《做個(gè)“開心果”》第1課時(shí)示范課教學(xué)課件【部編人教版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)】

第一單元讓我試試看3做個(gè)“開心果”（第1課時(shí)）新課導(dǎo)入微笑是我們的名片新課導(dǎo)入游戲規(guī)則請(qǐng)同學(xué)們站成兩排，兩兩相對(duì)。每排派出一名代表，分別立于隊(duì)伍的兩端，然后相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊“某某，你好”。鞠躬者向前走，交會(huì)于隊(duì)伍中央，再相互鞠躬高喊一次。鞠躬者與其他成員均不可笑，笑出聲音者即被對(duì)方俘虜，需排至對(duì)方隊(duì)伍最后。（以此方法依次交換代表人選）。新課導(dǎo)入微笑是我們的名片，喜歡微笑的人，往往會(huì)獲得別人的微笑和喜歡。一天，妹妹在客廳里不停地擦汗，媽媽就對(duì)妹妹說：“冰冰，把外套脫了，這樣涼快?！泵妹谜J(rèn)真地說：“讓人家看見了多不好意思！”媽媽說：“咱屋里又沒外人，怕什么！”妹妹指著電視屏幕上的人說：“他們都在看咱們呢！”我聽了妹妹的話，忍不住笑了，媽媽也笑得前仰后合。這里有個(gè)“開心果”活動(dòng)一：家里有個(gè)“開心果”這里有個(gè)“開心果”妹妹是不是家里的開心果呢？為什么呢？在你的家里，誰(shuí)是家里的“開心果”呢？你能說出一件“開心果”的開心事嗎？可以用課本上的句式：——是我們家的開心果，有一次——活動(dòng)一：家里有個(gè)“開心果”這里有個(gè)“開心果”“開心果”是能夠給大家?guī)砜鞓返娜?，我們不光要?dāng)一只“快樂鳥”，讓自己快樂，更要學(xué)會(huì)做一個(gè)“開心果”，讓周圍的人快樂?；顒?dòng)一：家里有個(gè)“開心果”這里有個(gè)“開心果”到哪里找個(gè)“開心果”，人人見了樂呵呵？聽到你唱歌，媽媽樂呵呵?？吹侥闾K，爸爸樂呵呵?？吹侥阕x書，爺爺樂呵呵。你陪我說話，奶奶樂呵呵。原來我是“開心果”，大家見我樂呵呵?？茨阏J(rèn)真聽課，老師樂呵呵。我們做朋友，我就樂呵呵。

在小狐貍眼中，什么樣的人是“開心果”呢？活動(dòng)一：家里有個(gè)“開心果”這里有個(gè)“開心果”活動(dòng)一：家里有個(gè)“開心果”

你眼中的“開心果”具有哪些品質(zhì)呢？小狐貍喜歡唱歌、跳繩、讀書，陪大人聊天，和朋友玩耍，上課認(rèn)真聽講，他認(rèn)真做好自己的事情，就獲得了“開心果”的稱號(hào)。這里有個(gè)“開心果”能讓別人開心，懂得關(guān)心別人、幫助別人、贊美別人、欣賞別人、幽默風(fēng)趣大度的人，都可以稱得上是“開心果”。活動(dòng)一：家里有個(gè)“開心果”這里有個(gè)“開心果”上課遵守紀(jì)律、積極回答問題、說話大方有禮貌、知錯(cuò)就改、認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真對(duì)待每一道錯(cuò)題，講衛(wèi)生，講文明、講禮貌......都是班里的“開心果”?；顒?dòng)二：找找身邊的“開心果”老師眼中的“開心果”誰(shuí)是你眼中的“開心果”呢？他或她做了什么事情讓你覺得他或她是“開心果”呢？這里有個(gè)“開心果”活動(dòng)二：找找身邊的“開心果”我有困難的時(shí)候，總是得到楊松浩的熱心幫助。劉思宇的贊美總是很真誠(chéng)，讓人很開心。

找一找，我身邊的“開心果”吧！這里有個(gè)“開心果”每個(gè)人的性格不同，有人天生外向，愛笑愛動(dòng)，走到哪里都是歡聲笑語(yǔ)一片，是天生的“開心果”；有人天生內(nèi)向，性格內(nèi)斂，容易害羞，但是心地善良，愛助人為樂，這樣的小朋友也是我們眼中的“開心果”?；顒?dòng)二：找找身邊的“開心果”這里有個(gè)“開心果”想一想，你打算如何成為大家眼中的“開心果”呢？活動(dòng)二：找找身邊的“開心果”這里有個(gè)“開心果”我是一個(gè)開心果，快樂機(jī)靈還幽默，真誠(chéng)贊美多助人，快樂別人我快樂?；顒?dòng)二：找找身邊的“開心果”課堂小結(jié)能讓別人開心，懂得關(guān)心別人、幫助別人、贊美別人、欣賞別人、幽默風(fēng)趣