初中一年級語文工作計劃7篇

—初中一年級語文工作計劃7篇人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展，讓我們對今后的工作做個方案吧。下面給大家共享初中一班級語文工作方案內容，希望能夠幫忙大家!初中一班級語文工作方案1為了有效地搞好七班級下學期語文教學工作，學期初始本人仔細分析教材，主動了解學情，結合實際情況特制定工作方案。一、指導思想以新課程標準為語文教學理念依據，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關思想理念。以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài)，在日常教學工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內經典文章，以課外閱讀為輔，提升同學語文力量。在語文教學工作中表達大語文的理念，表達語言文字的根本功能。二、根本情況1、同學分析成果狀況。依據上學期期末考試情況分析，同學的語文水平參差不齊。優(yōu)等生，中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其原因，語文力量水平較低?？荚囍校糠滞瑢W語文根底學問得分還可以，閱讀及寫作得分較少，這是導致語文成果差的主要原因。思想狀況。據了解，同學對中同學活充滿希望，他們期望有一個美妙的中同學活，也希望在中學學到更多的學問。一部分同學思想主動，學習看法端正。但也有一部分同學成果極差，抱著隨大流混天過的思想。力量狀況。據了解，大部分同學不具備自主學習力量，語文力量也較差。他們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，需要很大力度的監(jiān)督。學習比擬盲目，目標性不強。學習的主動性、合作探究意識不強。根底參差不齊，兩極分化嚴峻。同學的課外閱讀力量尤其貧乏，學問面窄。2、教材分析及目標（1）教材分析七班級下學期的語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，連接小學語文的相關字詞和語文學問，承啟中學語文的相關內容。七班級下冊語文還需連續(xù)抓字詞的擴大穩(wěn)固學習，拓展同學對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七班級下冊語文的教材設置考慮同學的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。本冊教材側重培育同學的綜合語文素養(yǎng)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作實踐培育同學的寫作力量，本學期側重連續(xù)培育同學記敘文寫作力量。拓展鏈接開闊同學視野，營造大語文的學習環(huán)境，培育同學對語文及文學的愛好，對生活的熱愛及對人生、社會的熟悉力量。（2）教學目標情感看法目標：在語文教學過程中，進一步培育同學的愛國主義精神，培育同學健康高深的審美情趣，提高同學的文化品位。進展健康獨特，逐步形成健全人格。學問和力量目標：指導同學正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的力量。過程和方法目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關學問，熟記課文中顯現的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。三、教學措施1、做好開學初的扭轉工作，連續(xù)扭轉以往不良的學習習慣。2、對同學進行雙基教學，做到既教書又育人。3、施行分層目標教學，依據教學內容對不同層次的同學進行分層教學。4、施行雙體互促”課堂教學，培育合作精神，幫忙中下生提高學習愛好和成果。5、施行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。7、施行培優(yōu)輔差，面對全體同學。8、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高同學學習愛好。9、讓優(yōu)生幫差生，施行一幫一學習語文。10、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，錘煉表達力量11、每堂課老師依據同學實際細心備課，尤其要備好同學，轉變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。12、教學過程中抓住同學的閃光點多表揚少批判，讓同學樹立起學習語文的信念。13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充足照料到不同同學的特點。14、開展網絡輔助教學。