打架檢討書通用15篇

第頁打架檢討書通用15篇打架檢討書1

敬重的領導：

您好!

您好!懷著深深的歉意向您遞交我的書面致歉信。非常愧疚讓您在百忙之中還要處理我的事情!關于X月X日我在公司與X同事爭吵并發(fā)生肢體沖突的事務，事情的經(jīng)過大致是這樣的：

X同事之前聯(lián)系的客戶因為不太滿足公司的訂單的一條細則，要求重新修改訂單。X同事根據(jù)公司業(yè)務規(guī)章，或許是探討重新修改太過麻煩。不予能夠重新修改，我見此情景，為了挽留客戶就督促吳同事盡快根據(jù)客戶要求重新修訂。就這樣幾句言語不和，我起先與吳同事謾罵起來。爭吵的經(jīng)過大致是這樣的。

針對此次事務，我明白影響惡劣，首先是在客戶面前發(fā)生這樣的事情，對于公司的形象是一次嚴峻的摧殘。其次，此次事務暴露出我原先就跟X同事存在不合糾紛，最終經(jīng)過這樣一次口角爆發(fā)出問題。領導，在此我真的覺得很對不起。這件事整體來看，還是我先動的口角，主要職責在于我。為此，我要對您做深深的致歉。

我向您發(fā)誓，我保證今后再也不會跟同事爭吵了，我今后遇事都退一步，這樣就能夠海闊天空。我要好好反省這次錯誤，盡快地向你遞交此次錯誤的檢查。為了更好更快地翻過這一頁，我要盡量跟X同事修補回關系，為了一個良好的公司工作同事關系而努力。

此致

檢討人：XXX

20xx年X月X日

打架檢討書2

江老師，我對我今日所做的事感到很難受。

今日中午，我正在拖地，黃磊突然笑話我，我沉不住氣，便拿著拖把弄了他一下。后來他也來弄我。這時我望見旁邊的邢子騫在一邊訕笑我，我更氣了，于是就走過去，就這樣我們打了起來……

我真懊悔今日所做的事，我不應當沉不住氣，不應當和他們打起來。我總是不能限制自己急躁的脾氣，唉……現(xiàn)在想起來自己做的錯事就非常難受。

您說：當501班學生給501班抹黑的時候，最難受的就是您。對于這句話，我實在是太慚愧，江老師您為班級付出了那么多，而什么也沒得到，而我不僅干了壞事，還牽連我們班的4個班委會成員，我實在是太難受了。

假如江老師能寬恕我這次過錯，我下次肯定會限制我急躁的脾氣，也不會干同類的事情了。

打架檢討書3

敬重的領導：

XX年3月16日，我與同事郎同事發(fā)生了爭吵，事由起因是因為我與因為買書的事情起先吵架，到最終出手打人。對于此事，王主任當天中午就讓我們回家寫檢討，我個人并不是特殊情愿，當天我并沒有相識到自己的錯誤。雖然其次天我交了檢討書，但在內(nèi)心我并不認為自己錯。也是因此，導致了3月17日我再次和他出手打架。

其實，不管我個人對他有多大看法或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思索，我覺得自己的行為是無趣并沖動的!

藏在內(nèi)心的不良心情在生活中時時涌現(xiàn)，所以我要學會去限制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)驗，有太多人須要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢?我要學會去看待、寬容、包涵我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。

我應當做到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優(yōu)秀的集體，只須要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的暖和。學會在他人的贊許中尋得自信，而不是傲慢自大;學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論;學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡;學會發(fā)覺他人的優(yōu)點，而不是放大缺點;學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺;學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂"忍一時一帆風順，退一步海闊天空。"天經(jīng)地義的，彼此之間還要相互幫助，這樣才是一個團結的集體!

一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮才智。同事打架檢討書同事打架檢討書。友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌，團結就是力氣!我們也是一個團隊，團結協(xié)作是一切事業(yè)勝利的基礎，個人和集體只有依靠團結的力氣，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，超越個體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用，產(chǎn)生1+12的效果。我們在同一個單位工作，每個人的工作，都有相對的獨立性，又都與全局相關聯(lián)，假如一個人只顧自己，不顧他人，不愿與他人協(xié)作，勢必會影響團隊的戰(zhàn)斗力和整體形象。人們常說：立足本行如下棋，輸贏系于每個棋子，"一招不慎，滿盤皆輸"，假如整個棋局都輸了，再有力氣的棋子也沒有什么用了。

我個人覺得："集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不行少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結合起來。團隊精神的基礎是敬重個人的愛好和成就，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝合力，個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)。為企業(yè)為工作創(chuàng)建出更好的效率!

