新浦區(qū)教育系統(tǒng)365全員讀書活動實施方案

新教發(fā)〔2012〕13號關(guān)于印發(fā)《新浦區(qū)教育系統(tǒng)“365全員讀書活動”實施方案》的通知各中小學(xué)、幼兒園、培智學(xué)校、少年宮，局機關(guān)各科室：為進一步加強我區(qū)教師隊伍建設(shè)，深入開展教師教育工作，建設(shè)學(xué)習(xí)型教師群體，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)教師良好的讀書習(xí)慣，形成全員學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提高教師隊伍素質(zhì)，特制定新浦區(qū)教育系統(tǒng)“365全員讀書活動”實施方案。現(xiàn)將方案印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。附件一：新浦區(qū)教育系統(tǒng)“365全員讀書活動”實施方案附件二：新浦區(qū)教育系統(tǒng)“365教師讀書活動”推薦書目（見新浦區(qū)教育局網(wǎng)）二○一二一年二月一日主題詞：“365全員讀書”方案通知新浦區(qū)教育局2012年2月1日印發(fā)附件一：新浦區(qū)教育系統(tǒng)“365全員讀書活動”實施方案讀書是教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要，讀書應(yīng)該成為教師的一種生活方式。為進一步加強我區(qū)教師隊伍建設(shè)，深入開展教師教育工作，建設(shè)學(xué)習(xí)型教師群體，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)教師良好的讀書習(xí)慣，形成全員學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提高教師隊伍素質(zhì)，特制定新浦區(qū)教育系統(tǒng)“365全員讀書活動”實施方案。一、指導(dǎo)思想教師讀書活動堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)全員閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質(zhì)教育為目的，以提高教師綜合素質(zhì)為宗旨，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。在全體教師中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，精心打造一支師風(fēng)正、師品高、師業(yè)精的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。二、活動目的1．激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，更新知識結(jié)構(gòu)，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，提升教師的綜合素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。2．營造書香校園氛圍，陶冶教師的生活情趣，提高閱讀品位，提高教師精神境界，助推我區(qū)教育更好更快發(fā)展。3．推出一批在全區(qū)有影響和示范作用的讀書人物和讀書實踐成果，形成有著鮮明讀書育人特色的教育文化品牌。三、活動對象全區(qū)中小學(xué)、幼兒園、少年宮、培智學(xué)校的在職教師、校長（園長）及教育局機關(guān)工作人員。四、活動內(nèi)容引導(dǎo)教師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書，以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。以豐富的活動為載體，推動“365全員讀書活動”的全面鋪開和有序推進。系列活動之一：組建讀書論壇搭建論壇，舉行讀書報告會，相互交流學(xué)習(xí)。系列活動之二：讀書征文競賽活動面向全區(qū)教師，圍繞相關(guān)閱讀主題，進行閱讀心得、教學(xué)案例、書評等方面的有獎?wù)魑幕顒?。系列活動之三：年度總結(jié)表彰活動教育局每年召開一次讀書活動總結(jié)表彰大會，表彰“十個教師讀書先進集體”“十位校長讀書先進個人”“50位教師讀書先進個人（含機關(guān)工作人員）”，推動讀書活動的有效實施，各學(xué)校也要相應(yīng)地做好讀書活動總結(jié)表彰工作。