教師職稱的述職報告范本

—教師職稱的述職報告范本時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回憶這段時間以來的工作，收獲頗豐，是時分仔細(xì)地做好述職報告了。那么述職報告應(yīng)當(dāng)怎么寫才適宜呢？下面給大家整理了關(guān)于老師職稱的述職報告范本，希望大家喜愛！關(guān)于老師職稱的述職報告范本120X年已經(jīng)過去，全部的工作的都已經(jīng)落下帷幕，20X的工作已經(jīng)綻開，首先我祝愿大家在新的一年里工作順當(dāng)，生活美滿。接下來，我就本學(xué)期我的工作及方案向大家匯報如下：第一總結(jié)本學(xué)期我的工作這學(xué)期，是我第一次接觸行政工作，一切都是從零開頭，從頭學(xué)起：記得接手的第一項(xiàng)任務(wù)是排課，在明確了解了學(xué)校排課的要求，即周一第五節(jié)不排班主任，周一下午不排文科，周三下午不排理科，周三上午不排體音美信，語數(shù)外排在前幾節(jié)并每周布置一次聯(lián)排課這些原則后，我著實(shí)的著急了一把，多虧有李彥主任的幫忙和指導(dǎo)，才沒有耽擱兩天之后正式的開學(xué)上課。即便如此，課表還是幾經(jīng)修改，最終由趙主任敲定了最終版。對此我要向大家表達(dá)我真誠的歉意，由于課表不管怎么排不能照料到全部人的意愿。另外，調(diào)課也是貫穿一直，隨時待命的工作，雖然老師們大多是自己協(xié)商調(diào)課后報備的，仍有許多時分需要教研中心統(tǒng)一調(diào)配。課表就像一張網(wǎng)，牽一發(fā)而動全身，有時由于缺一個老師幾門學(xué)科都要跟著調(diào)動。實(shí)在調(diào)不開的，還要麻煩老師代課。在這里特別要感謝小科老師和班主任，協(xié)調(diào)不開的時分，就是由于你們的支持和付出，才使得教學(xué)活動正常進(jìn)行，沒有中斷。另外一個的工作，是布置公開課，從匯總備課組長的上課挨次，到排出課表，再到每周一次的制作PPT，這個工作一共進(jìn)行了十七周。由于每周做PPT都要挑選一遍咱老師的工裝照，遍數(shù)多了，我如今閉上眼睛可以想到每個老師工裝照上的笑容。最讓我感到愧疚的，是文印工作，由于加了一個班級，咱們學(xué)校又沒有用教輔資料，這個學(xué)期的打印量明顯多了起來，許多時分進(jìn)到文印室，一上午就過去了。有的時分手里有急活，的確分身乏術(shù)，使得咱們有些老師被迫自學(xué)成才，甚至有的時分老師們看到我忙，還主動幫忙別人打印。這些我都看在眼里，記在心上。回想起一個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是有道不盡的感謝。對于考務(wù)工作，閱歷了這個學(xué)期的三次大考之后，我也慢慢感到熟識了。監(jiān)考表能夠很快的做出來，考務(wù)布置也慢慢順當(dāng)了?？紕?wù)的大多數(shù)工作都是依靠科室老師尤其是瑩瑩切實(shí)落實(shí)的，根本上每次考試前一周瑩瑩就開頭忙活上了，全部的工作都是倚靠團(tuán)隊(duì)的力量才能快速完成。另外還有各種活動比方質(zhì)量活動月、區(qū)教研室聽課、小同學(xué)的體驗(yàn)參觀、優(yōu)秀教研組評比等等的相關(guān)方案、簡訊、相關(guān)制度的完善、督學(xué)的迎檢、常規(guī)教學(xué)檢查像備講批復(fù)考的落實(shí)等，我就不再一一細(xì)說了?？傊?，我切實(shí)體會到了行政工作的繁復(fù)、細(xì)碎。假如從整個老師隊(duì)伍建設(shè)來說，我認(rèn)為本學(xué)期我對學(xué)校的一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)就是組織參與了教學(xué)質(zhì)量月活動、老師的各種賽課的落實(shí)等。正是這樣一節(jié)節(jié)的聽評課活動，使得我們這樣年輕的一個團(tuán)隊(duì)在快速的進(jìn)步進(jìn)展。所以第二點(diǎn)我想談?wù)劚緦W(xué)期我所感受到的老師的成長和改變學(xué)校為了幫忙老師的成長，特地去市教研室請教研員來學(xué)校，幫忙老師進(jìn)行磨課，可以說學(xué)校為了提高老師的業(yè)務(wù)水平盡心竭力。一份耕耘，一份收獲。在平常的聽課中，我也明顯的感受到了老師教學(xué)水平的提高。宋萌老師的英語課，艷娟老師的物理課，每一次聽都有新的感受。劉妍老師的課，每次查課都能感覺到同學(xué)高漲的學(xué)習(xí)熱忱，常規(guī)課上出了觀摩課的味道。還有羅瑾老師、任麗老師、婉真老師、婉瑩老師、向飛老師、陳晨老師、夢云老師、雪景老師、志芳老師、李寧老師、任軍霞老師等等，數(shù)不清老師的課，這里有經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師，有剛畢業(yè)幾個月的新老師，聽完課我的感受是：由于一節(jié)課，鄙視一個人。很遺憾的是，我沒能完成自己的方案，把全部老師的課聽一遍。