樹欲靜而風不止，真正的自由就是表現(xiàn)在：樹根的堅決，樹桿的力度和樹枝的飄搖自如，三者和諧統(tǒng)一。

通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的剛好，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。通過各位領導的教化、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行.不辜負領導們的期望.

這件事情，無論領導怎樣從嚴從重處分我，扣工資或其它任何方式，我都不會有任何看法。同事打架檢討書

大家好，(學生逃課檢討書)我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書：

我知道自己犯了不行饒恕的錯誤。但是我很慶幸!

我慶幸的是我可以用自己的行動來給大家產(chǎn)先驅(qū)，我知道這次是我的錯，思想覺悟不高，當時都喝了點酒，心情有點激烈。我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎么可以用拳頭來親吻別人的臉呢，更何況是與我朝夕相處的同事呢。在這件事情當中我深刻相識到自己的錯誤行為。此事后，我保證以后絕不會再有這樣的事情發(fā)生。望各位領導信任我，監(jiān)督我。絕不辜負各位領導的期望。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

打架檢討書4

敬重的老師：

您好！

我是x班學生xxx，今日中午在宿舍吃飯的時候與同學之間發(fā)生了一些不開心的事情，并且大大出手。經(jīng)過了老師的憧憧訓誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！俗話說，退一步海闊天空，可是我今日卻沒有做到，事情發(fā)生后，我特別懊悔！在這里我做出深刻的檢討！

事情經(jīng)過是這樣，在今日中我從食堂買完飯，然后拿到宿舍吃的時候，在宿舍門口和我打架的那個學生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的飯都弄掉了，然后轉(zhuǎn)過來罵了一句“你沒張眼？”我當時就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我進宿舍就把我的幾個摯友喊了過來，上去就打他。最終他不服氣，又去找人。然后他帶了8個人來，我們只有3個人，我就進宿舍拿了3把刀出來，打算是想恐嚇他的，沒想到當時沒沉住氣上去砍傷了2個人。導致了今日的結果。我非常懊悔，在這里向那2個被我砍傷的同學致歉！同時你們的醫(yī)藥費我來出，請你們安心的在醫(yī)院養(yǎng)傷！

我知道現(xiàn)在走到這種地步已經(jīng)無法挽回了，我確定親自去醫(yī)院探望那2位被我砍傷的同學，并向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再學校若事。有什么事情第一時間報告學校老師，不會在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理.

因為打架被學校賜予記過處分，當時犯下嚴峻的錯誤。學習，是靠平常的積累和刻苦才獲得收獲的。之前的我沒有形成很好的紀律觀念和學習觀念，班主任工作太忙，有很多事情還要處理，而我不但給班主任惹了麻煩，我還有什么理由不改呢！

這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，人品比所獲得的學問多少更為重要，犯了錯誤就要受到懲罰，所以學校給我處分之后，我深深的指責著自己的所作所為，經(jīng)過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及，所以這段時間以來，我到處嚴格要求，在紀律和學習都比以前更加努力，現(xiàn)在的我比以前有了很大的變更，現(xiàn)在的我有較強的紀律觀念，也懂得身為一名在校中學生學習的紀律觀念是端正的，我在一些學習和生活細微環(huán)節(jié)中還存在肯定的不足，不過我會努力，努力把壞習慣全部改掉，成為一名優(yōu)秀的學生，同時我自己很自覺的不斷反省，不斷反省，不斷發(fā)覺并改正自己的缺點在今后的時間里我會好好表現(xiàn)，上課仔細聽講，聽老師的教育。

作為一個學生，最至少的就是遵守校規(guī)校紀。能用溝通解決的就不要用拳頭了。

檢討人：XX

20xx年X月X日

打架檢討書5

敬重的老師：

您好!

