中學(xué)英語教師個(gè)人研修計(jì)劃范文

—中學(xué)英語教師個(gè)人研修計(jì)劃范文提升英語老師的專業(yè)進(jìn)展水平，力求英語教學(xué)既扎實(shí)有效，開拓創(chuàng)新，主動(dòng)進(jìn)展同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。下面是學(xué)習(xí)啦整理的一些關(guān)于中學(xué)英語老師個(gè)人研修方案范文的相關(guān)資料，供你參考。中學(xué)英語老師個(gè)人研修方案范文（一）新的一年即將開頭，作為一名英語老師，對(duì)今年的英語教學(xué)研修方案如下：（一）不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問，努力提升本身的專業(yè)素養(yǎng)。1、強(qiáng)化教育學(xué)問和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。詳細(xì)做法是，仔細(xì)閱讀并研討《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中小學(xué)老師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。讓本身獲得最新的教育教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來效勞和提高本身的教育教學(xué)水平。2、充足利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)校提供的各種書籍，拓展教學(xué)資源。一方面按時(shí)了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜尋教學(xué)素材，更新教學(xué)理念；另一方面我還將仔細(xì)書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記、教學(xué)反思等。3、我要主動(dòng)參與教研科研活動(dòng)，開闊視野，真正完成在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升。（二）努力改善課堂教學(xué)方法，讓同學(xué)在樂中學(xué)。1、我將主動(dòng)向同行請(qǐng)教學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提高本身的教學(xué)力量。2、我將努力做到以實(shí)踐活動(dòng)為載體，深化開展校本課題研討。與組內(nèi)老師相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，以研促教。主動(dòng)主動(dòng)地定期進(jìn)行研討課教學(xué)，主動(dòng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評(píng)課。在實(shí)踐中提高本身的教學(xué)力量，在總結(jié)和反思中來形本錢身的教學(xué)風(fēng)格。3、努力做到多思索，多反思。反思本身備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，本身是怎樣按時(shí)處理的；反思本身本節(jié)課有哪些比擬滿意的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積累，豐富、完善本身的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性。（三）按照學(xué)校要求勤于動(dòng)筆，記載教學(xué)工作案例等1、我將仔細(xì)寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思。2、努力做到主動(dòng)撰寫教育、教學(xué)論文。3、主動(dòng)參與連續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，按時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志，完成該完成的作業(yè)?？傊覍⑴ψ龅剑?、使同學(xué)獲得成就感。2、努力強(qiáng)化對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。3、努力增加同學(xué)學(xué)好英語的信念。4、努力改進(jìn)自身的教學(xué)方法。5、搜集新的信息；6、把握現(xiàn)代化技能與先進(jìn)科學(xué)手段。7、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量；教育科學(xué)水平與職業(yè)道德水平得到社會(huì)與上級(jí)部門的普遍認(rèn)可!8、仔細(xì)參與集體備課；9、自修新課程標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)際教學(xué)中實(shí)踐新課標(biāo)理念；10、自學(xué)新的教學(xué)理論，接受科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；11、搜集總結(jié)新的實(shí)踐成果和科研成果。中學(xué)英語老師個(gè)人研修方案范文（二）本學(xué)期英語教學(xué)教研活動(dòng)立足于老師個(gè)人的自我進(jìn)展，充足表達(dá)了當(dāng)前素養(yǎng)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，老師也是同學(xué)。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性改變?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)熟悉自我，反思教育，自覺提高的平臺(tái)。我將樹立新課程理念，初步完成教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅(jiān)持以“科學(xué)進(jìn)展觀”和《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，立足我校實(shí)際，以校本研修為主平臺(tái)，以區(qū)域聯(lián)動(dòng)為契機(jī)，以“如何讓同學(xué)用活目標(biāo)語言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高同學(xué)的語言運(yùn)用力量”為主題，立足課堂教學(xué)，深化推動(dòng)課改工作，深化開展“小同學(xué)自主創(chuàng)演英語課本劇的實(shí)踐與研討”。努力提高同學(xué)的素養(yǎng)水平，促進(jìn)我校英語老師和廣闊同學(xué)的共同進(jìn)展。二、研修目標(biāo)：1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、把握新課程的根本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。