這個學(xué)期，雖然我沒有上課，但是由于聽課，我也在不斷的學(xué)習(xí)和反思。我想，正由于學(xué)校有著很多的負(fù)責(zé)上進(jìn)的一線老師，這個學(xué)校才有了高質(zhì)量進(jìn)展的前提和可能性。對此，我充滿信念。第三收獲和體會談到收獲，我第一個想到的詞是士氣。這學(xué)期，我做的每項(xiàng)工作從零開頭，從學(xué)習(xí)開頭的。在這個過程中，我感受到自己變得更英勇了。從前遇到一件事情不會做，本能的想抗拒。這幾個月的閱歷讓我明白，大多數(shù)我們對未知事物的恐驚來源于我們的想象而非事情本身的難度。做過的事情回頭看，覺察不過如此。如今，我仍然在不斷的遇到?jīng)]有做過的事情，但是再也沒有當(dāng)時要排課表時的那種緊急和焦灼。我能坦然的面對接受，并且告知自己，這個我不會，但可以學(xué)會。我的第二點(diǎn)收獲，就是熟悉到了行政工作有時需要慢半拍。慢半拍就是要給自己一個換位思索的時間，假如自己站在對方的位置，面對這樣的布置，是否能夠全然接受。慢半拍，就是給自己一個反復(fù)查驗(yàn)的時機(jī)，一項(xiàng)工作要做好，需要全方面考慮，一個詳情沒想到，就有可能功虧一簣。所以慢慢來，換位思索來。最終，由于我自身經(jīng)驗(yàn)缺乏，性格也比擬耿直，做事情考慮還是不夠周全，導(dǎo)致了這學(xué)期犯了不少錯。在這里真誠的向大家賠禮。下學(xué)期，我會連續(xù)做好本職工作，更好的效勞學(xué)校的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)?？焖倨椒€(wěn)的進(jìn)展。關(guān)于老師職稱的述職報告范本2本人張冰，女，34歲。20XX年畢業(yè)于汕頭高校中文系，X年獲華南師范高校文學(xué)院教育碩士學(xué)位。X年12月被評為小學(xué)語文高級老師，X年8月調(diào)入南海市第九中學(xué)任教語文。我熱愛教育事業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，工作看法端正，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，十多年如一日，默默耕耘在講臺上?，F(xiàn)將我履行職責(zé)情況作匯報如下我在業(yè)務(wù)上精益求精，先后通過了一般話水平測試一級乙等、廣東省老師信息技術(shù)高級考試、心理健康教育B證培訓(xùn)、廣東省中小學(xué)綜合實(shí)踐骨干老師培訓(xùn)，還考取了華南師范高校語文學(xué)科的教育碩士。平常堅(jiān)持潛心研讀有關(guān)文獻(xiàn)，博采眾長，長期堅(jiān)持努力鉆研教材、教法，力求不斷提高自己的教育、教研水平，成果頗豐。對教材的處理力求匠心獨(dú)具，對同學(xué)的引導(dǎo)力求諄諄教導(dǎo)，把每一節(jié)課都上成精品課是對自己的要求，經(jīng)過長期的不懈努力，練就了一身過硬的教學(xué)本事，教學(xué)成果卓著，任教班級考試成果能保持在全班級前列，課堂教學(xué)更是深受同學(xué)歡送。我長期在任教班級開設(shè)對聯(lián)雅座、攝影作文講座、作文論壇，對于激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、創(chuàng)設(shè)濃郁的語文學(xué)習(xí)氣氛起到了主動的作用。有效消退了同學(xué)對于寫作的畏難心情，同學(xué)寫作熱忱高漲，寫作水平明顯提高。我還主動投身到教學(xué)研討工作中去，作為主要負(fù)責(zé)人主動擔(dān)當(dāng)了廣東省十五規(guī)劃課題：《運(yùn)用性評價提高中小同學(xué)作文力量的研討》的工作，課題研討工作的切實(shí)開展屢次受到市、區(qū)教研員的充足肯定，本校也被定為該課題的試驗(yàn)學(xué)校。我仔細(xì)研討兒童心理、生理特點(diǎn)，在考取以“教得輕松，學(xué)得扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格和語文教學(xué)要“三著力”（著眼于同學(xué)的整體進(jìn)展，著力于語文實(shí)踐活動，著重于語言的內(nèi)化進(jìn)程）的教學(xué)思想贏得了同學(xué)和同行的廣泛好評。X年4月，我入選南海市教育視導(dǎo)團(tuán)赴三灶中學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，同年6月底，又擔(dān)任了中考改卷題組長的工作；在X年11月榮獲南海市中學(xué)語文老師根本功競賽一等獎；撰寫的論文：《對話式作文評價管見》發(fā)表于全國中文核心期刊《語文教學(xué)與研討》X年第五期，在“本刊關(guān)注者”欄目隆重推出。該論文還榮獲中語會舉辦的第二屆“語文報”杯全國初中語文教學(xué)論文大賽國家級二等獎及珠海市X年度教育教學(xué)論文評比二等獎。論文《落實(shí)聽力訓(xùn)練，優(yōu)化聽力策略》發(fā)表于《廣東教學(xué)研討》X年第二期。