我是此次犯錯誤的學生XXX，首先向您表達我真誠的歉意，我身為一個中學的學生盡然還干出了這種不成熟，不理智的行為。我對不起細心教育我的您，更對不起生我養(yǎng)我的父母。其次，我已經(jīng)深刻相識到我的錯誤了，在事務發(fā)生之后我就已經(jīng)感到了懊悔，我做出這種行為對于雙方都是沒有任何好處的。不管是我和對面那邊受傷都是極大的損失，異樣是在高三的這個關鍵時期，將會嚴峻的拖累我的學習。雖然這么說會顯得很無趣，但我還是有點不服氣，因為我覺得這件事，并不全是我的錯，我一只手也拍不響巴掌呀。

這件事情是這樣的，昨日中午休息時間，隔壁班的同學喊我去打球，我因為太久沒打，也有些手癢了，就和他們一齊去了。去了球場之后我們幾個沒打一會，來了幾個高二的學弟，說要和我們打個競賽啥的，我們沒多想也就答應了。但后面發(fā)生的事情讓我沒有想到，我們打著打著，學弟就起先玩賴的，起先攻擊我們的身體，在一次碰撞上，對面把我們一個人放倒了。我們前面也是憋足了火氣，過去語氣不太好的問他們想干嘛，他們也不太友善的回懟起來。我們有個人就推了對面說話的一把，然后在他的帶領下，我們就從爭吵變成推搡，又從推搡變成了大家。都是十七八歲的小伙子，誰又情愿服誰呢，火氣上來誰管你是誰，照打。就這樣我們就在籃球場打起來了，沒一會就圍觀了一堆人，然后有相識我們的，或者相識對面的，又加入了進來，就這樣發(fā)生了一場大型的打架事務。

雖然我覺得對面是有較大職責的，但終歸是我們先動的手，我情愿向?qū)W弟們致歉，賠償。也期望老師能夠?qū)捤∥业倪@次錯誤，縱觀兩年多以來，本人沒有任何不良記錄，一向是德智體美勞全面發(fā)展。我也像老師您做出保證，這種事務肯定不會發(fā)生其次次，我必需安平穩(wěn)穩(wěn)，認仔細真的過完我剩余的中學生活。也期望老師能夠不要告知我的父母，我已經(jīng)這么大了，我不想再讓他們擔憂。他們那種悲觀的眼神，我真的不想望見，那對于我的內(nèi)心是一種熬煎。

最終感謝老師您這兩年多以來一向耐性的和我們溝通溝通，更像一個摯友一樣和我們呆在一齊，而沒有那種老師的架子。我以后必需好好學習，不辜負您的期望。

此致

敬禮!

檢討人：XXX

20xx年X月X日

打架檢討書6

敬重的領導、老師：

您們好！

我是10油畫一班的韓有為。

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔寫下這份檢討書。

以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀的決心。

本人在這20xx年上學期11月9日與11級裝潢專業(yè)沈祥平同學因為誤會而出手打人。

事務經(jīng)過是這樣的：20xx年11月9日上午在三號教學樓五樓上專業(yè)課最終一節(jié)接近下課時，沈祥平同學到我班找岳蕓同學（他們現(xiàn)在是男女摯友關系），下樓時沈祥平同學背著岳蕓被我看到，本人忽然怒火中燒（岳蕓是本人前女友），我對他們提出警告沒有得到回應，于是動手打了沈祥平同學。

隨后被老師同學勸阻。

事后，我仔細反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和擔心。

沖動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙，破壞同學關系，失去老師信任。

作為一名在易斯頓學習的在校學生，對于我失誤所犯下的錯誤，深感慚愧。

在此，我謹向各位領導做出深刻檢討，向老師表示深刻的歉意，向同學表示無盡的愧疚。

并將我的反思結果向領導、老師匯報如下：

首先，通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，錯誤的性質(zhì)是嚴峻的。

這種行為本身就是違反了做學生的原則。

我只是由于自己的一時沖動，和意氣用事，完全沒考慮到此事會造成多大影響。

這也是不對的，學校是一個集體，大家不應當只是想著自己，我這么做，害的不是一個兩個人，我這樣做，事實上是不成熟的表現(xiàn)。

而且給老師帶來了很大的麻煩，老師們工作繁忙，還要分出心思來處理這件事情，平靜影響。

因此我感到非常對不起老師。

是我的沖動及心理上的不成熟，讓勞碌的老師們多操了很多心。

我在這里感到由衷的愧疚。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響。

同學之間本應當相互學習，相互促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設發(fā)展。

同時，也對學校形象造成了肯定損害，我通過仔細反思，找尋錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，已經(jīng)全面的相識了自己的錯誤。

從而得以進步，才能給學校和自己一個交待。

做為一名學生我沒有做好自己的本職，在完全意識到自己錯誤嚴峻性的同時，剛好接受了老師對我的教化開導，充分理解了一個高校生應有的自我要求，并保證絕不會再有類似的事務發(fā)生。

