比尾巴教案-教學設(shè)計

比尾巴學習目標：1.認識“比、尾”等11個生字和提手旁、八字頭2個偏旁；會寫“長、比”等4個字和豎提1個筆畫。2.朗讀課文，讀好問句的語氣。背誦課文。3.模仿課文一問一答的形式做問答游戲，積累語言表達。教學重點：朗讀課文，背誦課文。教學難點：讀好問號的語氣；注意人字頭和八字頭的區(qū)別；模仿課文續(xù)編課文。

教學準備：1．生字卡片，小動物圖片及相關(guān)尾巴圖，多媒體課件。(教師)2．熟讀課文，預習生字。課時安排：兩課時

教學過程：（課前語：同學們好，你們上語文課分幾個小組??？接下來老師要和大家一起上一節(jié)課，我們講好一個要求，回答問題要舉手，做得好的小組我們就獎勵大拇指，下課我們來比一比哪個小組能當冠軍。）謎語導入同學們喜歡小動物嗎？（喜歡）喜歡什么小動物呀？為什么喜歡它？你說，你說，你說今天啊，也有一個小動物來到了我們的課堂，我們一起來猜一猜，他是誰。（課件出示謎語）：腦袋聰明，手腳靈活，喜歡爬樹，最愛吃桃（點名生回答）同學們，他說的對不對？今天啊，小猴子要帶我們大家一起去動物王國里看一看，因為那里正在進行一場激烈的比賽。二、初讀課文，情景識字1.看，他們都把牌子舉出來了。我們一起讀一讀課題——比尾巴2.請看屏幕，這個字是？（巴）再看這個詞語是？（尾巴）你發(fā)現(xiàn)巴的拼音上有什么變化？（點名生答）巴組成詞語后就變成了輕聲，請大家跟老師讀：尾巴（尾巴）、尾巴（尾巴）（點名生讀3-5位）好，我們一起讀，尾巴（尾巴）尾巴（尾巴）。過渡：我們認識了這兩個生字寶寶，其實在我們課堂中啊還有許多的生字寶寶等著大家，下面就請同學們翻開課本，翻到比尾巴這一課，將課文認真讀一遍，不認識的字多讀兩遍。讀好的同學坐端正。讀好了，還能做端正的小朋友最棒?？?，生字寶寶也來到了我們的課堂。誰能當小老師。開火車領(lǐng)讀拼讀，火車上的小朋友讀一遍，大家讀兩遍。小火車從哪里開？（相機正音）去掉拼音，你還認識嗎？咱們繼續(xù)開火車領(lǐng)讀，那列火車還想開？讀的真棒，下面生字寶寶從詞語里走出來了，你還能認識他嗎？先自己拼讀，讀完的同學坐端正。坐的最好的同學將有機會當小老師奧。老師要增加難度嘍，去掉拼音，你還認識嗎？誰來當小老師領(lǐng)讀？（小老師讀一遍，大家讀兩遍）生字寶寶跑到老師的卡片上來了，你能認出他嗎？那列火車還想開？7.看來大家都認識生字寶寶了，那誰能說說，你是怎么記住生字寶寶的？分享一下你的辦法？1.加一加巴-把松2.反犬旁猴3.換一換鴨-雞爸-把9.老師今天帶來了兩個新的偏旁：（1）同學們看，這是個什么字？（公）公的上面是什么字？（八）是個八，所以我們叫他八字頭，跟老師讀，八字頭，八字頭。注意八字頭的八一定是撇低捺高。我們還認識這一個八字頭的字——分（2）剛才我們用換一換的辦法記住了這個字，他是誰？（把）他是由巴和這個偏旁加一加得到的，這個偏旁就叫做——提手旁，提手旁、提手旁，提手旁的字有很多，你能說出一個嗎？10、游戲鞏固識字認識了這么多的生字寶寶，我們的小猴子也要去參加比賽了，可是他今天遇到一件特別讓人著急的事情，他遇到了一條河，沒有辦法過河了。誰能幫他過河？讀對一個詞語就會出現(xiàn)一塊大石幫他過河。只有一個同學讀對還不行呢，要帶領(lǐng)大家再一起讀一遍才行。誰來？小猴子在大家的幫助下，終于過河了。除了小猴子要去參加比賽，你還知道誰要來參加比賽呢？你說，誰還要補充？好，這些小動物說了，他們特別喜歡我們班的小朋友，說了誰表現(xiàn)好，就讓誰來當小評委。奧，當小評委還得闖關(guān)成功呢。（課件出示）第一關(guān)就是說話游戲，誰、誰和誰來參加尾巴比賽。誰來試一試？你可以選擇三個你喜歡的動物來說。說得真好。三，再讀課文情景激趣感知理解森林里的比賽馬上就要開始了，下面就讓我們把剛學習的生字寶寶再帶回到課文里去，相信這次，大家一定能夠把他們讀準確，而且還能把句子讀通順呢。開始吧。讀好的同學舉手，好，123（我坐端），下面啊，坐的端正的小朋友都是小評委，看哪位同學，小評委當?shù)米詈?。老師我是非常非常公正的裁判長，跟我打個招呼吧。我們先來看看上半場的比賽項目。裁判長宣布了?。赫l的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？誰能像裁判長那樣讀。你讀的真好聽，這么長的句子你還能讀通順，真厲害。下面就請同桌之間互相讀一讀吧。開始。123（我坐端），我們一起來讀一讀。比賽的結(jié)果很快就出來了，下面老師邀請三個小評委來宣布結(jié)果。誰來宣布第一個比賽結(jié)果？你來。這個評委不錯。再請一個評委。誰來第三個？這么長的句子你也能讀通順，真棒！看來這根本難不倒大家，那我們一起把比賽結(jié)果宣讀給大家吧。我們來做個拍手的游戲吧：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。生字學寫學完課文，我們還有一個任務(wù)，學寫一個生字。請大家看，這個字是誰？它還帶給我們一個新筆畫呢，這一筆叫做豎提，跟老師讀，豎提。我們以前學過一個很相似的筆畫叫做豎鉤，他們方向不同，左鉤右提。誰能說說在田字格中寫這個字要注意什么。師補充。（豎提要寫在豎中線左側(cè)，撇要寫過豎中線，捺要舒展）生書空師范寫。坐端正糾正握筆，開始描紅獨立寫。展評書寫。課文學完了，你能根據(jù)板書提示試著背誦課文嗎？點名生試背。五、總結(jié)拓展我們這篇課文是一首問答兒歌，請同學們想一想是幾問幾答?。浚ㄈ龁柸穑?。三問