論文《聽力障礙成因及對策的分析》于X年4月榮獲中國教育學(xué)會語文教學(xué)法專業(yè)委員會主辦的語文教學(xué)研討論文二等獎。論文《MP3VS游戲機(jī)》于X年9月榮獲“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評比三等獎。我還主動探究切合同學(xué)實(shí)際的綜合實(shí)踐活動形式，設(shè)計(jì)的案例：《小同學(xué)課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查》榮獲廣東省X年度小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程優(yōu)秀教學(xué)案例評比二等獎，入選廣東省小學(xué)綜合實(shí)踐活動教材《綜合實(shí)踐活動資源包》。我在培育青年老師方面也盡心盡力，平常常常通過集體備課、聽課、評課等形式與同班級本科組的`青年老師張曉莉、唐慧敏老師共同探討教材教法，本著多觀看、多指導(dǎo)、多肯定的原則，充足發(fā)揮中年老師的傳、幫、帶作用，使這兩位青年老師快速成長，很快順應(yīng)了日常教學(xué)工作并取得了良好的教學(xué)效果，在X年度的全市統(tǒng)測中，本班級平均分在原香洲區(qū)屬中學(xué)中名列第一。在班級管理方面，我能以身作則、言傳身教，不僅視自己為課本學(xué)問的傳播者，更要求自己在立身做人諸方面成為同學(xué)的楷模，用高尚的追求、鮮亮的愛憎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)和百折不撓的奮斗熱忱去陶冶同學(xué)的情操，鑄造同學(xué)的品行，因此深受同學(xué)愛戴。班級內(nèi)部能形成團(tuán)結(jié)互助、主動上進(jìn)的良好精神風(fēng)貌，同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)看法端正，學(xué)習(xí)主動性高。屢次榮獲校文明班稱號。在我的詞匯中，從來沒有“差生”二字，同學(xué)也從來沒有好與壞、先進(jìn)與后進(jìn)之分；我一直認(rèn)為“親其師、信其道”，老師不經(jīng)意的一句話，一個充滿愛意的眼神，一個稍微的動作，都會在他們的心弦上彈出一個音符來。”我深切地體會到，當(dāng)同學(xué)看起來最不行愛的時分，恰恰是同學(xué)最需要愛的時分。在14年的教同學(xué)涯中，我一直用陽光般的笑容、春風(fēng)般的話語，把思想工作做到同學(xué)的心坎里；用尊重和信任，鋪設(shè)著師生之間心靈溝通的橋梁。人無完人，我在工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。如在常規(guī)管理中的教育方法上仍有說教的痕跡；在同學(xué)管理上，還是表揚(yáng)的少，批判的多，沒有做到兩手都硬；在發(fā)揮同學(xué)會作用，調(diào)動同學(xué)干部主動性，參與學(xué)校管理、監(jiān)督、檢查方面有待強(qiáng)化等。今后我會不斷用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭取做一名新課程引領(lǐng)下的優(yōu)秀的人民老師。春華秋實(shí)是桃李生命運(yùn)動的軌跡，而培桃護(hù)李則是園丁生命活動的軌跡。從登上講臺的那一天起，我就把提高教書育人的質(zhì)量和效率作為完成人生目標(biāo)的重要手段。三尺講臺雖小，但對我來說，它是我生命中最重要的舞臺，我愿為之付出畢生努力!關(guān)于老師職稱的述職報告范本3本人作為剛參與英語教學(xué)工作的年輕老師在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任三班級班和班的英語教學(xué)工作。參與工作這三個月以來我在緊急而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下協(xié)作學(xué)校順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作。如今我對本學(xué)期工作做如下匯報：一、完善師德“德高為師身正為范”為人師表以德為首。老師的工作是崇高的也是艱苦的教書育人需要感情、時間及精力的付出。老師應(yīng)把言傳和身教完善結(jié)合起來以身作則行為師范熱愛同學(xué)關(guān)懷同學(xué)建立公平的師生關(guān)系以自己的言行和人格魅力來影響同學(xué)。我時辰以“學(xué)高為師、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身以身為一明星民老師而感到驕傲和驕傲。在工作中能夠?yàn)槿藥煴硎顾枷?、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)到達(dá)全都。能與四周人建立良好的人際關(guān)系在教學(xué)過程中能較好的與老師同學(xué)和家長合作與人相處真誠熱忱。