樹(shù)立正確的消費(fèi)觀教案

《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》教案一、設(shè)計(jì)思想在新高考下，賦予思想政治課教學(xué)新意，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，真正形成師生的雙向互動(dòng)，形成高效課堂是擺在政治課教師面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。筆者認(rèn)為：愉快教學(xué)，用貼近學(xué)生生活的事例教學(xué)，能使學(xué)生對(duì)政治課始終保持著一種熱情，真正做到在快樂(lè)中掌握知識(shí)，在知識(shí)中體會(huì)快樂(lè)，是提高課堂效率的有效方法。二、教材分析（一）《云南省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》框題的的基本要求：了解幾種主要的消費(fèi)心理；比較幾種消費(fèi)行為的差異；理解理智消費(fèi)觀的四大原則。發(fā)展要求：樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，學(xué)做理智的消費(fèi)者。（二）《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》是高一《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元《生活與消費(fèi)》的落腳點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生樹(shù)立健康理智的消費(fèi)觀，具有十分濃厚的人文色彩，它對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生的消費(fèi)行為起著重要的影響。三、學(xué)情分析消費(fèi)與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，每位學(xué)生也都已有自己一定的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)方式。根據(jù)高一學(xué)生自主性強(qiáng)，個(gè)性張揚(yáng)的特點(diǎn)，本課的學(xué)習(xí)倡導(dǎo)“自主探究、合作交流”這一學(xué)習(xí)方式，通過(guò)比較鑒別、合作討論、情感體驗(yàn)等方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)、理解和評(píng)價(jià)消費(fèi)心理；理解正確的消費(fèi)原則（二）過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，主動(dòng)探究生成知識(shí)。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，以求實(shí)的態(tài)度對(duì)待消費(fèi)。堅(jiān)持正確的消費(fèi)原則，向?qū)W生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想政治教育；使學(xué)生樹(shù)立生態(tài)文明觀念，倡導(dǎo)理性消費(fèi)、適度消費(fèi)、綠色消費(fèi)，從而使學(xué)生成為理性的消費(fèi)者。重點(diǎn)難點(diǎn)（一）本節(jié)課的重點(diǎn)：樹(shù)立正確的消費(fèi)觀、堅(jiān)持正確的消費(fèi)原則（二）本節(jié)課的難點(diǎn)：在國(guó)家鼓勵(lì)消費(fèi)，人們生活水平提高的背景下，學(xué)生可能認(rèn)為勤儉節(jié)約已經(jīng)過(guò)時(shí)，因此，“量入為出，適度消費(fèi)”和“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”的消費(fèi)原是本課的難點(diǎn)問(wèn)題。六、教學(xué)策略與手段（一）情景教學(xué)法：根據(jù)新課程的生活化的價(jià)值取向，運(yùn)用貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)材料和圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)說(shuō)服力。使本節(jié)課的教學(xué)充滿生活色彩。（二）討論探究法：新課程的課堂強(qiáng)調(diào)“以生為本”，本框教學(xué)教師要扮演好“導(dǎo)演”角色，引導(dǎo)學(xué)生在討論中建構(gòu)知識(shí)，發(fā)展能力。七、課前準(zhǔn)備課前根據(jù)本框需要，設(shè)計(jì)一份《樹(shù)立正確消費(fèi)觀》導(dǎo)學(xué)案，準(zhǔn)備好上課用的多媒體課件，根據(jù)需要制作視頻材料《美美的大中國(guó)》、《從眾心理與攀比心理的消費(fèi)》微課、《紅旗飄飄》。八、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】帶領(lǐng)學(xué)生，了解本課對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)及核心素養(yǎng)的要求，了解今年高考要求。帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《小李歡度國(guó)慶攻略》，學(xué)生欣賞《美美的大中國(guó)》【講授新課】（一）消費(fèi)心理面面觀:四種不同的消費(fèi)心理比較引導(dǎo)同學(xué)做一回心理分析師，分析小李國(guó)慶期間消費(fèi)心理，（★設(shè)計(jì)意圖：該消費(fèi)現(xiàn)象聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，展示了學(xué)生中存在的部分不正確消費(fèi)行為，充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮其主體作用，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。）1.小李：“看到好多人國(guó)慶節(jié)都去旅游，心也癢癢的，也想去?！碧釂?wèn)：小李同學(xué)為什么想外出旅游，這是一種什么心理？有什么特點(diǎn)？如何評(píng)價(jià)？分析出：從眾心理引發(fā)的消費(fèi)，特點(diǎn)是仿效性重復(fù)性盲目性（人有我有）；評(píng)價(jià)及態(tài)度（略）2.小李：“一定買雙耐克鞋，同學(xué)有穿阿迪的，我不能總穿我的安踏吧，太丟面子了！”提問(wèn)：小李是一種怎樣的消費(fèi)心理？你如何認(rèn)識(shí)？分析出：攀比心理引發(fā)的消費(fèi)，特點(diǎn)是夸耀性盲目性（人無(wú)我有，人有我優(yōu)），評(píng)價(jià)及態(tài)度（略）請(qǐng)學(xué)生觀看微課《從眾心理與攀比心理》，學(xué)會(huì)區(qū)分從眾心理與攀比心理。3.小李：弄出點(diǎn)“動(dòng)靜”來(lái)，再整身回頭率的行頭，那我就個(gè)性了，我暗戀的小麗就坐在我后排座位。哈哈……分析出：求異心理引發(fā)的消費(fèi)，特點(diǎn)是與眾不同標(biāo)新立異（人有我異）；評(píng)價(jià)及態(tài)度（略）4.如果小李能結(jié)合自己的實(shí)際，不與其他人攀比，理性購(gòu)物提問(wèn)：小李是一種怎樣的消費(fèi)心理？你如何認(rèn)識(shí)？分析出：求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)，特點(diǎn)是符合實(shí)際講究實(shí)惠；評(píng)價(jià)及態(tài)度（略）5.小結(jié)：消費(fèi)心理（教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)、總結(jié)）四種不同的消費(fèi)心理比較消費(fèi)心理特點(diǎn)利弊態(tài)度從眾心理跟風(fēng)走隨大流（人有我有）利：健康合理的從眾可帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)弊：不健康合理的從眾誤導(dǎo)經(jīng)濟(jì)具體問(wèn)題具體分析，盲目從眾不可取求異心理與眾不同標(biāo)新立異（人有我異）利：展示個(gè)性，推動(dòng)新工藝新產(chǎn)品弊：要考慮代價(jià)，社會(huì)是否認(rèn)可過(guò)分標(biāo)新立異，不值得提倡攀比心理夸耀顯耀（人無(wú)我有，人有我優(yōu)）利：無(wú)弊：不健康，對(duì)個(gè)人生活不利不健康的心理，不值得提倡求實(shí)心理符合實(shí)際講究實(shí)惠利：對(duì)個(gè)人社會(huì)都有利弊：無(wú)理智的消費(fèi)，值得提倡6.習(xí)題鞏固（2022·新課標(biāo)III文綜）時(shí)下，出現(xiàn)了一個(gè)新的消費(fèi)群體——試客。這一群體在購(gòu)物前先從網(wǎng)絡(luò)上索取相關(guān)商家的免費(fèi)試用品，經(jīng)過(guò)仔細(xì)試用并與其他使用者相互交流后才決定是否購(gòu)買。試客的購(gòu)買行為A．是從眾心理引發(fā)的消費(fèi) B．是求異心理主導(dǎo)的消費(fèi)C．是攀比心理引發(fā)的消費(fèi) D．是求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)【解析】D求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)：特點(diǎn)是講究實(shí)惠，根據(jù)需要，是一種理性消費(fèi)。結(jié)合材料，試客這一群體在購(gòu)物前先從網(wǎng)絡(luò)上索取相關(guān)商家的免費(fèi)試用品，經(jīng)過(guò)仔細(xì)試用并與其他使用者相互交流后才決定是否購(gòu)買。因此判斷出試客的購(gòu)買行為是求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)，故選D。教師點(diǎn)撥：從這里我們可以看出，人們的消費(fèi)行為往往受到多種消費(fèi)心理的影響。當(dāng)然，不同的消費(fèi)心理又矛盾統(tǒng)一性，它們共同影響人們的消費(fèi)行為。所以，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獦?shù)立正確的消費(fèi)心理，做一個(gè)理智的消費(fèi)者。（二）做理智的消費(fèi)者通過(guò)分析小李的不良消費(fèi)心理，我們來(lái)幫他“治療。小李同學(xué)不正確的消費(fèi)行為，我們應(yīng)該怎么做？有什么原則可循？1.問(wèn)題：你覺(jué)得家庭條件一般小李，盲目跟隨他人國(guó)慶節(jié)“出去看世界”的消費(fèi)方式理智嗎？“我不能總穿我的安踏吧，太丟面子了！錢少怕什么，不是可以借嗎？現(xiàn)在網(wǎng)貸很多的，更何況我只有唯一的安踏！”理智嗎？為什么？我們?cè)撛趺崔k？結(jié)論：量入為出，適度消費(fèi)拓展：“入”=當(dāng)前收入+未來(lái)收入；出＞入，有償還能力；出＜入，有消費(fèi)計(jì)劃和目的，都要適度“度”=在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力范圍內(nèi)。