幼兒園教學工作計劃

幼兒園教學工作計劃精選幼兒園教學工作計劃合集八篇一、指導思想：兒童的成長需要一個安全而舒適的環(huán)境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護意識和自我管理能力，鼓勵幼兒做一個有心人，能仔細觀察、處處留意、積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生，加強安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命安全。二、具體目標：1、進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之認真落實2、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。3、使幼兒掌握園內(nèi)各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)則，認識水、電、煤氣和火使用不當?shù)奈ｋU性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。4、杜絕重大安全事故的發(fā)生。三、領導小組：組長：馬麗雅副組長：王海偉成員：周丹春陳其輝鄭懌余靜君四、工作措施：1、健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防“非典”“禽流感”工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。(一般一學期三次)制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。3、規(guī)范工作，確保安全。嚴格執(zhí)行園安全管理規(guī)程，加強過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結，及時消除各種不安全因素，并把制度的執(zhí)行情況的考評與年度教職工任職考核掛鉤。堅持安全設施優(yōu)先配置、及時維修、專人負責、責任到人的原則，堅持發(fā)現(xiàn)設施損壞及時報告制度，安檢工作做到一月一次，每年安排總收入的8%用于設備更新和維修，保證園舍設施完好，確保使用安全。抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪叮?guī)范教職工行為。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等;門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒又械牟话踩蛩?。抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火救護演習。充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴把食品衛(wèi)生關。繼續(xù)嚴格執(zhí)行食品購置、驗收及保管制度，做到專人負責，責任到位。做到采購索證手續(xù)齊全，食品24小時留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴格。繼續(xù)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項保健常規(guī)工作。做好各項記錄、分析和評估;嚴格按要求做好禽流感的預防工作，宣傳教育、預防措施到位。同時，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結合，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展。一、指導思想以《指南》《綱要》《如東縣幼兒園教育教學十條》精神為指導，以“園本情境課程建設”“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實施要求”為抓手，切實貫徹落實《省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見》、縣教育行政工作會議精神，以書香校園為特色，以教師為本，不斷深化園本課程建設，注重課題研究和園本特色研究，凸顯兒童本位，彰顯游戲精神，努力以課程游戲化項目建設來引領教師的教科研發(fā)展、幼兒園教育教學質量的提升。二、重點工作1．繼續(xù)做好“十三五”市級教育規(guī)劃課題《基于繪本的多領域拓展案例研究》研究工作。2．鼓勵教師申報個人微型課題研究工作。3．以縣“新實驗”學校為抓手，創(chuàng)書香校園特色。4．開展“課程游戲化”項目推進活動，以省課程游戲化提出的“五大行動”、“六個支架”為要求，全面進行課程游戲化的推進。5．每周各班根據(jù)本班幼兒特點設置一節(jié)閱讀課。6．要求教師結合實際工作，在進行課題研究的過程中積極撰寫論文。三、主要工作與措施（一）以創(chuàng)建“新實驗”學校為抓手，形成書香校園特色。1．建設書香校園。2．營造班級個性化小環(huán)境。3．開展節(jié)日文化活動。4．努力踐行新教育實驗的六大行動。登錄“群力幼兒園網(wǎng)站教育博客”欄目，借助平臺積極撰寫教科研心得、專題論文等，力爭文章發(fā)表的數(shù)量要有新的突破。二）以“課題”為主體，做實各項科研工作。1．繼續(xù)做好“十三五”課題研究工作。進一步凸顯書香校園特色，研究探討具有特色的、實際可行的、具有創(chuàng)造性的子課題，做到全園參與，形成合力，營造濃郁的科研氛圍。2．嘗試課題與課程、環(huán)境、游戲相融合，要進一步凸顯書香校園特色。挖掘“基于繪本的多領域拓展案例研究”，我們要將繼續(xù)深入課題與課程、環(huán)境、游戲研究互相滲透、相互融合。3．繼續(xù)開展富有實效的閱讀課題研究。4．開展課程敘事活動。5．積極做好教師的個人微型課題的研究工作。7．推進全員讀書活動。（三）完善科研制度，規(guī)范課題研究過程管理。1．規(guī)范過程研究。（1）學期初制訂好課題研究階段計劃。（2）每月參加一次科研例會，小結并匯報自己的課題研究情況（3）每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課，并進行自我評價（4）期末寫好課題階段小結及論文；組織相應的課題研究匯報活動；做好課題活動過程性資料的匯總工作。2．推廣科研成果（1）積極利用宣傳欄、家長會、半日活動展示、外出演出等途徑，向家長、同行、社會宣傳我園的教科研成果。（2）同時將著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送一批論文、案例、隨筆、活動設計等教科研成果，向各級各類雜志刊物投稿。（3）通過如東教育網(wǎng)、群力幼兒園網(wǎng)站新聞欄目，展示幼兒園的科研成果、幼兒園組織的活動內(nèi)容，加大推廣與宣傳力度，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。（4）做好《小百靈報》編輯工作。為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深入日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點，我制訂了本學期的環(huán)保教育計劃主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)目標：激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感，并有初步的環(huán)境保護的意識。明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保。能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環(huán)抱意識，體驗環(huán)?；顒拥臉啡ぁ＞唧w內(nèi)容：主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)每月主題具體內(nèi)容三月“環(huán)?！币庾R的形成1.安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念利用家長園地，向家長宣傳本班環(huán)保計劃和進行內(nèi)容。3.請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)保“概念。四月收集廢舊物品1.開展“廢舊物的收集”活動，教師準備：環(huán)保箱。2.教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。3.繼續(xù)進行環(huán)保教育課的學習。五月廢物變寶活動（一）1.紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。2.牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。3.塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。六月廢物變寶活動（二）1.空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。2.快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。3.酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。月底作品展出1.將幼兒的作品分類、整理。2.分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。3.編寫〈變廢為寶的〉書面材料。指導思想：以《幼兒園教育指導綱要（試行）為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。工作重點：一）加強師德教育，提高教師隊伍素質：為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我將在提高加強師德教育，教師隊伍素質上狠下功夫：加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關的業(yè)務學習，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動，不時反思自己的教育行為，不時加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團進取才干與園俱進，與時俱進。加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。學海無邊，只有學習才干不時進步，將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學習理論知識，園內(nèi)園外相合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相合。本學期我將在分散自學的基礎上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面由根據(jù)當前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”教學與反思”等。另一方面由教師根據(jù)自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師，大家搜集相關資料，再合自己的教學實踐進行交流、討論，思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。