五、活動要求（一）明確讀書內(nèi)容。全區(qū)中小學(xué)、幼兒園、少年宮、培智學(xué)校的在職教師、校長、園長及教育局機關(guān)工作人員，每年必須閱讀兩本教育教學(xué)專著，其中一本為教育局推薦的必讀書目，另一本為教育局推薦的選讀書目（選讀書目可以根據(jù)需要另選）。（二）制定讀書計劃。各學(xué)校要從思想上提高對讀書活動的認識，高度重視此項活動的開展。加強此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長、各處室負責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并以年級組為單位，成立相應(yīng)讀書指導(dǎo)組，形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書活動的開展。各學(xué)校根據(jù)工作實際，制定2012年教師讀書計劃，組織團隊、學(xué)科、圖書室等力量，借助校園文化建設(shè)，大力營造教師讀書氛圍。教師根據(jù)學(xué)校的讀書計劃，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，制定個人讀書計劃。（三）落實讀書檢查。每人每周平均完成1000字的讀書筆記（電子或手寫），學(xué)校45周歲以下教師每年還要完成一篇（4000字左右）與讀書內(nèi)容及教育教學(xué)實際相關(guān)的教育教學(xué)論文。建立常規(guī)檢查制度。根據(jù)讀書要求，教育局每年對每所學(xué)校進行一次讀書檢查。檢查的人數(shù)為10人，其中5位由學(xué)校推薦，另5位隨機抽取。檢查的內(nèi)容主要分為三塊：一是讀書任務(wù)完成度；二是讀書真實度；三是讀書新見度。然后，根據(jù)檢查結(jié)果進行讀書對話，并在對話中確立下一年度的論文或課題選題。（四）組建讀書團隊。各學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，鼓勵和支持教師結(jié)合自己的興趣愛好、專業(yè)特長，依托教研組、年級組、辦公室組建多樣化的讀書沙龍、讀書俱樂部等讀書團隊，積極開展各種讀書活動。同時，鼓勵教師參加跨校、跨區(qū)域的教師讀書團隊。倡導(dǎo)教師開通個性化的教育博客，交流分享讀書經(jīng)驗。（五）創(chuàng)新讀書形式。各校要有效利用教工例會、教研活動、寒暑假以及課余時間，組織教師開展讀書沙龍、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記評選、讀書演講比賽、讀書交流會等形式多樣的讀書活動，促使全體教師愛讀書、會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（六）樹立讀書典型。注重讀書的實效，學(xué)校要及時對讀書活動進行宣傳和總結(jié)，樹立典型，推廣先進讀書經(jīng)驗。六、保障措施1．區(qū)教育局成立以局長王宏新同志任組長、副局長徐艷同志為副組長、機關(guān)各科室負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)全區(qū)教師讀書活動的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評比等工作。區(qū)教科室負責(zé)指導(dǎo)全區(qū)教師讀書活動的具體開展。2．精心組織、周密部署。各單位均要建立“教師全員讀書活動”的長效機制，一把手親自抓，從人、財、物等方面確保這一活動落到實處，各學(xué)校要加強對本校教師讀書活動的指導(dǎo)和檢查，對教師的讀書計劃、讀書進度、讀書筆記、心得體會情況，要及時檢查，學(xué)期上交讀書筆記本進行專項普查，根據(jù)結(jié)果評出不同等第，確保讀書活動取得實效。3．加大投入，保證教師讀書工程的順利實施。各校要從公用經(jīng)費中列出一定比例的專項經(jīng)費用于訂購圖書、期刊、建立閱覽室和配備相應(yīng)閱覽設(shè)施，確保校園內(nèi)閱讀環(huán)境的全面優(yōu)化。4、落實激勵和約束機制。區(qū)教育局將組成讀書活動督查組，及時對各學(xué)校的“365全員讀書活動”開展情況進行督查指導(dǎo)。教育局機關(guān)和校長（園長）的讀書工作由人事科組織實施，德育副校長、政教主任的讀書工作由基教科組織實施，教學(xué)副校長、教務(wù)處主任、教科室主任、教師全員讀書由教科室和教研室組織實施。區(qū)教育局將把“365全員讀書活動”作為年度考核內(nèi)容，納入目標管理考評之中。