對于此次事務的受害者沈祥平同學，我感到了萬分的愧疚。

事后幾天中我非常的懊悔，面對同學的眼光，老師的嘆息，我不禁想起作為學生的本質(zhì)工作是學習。

大家來到學校都是同一目的，而我這樣做不僅給沈祥平同學帶來身心上的損害，還讓各位老師的擔憂，為此我深表歉意。

無論什么是都應當心平氣和，大事化小，小事化了。

多一事不如少一事，不爭一時之氣。

在這里我對沈祥平同學真誠的致歉。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，假如在日常學習中，大家都像我一樣自由散漫，意氣用事，那怎么能剛好把工作落實好。仔細學習呢。

同時，假如在我們這個校內(nèi)集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣不文明表現(xiàn)，我們的學習水平提高將無從談起，成為有用之材也只是紙上談。

因此，這件事的后果是嚴峻的，影響是惡劣的。

但發(fā)生這件事，錯已鑄成，我只能盡力彌補自己的過錯。

更要從中總結教訓，以這次打架事務作為一面鏡子，常常檢查自己，作自我指責告誡自己，每當沖動的時候就要以此事警示自己，從根本上消退沖動這一性格缺陷。

在深刻的自我反思之后，我確定有如下個人整改措施：

1。上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴峻后果。

2。意識到思想覺悟不夠，對重要事項重視嚴峻不足。

3。尊師重道，無論何時何地都應接受領導老師的教化開導。

4。提高相識，狠抓落實，大力開展指責與自我指責。

5。知錯就改，亡羊補牢。

高校期間努力學習、團結同學，酷愛勞動、主動參與學校組織的活動。

在今后的學習生活中通過自己的實際行動來表明我有決心、有信念使我學得更好！現(xiàn)在我已經(jīng)相識到了自己的錯誤，準備今后改正壞毛病調(diào)整好心態(tài)，每天向上！

我向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事。

有什么事情第一時間和導員老師商榷。

還懇請領導老師們信任我的悔改之心，信任我肯定從中吸取教訓，不再犯類似的錯誤。

希望這次校方能夠給我寬大處理！我將用事實行動證明自己的覺醒。

此致!

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打架檢討書7

敬重的班主任：

今日中午我和同學發(fā)生了沖突，還在一起打打鬧鬧，犯了錯誤。

事情是這樣的：我拿著抹布打算去擦瓷磚，吳xx突然冒出來，像抓貓一樣抓住我的衣領，把我向后拖，我掙扎出來，也像貓撲老鼠一樣向他用勁地一撲。這時黃xx突然向我吼叫，說他的椅子倒了都怪我，我正在和他說跟我沒關系，不知王xx從哪里鉆出來，在我頭上打了一拳。我很疼也很生氣，就又向他撲過去，可他像一匹脫韁的野馬一樣，一溜煙跑進了男廁所。沒方法，我只好等他出來，一望見他，我就靈敏地沖上去，一巴掌打在他臉上，王xx怪叫著跑掉了。然后我接著擦瓷磚，吳xx說我的抹布遇到他的臉，就用掃把在我褲子上掃，我一把抓住掃把搶過來。我們正在拉拉扯扯，金xx像一只青蛙一樣，從掃把下面鉆了過去，掃把遇到了他的臉，他臉上抹到了掃把上的灰。但他站起來說怪我，就打了我一拳，于是我又一巴掌打在他臉上，金xx大叫一聲，假裝要倒……

后來老師來了，讓我們都寫檢討。我現(xiàn)在知道我們這樣打來打去是很不好的，雖然是他們先撩我，但應當先告知老師，比如王xx跑進男廁所后，我就應當告知老師，而不是再去還手打他。但我當時被他打疼了，很生氣，就把應當告知老師給遺忘了，我下次要記住。不過，我真的不喜愛他們總撩我，可有時我又限制不住自己和他們對打?？磥砦乙院笠嗔粢狻?/p>

老師，我真的意識到我在這件事上處理得不對，我仔細檢討了自己。以后有什么事情，我第一時間告知老師，和老師溝通。請老師寬恕。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打架檢討書8

敬重的老師：

因為打架被學校賜予記過處分，當時犯下嚴峻的錯誤。學習，是靠平常的積累和刻苦才獲得收獲的。之前的我沒有形成很好的紀律觀念和學習觀念，班主任工作太忙，有很多事情還要處理，而我不但給班主任惹了麻煩，我還有什么理由不改呢!