二）切實落實教學慣例工作，確保保教質量：2、繼續(xù)開展集體備課工作，原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。使教師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質量。3、繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容，除此之外，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學具。確保日常教學工作的正常開展。4、抓好班級慣例，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日慣例作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。5、以考核細則規(guī)范教師教育教學慣例，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為教師教學工作考核的依據(jù)。三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。1根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，推進教研工作。隨著教育研究的進一步深入，許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到問題，汲取他園、人的教育科研效果。2以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的教師隊伍，全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化生長。拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關自守只會使自己走上更多的歪路。將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關專家、名師來園開設專題講座、上示范課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學期我將邀請專家來園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家、名師，與專家、名師的直直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。注重教學反思。一個優(yōu)秀的幼兒教師肯定是一個研究型、反思性的實踐者。純理論學習”果往往是聽了記了忘了為了切實提高教師的實際教學能力，學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的'反思。研究理論、研究他人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū)”研究中學習、學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。學前班上期教學工作計劃轉眼間，新的一學期又開始了，新學期對家長來說蘊含新的希望，對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況共同討論并制訂了本學期的教學工作計劃。一、幼兒情況分析本班幼兒通過幾年的學習、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關心別人，班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學期加以引導。二、分科教學目標2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。（二）、數(shù)學領域：1、學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù)，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力；2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關系運用部分數(shù)之間的互換、互補關系進行有順序的分合；3、學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關系；5、認識大于號和小于號，理解大小的相對性學習等量代換（等值轉換），培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力；6、學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法；能辨認6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）7、認識各種面值的人民幣，學習在生活中使用貨幣的技能；8、進一步認識時鐘，學會看整點、半點；學習20以內(nèi)的加減法。（三） 、拼音領域1、學會單韻母弧0、e、i、u、u的發(fā)音要領、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。2、 學會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。3、 漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。4、 重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。5、 結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。（四） 、健康領域1、愉快地參加幼兒園的各項活動。2、 活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。3、 知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。4、 喜愛參加體育活動，在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協(xié)調(diào)。5、 初步知道并注意保護牙齒。（五）、社會領域1、 主動參加幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。2、 初步學會自己分辨是非，學習關心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠實、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果。3、初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣。4、了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。5、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。（六）、科學領域1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。2、樂意探究，逐漸學會運用多種感官有序地感知物體。3、喜歡與同伴合作，學習運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。一、本學期幼兒發(fā)展總目標1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動二、具體目標與措施（一）、生活活動目標：1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應集體生活。2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。3、糾正不良的睡眠習慣。4、會穿脫寬松的衣褲。5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。措施：1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。5、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。6、班級三位一體，共同管理好班級工作。（二）、運動活動目標：1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。4、會玩中型運動器具。5、學習模仿操和器具操。措施：1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。3、學會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。4、制作并提供多種運動小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。（三）、學習活動目標：1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。2、在老師的引導下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。4、經(jīng)常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。7、能口手一致點數(shù)1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。措施：1、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。3、創(chuàng)設英語環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。（敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等）5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。（如秋游等活動）（四）、游戲活動目標：1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。2、創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。措施：1、提供符合小班幼兒的大玩具，2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。（五）、家長工作1、召開家長會，彼此溝通。2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。4、及時做好家長工作。5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內(nèi)的各項親子活動。以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。九月份：目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。內(nèi)容：律動練習、走步練習。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。碎步練習、蹦跳步練習。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。十月份：內(nèi)容：小跑步、后踢步、點步目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。十一月份：踮步、踏點步、小跑步目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習