中學(xué)健康工作計(jì)劃范文

—中學(xué)健康工作計(jì)劃范文子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)分抽出時(shí)間寫寫方案了。我們該怎么擬定方案呢？下面給大家共享中學(xué)健康工作方案范文，希望能夠幫忙大家!中學(xué)健康工作方案范文1為了更好的推動(dòng)我校心理健康教育的開展，探究合適初中同學(xué)身心特點(diǎn)的心理健康教育模式，促進(jìn)同學(xué)心理素養(yǎng)的提高，依據(jù)上級有關(guān)懷理健康教育的文件精神，特?cái)M定本實(shí)施方案。一、心理健康教育的主要任務(wù)心理健康教育的主要任務(wù)，一是面對全體同學(xué)開展心理健康教育，使同學(xué)不斷正確熟悉自我，增加調(diào)控自我、承受挫折、順應(yīng)環(huán)境的力量，培育同學(xué)健全的人格和良好的獨(dú)特心理品質(zhì)。二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)，賜予科學(xué)有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快掙脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增加進(jìn)展自我的力量。二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校將組成由朱文良校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并漸漸形成以政教處、團(tuán)委、各班班主任以及思想政治課老師為骨干，全體老師共同參與的心理健康教育工作體制。三、心理健康教育的實(shí)施途徑（一）調(diào)查、摸底。學(xué)校將以問卷調(diào)查的方式，了解我校同學(xué)的心理狀況，摸清同學(xué)中較為突出的心理問題，為今后的教育工作指明方向。（二）舉辦心理健康教育的專題講座在調(diào)查、摸底的根底上，學(xué)校將每學(xué)期開展一至兩次的心理健康學(xué)問講座，參與的對象包括在校同學(xué)和家長，以期通過講座，提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，解決同學(xué)的心理困擾。（三）組建心理健康小組學(xué)校團(tuán)委將在同學(xué)中組建心理健康小組，對參與的同學(xué)進(jìn)行心理健康學(xué)問的培訓(xùn)，使他們能夠成為信息員、小教員。（四）辦好學(xué)習(xí)園地，使之成為心理健康教育的平臺(tái)。（五）強(qiáng)化對班主任的培訓(xùn)，提高班主任心理健康教育的工作力量，使之能在班級的日常管理工作中有針對性開展心理健康教育。（六）全面浸透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)中，注意對同學(xué)心理健康的教育，形成全員育人的氣氛。（七）建立學(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，學(xué)校將通過家長學(xué)校的授課，引導(dǎo)和幫忙同學(xué)家長樹立正確的教育觀，以良好的行為，正確的方式去影響和教育子女。（八）充足發(fā)揮校內(nèi)播送站、宣揚(yáng)欄和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的言論導(dǎo)向作用，開展多種形式的心理健康學(xué)問宣揚(yáng)，推動(dòng)心理健康教育的實(shí)施。中學(xué)健康工作方案范文2心理素養(yǎng)是現(xiàn)代人綜合素養(yǎng)的根底，心理健康教育是學(xué)校全面進(jìn)展教育的重要組成部分，是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。對中同學(xué)進(jìn)行心理健康教育，既是順應(yīng)新時(shí)期教育改革、進(jìn)展的需要，也是促使青少年同學(xué)健康成長的需要。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于強(qiáng)化中小學(xué)心理健康教育的若干看法》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，把我校的心理健康教育真正落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，逐步形成一種整體推動(dòng)心理健康教育的良好氣氛，現(xiàn)特制定學(xué)校開展心理健康教育活動(dòng)周方案。一、開展心理健康教育活動(dòng)周的指導(dǎo)思想開展心理健康教育活動(dòng)周的指導(dǎo)思想：一是為了提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，幫忙同學(xué)順應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培育正確的學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)展其學(xué)習(xí)力量，改善學(xué)習(xí)方法；讓同學(xué)了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期懊惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)整和掌握自己的心情，抑制自己的沖動(dòng)行為；強(qiáng)化自我熟悉，客觀評價(jià)自己；主動(dòng)與老師、家長、同學(xué)進(jìn)行有效的溝通，逐步順應(yīng)社會(huì)生活的各種改變，培育抗挫折力量；充足開發(fā)同學(xué)的潛能，培育同學(xué)樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。