每年對讀書活動開展情況進行評比，對活動開展好的學(xué)校、教師進行表揚。新浦區(qū)教育局2012年2月1日附件二：新浦區(qū)“教師365讀書活動”推薦書目一、必讀書目1、《教育——財富蘊藏與其中》聯(lián)合國教科文組織國際21世紀教育委員會教育科學(xué)出版社1996年2、《學(xué)會生存——教育世界的今天與明天》聯(lián)合國教科文組織教育科學(xué)出版社2000年版3、《中國教育思想史》郭齊家教育科學(xué)出版社1987.64、《世界是平的》[美]托馬斯·弗里德曼著何帆肖瑩瑩郝正非譯湖南科學(xué)技術(shù)出版社5、《教師人文讀本》張民生、于漪主編上海辭書出版社6、《教師民族精神讀本》于漪主編遠方出版社2006年版7、《有效教學(xué)方法》美D?鮑里奇著易東平譯江蘇教育出版社2002年版8、《做最好的班主任做最好的班主任》（新版）李鎮(zhèn)西2008年4月漓江出版社二、選讀書目1、《陶行知文集》陶行知著江蘇教育出版社2001年3月2、《中國古代教育論著選讀》華東師大、浙大教育系主編人民教育出版社2000年版3、《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基著譯者:蔡汀王義高祖晶主編科學(xué)出版社2001年8月4、《教育的經(jīng)濟價值》[美]舒爾茨著吉林人民出版社1982年版5、《終身教育引論》[法]保羅·郎格朗著中國對外翻譯出版公司出版1985年版6、《民主主義與教育》[美]杜威著王承緒譯人民教育出版社1990年10月第1版7、《教育和美好的生活》[英]伯特蘭·羅素著楊漢麟譯河北人民出版社2001年6月8、《愛彌爾》[法]盧梭著李平漚譯商務(wù)印書館1978年版9、《教育過程》[美]布魯納著邵瑞珍譯文化教育出版社1982年2月10、《教育過程最優(yōu)化》[蘇]巴班斯基吳文侃等譯教育科學(xué)出版社2001-0111、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》[美]羅森塔爾雅各布森著唐曉杰崔允譯人民教育出版社1998.3.12、《孩子們！你們好！》[蘇]阿莫納什維利著朱佩榮先生譯教育科學(xué)出版社2002年2月13、《學(xué)習(xí)，別聽學(xué)校的》[德]菲拉·費·畢爾肯比爾著江蘇人民出版社2000年9月注：此書為德國中小學(xué)教師必讀書14、《和老師的談話》[蘇]JI.B.贊科夫著杜殿坤譯教育科學(xué)出版社15、《多元智能》[美]加德納著沈致隆譯新華出版社出版16、《斯賓塞的快樂教育》[英]斯賓塞著顏真譯海峽文藝出版社17、《教育詩》[蘇]馬卡連柯著磊然譯人民文學(xué)出版社1957年版18、《大教育論》[捷]夸美紐斯著人民教育出版社19、《普通教育學(xué)》[德]赫爾巴特著北京人民教育出版社199820、《教育論》[英]斯賓塞著胡毅譯人民教育出版社1962年版21、《科學(xué)與教育》[英]赫胥黎著人民教育出版社199022、《教育漫話》[英]約翰·洛克著徐誠楊漢麟譯河北人民出版社199923、《成功智力》[美]R.J.斯騰伯格著俞曉琳譯華東師范大學(xué)出版社1999年11月24、《人的教育》福祿倍爾著人民教育出版社1991年版25、《審美教育書簡》席勒著,范大燦譯北京大學(xué)出版社1984年版26、《早期教育與天才》[日]木村久一著王傳璧譯邵道生校海南出版社1977年版27、《西方教育學(xué)名著提要》單中惠楊漢麟主編江西人民出版社2000年12月28、《西方心理學(xué)名著提要》楊鑫輝主編江西人民出版社2002年12月29、《葉圣陶教育文集》葉圣陶著人民教育出版社1994年版30、《陳鶴琴教育論著選》呂靜等編人民教育出版社1994年版31、《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著四川少年兒童出版社1999年32、《順生論》張中行著中國社會科學(xué)出版社1993年12月版33、《科學(xué)家論教育》周川著江蘇教育出版社34、《第五項修煉》[美]彼得·圣吉著郭進隆譯楊碩英審校上海三聯(lián)書店2002年8月1日35、《別國的學(xué)校和我們的學(xué)?！穂英]埃德蒙·金著王承緒等譯人民教育出版社2001年版36、《外國教育思想史》單中惠朱鏡人編著陜西教育出版社37、《教育心理學(xué)》[日]大橋正夫著鐘啟泉譯上海教育出版社198038、《教育研究方法導(dǎo)論》[美]楊雷迪斯·D·高爾著許慶豫譯江蘇教育出版社2002年版39、《兒童發(fā)展》[美]勞拉·E·貝克著江蘇教育出版社2002年12月40、《課程論》張斌賢譯江蘇教育出版社41、《西方心理咨詢經(jīng)典案例集》徐光興主編2003年6月42、世界教育危機[美]菲利普·庫姆斯著王英杰等譯人民教育出版社2001年版43、《回答未來的挑戰(zhàn)》[美]J.W.