高中語文-高女人和她的矮丈夫-蘇教選修之《短篇小說選讀》

1可編輯ppt一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握人物形象的性格特點(diǎn)及意義2、把握小說的環(huán)境與人物性格的關(guān)系以及對表現(xiàn)主題的作用3、理解作者對污濁、卑劣的世俗文化心理的批判，對善良、同情的健康心態(tài)的呼喚的心情。2可編輯ppt二、檢查預(yù)習(xí)1、字音

恪守

埋怨

綽號

干癟

哄鬧

琢磨

倔犟

單薄

橫禍咄咄逼人逼供一哄而散哄騙供銷社hènghònggōng3可編輯ppt三、研習(xí)文本

1、這對夫妻的外表很不和諧，但感情確極為和諧。請大家把能體現(xiàn)他們感情和諧恩愛的事件找出來。人物形象分析4可編輯ppt最能表現(xiàn)他們深厚感情的事件:1、丈夫被押走以后，高女人獨(dú)自過著孤苦生活，卻堅(jiān)守他們的愛。2、高女人生病后，矮男人一直堅(jiān)持承擔(dān)生活的重?fù)?dān)，而且想盡辦法幫助女人鍛煉。3、女人去世后，矮男人一直不娶。4、矮男人在女人去世后打傘時(shí)依然舉得高高的。典型細(xì)節(jié)5可編輯ppt2、裁縫老婆都干了些什么事？她是個(gè)什么樣的人？她在小說中有什么作用？趨炎附勢的勢利眼光；窺人隱私的奇異癖好；搬弄是非的旺盛精力；落井下石的市儈行徑；一個(gè)自私、卑微、無聊、庸俗、猥瑣的小市民。作用：1、是小市民中殘存的自私、卑微、無聊和冷酷特點(diǎn)的集中代表者。2、作為一個(gè)人格低劣的形象反襯了主人公的高尚。3、她是那對知識分子夫婦悲劇的推波助瀾者之一。（推動情節(jié)）6可編輯ppt四、合作探究“批斗”情節(jié)1、在“批斗”情節(jié)中眾人分別是怎么表現(xiàn)的？眾人為什么有那樣的表現(xiàn)？

特殊的社會環(huán)境，掩蓋了多少善良，泯滅了多少人性，使眾人呈現(xiàn)了惡劣的社會“習(xí)慣”心理。他們之所以會有那樣的表現(xiàn)，因?yàn)樗麄兲幵谝粋€(gè)荒唐的歲月，一個(gè)變異的年代。7可編輯ppt1966年清華大學(xué)紅衛(wèi)兵在天安門游行拿著標(biāo)有叉號的“打倒劉少奇”“打倒鄧小平”標(biāo)語。8可編輯ppt批斗會上熱情的、振臂高呼的眾人9可編輯ppt床廠工人在寫批判鄧拓的大字報(bào)10可編輯ppt鋪天蓋地的大字報(bào)11可編輯ppt紅衛(wèi)兵在“破四舊”，焚燒“萬世師表“大匾

紅衛(wèi)兵蕩平曲阜12可編輯ppt故宮被紅衛(wèi)兵改為“血淚宮”大量書籍被撕毀13可編輯ppt2、文中高女人和她的矮丈夫的悲劇命運(yùn)，與那個(gè)“團(tuán)結(jié)大樓”有什么樣的關(guān)系？“團(tuán)結(jié)大樓”從某種程度上來看是整個(gè)社會的縮影，時(shí)代的混亂、暴戾或不合理在其中得到體現(xiàn)，高女人和她的矮丈夫的悲劇正是發(fā)生在這幢“團(tuán)結(jié)大樓”內(nèi)的，沒有團(tuán)結(jié)大樓這特殊的環(huán)境，他們的悲劇未必會如此醒目，如此凄涼，如此具有代表性。14可編輯ppt團(tuán)結(jié)大樓（小社會）習(xí)慣勢力（思想意識）變異年代（大社會）典型人物的刻畫小說的典型環(huán)境生活環(huán)境社會環(huán)境

贊美高尚、純潔、真摯的愛情批判卑微、污濁、丑陋的世俗心理呼喚善良、同情、寬容的市民文化主題15可編輯ppt五、“傘”的意象分析

（1）“傘”是遮風(fēng)擋雨的，如同“家”，但在污濁的社會環(huán)境和惡劣的政治環(huán)境下，這把傘顯得多么弱小，乏力（2）文中傘是他們夫妻堅(jiān)貞愛情的見證，傘下的溫情彌補(bǔ)了兩人身高的不和諧。16可編輯ppt（3）“傘”下的空白有著極深的寓意：對矮丈夫，那是無法填補(bǔ)的生活虧空，是對妻子深情的愛，是人性中最美好的一部分；對讀者，是充分思考的廣闊余地，讓人們反思悲劇的根源，思考現(xiàn)在和將來。這時(shí)，人們有種奇妙的感覺，覺得那傘下好像有長長一大塊空間，空空的，世界上任什么東西也填補(bǔ)不上。17可編輯ppt小結(jié)我們解剖自己，只是為了弄清‘浩劫’的來龍去脈，便于改正錯(cuò)誤，不再上當(dāng)受騙。分是非、辨真假，都必須先從自己做起，不能把責(zé)任完全推給別人，免得將來重犯錯(cuò)誤?！徒稹峨S想錄》我們在感知本民族的傳統(tǒng)文化心理病態(tài)傷痛之余，認(rèn)識到現(xiàn)代化的必要性，感到作為一個(gè)有良知的中國人肩負(fù)著的革舊迎新的重?fù)?dān)！18可編輯ppt六、拓展閱讀（2009遼寧高考）

閱讀學(xué)案《遺璞》完成思考題：1、小說最后描寫了蠻兒一幫年輕人炸掉了遺璞，并用它去修水渠。作者在結(jié)局上的這種處理是否合理？請結(jié)合小說具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?分）19可編輯ppt【答案】

觀點(diǎn)一：作者在結(jié)局上的處理是合理的。①從情節(jié)上說，遺璞村人為之自豪的石頭被一群年輕人突然炸掉，這樣的處理可以產(chǎn)生出人意料的藝術(shù)效果；②從主題上說，“沒有用”的遺璞是一種守舊思想與生活方式的象征，這樣的處理有助于小說思想內(nèi)蘊(yùn)的表達(dá)；③從時(shí)代上說，這樣的處理符合20世紀(jì)80年代初期改革開放的精神，有現(xiàn)實(shí)意義。觀點(diǎn)二：作者在結(jié)局上的處理是不合理的。①從情理上說，遺璞村人世世代代視為