這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，人品比所獲得的學問多少更為重要，犯了錯誤就要受到懲罰，所以學校給我處分之后，我深深的指責著自己的所作所為。

經(jīng)過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及，所以這段時間以來，我到處嚴格要求，在紀律和學習都比以前更加努力，現(xiàn)在的我比以前有了很大的變更，現(xiàn)在的我有較強的紀律觀念，也懂得身為一名在校中學生學習的紀律觀念是端正的，我在一些學習和生活細微環(huán)節(jié)中還存在肯定的不足，不過我會努力，努力把壞習慣全部改掉，成為一名優(yōu)秀的學生。

同時我自己很自覺的不斷反省，不斷反省，不斷發(fā)覺并改正自己的缺點在今后的時間里我會好好表現(xiàn)，上課仔細聽講，聽老師的教育。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打架檢討書9

敬重的老師：

您好!

這次犯錯誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻相識到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。

學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提示學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的.話放在心上，我和同學打架，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應當?shù)?。也是對老師的不敬重。應當把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽擱自己的學習。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種損害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

每一個學校都希望自己的學生做到得才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應當?shù)?，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生賜予懲處也是應當?shù)摹?/p>

我在家也待了半個月了，自己想了許多，也意識到自己打架犯了很嚴峻錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應當為自己的犯的錯誤付出代價，我也情愿要擔當盡管是擔當不起的責任，尤其是作在重點高校接受教化的人，在此錯誤中應負不行推卸的主要責任。

我真誠地接受指責，并情愿接受學校賜予的處理。

記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現(xiàn)了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴峻的錯誤，學校對我是應當嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。

無論在學習還是在別的方面我以后都會用校規(guī)來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉(zhuǎn)折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學問學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。

我對此很慚愧。信任老師看到我這個看法也可以知道我對這次事務有很深刻的悔過看法，信任我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以寬恕我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有其次次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深化總結，深刻反省，懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能接著關切和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討人：XX

20xx年X月X日

打架檢討書10

敬重的政教處老師：

對不起，老師!關于我此次在學校打架。我已經(jīng)犯下了一個原則性錯誤的嚴峻問題。我知道學校明文規(guī)定學生不準參加打架斗毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學生不應當違反校規(guī)、違反紀律，應當仔細學習，做自己分內(nèi)的事。這是一個基本的責任，也是最基本的義務。

通過這次打架，讓我意識到了這是一件特別愚蠢粗暴的行為。打架不但不能解決問題還會加重事情的嚴峻性，導致惡性循環(huán)。以后我肯定洗心革面，不在這么沖動，以理服人。不再用這種粗暴不文明的手段解決同學摯友中的沖突，希望老師給我一次改過自新機會。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打架檢討書11

敬重的領導：

您好!

20xx年_月_日，我與同事___因工作事情發(fā)生了爭吵，后因雙方爭吵到吵架，其次惡化到最終雙方出手傷人。

對于此事，個人當時性情太急在加之雙方爭吵時的氛圍一步步惡化，導致自己當時己沒完全限制好自己的心情;其實，不管我個人對他工作上的事有多大錯誤多大不對，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，經(jīng)過這幾天的反復思索，我覺得自己的行為是無趣、沖動的。

經(jīng)過這件事這幾天也明白了很多，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍;人的修養(yǎng)關鍵在于限制自己的心情，用嘴損害人，是不道德的行為，雙方動手打人更是最愚蠢的一種行為。

可是那天我沒有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在再此向領導和同事表示歉意，這件事情是我的不對，并影響了同事們的工作，在這里我做出深刻的檢討!

一個人成長的過程，是要學會管理好自己的心情。

我們的心情失控，通常是因為內(nèi)心的不良心情影響著我們，以體現(xiàn)一個人的內(nèi)心還不夠強大、成熟、穩(wěn)重;人一生要學習和接觸的事情還太多太多，我要學會去仔細看待、寬容、包涵我身邊的一切;學會大度、細致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。

我們每個人都是集體中的一分子。

團結、互助、友愛是人生必不行少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能全體成員同心同德、團結一樣，從而才能高標準、高效率完成公司賜予的各項工作任務，為企業(yè)及個人作創(chuàng)建出更高的效率與回報。

通過這件事我也感到很幸運，感到自己覺醒的剛好，感受到通過各位領導的教化、關愛、支持及對于我個人的期望，今后不管做任何事都要三思而后行，不辜負領導們的期望;同時，感謝公司及各位領導能給我再次改正錯誤的機會;此事務造成肯定影響，不符合__公司文化、__公司思想理念，對此我會通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作方式為單位及個人做出主動的貢獻，請領導信任我。