對家庭有條件的同學激勵和指導他們利用網絡多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。四、培優(yōu)輔差方案主要措施：1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。2、課堂上有意識給他們制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。3、課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織同學加以輔導訓練。4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習愛好。5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的根底上不斷提高自己的語文力量，尤其是學習看法的轉變和學習主動性的提高方面要花大力氣。6、優(yōu)生要激勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。五、本學期教研課題《如何讓同學走進名著》1、教會同學閱讀的方法。2、統(tǒng)籌布置、細心測算、布置時間。3、精選作品、明確目標、組織活動、激發(fā)愛好。六、本方案應到達的目標通過分析發(fā)現本學期教學的主要任務就是想盡一切方法穩(wěn)定優(yōu)良率，逐步提高差生成果。班中有以下同學具有潛力可挖，X等，讓他們爭取得到更大的進步。應當能及格的：X。學困生：X對這樣的同學每次測試能進步一點點就可以了。本學期我努力工作，力爭將14名同學成果保持在良好左右，并能讓尖子生有更大進步。初中一班級語文工作方案2轉瞬間新的學期又開頭了，為合理布置工作，現將本學期擔任的語文教學工作方案匯報如下：一、指導思想本學期連續(xù)以學校教育教學工作方案為依據，仔細學習課改理論，深化貫徹落實“和諧高效對話型課堂”教學研討，更新教學觀念；落實自主探究合作的課堂教學模式，打造真實課堂，提高課堂效益；打造和諧課堂，提升課堂品質。形成良好的語文學習氣氛，為同學的終身、全面進展而不斷努力。二、班級分析初二的同學在聽、說、讀、寫四項根本技能方面還存在缺乏，尤其是在閱讀和寫作方面水平較低，程度也參差不齊。初一同學根底尤其差，要在下一階段著力進行根本功與力量拔高訓練。在閱讀力量方面：在理解文章，分析內容，概括語言、表達方面都有待提高；在寫作方面，文章無亮點、主題不夠明確、語言不出彩、形式無新意等問題還仍然存在，需要進一步強化讀寫指導與訓練。三、教材分析初二語文下冊分為三大塊：整合優(yōu)化單元、專題、名著導讀。每單元含課文5——6篇，各單元課文編寫前都有一則介紹某種主題文章的學習方法的短文。初二下冊教材有4個現代文單元，1個文言文單元。其中現代文單元根本根據主題分類。每篇課文后的“研討與訓練”與單元后“綜合學習、寫作、口語交際”設計相關的題目，幫忙同學理解單元主題，提高自主獨立學習的力量，并從中提煉寫作題材，進行相應的寫作訓練。四、本學期教學的主要目的要求初中語文教學要立足于同學的終身進展，為他們的終身學習、生活和工作奠定良好的根底。在語文教學過程中要進一步培育同學的愛國主義精神，激發(fā)同學熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓同學的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進展同學的智力，培育同學健康的審美情趣，提高同學的文化品位。進展健康獨特，逐步形成健全的人格。這是初中四年的最終目標，本學期要在上學期的根底上連續(xù)為同學打好根底。在學問方面，要使同學了解課本中有關重要作家作品的文學常識，了解描寫方法和修辭方法和詞句類的有關學問，詩歌、散文與小說等文體學問，嫻熟把握課文中生字、詞的音形義。教學中進一步指導同學正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的力量，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。要使同學能領悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解各種體裁文章的根本寫法，具有肯定的語言感受力量，把握精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流暢地朗讀課文，具有較強的口頭表達力量，說話簡明連貫得體，能背誦課文中的一些精彩片段，初步具有賞識文學作品的力量，讀文言文課文，要了解內容，疏通文意，背誦根本篇目。在人文素養(yǎng)方面，初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行溝通表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運用到生活中，從而提高自己的文化品位。