博特金等上海人民出版社1984,744、《當(dāng)前中小學(xué)教育改革中的六大焦點問題》湖北教育出版社2003年8月45、《教育中國——50名流素質(zhì)教育訪談》夏欣著光明日報出版社2002年7月46、《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》教育部編寫生活·讀書·新知三聯(lián)書店2001年47、《當(dāng)代教育學(xué)》（修訂版）袁振國著教育科學(xué)出版社2000年版48、《教育理想與信念》肖川著岳麓書社出版2002年6月49、《呂型偉教育文集》呂型偉著上海教育出版社2007年版50、《我的教學(xué)生涯》斯霞著江蘇教育出版社1985年51、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社52、《向孩子學(xué)習(xí)》主編：孫云曉副主編：康麗穎晨光出版社1998年12月出版53、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》陳龍安（臺灣）著中國輕工業(yè)出版社1999年版54、《透視課堂》[美]ThomasL.Good等著陶志瓊等譯中國輕工業(yè)出版社2001年12月55、《培養(yǎng)反思力》[美]S.G.Paris等著袁坤譯中國輕工業(yè)出版社2001年7月56、《生活體驗研究——人文科學(xué)視野中的教育學(xué)》[加]馬克斯·范梅南著宋廣文等譯教育科學(xué)出版社2003年版57、《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》[加]馬克斯·范梅南著李樹英譯教育科學(xué)出版社2003年版58、《理論與戰(zhàn)略：國際視野中的學(xué)校發(fā)展》[挪威]波·達林著范國睿主譯教育科學(xué)出版社2003年版59、《關(guān)于美國教育改革的演講》[美]歐內(nèi)斯特·L·博耶著教育科學(xué)出版社2003年版60、《走出教育改革的誤區(qū)》[日]藤田英典著人民教育出版社2001年版61、《中國文化要義》梁漱溟著上海世紀出版集團62、《中國思想通俗講話》錢穆著三聯(lián)書店63、《談美書簡》朱光潛著北京出版社64、《科學(xué)是美麗的》沈致遠著上海教育出版社65、《泛舟誨海》東纓著教育科學(xué)出版社2001年5月66、《中國著名校長辦學(xué)思想錄》朱永新主編江蘇教育出版社67、《外國教育家評傳》趙祥麟主編上海教育出版社1992年68、《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著南海出版公司2003年8月69、《仁愛一生：諾貝爾和平獎得主特里薩修女傳》屈雅君劉鐵英譯珠海出版社70、《共產(chǎn)黨宣言》[德]馬克思著人民出版社71、《毛澤東著作選讀》人民出版社72、《鄧小平文選》人民出版社73、《魯迅選集》人民文學(xué)出版社74、《中國哲學(xué)簡史》馮友蘭著新世界出版社2004版75、《西方哲學(xué)史》羅素著商務(wù)印書館76、《理想的沖突》賓克萊著商務(wù)印書館77、《控制論、信息論、系統(tǒng)科學(xué)與哲學(xué)》王雨田主編中國人民大學(xué)出版社1986-5-178、《熵：一種新的世界觀》里夫金與霍華德著上海譯文出版社1987年版79、《莎士比亞悲劇四種》卞之琳譯人民文學(xué)出版社1997-3-180、《天朝的崩潰——鴉片戰(zhàn)爭再研究》茅海建著生活.讀書.新知三聯(lián)書店1995-1-481、《近代中國社會的新陳代謝》陳旭麓著上海社會科學(xué)院出版社2006-182、《萬歷十五年》黃仁宇著生活.讀書.新知三聯(lián)書店1997-5-183、《長征——前所未聞的故事》索爾茲伯里著解放軍出版社2005-3-184、《中國通史簡編》范文瀾著河北教育出版社2000年12月85、《論語》孔丘著上海辭書出版社2003-11-186、《孟子》孟子著漓江出版社2005年5月87、《楚辭》屈原著華夏出版社2006-1-188、《資治通鑒》司馬光著中華書局2007年3月89、《史記》司馬遷著浙江古籍出版社2007-9-790、《莊子淺注》曹礎(chǔ)基著中華書局出版2000-1-691、《詩經(jīng)譯注》周振甫譯中華書局出版社2002-7-192、《世說新語》劉義慶著中國社會科學(xué)出版社2003-993、《經(jīng)濟學(xué)》約瑟夫·E·斯蒂格利茨沙希德·尤素福著中國人民大學(xué)出版社2002-1-2894、《經(jīng)濟學(xué)原理》[美]曼昆著梁小民譯機械工業(yè)出版社2003-8-195、《通往奴役之路》[英]弗里德利?！