所以，適度消費(fèi)與貸款消費(fèi)是不矛盾的。2.問(wèn)題：小李隨大流旅游，為了面子要買阿迪的消費(fèi)方式理智嗎？為了能弄出點(diǎn)“動(dòng)靜”，回頭率，的消費(fèi)方式理智嗎？為什么？我們?cè)撛趺崔k？結(jié)論：避免盲從，理性消費(fèi)拓展：“小兒麻痹癥”漫畫(huà)諷刺了什么？----只重物質(zhì)消費(fèi)，忽視精神消費(fèi)態(tài)度：在消費(fèi)過(guò)程中應(yīng)注意“三個(gè)避免”：避免盲目跟風(fēng)，避免情緒化消費(fèi)，避免只重物質(zhì)消費(fèi)，忽視精神消費(fèi)3.學(xué)生討論：小李和我們?nèi)粘Ｉ钪羞€會(huì)碰到身邊：““白色污染”、“資源浪費(fèi)”等？結(jié)論：保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)介紹綠色消費(fèi)的含義及綠色消費(fèi)的要求：綠色消費(fèi)5R：健康與環(huán)保，可持續(xù)消費(fèi)核心：可持續(xù)性消費(fèi)主旨：保護(hù)消費(fèi)者健康、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境倡議：綠色消費(fèi)從小事做起觀看綠色消費(fèi)的視頻材料，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。4.問(wèn)題：小李：“錢少怕什么，不是可以借嗎？現(xiàn)在網(wǎng)貸很多的，更何況我的安踏鞋也不多，就才五雙！你如何認(rèn)識(shí)小李的觀點(diǎn)？設(shè)問(wèn)：五雙鞋少嗎？勤儉節(jié)約，艱苦奮斗是不是過(guò)時(shí)了？展示：富豪與“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”材料學(xué)生討論：你認(rèn)為富翁們的節(jié)儉和他們的成功是否有某種聯(lián)系？我國(guó)人民生活已總體達(dá)到小康水平，再提艱苦奮斗是不是已經(jīng)過(guò)時(shí)了？（學(xué)生回答，略）結(jié)論:勤儉節(jié)約，艱苦奮斗（教師總結(jié)）為什么要勤儉節(jié)約，艱苦奮斗？勤儉節(jié)約，艱苦奮斗是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種民族精神，而不是一種具體的消費(fèi)行為。作為民族精神，它永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)。從國(guó)家看，我們是社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平還比較低，面臨人口、資源等壓力，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的作風(fēng)。從個(gè)人思想品德修養(yǎng)角度講，有利于個(gè)人優(yōu)秀品德的形成，陶冶情操，是我們應(yīng)具備的精神狀態(tài)。5.知識(shí)小結(jié)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀量入為出，適度消費(fèi)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平適應(yīng)，與收入相適應(yīng)，不超前，不抑制消費(fèi)避免盲從，理性消費(fèi)要有主見(jiàn)、理智，避免盲目跟風(fēng)，情緒化消費(fèi)；避免只注重物質(zhì)消費(fèi)忽視精神消費(fèi)的傾向保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)綠色消費(fèi)是以保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱，核心是可持續(xù)消費(fèi)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗當(dāng)前也不過(guò)時(shí)，指不浪費(fèi)；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥，是社會(huì)主義榮辱觀的體現(xiàn)；一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的民族，難以自立自強(qiáng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)（一）消費(fèi)心理面面觀1.從眾心理2.求異心理3.攀比心理4.求實(shí)心理（二）做理智的消費(fèi)者1.量出為入，適度消費(fèi)2.避免盲從，理性消費(fèi)3.保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)4.勤儉節(jié)約，艱苦奮斗十、其實(shí)國(guó)慶可以過(guò)得這樣，（一）培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感！祖國(guó)您好，生日快樂(lè)，為您驕傲，為您自豪?。⌒蕾p《紅旗飄飄》（二）練好本領(lǐng)，做理智的消費(fèi)者！課后作業(yè)：本課學(xué)習(xí)后，和小李一起嘗試著寫(xiě)下新的《新小李國(guó)慶攻略》例子：1.要旅游、要掙錢，不能囊中羞澀去窮游。（量入為出）2.外出旅游要錯(cuò)峰旅游，不隨大流。（不再盲目，要理性消費(fèi)）3.文明出行，綠色出行，從帶走一片垃圾開(kāi)