五、教學措施依據同學的實際情況，本學期主要采納以下措施：1、注意“先學后講，多方互動”。主要是留意同學學習的自主、互助、合作、探究。2、依據同學的情況，逐步鼓勵同學對語文學習產生愛好。注意培育同學主動自覺的學習習慣和主動動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練，把課堂教給同學，讓他們有時間和空間自主學習。3、重視課堂教學質量，每堂課注意當堂的學習效果，突出重點難點。務必要求同學把握必需把握的根底學問，隨堂檢測同學的學習效果。4、有意識培育同學讀寫的根本力量。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外的聯系，拓寬學習渠道，增加同學應用的時機。注意寫作教學與閱讀教學相結合。5、依據每個同學的詳細情況，提出明確的學習目標，并催促同學為完成目標切實地進行努力學習。建立同學語文學習檔案，記錄同學的階段學習情況，以便有的放矢幫忙同學。六、教學重、難點重點：精讀課文（包括文言文）是全書的重點，也是教材的主體，因此教學過程中要留意以下幾點：1、突出重點工程的訓練。2、連續(xù)重視詞、句、段的訓練。3、重視朗讀的指導和訓練。4、充足發(fā)揮同學的主動性和主動性。難點：積累、運用是語文根本功的綜合訓練，包括讀讀寫寫、閱讀、口語交際或實踐活動、習作共四項。尤其是現代文閱讀與寫作，要常抓不懈，逐步提高。初中一班級語文工作方案3一、指導思想連續(xù)以學校課改精神為工作指導，努力探究教學新方法，減輕同學負擔，不斷優(yōu)化教學過程，提高同學學習效率，注意標準創(chuàng)新，強化教學研討。逐步形成我校語文教研組的教學特色，培育富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的高素養(yǎng)人才。二、教材分析第一單元單元重點：1、以成長為主題，都在成長道路的重大課題上，給人以莫大的鼓舞、鼓勵、鞭策和警示。2、在教學上應借助于喚起同學的生活體驗，發(fā)揮想象，啟發(fā)思維，引導同學進入課文的情境中。3、引導同學了解他人的成長腳印，促成自己的成長意識。4、引導同學結合自己的生活閱歷，深入理解課文的主要內容，體會的思想感情。5、重點研讀、揣摩、賞析含義深入且富于情感的.杰出語句，了解表情達意的方法，提高語言的感受力量。第二單元重點：1、從各個不同的角度，表達不同時期、不同國家的人民熱愛祖國、發(fā)奮圖強的美妙情操。2、都有比擬深沉的寫作背景，都有含義深入的杰出語段，都是合適朗誦的語言材料。3、聯系課文內容，引導同學了解中國現代國情，培育同學熱愛祖國山河和語言文化的愛國主義情操。4、細致分析、細心揣摩課文中的杰出段落和關鍵詞句，以使同學充足體會到漢語言豐富、優(yōu)雅的表現力，饒有愛好地錘煉運用語言的力量。5、注意朗讀訓練，要求同學讀準字音，讀出感情，通過反復朗讀自行領悟文意，培育語感。第三單元重點：1、人文內涵豐富，都各有側重地寫出了明星的品行、氣質和生活道路，頌揚了他們對人類的奉獻。2、指導同學學習明星的崇高品行和奉獻精神以及他們良好的習慣和治學方法。3、細致分析，細心揣摩課文中的杰出段落和關鍵詞句。4、理清思路，深化理解課文的思想內容。第四單元重點：1、連續(xù)擴大識字面，豐富詞匯量。2、理解課文內容，并聯系自己的生活實際，發(fā)揮制造力，對作品發(fā)表個人見解。3、激勵同學在學習中初步形成自己的審美觀、價值觀，對文化藝術有肯定程度的熟悉。第五單元重點：1、情感看法目標：激起探究自然神秘的愛好，培育敢于探險的士氣、集體主義觀念和必要時為所熱愛的事業(yè)獻身的精神。2、學問和力量目標：豐富探險學問、地理學問和其它文化學問，提高對這類文章的閱讀力量。3、過程和方法目標：訓練快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內容要點。第六單元重點：1、情感看法和價值觀：激發(fā)同學珍視生命、關愛動物的情感。引導同學初步思索和熟悉人與動物的關系，感悟動物身上折射出的可貴精神。2、學問和力量：積累活潑的詞語和優(yōu)雅、深入的語句，提高對不同體裁文章的整體感知力量。3、在整體感知課文內容的根底上，聯系生活體驗，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點明確、言之有理。綜合性學習：一三五單元為“三小”，結合該單元的主題設計的，是對同學情感看法、價值觀感染的一種延長。二四六單元為“三大”，以培育同學自主、合作、探究的學習習慣為主要目的，在為同學提供一個母課題的前提下，又設計了若干層次的子課題，提倡同學發(fā)揮自主精神，自行設計、自行組織、自行探究，在活動中培育同學發(fā)現問題、分析問題、解決問題的力量，培育同學搜集、篩選、整理信息的力量。三、工作要點1、連續(xù)施行小組教學，對不同的小組成員，制定不同的教學目標，努力使每一位同學都能得到提高。