ゑT·哈耶克著王明毅譯中國社會科學(xué)出版社96、《現(xiàn)代化的陷阱——當(dāng)代中國的經(jīng)濟社會問題》何清漣著今日中國出版社1998-0197、《鄉(xiāng)土中國》費孝通著北京出版社2005-5-198、《黃河邊的中國》曹錦清著上海文藝出版社2000年9月99、《代價論》鄭也夫著北京三聯(lián)書店1995100、《現(xiàn)代社會學(xué)理論》馬爾科姆·沃特斯著華夏出版社101、《社會研究方法》巴比著華夏出版社2006-3-1102、《世界史綱》H·G·韋爾斯著上海人民出版社2006.11103、《全球通史——1500年以前的世界》斯塔夫里阿諾斯著吳象嬰梁赤民譯上海社會科學(xué)院出版社2003-10104、《全球通史——1500年以后的世界》斯塔夫里阿諾斯著吳象嬰梁赤民譯上海社會科學(xué)院出版社2003-10105、《第三帝國的興亡》[美]威廉·夏伊勒著董樂山等譯世界知識出版社2005-1-1.106、《光榮與夢想》[美]威廉·曼徹斯特著朱協(xié)譯海南出版社，2004-2-1107、《科學(xué)史》[英]W.C.丹皮爾著商務(wù)印書館1997-4108、《時間簡史——從大爆炸到黑洞》史蒂芬·霍金著許明賢吳忠超譯湖南科學(xué)技術(shù)出版社109、《科學(xué)的歷程》吳國盛著北京大學(xué)出版社2002-10110、《中國科學(xué)技術(shù)史》李約瑟著科學(xué)出版社2005-7111、《朱光潛美學(xué)文集》朱光潛著上海文藝出版社1982-09-01112、《美育書簡》席勒著徐恒醇譯中國文聯(lián)出版公司1984年版113、《歌德談話錄》[德]愛克曼輯錄朱光潛譯人民文學(xué)出版社1978-9114、《政治科學(xué)》[英]羅斯金等著林震等譯華夏出版社2001年版115、《文明的沖突與世界秩序的重建》亨廷頓著新華出版社2003-01-01116、《寫給大家的簡明世界史》[英]貢布里希著廣西師范大學(xué)出版社117、《知識分子論》[美]薩義德著三聯(lián)書店118、《熱愛生命》[美]杰克·倫敦著浙江文藝出版社119、《世紀末的維也納》[美]卡爾·休斯克著江蘇人民出版社120、《萬物簡史》[美]比爾·布萊森著接力出版社121、《領(lǐng)導(dǎo)人》[美]尼克松著尤勰等譯世界知識出版社122、《蒙田隨筆》[法]蒙田著人民文學(xué)出版社123、《論法的精神》孟德斯鳩著商務(wù)印書館2004-1-11124、《精神分析引論》弗羅伊德著商務(wù)印書館1984125、《社會心理學(xué)》時蓉華著浙江教育出版社1998-5126、《動機與人格》[美]馬斯洛著許金聲等譯華夏出版社1987127、《性心理學(xué)》藹理士著潘光旦譯三聯(lián)書店出版1987-3-28.128、《心理學(xué)與文學(xué)》榮格著北京三聯(lián)書店1987129、《傅譯傳記五種》傅雷譯生活.讀書.新知三聯(lián)書店1998-1-1130、《史家陳寅恪傳》汪榮祖著北京大學(xué)出版社2005年3月131、《古代漢語》王力主編中華書局1999年05月132、《語言與社會生活》陳原編生活.讀書.新知三聯(lián)書店出版社1980133、《語文常談》呂叔湘著三聯(lián)書店2006-8-1134、《論音樂的美》漢斯立克著人民音樂出版社1978135、《藝術(shù)哲學(xué)》丹納著人民文學(xué)出版社1963-01-01,136、《西方美術(shù)史話》遲軻著中國青年出版社2004年9月137、《電影是什么》[法]安德烈·巴贊著崔君衍譯江蘇教育出版社2005年5月138、《展望二十一世紀》[英]A.J.湯因比[日]池田大作國際文化出版公司1985-11-00139、《權(quán)力的轉(zhuǎn)移》阿爾溫·托夫勒著劉江等譯中共中央黨校出版社1991年140、《未來啟示錄——蘇美思想家談未來》維克多·奧辛廷斯基著上海譯文出版社1988-12-01141、《大趨勢》奈斯比特著魏平譯中信出版社2007年4月142、《宋詩選注》錢鐘書著生活.讀書.新知三聯(lián)書店2002年5月143、《宋詞賞析》沈祖棼著九州出版社2005年4月144、《經(jīng)典常談》朱自清著上海古籍出版社2006-4-1145、《金薔薇》[俄]康·帕烏斯托夫斯基著上海譯文出版社2007年3月146、《沈默的大多數(shù)：王小波雜文隨筆全編》中國青年出版社147、《文化苦旅》余秋雨著東方出版中心1992年3月148、《邊城》沈從文著江蘇