關(guān)于閱讀的國(guó)旗下的演講稿

WORD（可編輯版本）———關(guān)于閱讀的國(guó)旗下的演講稿腳步到達(dá)不了的地方，書(shū)可以，眼睛到達(dá)不了的地方，書(shū)可以。讓我們?cè)谝院蟮娜兆永铮瑦?ài)上閱讀。下面是我為大家?guī)?lái)的關(guān)于閱讀的國(guó)旗下的演講稿，歡迎大家閱讀與保藏。

關(guān)于閱讀的國(guó)旗下的演講稿（精選篇1）

人生之光澤與真諦，如果沒(méi)有一顆善感的心，便會(huì)與我們的生活失之交臂，我們的生命便會(huì)黯淡無(wú)光。而淡淡書(shū)香正是那打開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們被塵世蒙塵的心靈，細(xì)細(xì)地，每時(shí)每刻品那人生的滋味。

讀書(shū)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是任務(wù)，是工作，但更是一種樂(lè)趣。讀書(shū)于我來(lái)說(shuō)是一種享受，我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。要能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣依我看來(lái)需要緣分。緣深，可能會(huì)成書(shū)呆子，愚不可及;緣淺，開(kāi)卷無(wú)益，擲書(shū)而茫然。因此，讀書(shū)只要把它看成是一種消遣就行了，一種高尚的消遣!我們既不用塵世功利的心態(tài)去對(duì)待讀書(shū)，不能為了考試而讀書(shū)。其實(shí)讀書(shū)它恰是讀書(shū)，我們開(kāi)心就行?；蛟S，五柳先生的“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食”說(shuō)的大概就是這個(gè)意思了。這樣讀書(shū)是不為外物所滯，而求于內(nèi)心，為人所吸引的，我認(rèn)為，這就是讀書(shū)的真正樂(lè)趣了。

我心中的讀書(shū)是既沒(méi)有功利性，同時(shí)也是沒(méi)有指向性的，但憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……似乎什么東西都可以哪來(lái)讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。書(shū)中必有同好者，以書(shū)會(huì)友，以友輔心，書(shū)中遇知音，書(shū)中遇知心，此讀書(shū)之一大賞心悅事也。

讀書(shū)是一種消遣，但讀書(shū)肯定不僅僅是消遣。古往今來(lái)，關(guān)于讀書(shū)的箴言是不計(jì)其數(shù)。古有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，陸游的“書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”，李若蟬的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，也有蘇東坡的“好書(shū)不厭讀百回，熟讀課思子自知”。今有愛(ài)迪生的“書(shū)籍是壯麗的天才留給人類的遺產(chǎn)”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，還有列夫托爾斯泰的“抱負(fù)的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。我以為，讀書(shū)的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。

讀書(shū)可以陶冶性情。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。”讀書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。

讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來(lái);塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越失去自我，被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗(yàn)到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我們走進(jìn)書(shū)香，那里便是我們精神的后花園。

讀書(shū)可以不斷的啟蒙自我。有一本書(shū)曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒幌胨伎?，因?yàn)闊o(wú)知而不能突破，從而淪為現(xiàn)代媒體下的愚民，成為大眾娛樂(lè)下的犧牲品。學(xué)問(wèn)是光明，愚昧是黑暗，不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止，廣泛的讀書(shū)明顯是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。

一言以蔽之，讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。

光陰悠悠，歲月急忙，時(shí)間如蟬絲在指間滑過(guò)。好讀書(shū)者，不亦樂(lè)乎;不好讀書(shū)者，亦強(qiáng)求不來(lái)。古人說(shuō)太上有立德，其次有立功，再次有立言，讀書(shū)作為一種我們選擇的人生方式，我以為是立德、立功、立言所絕不能少的。然而，“立”并不是人生的目的，心中只想要“立”的人，心靈也許注定是殘缺不全的，也肯定是不純粹的。因此，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天明日。

關(guān)于閱讀的國(guó)旗下的演講稿（精選篇2）

一本好書(shū)，蘊(yùn)含著之豐富的知識(shí)和美好情感。讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美好的事情啊!

書(shū)，是我的摯愛(ài)，曾幾何，我愛(ài)上了讀書(shū)便一發(fā)不可收拾。你是否知道，書(shū)是怎樣的神秘，它具有何等的魅力?你可否知道，書(shū)是怎樣的迷人，它具有何等的魔力?

讀書(shū)時(shí)可以讓自己的心飛向于到草原，飛翔于海洋，飛翔于宇宙。我歡快時(shí)，痛苦時(shí)，悲傷時(shí)，只要拿起書(shū)就像又回到了媽媽的懷抱。

書(shū)似乎是我的摯友，陪伴著我，安慰著我。所以我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。

讀書(shū)，不但有趣，還能使我們所獲新知識(shí)學(xué)到能力，所以我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)。

關(guān)于閱讀的國(guó)旗下的演講稿（精選篇3）

仿佛只是一夜之間，我們?cè)尞惖匕l(fā)現(xiàn)，世界變了，生活變了，人變了：汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流……人們似乎遺忘了許多生命最原始的本能和需求。

代替，代替，再代替。但我們深深地知道，那種流淌情感，洋溢智慧的生命是永遠(yuǎn)不能替代的。也許我們還執(zhí)著于那種皓月執(zhí)卷的清幽，把酒當(dāng)歌的豪情。也許，我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展……

書(shū)，讓簡(jiǎn)易的人變得豐富;書(shū)，讓喧囂的人返璞歸真。

于是，我們讓自己的心靈啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。我們城關(guān)三小迎來(lái)了又一屆校園讀書(shū)節(jié)，縷縷書(shū)香傳遍了校園的每一個(gè)角落。

古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。一本好書(shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，幸福莫過(guò)于讀書(shū)。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘;千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以漫游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在悅心。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書(shū)讓我吸收了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力氣。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在讀書(shū)!