作業(yè)精選精練，依據不同層面同學的獨特化學習需求，夯實同學的根本素養(yǎng)和根底學習，注意挖掘同學的進展性、制造性學習力量，真正使小組學習更科學、更合理，更有成效。2、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，表達集體的才智，試卷講評要針對同學的問題反復商量，舉一反三。做好期中和期末考試復習工作，制定好復習方案及復習的策略和內容。3、主動探究語文閱讀教學的多種途徑，抓好課堂教學的的主陣地，努力貫徹得法于課內，得益于課外的指導方針，每個星期二第八節(jié)為閱讀課，組織同學課外閱讀，每個學期每人至少讀四本課外書。4、強化作文教學的力度，對作文的講評和指導做進一步的研討探討，探究多種方法途徑提高同學寫作的愛好，激發(fā)同學的寫作熱忱，強化日常作文的訓練力度，引導同學學會搜集寫作素材。5、提倡團隊合作精神，強化集體備課活動，每星期四下午為集體備課的時間。地點為三樓辦公室。備課組之間要常?；ハ嗦犝n、評課。聽課按月檢查，每月最少3節(jié)。努力提高集體備課的效率，多溝通，多切磋。組織好組內各成員主動參與學校的教學展現活動。6、不斷豐富、更新自己的專業(yè)學問，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學習，不斷提高自己的教學水平。不滿意于現有的學問狀況。開展老師讀書活動，走在全校教職員工的前面。7、組織大家撰寫教學案例，每人每期兩個，期中和期末各寫一篇。按學校教研室的要求仔細書寫，五個環(huán)節(jié)完好有序。8、組內團結合作，連續(xù)布置陳新堯和新來的楊愛平老師結對學習，做好學校布置的青藍結對工程。初中一班級語文工作方案4本學期，我們語文教研組依據教導處的教學方案，以培育高素養(yǎng)人才為目標，以提高教學質量為根本，以培育同學自主合作探究力量為主導，全面貫徹實施新課標，主動推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現將本學期的工作總結如下：一、重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念，努力提高老師專業(yè)水平。本學期組織初中部全體語文老師仔細學習《語文新課程標準》及《教學通訊》、《教學參考》上的教育理念，正確把握語文教育的特點，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。因許多老師兼職，任務繁重，所以教研活動每兩周布置一次，這是溝通經驗、提高熟悉的一個大好時機，教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動中談學習教學論文的收獲。教研組在活動中帶著老師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。例如：“中考傳經送寶會”上，上屆初三老師獻計獻策。“課堂教學觀摩“，從觀念上轉變以往初語課堂內重分析輕語言的模式，激勵老師制造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到同學身上。通過各級各類學習聽課，老師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：語文學科觸及的學問面廣泛，教改對老師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能順應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。依據本校學情，課堂容量不宜太大，要落實一課一得。二、重視初三迎考工作，凸現合作精神。初三語文備課組七位老師，都是經驗豐富的中年老師，在語文教學工作中都已有一套自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種主動上進，大膽探究的精神，更有一種不服輸的競爭意識，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結合作的品質，所以我們是一個團結競爭的小集體，工作中合作得很快樂。三、平常，仔細開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。我們的集體備課活動，重點研討在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)樵敿毜慕虒W行為，如何全面提高中學語文老師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完善的課堂設計、細心制作的精致課件，充足利用現代科技資源，不同程度地表達出了新課程理念——“以同學為本“，盡力調動同學的主動性、主動性。