五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

—五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃數(shù)學(xué)是人類(lèi)對(duì)事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述的一種通用手段，可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的任何問(wèn)題，全部的數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)上都是人為定義的。下面是給大家整理的五班級(jí)最新數(shù)學(xué)教研組工作方案，僅供參考希望能夠幫忙到大家。五班級(jí)最新數(shù)學(xué)教研組工作方案1為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研方案：一、工作思路和目標(biāo)：以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培育促成長(zhǎng)”的宗旨，確立使同學(xué)“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，強(qiáng)化校本教研。采納多種措施，多種教研形式，致力于“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)的研討，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于同學(xué)的全面進(jìn)展，致力于老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。二、主要措施：1、強(qiáng)化“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)的“六仔細(xì)”，扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：（1）備課要充足，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要仔細(xì)，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實(shí)，完成“每天清，周周清，月月清”，講究實(shí)效。（2）做好每天練工作。2、強(qiáng)化“導(dǎo)學(xué)案”教研工作。（1）連續(xù)堅(jiān)持做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)和備課組活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、專(zhuān)題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研討等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)老師參與業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于老師個(gè)人教研積分。（2）本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師每人上一節(jié)公開(kāi)課，組內(nèi)成員人人參與聽(tīng)課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；全體數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)有所學(xué)的新理念來(lái)反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，共同促進(jìn)老師自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。（3）老師在集體備課和獨(dú)立備課的根底上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。（4）落實(shí)好“培優(yōu)輔差”工作，每次單元訓(xùn)練、期中、期末考后要仔細(xì)做好分析，制定改進(jìn)措施。三、標(biāo)準(zhǔn)“導(dǎo)學(xué)案”數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理1、要強(qiáng)化管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定的彈性。提倡多寫(xiě)教后感想，強(qiáng)化教學(xué)反思。2、作業(yè)布置與批改：（1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于同學(xué)的學(xué)問(wèn)穩(wěn)固個(gè)人各種力量的養(yǎng)成。（2）、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易過(guò)度，不同層次的同學(xué)應(yīng)分別布置作業(yè)，以到達(dá)都有進(jìn)展的目的。（3）、作業(yè)量要恰當(dāng)。（4）、老師對(duì)同學(xué)作業(yè)要嚴(yán)格要求，培育同學(xué)仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。（5）、作業(yè)批改按時(shí)仔細(xì)，要賜予評(píng)價(jià)，做好批改記錄。3、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓、反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。4、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。特別是每個(gè)單元的測(cè)試卷，我們要加大對(duì)命題的研討，努力做到“依標(biāo)脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動(dòng)新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。