二是為了制造提高教育、教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才的良好精神環(huán)境，形成和諧、健康、向上、歡樂的校內(nèi)氣氛。二、開展心理健康教育活動(dòng)周的主要任務(wù)1、通過反思讓同學(xué)學(xué)會(huì)自省；通過慎獨(dú)讓同學(xué)學(xué)會(huì)自律；通過賞識(shí)讓同學(xué)學(xué)會(huì)自信；通過體驗(yàn)讓同學(xué)學(xué)會(huì)自助；通過激勵(lì)讓同學(xué)學(xué)會(huì)自主；通過磨練讓同學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立；通過比擬讓同學(xué)學(xué)會(huì)自強(qiáng)；通過養(yǎng)成讓同學(xué)學(xué)會(huì)自尊。2、通過心理健康教育活動(dòng)周，要求同學(xué)能夠記住一句人生格言作為自己的座右銘；編輯一份心理健康小報(bào)；以班為單位出版一期心理?？鍒?bào)。班主任要上好一堂心理輔導(dǎo)課。最終能到達(dá)讓同學(xué)懂得一點(diǎn)心理學(xué)的學(xué)問，理解一種心理調(diào)控方法，閱歷一次心理體驗(yàn)，形成一個(gè)新的認(rèn)知，進(jìn)展一個(gè)新的行為，轉(zhuǎn)變一種不良的心態(tài)，矯正一種不良的行為的目的。三、開展心理健康教育活動(dòng)周的主題此次心理健康教育活動(dòng)周，以“關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校內(nèi)”為主題。尋求智能與人格和諧進(jìn)展，科技與人文齊頭并進(jìn)的目標(biāo)。讓同學(xué)的心靈在互動(dòng)中放飛，素養(yǎng)在修煉中成長。進(jìn)而點(diǎn)亮同學(xué)青春的生命，奏響人生華彩的樂章。四、心理健康教育活動(dòng)周的工作內(nèi)容1、通過主題班會(huì)、心理活動(dòng)課、宣揚(yáng)櫥窗、心理小報(bào)、個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)等途徑，對同學(xué)普及心理健康的根本學(xué)問，幫忙他們樹立心理健康意識(shí)。2、通過心理技能訓(xùn)練、游戲輔導(dǎo)、心理健康學(xué)問講座等形式，幫忙同學(xué)了解心理調(diào)整的方法，把握心理保健常識(shí)。3、通過建立心語室、心情屋、心靈氧吧的方式，讓同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與老師、同學(xué)與家長進(jìn)行心的對話、心的碰撞。搭起溝通的心橋，傾訴真實(shí)的心聲，調(diào)整失衡的心態(tài)，開發(fā)潛在的心力，鼓勵(lì)旺盛的心勁，進(jìn)行全面的心育。4、尋求開展心理健康教育的載體，組織受同學(xué)喜愛的形式多樣的活動(dòng)。讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中強(qiáng)化。5、充足開掘社會(huì)教育資源，建立與同學(xué)家長常常性溝通機(jī)制，形成教育合力。五、心理健康教育活動(dòng)周的詳細(xì)布置1、活動(dòng)時(shí)間：20X年10月14日至10月19日2、活動(dòng)布置：（見附表）六、搞好心理健康教育活動(dòng)周的根本要求1、營造一種主動(dòng)推動(dòng)心理健康教育的良好氣氛，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境和心理環(huán)境。2、突出對同學(xué)進(jìn)行進(jìn)展性心理健康教育的主線，主動(dòng)做好對同學(xué)的心理輔導(dǎo)和詢問工作，利用團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)遇，深化了解同學(xué)的心理狀態(tài)和思想狀況，做好個(gè)案研討和資料積累工作，以及同學(xué)心理問題的疏導(dǎo)、矯正工作。3、各有關(guān)部門和相關(guān)老師、班主任，要根據(jù)組織落實(shí)、方案落實(shí)、措施落實(shí)的精神，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，切實(shí)做好本職工作。4、在學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作中查找心理健康教育的契機(jī)，把心理健康教育浸透到班主任工作、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)、家庭教育之中，從而到達(dá)教育者、受教育者、教育環(huán)境、教育過程的良性互動(dòng)和優(yōu)化搭配，以求心理健康教育的科學(xué)化和實(shí)效化。