創(chuàng)設情境，讓同學多動、多思，綻開聯想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命“的課堂。老師教學行為的顯著改變，由“灌輸“轉變?yōu)椤疤骄俊埃屚瑢W學得主動，學得有效果。有時發(fā)現了一份不錯的訓練或試卷，都要拿來相互鑒別，確定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是快樂地分工合作。先集體備課，確定復習的方案和方案，然后彼此分工充足準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關資料，使復習備考的過程能講練結合，有序進行。四、強化教改與教學科研，主動擔當課題，努力出成果。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校教導處的帶著下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的老師都能結合自己的教學實際，充足利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培育老師的科研力量，努力提高老師整體素養(yǎng)、優(yōu)化老師隊伍。我們平常激勵老師隨時總結自己的教學得失，多撰寫教學反思、多撰寫教學論文，董瑞、李莉等老師主動參與課題研討。本學期組內上交的教學論文和個人專題研討共六篇。主動開展每周輪番聽課、評課活動，強化評課的質量。形成更為深厚的教研風氣。教研組長期以來已經形成了良好的評課氣氛，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同看法，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還激勵每位老師均能發(fā)表看法，在評課中還能表達出創(chuàng)新意識。各位老師都要主動發(fā)言，相互促進，共同提高。上學期未開課的語文老師，本學期都上了公開課。每位老師都能貫徹教研組的要求，重視導優(yōu)輔差工作，努力做到：（1）輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化學問內容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導方案，分析原因要中肯，措施要得力；輔導形式可多樣化，大多數的問題集體輔導，個別問題個別指導，也可采納提供資料、小組共同學習、同學幫忙等方法進行。（2）切實抓好語文綜合性學習和課外活動：本學期因時間較緊，我們主要以班級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法競賽、講成語故事競賽、古詩文背誦競賽、作文競賽等?？傊?，本學期，我們三個備課組在同安一中相對應的備課組幫忙和支持下，做好語文教學工作。在看到成果的同時，我們蘇醒地熟悉到我們組的工作還存在不少缺乏：如聽課、評課到會人員沒有完全落實，沒有嚴格教研時間。教科研討與積累還沒有真正重視起來，少一點創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有肯定藝術。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個腳印地前進。初中一班級語文工作方案5在新的學期，“以人為本，關愛生命，激發(fā)潛能，幸福師生”為目標，讓每個同學都能學會，推動生命化課堂改革，充足發(fā)揮教研組的才智，提高教學質量。簡要回憶上學期的教學工作。做好小學和初中的過渡，用三周的時間梳理拼音、寫字、詩詞、閱讀、寫作五大板塊。組織老師進行了講課評課磨課活動。每篇課文都制作了導學案。進行了兩次硬筆書法大賽。開展了一次詩詞朗頌競賽。承辦教育局舉辦的新年新詩會活動，榮獲二等獎。我參與了教研室舉辦語文教學年會作文的探討活動，參與教育局舉辦的語文教學質量研討會，受益匪淺。校本課程，我們組織同學編劇本，背臺詞，指導同學排練《皇帝的新裝》，開發(fā)性的利用教材。本學期共十八周，七班級下冊六個單元，每單元學習兩個周，每次考試前留兩周周的復習時間，時間緊，任務重，在講授新課的同時，讓同學學問點堂堂清。教研活動以講課、評課、磨課、理論學習為主。施行“三備兩磨”，備課要深，講課要實，反應要勤，作業(yè)要精，輔導要細，考試要嚴。向課堂45分鐘要質量，關注同學的學習狀態(tài)，讓每個同學有最大的收獲。理論學習要有方案性、針對性。以課堂教學中的某個環(huán)節(jié)為突破口，結合《不做教書匠》這本書，開展系列性的研討活動。每單元的寫作訓練備出內容，方案，今年的語文年會探究作文教學的情況，作文審題立意，謀篇布局，語言活潑簡潔。每一部分交給同學，內容要少而詳細，上節(jié)課作文的要求是這節(jié)課講評的重點，要保證作文的數量。初中要建立作文體系，既符合同學的心理認知，又符合每單元的教學內容，建立三年一貫制的作文體系，這是我們組的工作重點。