檢討人：___

20xx年_月_日

打架檢討書12

敬重的班主任：

今日中午我和同學發(fā)生了沖突，還在一起打打鬧鬧，犯了錯誤。

事情是這樣的：我拿著抹布打算去擦瓷磚，吳xxxx突然冒出來，像抓貓一樣抓住我的衣領，把我向后拖，我掙扎出來，也像貓撲老鼠一樣向他用勁地一撲。這時黃xxxx突然向我吼叫，說他的椅子倒了都怪我，我正在和他說跟我沒關系，不知王xxxx從哪里鉆出來，在我頭上打了一拳。我很疼也很生氣，就又向他撲過去，可他像一匹脫韁的野馬一樣，一溜煙跑進了男廁所。沒方法，我只好等他出來，一望見他，我就靈敏地沖上去，一巴掌打在他臉上，王xxxx怪叫著跑掉了。然后我接著擦瓷磚，吳xxxx說我的抹布遇到他的臉，就用掃把在我褲子上掃，我一把抓住掃把搶過來。我們正在拉拉扯扯，金xxxx像一只青蛙一樣，從掃把下面鉆了過去，掃把遇到了他的臉，他臉上抹到了掃把上的灰。但他站起來說怪我，就打了我一拳，于是我又一巴掌打在他臉上，金xxxx大叫一聲，假裝要倒……

后來老師來了，讓我們都寫檢討。我現(xiàn)在知道我們這樣打來打去是很不好的，雖然是他們先撩我，但應當先告知老師，比如王xxxx跑進男廁所后，我就應當告知老師，而不是再去還手打他。但我當時被他打疼了，很生氣，就把應當告知老師給遺忘了，我下次要記住。不過，我真的不喜愛他們總撩我，可有時我又限制不住自己和他們對打?？磥砦乙院笠嗔粢?。

老師，我真的意識到我在這件事上處理得不對，我仔細檢討了自己。以后有什么事情，我第一時間告知老師，和老師溝通。請老師寬恕。

此致

敬禮！

檢討人：

檢討日期：

打架檢討書13

敬重的XXX：

真誠地說：對不起，請您們寬恕。

我這種行為還在部隊戰(zhàn)友間造成了及其壞的影響。戰(zhàn)友之間本應當相互學習，相互促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭。同時，也對部隊形象造成了肯定損害，部隊在人們心目中始終是一個神圣的地方，我們應當去維護這個形象而不是去破壞它！雖然戰(zhàn)友間應當相互關切幫助，但這是在學習，生活，事業(yè)方面以合法方式進行的，而不是動手打架幫戰(zhàn)友出氣?，F(xiàn)在我深刻的意識到這不是助人為樂，同時也是在害自己和戰(zhàn)友們，部隊戰(zhàn)士之間發(fā)生了沖突，不論是什么緣由也不能打架，違反了做一名軍人的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的戰(zhàn)友才打架的，這是不能成為我打架的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的損害。我只有仔細反思，找尋錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。我辜負了隊長和教育員平常對我的教化之恩，領導們含辛茹苦的照看著我們，把學問教會我們，是想讓我們走出陸院后做一個對社會有用的人，其實同學間發(fā)生沖突只要雙方靜下心來相互溝通一下就可以解決，而我卻不但不勸阻雙方反而沖動的打傷其中一方。我現(xiàn)在已經(jīng)徹底相識到我的行為不僅沒有起到幫助戰(zhàn)友的目的，反而是害了他，也對領導是一種欺瞞行為。自從接受了領導對我的指責教化，我已經(jīng)深刻相識到這件事情的嚴峻性，領導教化我說明領導是特別的關切我，愛惜我，所以我今后要聽領導的話，充分領悟理解領導對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。假如再遇到這種事，我不會再這樣做，應當立即勸阻其中沖動的一方，這樣既可以幫助領導分優(yōu)，有可以挽回一些大家都不愿看到的局面。

事情既然應經(jīng)發(fā)生了，我們不只要主動主動的交代錯誤，想找XXX致歉。更要從中總結教訓，以這次打架事務作為一面鏡子，常常檢點自己，作自我指責告誡自己，每當沖動的時候就要以此事警示自己，從根本上消退沖動這一毛病。

在此，我出了真誠的想找XXX致歉外，還懇請領導們信任我，信任我只是由于一時沖動犯的錯，信任我的