四、以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為核心，切實(shí)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展離不開(kāi)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)氣氛，更離不開(kāi)老師自身的鉆研，離不開(kāi)自主研討，因此，老師要在日常教學(xué)中擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研討問(wèn)題，通過(guò)自主研討和伙伴互助來(lái)解決問(wèn)題，在問(wèn)題解決中積累提高，在研討問(wèn)題中產(chǎn)生才智。1、強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)。數(shù)學(xué)科要進(jìn)一步重視同學(xué)雙基的落實(shí)，也要關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要連續(xù)抓好解題習(xí)慣養(yǎng)成，抓好同學(xué)解決問(wèn)題力量的培育；高學(xué)段要著重抓好同學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。2、作好“導(dǎo)學(xué)案”校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的力量和科研力量。利用老師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，舉辦骨干老師示范課、課題研討教改課等，互相聽(tīng)課，共同探討，提高教學(xué)力量。最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。五班級(jí)最新數(shù)學(xué)教研組工作方案2一、根本情況分析本組共4位老師，其中有2位老師是今年第一次教五班級(jí)。組內(nèi)年輕人多，新手多，經(jīng)驗(yàn)缺乏，教育教學(xué)水平有待于進(jìn)一步提高。二、指導(dǎo)思想：針對(duì)本組的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將仔細(xì)貫徹學(xué)校的教育教學(xué)方案，以求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)放創(chuàng)新的精神做好日常教學(xué)工作，以“新課標(biāo)”為基準(zhǔn)，從轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、明確教學(xué)目的、改革教學(xué)方法和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等方面入手，進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“精細(xì)化”改革。上好演練場(chǎng)的專(zhuān)題研討課，力爭(zhēng)老師的教學(xué)水平有提高，同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)有提高，培育出合格的小學(xué)畢業(yè)生。三、主要工作：（一）課堂教學(xué)以新的課程理念為指導(dǎo)，每位老師仔細(xì)備好、上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課。嚴(yán)格教學(xué)全程管理，教研教改出成效。1.課堂管理：提倡有效課堂；突出“精細(xì)化”管理，標(biāo)準(zhǔn)全過(guò)程。管理包括：一、教學(xué)方案，嚴(yán)密細(xì)致；二、常規(guī)檢查，嚴(yán)格把關(guān)；三、備課活動(dòng)，嚴(yán)格仔細(xì)；四、課堂教學(xué)，嚴(yán)禁任意。老師們要主動(dòng)更新教育觀念，落實(shí)新課標(biāo)要求。2.教學(xué)研討：提倡推陳出新；備課組突出“四抓好”：一抓好集體備課，發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化切磋，注意導(dǎo)向，強(qiáng)化組員與組員之間的溝通。二抓好個(gè)人備課和課后反思，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，發(fā)揮制造性，注意質(zhì)量，開(kāi)展課后教學(xué)反思。三抓好隨堂聽(tīng)課，注意過(guò)程監(jiān)控和指導(dǎo)，開(kāi)展隨堂課“精細(xì)化”。四抓好示范課、反思課等觀摩溝通，注意學(xué)習(xí)借鑒。3.注意老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍培育。新老師應(yīng)多聽(tīng)老老師的課，平常留意溝通教學(xué)心得。期末做好總結(jié)，以促進(jìn)新老師的進(jìn)步。（二）數(shù)學(xué)提出“讓課堂生活化，讓生活數(shù)學(xué)化”，研討數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系：走出書(shū)本，走出教室；融進(jìn)生活，融進(jìn)活動(dòng)；在數(shù)學(xué)的課堂中運(yùn)用生活的案例，在生活的場(chǎng)景中運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。一個(gè)充滿(mǎn)生活氣息、活潑活潑、民主和諧、同學(xué)寵愛(ài)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式得以形成。老師以自己的數(shù)學(xué)精神帶動(dòng)了同學(xué)的數(shù)學(xué)精神，以自己的數(shù)學(xué)敏感促進(jìn)了同學(xué)的數(shù)學(xué)敏感。四、詳細(xì)措施：1.仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《新根底教育》，用新的課改思想指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作。2.強(qiáng)化對(duì)教材的研討，充足發(fā)揮集體的才智，把備課活動(dòng)落到實(shí)處。3.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，用活的思想不斷充實(shí)自己。注意對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)好教后記。4.開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課，相互溝通教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中落實(shí)新的教學(xué)理念。5.