中學(xué)健康工作方案范文35月份是“中小學(xué)心理健康教育宣揚(yáng)月”，為進(jìn)一步強(qiáng)化我校同學(xué)心理健康教育，在同學(xué)中營造出一種學(xué)習(xí)、普及心理健康學(xué)問，提高同學(xué)的心理健康水平，增加同學(xué)的心理自救意識(shí)，在校內(nèi)里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，結(jié)合泉州市教育局《關(guān)于開展XX年“中小學(xué)心理健康教育宣揚(yáng)月”活動(dòng)的通知》（泉教思【XX】12號(hào)）、《泉州市教育局關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)心理健康教育工作的通知》（泉教思【XX】14號(hào)）和《溪安八中XX年春季德育工作方案》等精神，我校于五月份舉辦以“和諧心靈、健康成長”為主題的“5.25心理健康月”活動(dòng)。請各班依據(jù)活動(dòng)方案，根據(jù)活動(dòng)要求，組織同學(xué)主動(dòng)參與，確保活動(dòng)的實(shí)效性。一、領(lǐng)導(dǎo)小組為強(qiáng)化對活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，確保活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：組長副組長成員及各班班主任主辦：政教處承辦：團(tuán)委會(huì)、心理詢問室二、活動(dòng)主題“和諧心靈、健康成長”三、活動(dòng)目的：通過設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，形式多樣，針對性，參與性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣揚(yáng)普及心理健康學(xué)問的同時(shí)，為同學(xué)搭建錘煉心理品質(zhì)，提高心理素養(yǎng)的平臺(tái)，構(gòu)建和諧自我，和諧校內(nèi)，在全校師生中營造一種關(guān)注心理健康，懂得心理健康、重視心理健康氣氛。四、活動(dòng)對象全校同學(xué)五、活動(dòng)時(shí)間XX年5月9日—XX年5月30日六、活動(dòng)布置（一）宣揚(yáng)啟動(dòng)儀式在校內(nèi)宣揚(yáng)欄上滾動(dòng)播放宣揚(yáng)標(biāo)語，營造氣氛。（二）“最美的笑容”征集活動(dòng)（負(fù)責(zé)人）【詳見溪安八中“最美的笑容”征集活動(dòng)方案】（三）心理健康教育專題講座（負(fù)責(zé)人）活動(dòng)內(nèi)容：《畢業(yè)班考前心理健康教育專題講座》、溪安縣學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心成員、鳳城中學(xué)心理老師z活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：另行通知圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳（四）“心理健康教育一條街”活動(dòng)（負(fù)責(zé)人、同學(xué)會(huì)）活動(dòng)目的：提高同學(xué)的心理自救意識(shí)，讓更多的同學(xué)從中獲益，在全校范圍內(nèi)宣揚(yáng)心理健康，能有的放矢地開展扎實(shí)有效的心理健康教育工作活動(dòng)方式：將心理趣圖、心理學(xué)問、“最美的笑容”等以展板的方式展出，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴融進(jìn)我們的心靈并茁壯成長?；顒?dòng)時(shí)間：5月30日中午活動(dòng)地點(diǎn)：校道宣揚(yáng)欄（五）心理電影展播（負(fù)責(zé)人、同學(xué)會(huì)）活動(dòng)內(nèi)容：《放牛班的春天》活動(dòng)對象：初二年全體師生活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：5月17日晚6：30圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳（六）心理健康教育課評比（負(fù)責(zé)人）參照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20X年修訂）》選擇高一年段開展一堂心理健康教育活動(dòng)課，參與“泉州市中小學(xué)心理健康教育課評比”。報(bào)送時(shí)間X年5月30日前報(bào)送泉州市教育局活動(dòng)要求：詳見泉教思【XX】12號(hào)（七）組織老師心理健康教育培訓(xùn)（負(fù)責(zé)人）為進(jìn)一步強(qiáng)化心理老師的專業(yè)技能，促進(jìn)心理老師的專業(yè)成長，依據(jù)泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理老師成長工作坊三周年紀(jì)念活動(dòng)暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動(dòng)的通知》（泉教科研函【XX】63號(hào)）精神，選派專職心理老師參與教學(xué)觀摩研討活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間X年5月11-12日活動(dòng)地點(diǎn)：泉州市開發(fā)區(qū)試驗(yàn)學(xué)校（八）福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報(bào)工作依據(jù)《福建省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)方案的通知》（閩教思〔XX〕43號(hào)）和《泉州市教育局關(guān)于組織申報(bào)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的通知》（泉教思〔XX〕2號(hào)）的精神，我校于本月中旬申報(bào)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。