(duì)本班同學(xué)了解清晰，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，查找致差原因，有的放矢，區(qū)分對(duì)待，耐煩輔導(dǎo)。2、強(qiáng)化初三畢業(yè)班工作的研討，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。扎扎實(shí)實(shí)，強(qiáng)化對(duì)考試動(dòng)向的信息搜集和試題研討。中學(xué)英語教研組工作方案5一、工作重點(diǎn)：以“任務(wù)單為載體的小搭配作學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展教學(xué)的實(shí)踐與研討，提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：組織有針對(duì)性的教研活動(dòng)，通過活動(dòng)讓老師們將“基于學(xué)情、學(xué)為中心”的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱母窘虒W(xué)方式。搜集勝利教學(xué)課例，讓老師們通過互相的學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂教學(xué)水平。三、主要活動(dòng)：1、強(qiáng)化各班級(jí)備課組教研活動(dòng)的管理。（1）每周一次的備課組活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定主題。七班級(jí)以聽說課教學(xué)為主；八班級(jí)注意如何深挖教材的內(nèi)涵，讓同學(xué)做到學(xué)以致用；九班級(jí)研討如何利用分層教學(xué)優(yōu)勢(shì)應(yīng)對(duì)新英語學(xué)業(yè)升學(xué)