有方案地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容，針對(duì)同學(xué)差異分層次布置作業(yè)。6.強(qiáng)化評(píng)課活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。7.主動(dòng)參與學(xué)校的演練場(chǎng)活動(dòng)及各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)。五班級(jí)最新數(shù)學(xué)教研組工作方案3一、指導(dǎo)思想求真務(wù)實(shí)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，努力將“開(kāi)放式”、“建構(gòu)型”課堂教學(xué)的研討成果向日常教學(xué)行為中轉(zhuǎn)化，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、在標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)的根底上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，進(jìn)一步探究促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)良性成長(zhǎng)模式，在新課程理念指導(dǎo)下，全面提高教學(xué)質(zhì)量。2、以科研促教學(xué)，在學(xué)校科研中心的指導(dǎo)和幫忙下，連續(xù)開(kāi)綻開(kāi)放式教學(xué)研討和培育實(shí)踐力量的課題研討實(shí)施活動(dòng)，提升老師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)科研型老師的成長(zhǎng)。3、連續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的提高。三、工作重點(diǎn)（一）扎實(shí)有效地抓好常規(guī)教學(xué)工作常規(guī)教學(xué)工作主要有老師教學(xué)方案的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)。1、備課：備課是教學(xué)過(guò)程的根本環(huán)節(jié)，是講課的根底，仔細(xì)備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和重要保證。備課包括制定方案、了解學(xué)情、確定教法和編寫(xiě)教案。（1）仔細(xì)制定學(xué)期教學(xué)工作方案，教研組依據(jù)教學(xué)大綱、教材及同學(xué)實(shí)際情況，于開(kāi)學(xué)第一周制定好本學(xué)期教學(xué)工作方案提交學(xué)校存檔，組內(nèi)老師嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案執(zhí)行。（2）提前進(jìn)行單元備課和課時(shí)備課，提前2天寫(xiě)好課時(shí)教案，每周至少在三節(jié)以上。杜絕無(wú)教案上課，或課后補(bǔ)案的現(xiàn)象。（3）本學(xué)期仔細(xì)完成備課任務(wù)，在已有的教案的根底上，依據(jù)教材變動(dòng)情況和自己的教學(xué)實(shí)際制造性的進(jìn)行復(fù)案，并根據(jù)學(xué)校要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔適用的課時(shí)教案。集體備課：抓典型性問(wèn)題，代表性課題。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)布置重點(diǎn)研討課的內(nèi)容，在集體備課時(shí)間，各組員說(shuō)教學(xué)思路，其他組員作必要的補(bǔ)充、修正，并仔細(xì)做好相關(guān)記錄以求最正確的教學(xué)思路。2、課堂教學(xué)課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主陣地，要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必需狠抓課堂教學(xué)效率的提高。留意創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造寬松、和諧、民主的教學(xué)氣氛，重視同學(xué)取得學(xué)問(wèn)的過(guò)程，實(shí)行操作試驗(yàn)、自主探究、合作溝通等方式，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人，老師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。建立互動(dòng)、交往的師生關(guān)系，形成敏捷開(kāi)放與生成進(jìn)展的課堂運(yùn)行機(jī)制。研討數(shù)學(xué)教學(xué)的開(kāi)放性，突出學(xué)習(xí)方式的主體性、探究性、實(shí)踐性。措施：第一、理論學(xué)習(xí)：連續(xù)開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，組織老師讀書(shū)溝通、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)。本學(xué)期讀至少一種教學(xué)刊物，并組織老師讀書(shū)溝通、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)。第二、教學(xué)實(shí)踐：為進(jìn)一步深化課程改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)老師把課改新理念及開(kāi)放式課堂教學(xué)、自主建構(gòu)理論落實(shí)內(nèi)化到日常的教學(xué)活動(dòng)中，提高老師業(yè)務(wù)水平。3、聽(tīng)課評(píng)課每位老師一周聽(tīng)評(píng)不少于1節(jié)，一學(xué)期同學(xué)科聽(tīng)評(píng)節(jié)次不少于15節(jié)，并要有聽(tīng)課記錄和小結(jié)。同學(xué)科、跨學(xué)科、跨班級(jí)的互相聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、溝通和研討。老師依據(jù)實(shí)際情況布置聽(tīng)課時(shí)間，屬本班級(jí)的組內(nèi)公開(kāi)課或全校性的研討課肯定要參與聽(tīng)課評(píng)課。