關(guān)于閱讀的國(guó)旗下的演講稿（精選篇4）

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!”書(shū)能帶給我們知識(shí)。小學(xué)生要勤奮讀書(shū)，讀好書(shū)!有些同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要讀那么多，只要讀懂課文，考個(gè)好分?jǐn)?shù)就可以了?這種想法是完全錯(cuò)誤的!知識(shí)是種子;能力是樹(shù)干;分?jǐn)?shù)是樹(shù)葉只有種子發(fā)芽了;才能長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。樹(shù)只有獲得豐富有的營(yíng)養(yǎng)，才能枝繁葉茂，沒(méi)有種子，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)大樹(shù)從何談起。知識(shí)都藏在書(shū)里，等你去探索，因此，認(rèn)真讀書(shū)才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

讀書(shū)受益匪淺，我們班的許紫儀就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她把書(shū)當(dāng)成自己的最親密的伙伴，每天書(shū)不離手，一份耕耘，一份收獲，由于她的書(shū)讀得多，所以她文才飛揚(yáng)，因此頻頻滿分，多次受到老師的表?yè)P(yáng)。高爾基說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。同學(xué)們讓我們一起吸取書(shū)的精華來(lái)充實(shí)自己吧!

關(guān)于閱讀的國(guó)旗下的演講稿（精選篇5）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

您們好！今天我演講的題目是《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。

“小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？魚(yú)為什么淹不死？冬天青蛙去哪兒??”小時(shí)候我多次問(wèn)過(guò)媽媽。媽媽說(shuō)：“我也不知道，我們找老師幫忙?！蔽液荏@訝，竟然有媽媽不知道的事情，更讓我驚訝地是，媽媽的老師不是一個(gè)人，而是一本厚厚的書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物??后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū)，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇??書(shū)告知我許多以前我不知道的故事。

上六年級(jí)后，我愛(ài)讀書(shū)。曾置身書(shū)海“不可自拔”?！顿u火柴的小女孩兒》上我感受到了她的無(wú)奈和家庭的支離破碎以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《文天祥》讓我知道了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這崇高的民族精神；《花邊餃子里的愛(ài)》讓我感到愛(ài)的真諦，愛(ài)的傳遞，愛(ài)的永恒。每一次都讓書(shū)中的主人公凄慘命運(yùn)讓我潸然淚下，讓我為他們牽腸掛肚。

書(shū)就像我們的朋友，它回答我們一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，它為我們敘述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，它為我們打開(kāi)一扇扇神奇的門。今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在前人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！

我的演講完畢，謝謝大家！

關(guān)于閱讀的國(guó)旗下的演講稿（精選篇6）

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕合上《你在為誰(shuí)讀書(shū)》，掩卷深思，不禁感慨萬(wàn)千。

在這本書(shū)中，五位小主人公總會(huì)在最迷茫的時(shí)候收到一個(gè)名叫“心儀”的人的來(lái)信，在“心儀”的信中，他們總會(huì)找到最好的解決方法?！靶膬x”默默的援助著他們，最終，他們做到了最好的自己!

顧盛凌是個(gè)外表頑強(qiáng)內(nèi)心脆弱的女孩子。她說(shuō)話總是“帶刺”，所以在她的生日派對(duì)上，的來(lái)賓——陳之浩也被她用“鋒利的語(yǔ)言”氣走了。在顧盛凌收到“心儀”的信后，對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，她開(kāi)始改掉這個(gè)說(shuō)話“帶刺”的毛病……

說(shuō)實(shí)話，我時(shí)常覺(jué)得我和顧盛凌很像，同樣都是頑強(qiáng)的外表，脆弱的內(nèi)心，叛逆的心理?？赡苁乔啻浩诘木壒?，有時(shí)的我總想讓別人以我為中心，而且大人說(shuō)東我往西，我覺(jué)得我說(shuō)的、做的都是對(duì)的……當(dāng)我看到“心儀”給她的來(lái)信時(shí)，我甚至覺(jué)得這封信就是為我量身定做的。做了做心理逆反程度測(cè)試，我果真是極強(qiáng)的逆反心理，22分呢!通過(guò)“心儀”給顧盛凌的來(lái)信，我找到了行之有效的改變方法：第一，客觀地認(rèn)識(shí)和分析事物。第二，要鍛煉自己的性格，控制自我的情緒……

這本書(shū)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還援助我改掉了壞毛病，讀完后，倒像是上了一節(jié)洗滌心靈的課堂?？傊?，我要成就最好的自己!

關(guān)于閱讀的國(guó)旗下的演講稿（精選篇7）

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好！

今天我演講的題目是《書(shū)香伴我行》.

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯.

書(shū)是打開(kāi)心靈之窗的金鑰匙.

我愛(ài)讀書(shū),讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)好朋友.冰心奶奶說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū).這是一句至理名言.讀一本好書(shū),可以使人心靈充實(shí),使人明辯是非,使人有愛(ài)心和文明行為.”沒(méi)有書(shū),世界將不會(huì)精彩,不讀書(shū),我們對(duì)一切將一無(wú)所知.同學(xué)們,讓我們與書(shū)為伴,文學(xué)的、科技的、知識(shí)的、藝術(shù)的……只要是好書(shū),就開(kāi)卷有益.只有博覽群書(shū),才能使我們知識(shí)淵博.書(shū),貴在讀,貴在捧在手上的那一份珍惜！當(dāng)你讀書(shū)時(shí),要用大腦去想象,用心去感受.

我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我寫作水平提高了.他豐富了我的語(yǔ)言,開(kāi)拓了我的視