本學期語文活動方案有，漢字聽寫大會，重點是七班級上下冊的字詞。朗誦在春天里，內容為寫春天的詩詞散文。作文競賽，在規(guī)定的時間里訓練同學的寫作力量。課本劇表演，訓練同學對文本的理解感悟力量，聯想和想象力量，對文本的再制造力量。讓同學的學校生活力求活潑，充實，幸福，同學像花兒一樣慢慢的開放。邊教學邊教研，發(fā)揮教研組的團隊精神，鉆研教材，從學情動身，讓同學都能學會，師生才能真正的幸福，課堂才會高效，我校的教學質量會更上一成樓，才能步入教育的春天。初中一班級語文工作方案6一、現狀分析分析上學期期終考試情況，七班級語文學科方面還存在著很多的缺乏之處：學習語文的習慣性差，學習比擬盲目，目標性不強，學習的主動性、合作探究意識不強，根底參差不齊，同學積累較少，閱讀面不廣。為了更好地效勞于語文教學，不斷提高語文老師備課的質量，更好地為同學效勞，依據同學的情況和我校的實際，我們七班級語文備課組對本學期的語文備課工作擬定以下的方案：二、指導思想培育同學的語文素養(yǎng)和語文力量，有目的、有方案、有組織地提高本班級語文教學水平，主動推動課堂教學改革，施行先學后教、合作探究、展現溝通，努力提高語文課堂教學效益。三、工作目標重視教學常規(guī)工作：充足熟悉七班級起始班級根底教學的重要性，團結奮戰(zhàn)，資源與經驗共享，平常做好教學常規(guī)工作，使提高教學質量、目標落到實處。1、總攬教材，利用團隊資源，細心搞好學案，教案的編寫工作，細心設計課件，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。2、細心設計作業(yè)，合理布置同學的作業(yè)量，的確做到減負增效。3、做好單元過關檢測工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結提高。4、做好每周一次的作文訓練，做到有練必評。5、本學期要求同學充足利用班后面的黑板，展現同學的優(yōu)秀習作，激發(fā)同學的寫作愛好。6、充足利用現代教育技術，在教學手段、教學方法上多下功夫。每周的教研時間溝通教學心得，解決教學中遇到的問題，充足利用學校的硬件設備，利用現代教育技術，讓網絡的豐富資源為語言語教學效勞。四、詳細措施1、連續(xù)實踐“先學后教”的教學根本模式，提高語文教學質量。2、充足發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，強化集體備課。每周集體備課一次，商量教材及教學中的問題，溝通教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，從而提高七班級語文教學的整體水平。3、同學作業(yè)做到細心設計、科學、過量。4、開展古詩文背誦、名句積累等系列活動，本學期將開展《詩經》朗誦活動，提高同學學習語文的愛好。5、堅持每周一次的作文訓練，選撥優(yōu)秀種子，向“小文學家”進展。6、抓語文課外閱讀習慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時間，并對摘抄積累作出細致要求?？傊?，我們4位老師盡我們所能，想方設法提高課堂教學效率，提高七班級全體同學的語文成果，提升全體同學的語文根本力量和根本素養(yǎng)。初中一班級語文工作方案7為了在新學期取得更大成果，給全體語文老師提供更廣闊的教學舞臺，充足發(fā)揮他們的教學力量，使同學在和諧、快樂的氣氛下學習語文學問，以“精雕課例、集體研討、探究模式”為主題，依據教導處對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本方案：一、指導思想本學期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，連續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各班級備課組為依托，充足發(fā)揮教研組，研討、指導、效勞的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研討，培育同學寫作的力量。二、工作目標1、營造歡樂課堂教學，讓同學歡樂學習、體驗語文學習的歡樂。2、全體老師爭優(yōu)秀示范老師，打造文源學校語文品牌。3、創(chuàng)低班級特色課堂教學，1—2班級同學識字量達20XX字以上；中高班級連續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20XX0字，每日一記，每周累計寫作XXX0字。4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。5、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組”，切實強化學科組教學研討，提高學科組教學研討力量，主動參與各種活動，爭取好