4、作業(yè)的布置與批改同學(xué)書(shū)面作業(yè)部分，老師嚴(yán)格要求同學(xué)書(shū)寫(xiě)工整標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)中錯(cuò)誤之處只須在旁邊打上個(gè)小叉后連續(xù)書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)禁采納涂改液或胡亂圈點(diǎn)涂鴉，注意同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，端正同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法。同時(shí)要掌握作業(yè)量，減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)程度不同的同學(xué)作業(yè)要有肯定的梯度和層次來(lái)表達(dá)。（二）銳意創(chuàng)新，深化開(kāi)展教研活動(dòng)（1）連續(xù)開(kāi)展以培育實(shí)踐力量為目標(biāo)的“開(kāi)放式、建構(gòu)型”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研討。本學(xué)期，我們將在教研組內(nèi)開(kāi)展此項(xiàng)研討，探究數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路，引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)數(shù)學(xué)與自然社會(huì)的廣泛聯(lián)系，學(xué)會(huì)從日常生活中搜集，整理數(shù)學(xué)信息，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析解決日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)與運(yùn)用中不斷提高實(shí)踐力量。學(xué)期初，制定課題研討的實(shí)施方案，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、說(shuō)課研討、公開(kāi)課研討、評(píng)課反思等活動(dòng)，努力在學(xué)期末到達(dá)預(yù)期的階段性成果并展現(xiàn)。（2）引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。老師或同學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行數(shù)學(xué)小課題的研討，老師要注意積累活潑、有價(jià)值的案例（教案、課件、教后記等），同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)探究有價(jià)值的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)有愛(ài)好地參與數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)多方面的力量，可以專(zhuān)心設(shè)計(jì)研討性的實(shí)踐作業(yè)，做到有布置、有檢查、有評(píng)價(jià)、有溝通。除了抓好畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作，還要組織分析出同學(xué)的缺陷和缺乏，在教學(xué)和訓(xùn)練中也注意表達(dá)課改特色，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和力量的培育。四、詳細(xì)措施：1、強(qiáng)化老師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，本學(xué)期仍然要強(qiáng)化老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。2、課堂一直是素養(yǎng)教育的主陣地，是同學(xué)煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以同學(xué)為主體，努力創(chuàng)設(shè)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐，自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)在觀看、試驗(yàn)、推測(cè)、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)，感悟?qū)W問(wèn)，閱歷過(guò)程，并留意培育同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)，充足進(jìn)展其問(wèn)題意識(shí)，解決問(wèn)題的實(shí)踐力量，探究意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。強(qiáng)化課堂教學(xué)后的反思，數(shù)學(xué)后記的撰寫(xiě)。教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析、改進(jìn)對(duì)策等。3、完善評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建新的評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)策略：注意過(guò)程，促進(jìn)進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)多元。4、強(qiáng)化教研組建設(shè)，切實(shí)提高教研效率。主動(dòng)參與學(xué)校教研工作，相互聽(tīng)課、評(píng)課共同提高，全學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，爭(zhēng)取寫(xiě)出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文。王壇鎮(zhèn)五數(shù)教研組（孫苗泉）20X年9月五班級(jí)最新數(shù)學(xué)教研組工作方案4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作方案為指導(dǎo)，以“減負(fù)增效”為突破口，加大教學(xué)管理、教學(xué)研討和教學(xué)評(píng)價(jià)的工作力度，努力創(chuàng)設(shè)和諧美妙的育人環(huán)境，讓每位孩子活潑活潑的學(xué)習(xí)，健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。