二、錘煉業(yè)務(wù)1、仔細(xì)備好課做好課前準(zhǔn)備上好每一節(jié)課。2、留意培育良好的習(xí)慣提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)就不會好。所以從擔(dān)任班、班英語教學(xué)工作那天起我就注意這方面的培育先不著急上課把課堂秩序組織好后再上課。留意訂正同學(xué)錯誤的書寫姿態(tài)。培育書寫標(biāo)準(zhǔn)工整的習(xí)慣。3、學(xué)方法讓同學(xué)通過眼、手、口、腦各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣培育健康的獨(dú)特。三、虛心學(xué)習(xí)作為一名老師我們都知學(xué)是一項(xiàng)愛心與才智的工作。教學(xué)中遇到的很多問題需要依靠才智來觖決才智來自細(xì)心的觀看來自開勤奮地讀書工作、來自于不斷地反思不斷否認(rèn)自我超越自我。我通過聽課學(xué)習(xí)開拓自己的思維吸取別人的長處不斷的完善自己的教學(xué)。古人云：“飛瀑之下必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”常年累月沖擊地面而成的。同樣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要留意對自己的學(xué)問進(jìn)行分類、比擬、歸納和提煉總結(jié)了教學(xué)中的勝利與失利、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)更注意研討如何啟迪同學(xué)才智調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性真正做到揚(yáng)長避短更好地教書育人。四、嚴(yán)守校風(fēng)校紀(jì)作為一名青年老師我不計(jì)較個人得失吃苦在前做事在前為人師表為同學(xué)做出表率?；貞浫齻€月來的工作有成果也有缺乏。我明白任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過程中不斷的進(jìn)展進(jìn)步的我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)我也將一如既往地盡自己最大的努力做出奉獻(xiàn)。關(guān)于老師職稱的述職報告范本4我于20X年9月?lián)纹鹄铌P(guān)弟中學(xué)體育老師，至今已有四年，期間我一直堅(jiān)持腳踏實(shí)地、以身作則，各方面能嚴(yán)格要求自己，工作中仔細(xì)努力，為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)了自己的一份力量，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)方面1、今年初三體育升學(xué)考試，在三位體育老師共同努力下，又創(chuàng)佳績，平均分29、3左右，位于全區(qū)前列。2、朱高新老師在體育組成員共同指導(dǎo)幫忙下：公開課《籃球運(yùn)球、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認(rèn)同。二、科研方面1、被推舉為鄞州區(qū)20X年區(qū)級教育科研先進(jìn)個人。2、論文《初三體育中考訓(xùn)練模式的比擬研討》入選由中國學(xué)校體育科學(xué)學(xué)會主辦的第七屆全國學(xué)校體育論文匯編，榮獲二等獎。3、《如何評價一堂好的體育課》發(fā)表于浙江體壇報；《體育錘煉有效解決青少年心理障礙》于陳靜芝老師合寫發(fā)表于20X年南京體育學(xué)院學(xué)報第四期。三、教研活動方面1、被推舉為區(qū)體育學(xué)科中心備課組成員。2、6月份參與全國體育骨干老師教學(xué)創(chuàng)新研討會。3、作為教研組長：不定期組織開展本組教研組活動，組內(nèi)關(guān)系融洽；組外活動包括3月份邀請橫街中學(xué)來我校進(jìn)行教研活動，聽朱高新老師課。5月分，全組外出鄞州職業(yè)高級中學(xué)進(jìn)行校外教研活動。4、5月份參與寧波市中小學(xué)課程改革研討活動四、競賽訓(xùn)練方面1、4月26日同朱校長參與鄞州區(qū)體育競訓(xùn)會議，主動領(lǐng)悟上級精神，校長室與體育組共同召開體育組竟訓(xùn)會議，制訂方案，分布工作，落實(shí)到人。成立了?；@球隊(duì)、木球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)。2、本人幫助田徑隊(duì)總教練何宏明老師，訓(xùn)練田徑徑賽工程。我將總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗(yàn)和缺乏，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，來順應(yīng)新形勢下的教育形勢。