3、結(jié)合學(xué)情，探究英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。4、探究合適同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)。5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。三、研修方式：1、專題培訓(xùn)：溝通研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。2、專題總結(jié)：結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的根本原則、培育同學(xué)創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的教學(xué)模式、及對(duì)英語教學(xué)資源的有效開發(fā)的研討等方面進(jìn)行探究和專題總結(jié)。對(duì)其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)：充足利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和溝通。四、研修內(nèi)容：1、師德教育強(qiáng)化師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，不斷反思自身教育教學(xué)行為，提高師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)。2、新課程按時(shí)參與市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)仔細(xì)記錄，深化反思，強(qiáng)化與伙伴的互助溝通，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐力量。在關(guān)注同學(xué)進(jìn)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的進(jìn)展，成為能順應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神，在教育中充足發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型老師。3、教育技術(shù)力量主動(dòng)參與市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)力量培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，力爭(zhēng)每節(jié)課運(yùn)用多媒體教學(xué)，完成現(xiàn)代化教學(xué)方式。4、中小學(xué)老師心理健康教育自覺學(xué)習(xí)老師心理、心理健康與心理保健方面的學(xué)問，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。5、學(xué)科專題以自主學(xué)習(xí)為主要方式，拓展英語專業(yè)學(xué)問，加速學(xué)問更新。強(qiáng)化專題研討的自覺意識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動(dòng)研討和實(shí)踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長的速度。6.深化開展“小同學(xué)自主創(chuàng)演的實(shí)踐與研討”。本學(xué)期在上學(xué)期小同學(xué)自主創(chuàng)演高效課堂的根底上，連續(xù)深化實(shí)踐與研討，結(jié)合以往高效課堂教學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐2-3高效課堂教學(xué)課。完成“如何在課堂教學(xué)中培育同學(xué)的創(chuàng)編、表演力量”方面的實(shí)踐探究，在日常英語課堂學(xué)習(xí)中，應(yīng)著力讓同學(xué)在“演中學(xué)”、“學(xué)中演”，并在平日里，注意同學(xué)的語音發(fā)音。中學(xué)英語老師個(gè)人研修方案范文（三）為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更新力量和教育教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)是今后進(jìn)展的需要。依據(jù)市教科院老師培訓(xùn)方案，結(jié)合本人實(shí)際情況，特制定如下個(gè)人研修方案：一、在實(shí)踐中提升自己1.每周爭(zhēng)取讀一篇與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得。2.本學(xué)期細(xì)心設(shè)計(jì)一節(jié)公開課，作好教學(xué)反思，并與同學(xué)科老師們課后進(jìn)行互評(píng)，相互切磋，共同提高。使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。主動(dòng)參與聽課活動(dòng)，仔細(xì)寫好聽課記錄，按時(shí)記錄聽課體會(huì)和修改看法，每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。3.利用課余時(shí)間制作課件以利于課堂教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。一個(gè)學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文。充足利用信息技術(shù)，主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)，建立信息溝通平臺(tái)，拓展視野，不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)研討力量。二、在反思中完善自己1.按時(shí)參與教研活動(dòng)，主動(dòng)參與研討。反思自己，共享他人經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的綜合力量。2.聞名心理學(xué)家林崇德提出“優(yōu)秀老師=教學(xué)過程+反思”的成長公式，教學(xué)反思的確是極其重要的。所以，在課后對(duì)教學(xué)手段記憶猶新時(shí)，要靜思回憶，按時(shí)精確地登記課后的心得體會(huì)，進(jìn)一步完善、修正原來的教案，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤思索，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作，讓學(xué)習(xí)與思索真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。三、在思索中錘煉自己勤于思索，在實(shí)踐中探求、感悟。力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反