堅(jiān)決不移地實(shí)施以培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，探究意識(shí)和實(shí)踐力量為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)（一）細(xì)心備課開(kāi)展“有效備課”的探究研討，讓每一位老師都能夠經(jīng)過(guò)自己的思索進(jìn)行備課，備出真正合適自己班級(jí)的教案。開(kāi)學(xué)初，每位老師制定一份上課進(jìn)度表，以便于學(xué)校包級(jí)教干（學(xué)科組間）依據(jù)進(jìn)度表，深化課堂，推門(mén)聽(tīng)課或走班聽(tīng)課。實(shí)行舊案新備的備課形式，提高備課質(zhì)量和效率。為防止備課說(shuō)課兩張皮的現(xiàn)象，做好學(xué)校開(kāi)展的課前說(shuō)課、課后說(shuō)講課、課后考上課活動(dòng)，引領(lǐng)老師充足備課，提高備課、上課質(zhì)量。1、舊案新備。本學(xué)期仍采納舊案新備，先借集體才智，精備課時(shí)備課，再個(gè)人依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行加減，每個(gè)老師應(yīng)仔細(xì)熟識(shí)教材，仔細(xì)閱讀和用好老師教學(xué)用書(shū)，提出個(gè)人的教學(xué)想象。學(xué)期初就根據(jù)教研組內(nèi)的分工細(xì)心完成所分單元的每一課時(shí)備課，形成文稿。在上課時(shí)，每位老師對(duì)他人的教學(xué)設(shè)計(jì)根底上再依據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行二次細(xì)心備課，備課內(nèi)容直接在教案上留出的備注欄中進(jìn)行。2、課前即興說(shuō)課：每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行仔細(xì)研討，做到熟識(shí)教材，吃透教材，以便上起課來(lái)得心用手。3、養(yǎng)成習(xí)慣，按時(shí)反思，每篇精備教案必需有反思，附于教案后面，字?jǐn)?shù)在300字左右。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成、記錄規(guī)律、登記精彩、登記敗筆、登記靈感。（二）專(zhuān)心上課表達(dá)課堂教學(xué)中同學(xué)主體性、同學(xué)互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氣氛；教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效運(yùn)用，每個(gè)單元，我們組按時(shí)上交一個(gè)有質(zhì)量的原創(chuàng)教學(xué)課件。開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化高效課堂研討。聽(tīng)課與評(píng)課：教研組長(zhǎng)至少聽(tīng)課25節(jié)，老師至少20節(jié)，結(jié)合我校開(kāi)展的“有效教學(xué)”校本培訓(xùn)主題，按時(shí)記錄對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評(píng)價(jià)。（三）標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)老師對(duì)對(duì)同學(xué)作業(yè)情況強(qiáng)化管理，要求做到：作業(yè)薄本潔凈整齊、做題格式標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)仔細(xì)。對(duì)同學(xué)課下作業(yè)的布置要做到少而精。詳細(xì)要求：1、課堂作業(yè)：老師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓同學(xué)做作業(yè)，老師對(duì)部分同學(xué)的作業(yè)要按時(shí)批閱，按時(shí)激勵(lì)，樹(shù)立同學(xué)的作業(yè)信念，調(diào)動(dòng)同學(xué)做作業(yè)的主動(dòng)性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成，必需用正楷字書(shū)寫(xiě)，老師批改同學(xué)作業(yè)批語(yǔ)的次數(shù)到達(dá)本同學(xué)全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊(cè)教材的實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)好作業(yè)，本學(xué)期的課堂作業(yè)要到達(dá)25次。3、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期到達(dá)10—12次，老師要指導(dǎo)到位，按時(shí)批閱。4、根底訓(xùn)練：要讓同學(xué)仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，保存干凈。盡量做到全批全改，也可讓同學(xué)自己批改或者互批互改。5、實(shí)踐作業(yè)：本學(xué)期做3次實(shí)踐作業(yè)。（四）口算訓(xùn)練每班的口算題卡，老師們要充足午練時(shí)間進(jìn)行口算訓(xùn)練，每節(jié)課前肯定要進(jìn)行2分鐘左右的口算，每次作業(yè)要設(shè)計(jì)典型的口算題作為同學(xué)訓(xùn)練的題目，也可充足利用好晚自習(xí)或每節(jié)課后進(jìn)行不同形式的口算訓(xùn)練，做到訓(xùn)練方法敏捷，措施得當(dāng)有效。堅(jiān)持堂堂練，每天練，使同學(xué)口算水平得到大幅度提高。三、主要措施1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作（1）連續(xù)深化新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，用好老師教學(xué)用書(shū)。仔細(xì)備課，探尋同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。要求合理布置教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四非常鐘要質(zhì)量。