老師述職報告篇3我叫王輝群，女，1967年6月誕生，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級老師。1988年7月參與工作，至今已從事初中語文教學(xué)近20年，現(xiàn)任初中一班級兩個班的語文教學(xué)。從教20年，我始終在教學(xué)一線，無論是擔(dān)任班主任，還是語文教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成果，也贏得了不少榮譽(yù)。教學(xué)成果近10年來，都名列全縣前三名，而且第一名最多。20XX年被評為“X縣優(yōu)秀老師”，X年參與了X市“中小學(xué)骨干老師”培訓(xùn)，在各項(xiàng)教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：20XX年獲X縣初中語文賽課二等獎、X年獲X市教書育人一般話大賽三等獎、“X縣中小學(xué)老師一般話競賽”一等獎，X年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎，X年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市初中語文網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、“同學(xué)最寵愛的老師”，20X年評為X縣學(xué)科帶頭人。近年來，主動從事語文教學(xué)研討，有11篇論文獲得市級以上嘉獎，5篇論文在國家級刊物上發(fā)表。從教以來大多數(shù)時間擔(dān)任了班主任工作。X年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時，被學(xué)校委以重任，擔(dān)任了首屆縣級初中試驗(yàn)班106班的班主任，X年調(diào)到湘山試驗(yàn)學(xué)校連續(xù)擔(dān)任班主任工作外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我始終把把班主任工作當(dāng)成一件快樂的事。擔(dān)任五中試驗(yàn)班班主任時，我就養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了勝利：我用筆記錄了每一個同學(xué)從稚嫩走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次勝利與失利，記錄下了老師對同學(xué)一次又一次的理解、關(guān)愛、肯定、表揚(yáng)、激勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是老師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛每一個同學(xué)，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長環(huán)境，關(guān)愛同學(xué)就要尊重、理解、賞識、鼓勵、信任同學(xué)，我要尊重同學(xué)人格，理解其追求，賞識其亮點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步，信任其言行，寬容其過錯。不因其頑皮而轉(zhuǎn)變初衷和耐煩，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，老師的愛，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！碑?dāng)我讓一個來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤單獨(dú)卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的暖和時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進(jìn)同學(xué)心靈，用特別的愛去呵護(hù)特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會非常愿意地放開心扉，把心底的想法告知你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí)，成為熱愛班集體的主動分子時，我又在班主任工作手記中登記點(diǎn)滴體會：老師，只要你播下愛的種子，它就肯定會發(fā)芽，茁壯成長，真情喚得真心，愛心喚信念，有了信念哪個孩子都可以制造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回歡樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美妙的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的懊惱中掙扎出來的呢？聰慧的老師不是責(zé)怪孩子，而是幫忙他們，理解他們，使他們頑強(qiáng)而睿智?！