提交《福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校》申報(bào)表（負(fù)責(zé)人：胡銀杉），做好心理健康中心裝備的選購和建設(shè)（責(zé)任部門：總務(wù)處）。七、活動(dòng)要求1.高度重視，仔細(xì)組織。開展心理健康教育宣揚(yáng)月活動(dòng)是強(qiáng)化和改進(jìn)同學(xué)思想政治教育的重要舉措，是提高同學(xué)心理健康教育和心理詢問工作的重要途徑，是集中普及心理健康學(xué)問的重要方式，各班要高度重視，仔細(xì)組織各項(xiàng)活動(dòng)。2.抓好宣揚(yáng)，營造氣氛。各班要深化宣揚(yáng)和發(fā)動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)的參與面，主動(dòng)協(xié)作全校心理健康教育宣揚(yáng)月活動(dòng)，不斷營造良好的.教育氣氛。中學(xué)健康工作方案范文4一、指導(dǎo)思想良好的心理素養(yǎng)是一個(gè)人全面素養(yǎng)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小同學(xué)心理素養(yǎng)的教育。開展心理健康教育，既是同學(xué)健康成長的需要，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育的必定要求。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校心理健康教育工作，培育同學(xué)樂觀、向上的心理品質(zhì)，營造“安全、綠色、文明、和諧”的校內(nèi)文化，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定我校第一屆“心理健康教育月”實(shí)施方案。二、活動(dòng)主題“陽光心態(tài)，歡樂成長”三、活動(dòng)時(shí)間X年11月1日至11月30日四、組織領(lǐng)導(dǎo)成立X中學(xué)“心理健康月”領(lǐng)導(dǎo)小組組長：林X副組長：吳X成員：全體行政學(xué)校專兼職心理老師班主任團(tuán)委會(huì)同學(xué)會(huì)五、主要活動(dòng)內(nèi)容1、進(jìn)行主題宣揚(yáng)；2、出版心理小報(bào)；3、組織主題班會(huì)觀摩；4、進(jìn)行校際辯論賽；5、舉辦縣級校內(nèi)心理情景劇演出觀摩；6、開展師生心理測評。六、詳細(xì)措施1、活動(dòng)宣揚(yáng)：11月3日升旗儀式，學(xué)校進(jìn)行“陽光心態(tài)，歡樂成長”心理教育月啟動(dòng)儀式，對活動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)。通過張貼橫幅，校門口led公告、播送宣揚(yáng)等形式營造活動(dòng)氣氛。2、由李X老師開設(shè)一堂以“陽光心態(tài)·歡樂成長”為主題的心理班會(huì)課，組織全體班主任觀摩，并做好相關(guān)資料搜集。3、各班在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，推舉人選，組織劇本，開展校內(nèi)心理情景劇演出競賽，為縣級觀摩做準(zhǔn)備。（另見詳案）4、參與校際辯論賽?？h教育局將組織進(jìn)行“生育關(guān)懷——青春健康教育進(jìn)校內(nèi)”主題辯論賽。為做好該項(xiàng)工作，預(yù)先在高一、高二年段開展“男生更需要關(guān)懷還是女生更需要關(guān)懷”的主題辯論賽。同時(shí)，選拔代表學(xué)校、參與縣級競賽的辯手。5、由陳坤地老師在初一、初二年段舉辦“關(guān)愛男生”青春健康教育講座。6、專兼職心理老師做好心育中心“成長加油站”的日常工作，通過多渠道（面詢、熱線電話、心語信箱、qq在線）進(jìn)行詢問活動(dòng)，做好詢問記錄工作，對典型個(gè)案進(jìn)行教研溝通。7、推舉同學(xué)閱讀有關(guān)陽光心態(tài)、和諧相處、感悟幸福，共享歡樂的文章，將優(yōu)秀文章通過校內(nèi)播送共享。8、組織全校師生進(jìn)行心理測評。借助填寫《中小同學(xué)心理健康狀態(tài)診斷量表（mht）》、問卷調(diào)查等形式，開展心理測評，初步建立我校X—X學(xué)年同學(xué)心理檔案和老師心理健康檔案。9、回憶本月活動(dòng)情況，做好活動(dòng)總結(jié)，整理相關(guān)活動(dòng)資料，對獲獎(jiǎng)個(gè)人、班級進(jìn)行表彰。中學(xué)健康工作方案范文5活動(dòng)一：心理測試（一）參與對象：高一、高二同學(xué)（二）活動(dòng)內(nèi)容：心理中心負(fù)責(zé)下發(fā)測試材料。請各位同學(xué)仔細(xì)閱讀下發(fā)的2、表現(xiàn)手法不限，黑白稿、彩稿均可，可以手繪，亦可電腦繪制；3、作品形式既可為