位置與價(jià)值議高二議位置并不能左右價(jià)值

本文格式為Word版，下載可任意編輯——位置與價(jià)值議【高二議位置并不能左右價(jià)值高中作文網(wǎng)權(quán)威發(fā)布高二探討文：位置并不能左右價(jià)值_1000字，更多高二探討文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)高中作文網(wǎng)。是的，“生活中，每個(gè)人的位置可能不同，但各有其價(jià)值。”我分外贊同命題人的觀點(diǎn)，一般說(shuō)來(lái)，位置與價(jià)值可能有確定的關(guān)系，但僅僅是“可能”，由于價(jià)值怎樣不十足取決于位置如何，位置不能左右價(jià)值的表達(dá)。一個(gè)工地上有三個(gè)青年人，他們搬磚砌墻，都干著瓦工的工作。一位記者走過(guò)來(lái)問(wèn)了一句：“你們?cè)谧鍪裁?？”甲不假思量地說(shuō)：“我在砌墻?！币艺J(rèn)專心真地說(shuō)：“我在蓋高樓大廈。”丙想了想莊重地說(shuō)：“我在創(chuàng)辦美觀的城市?！庇浾弑臼请S意地?zé)o心地問(wèn)，可被問(wèn)者的態(tài)度和回復(fù)的內(nèi)容卻截然不同。記者覺(jué)得很好玩，就問(wèn)清了他們各自的姓名，并把此事記在本子上。不知不覺(jué)中五年過(guò)去了，記者翻看日記本又想起此事，盡管費(fèi)了一些周折，但還是找到了那三個(gè)人。然而，三個(gè)人的情形卻今非昔比、有了很大區(qū)別：甲還是瓦工，依舊在砌墻；乙已經(jīng)成為建筑師，坐在辦公室里畫(huà)著他的圖紙；而丙呢，儼然成了甲乙二人的老板——國(guó)內(nèi)外有名的一家大建筑公司的總裁。你看，三個(gè)青年曾同處在建筑工地——砌墻的位置上，但因他們的觀念不同、所追求的目標(biāo)不同，其價(jià)值表達(dá)也就展現(xiàn)了大大的不同。這說(shuō)明位置不能左右價(jià)值。還曾聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事；在一次“關(guān)于價(jià)值”的研討會(huì)上，一位演說(shuō)家連一句開(kāi)場(chǎng)白也沒(méi)講，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對(duì)與會(huì)的200多人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我計(jì)劃把這20美元送給你們其中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后伸開(kāi)五指，用眼看著手掌上的“紙團(tuán)”持續(xù)問(wèn)：“誰(shuí)還要？”依舊有好多人舉手。他又說(shuō)：“那么，假設(shè)這樣做又怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一腳，并且用腳碾了又碾，今后俯視著地上又臟又皺的鈔票說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起了手來(lái)。于是，演說(shuō)家正式開(kāi)講了：“摯友們，方才我們己經(jīng)上了一堂‘關(guān)于價(jià)值．’的很有意義的課。無(wú)論我把鈔票高舉過(guò)頭頂、揉成團(tuán)平放在手中或丟在地上弄臟它，我們還是想要它，由于它沒(méi)有貶值—一照舊是20美元。在人生路上，我們也會(huì)像鈔票一樣，處于不同位置、遇到不同體驗(yàn)，但無(wú)論發(fā)生怎樣的變化，只要我們能夠想我所想、做我所做、急人所需，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)流失價(jià)值。”“說(shuō)得好！太好了！”與會(huì)者以贊美聲、掌聲表達(dá)著自己的心領(lǐng)神會(huì)。上述兩