（2）組織班級(jí)組集體備課，充足發(fā)揮集體的作用。（3）按時(shí)按量寫(xiě)好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的溝通。（4）仔細(xì)落實(shí)教導(dǎo)處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，到達(dá)互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。（5）互相學(xué)習(xí)，共同提高。仔細(xì)完成各自的聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課的次數(shù)老師不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于25節(jié)。2、正常有序開(kāi)展教研活動(dòng)（1）保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做試驗(yàn)總結(jié)。（3）從仔細(xì)反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思索的習(xí)慣，按時(shí)寫(xiě)在自己的教案上。五班級(jí)最新數(shù)學(xué)教研組工作方案5五班級(jí)數(shù)學(xué)組20X年將在學(xué)校數(shù)學(xué)大組的指導(dǎo)下，以新課程理念為指導(dǎo)，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧地進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，以老師的專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng)為著眼點(diǎn)，緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù)，開(kāi)展好以下工作：一、注意老師的讀書(shū)與學(xué)習(xí)1、大力開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。完成老師進(jìn)展與同學(xué)進(jìn)展互相促進(jìn)。2、以集體學(xué)習(xí)的方式，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改的精神及新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容，不斷提高教育、教學(xué)的理論素養(yǎng)，使自己的的教學(xué)更能符合現(xiàn)代化教學(xué)的進(jìn)展趨勢(shì)。大組集體讀書(shū)活動(dòng)兩次，小組集體讀書(shū)活動(dòng)四次。3、充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，汲取先進(jìn)教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，按時(shí)內(nèi)化，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思、整理、提升。二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量連續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，教研組老師之間建立相互聽(tīng)課制度，每位老師有責(zé)任和義務(wù)結(jié)合學(xué)校要求對(duì)其他老師的教學(xué)工作進(jìn)行定期或隨機(jī)檢查。包括以下常規(guī)工作：1、集體備課，老師要備出適用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思，按時(shí)與本組老師溝通得與失。2、老師要做好課前準(zhǔn)備工作，履行待課制度。課中要有明確目標(biāo)，講透學(xué)問(wèn)重難點(diǎn)，訓(xùn)練要針對(duì)性強(qiáng)，扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，表達(dá)探究式合作學(xué)習(xí)，要努力做到因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)，按時(shí)反應(yīng)，當(dāng)堂穩(wěn)固。夯實(shí)課內(nèi)，不提倡用大量課余時(shí)間進(jìn)行大面積補(bǔ)課。老師在課堂上要有肯定的控班力量，同時(shí)要注意培育同學(xué)的發(fā)言、傾聽(tīng)、仔細(xì)書(shū)寫(xiě)、按時(shí)改錯(cuò)等良好習(xí)慣。3、作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)，初步嘗試作業(yè)紙?jiān)O(shè)計(jì)。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、按時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)。推行開(kāi)放性作業(yè)，力求滿(mǎn)意每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)需求。要指導(dǎo)同學(xué)辦數(shù)學(xué)小報(bào)、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，讓同學(xué)在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上謀求多方面的進(jìn)展。4、每位老師要尊重同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，以公平民主的看法對(duì)待同學(xué)，正確對(duì)待潛能生。對(duì)學(xué)困生做到“十個(gè)一”：幫忙制定一個(gè)小目標(biāo)；有一個(gè)錘煉的崗位；每月一次上臺(tái)表現(xiàn)的時(shí)機(jī)；每學(xué)期一次獲獎(jiǎng)的時(shí)機(jī)；每節(jié)課至少一次發(fā)言時(shí)機(jī)；一次勝利的體驗(yàn)；每月一次談心的時(shí)間；給每個(gè)學(xué)困生找一個(gè)好伙伴；每月一次和家長(zhǎng)聯(lián)系；每學(xué)期家訪(fǎng)一次。對(duì)潛能生的幫忙要有記載。5、除筆試外，還要留意運(yùn)用談話(huà)和操作等方式，了解同