卑嘀魅喂ぷ魇切量嗟?，但我收獲的是歡樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望。我讓106班XXX%的同學(xué)升入了一般高中，近50%的同學(xué)考入省重點(diǎn)中學(xué)，我也讓外六班的同學(xué)懂得要讀書必需先做好人，雖然他們剛進(jìn)來時有些頑皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。20年中我始終從事初中語文教學(xué)，我愛我的本職工作，我愛語文教學(xué)。假如別人把老師職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我當(dāng)作事業(yè)，假如別人把語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè)，那我當(dāng)作至樂至愛。我把我全部心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多的成果，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。語文教學(xué)不比數(shù)理化，不是比同學(xué)智商的上下，而是比同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的上下，同學(xué)有愛好才能學(xué)好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，合適同學(xué)學(xué)習(xí)的特色。在浸透德育教育的同時，我更注意學(xué)問傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，我想了很多方法，運(yùn)用了很多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。我備課既備教材也備同學(xué)，我備學(xué)問的難點(diǎn)、重點(diǎn)，備同學(xué)在學(xué)問與力量上的缺乏與缺陷。我處理教材不是根據(jù)教參上的模式，而是依據(jù)我的同學(xué)的現(xiàn)狀，恰當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文與“生活語文”緊密結(jié)合起來，就是把語文學(xué)習(xí)與同學(xué)生活聯(lián)系起來。比方講授《感悟幸?！窌r，我讓同學(xué)結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見所聞?wù)勛约旱目捶?，既學(xué)到了學(xué)問，又啟發(fā)了思維，還讓同學(xué)樹立了健康的、主動向上的人生觀。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)裝備和教學(xué)技術(shù)是我語文教學(xué)的一大特色。我除了運(yùn)用錄音機(jī)、幻燈片以外，我更多的是運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的，收到了很好的效果。精致的畫面、悅耳的朗讀給同學(xué)全新的視聽享受。關(guān)于老師職稱的述職報告范本5時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間300多個日子就這么悄然而去，撿起那一頁頁舊皇歷，卻也找到了幾許高興、幾許欣慰。這一年里，我的身邊不僅有充滿青春魅力的“三春芳華”陪伴左右，更有才華出眾的“文來相連”日日相隨，我們年段的一切有他們頂著因此我就什么也不必做了，我只是通過“一范二帶三齊”在那里給大伙做做樣、給他們鼓鼓勁而已。一、范——事必親躬、領(lǐng)先垂范在教學(xué)上，我主動擔(dān)當(dāng)校內(nèi)磨課和送教下鄉(xiāng)等公開課教學(xué)，主動參與教研沙龍和課題研討活動，努力在教育教學(xué)上建構(gòu)富有自己特色和自己風(fēng)格的課堂模式，并在實(shí)踐中，仔細(xì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再把教學(xué)心得與大家共享。一年來我所撰寫的論文《讓體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》發(fā)表在《創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研討》上、撰寫的《夢幻淳湖行》等兩篇教學(xué)偶得發(fā)表在《駕云》報上。在學(xué)校進(jìn)行的各種競賽中我也是主動參與，也獲得了NIT競賽三等獎、教育敘事寫作三等獎、學(xué)習(xí)心得寫作三等獎，我輔導(dǎo)的同學(xué)在各級競賽中也獲得了不少獎項(xiàng)。在年段里，我更是以身作則，帶著大家做好裝飾和整理辦公室以及平常的衛(wèi)生工作，因此我們年段辦公室在中心小學(xué)辦公