兒童英語水平提高的方法 英語水平提高

本文格式為Word版，下載可任意編輯——兒童英語水平提高的方法英語水平提高兒童英語水平提高的方法提高英語水平的方法如何提高英語聽力水平

4～5歲是開頭學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵時(shí)期。5歲左右是掌管數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵年齡，也是兒童口頭語言進(jìn)展的其次個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面是我給大家整理的兒童英語水平提高的方法，供大家參閱!

兒童英語水平提高的方法：正確對(duì)待兒童學(xué)習(xí)英語的沉靜期

現(xiàn)在好多媽媽都在努力為孩子舉行"雙語培育'，有的從五六歲時(shí)開頭，有的從一年級(jí)開頭，好多家長(zhǎng)已經(jīng)具備了"只問耕耘，不問收獲'的心態(tài)。就是媽媽們大量的跟孩子說英語，不計(jì)較孩子是不是學(xué)會(huì)了，聽懂了。

好多媽媽的實(shí)踐證明，這樣的耕耘必然換來了收獲，在某一天不經(jīng)意之間，孩子突然之間很讓人驚疑的說出你覺得不成能的長(zhǎng)串句子。

實(shí)際上，這是語言進(jìn)展過程中的一個(gè)規(guī)律。孩子新學(xué)了的語言不能很快表達(dá)出來，可是一段時(shí)間以后，他們卻會(huì)在自然的情境中突然能表達(dá)出來。這一段時(shí)期被稱為幼兒語言進(jìn)展的沉靜期。越小的孩子體驗(yàn)的沉靜期越長(zhǎng)。

母語的習(xí)得研究早已證明：聽覺記憶很重要。兒童最先學(xué)會(huì)的是聽話，然后才逐步學(xué)會(huì)說話、閱讀和書寫。兒童聽的技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過說的技能。培養(yǎng)良好的聽力是學(xué)習(xí)說話技能的重要根基。同時(shí)，幼兒從聽懂一句話到說出一句話要經(jīng)過一個(gè)醞釀階段，即所謂沉靜期。在沉靜期內(nèi)，外界的語言輸入在兒童頭腦中逐步積累，當(dāng)這種打定積累到確定程度，即會(huì)主動(dòng)說出大量的言語。兒童學(xué)習(xí)其次語言的規(guī)律也是如此。

在我們的兒童語言教學(xué)中，也遵循聽說領(lǐng)先的規(guī)矩。首先訓(xùn)練聽的技能，給孩子以充分傾聽和感知英語的過程。兒童開頭對(duì)聽到的英語有回響，是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)重要表現(xiàn)。兒童首先學(xué)會(huì)聽，以后才逐步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)樸的話來表達(dá)他們的意思。我們讓孩子多聽錄音帶的歌謠、歌曲和故事，借助輕松高興的行動(dòng)故事的嬉戲練習(xí)，先聽老師說，給孩子供給更多的感知英語的機(jī)遇，讓孩子逐步熟諳英語單詞的發(fā)音;更切實(shí)地把握句子的語音、語調(diào)、連讀、略音的分辯以及句式的布局，使詞匯和短語自然而然地存儲(chǔ)于記憶中。逐漸的，兒童在不知不覺中使語言內(nèi)化為心理需求，用英語表達(dá)時(shí)也不再感覺困難與畏懼。

經(jīng)過實(shí)踐的教學(xué)閱歷證明，"聽說領(lǐng)先'的原那么能夠帶來事半功倍的教學(xué)效果。所以，對(duì)于剛剛接觸英語的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)不要急于求成，有些時(shí)候孩子學(xué)完新東西后不能連忙復(fù)述出來，不要責(zé)怪孩子，孩子會(huì)在某一個(gè)特定的語言情境中，猛然說出令你驚疑的某一短語或句子。

兒童英語水平提高的方法：少兒怎么正確地學(xué)習(xí)英語

少兒怎么正確地學(xué)習(xí)英語，方法是什么現(xiàn)在隨著時(shí)代的進(jìn)展，少兒英語學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種潮流。所以家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾暫⒆拥挠⒄Z學(xué)習(xí)，雖然我能理解這樣的處境，可是有些家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)英語時(shí)不留神方法，逼著孩子學(xué)習(xí)，盲目的給孩子報(bào)各種少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這是分外不成取的。在這里我推舉一個(gè)相對(duì)還不錯(cuò)的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)叫阿卡索外教網(wǎng)。他是在線外教一對(duì)一的模式，外教上課互動(dòng)更加多，上課體驗(yàn)很好，而且他是一個(gè)線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，時(shí)間地點(diǎn)都可以自己安置，對(duì)比生動(dòng)。好了我在這也不多說了，假設(shè)需要了解的，可以去阿卡索的官網(wǎng)看看，里面有少兒英語免費(fèi)試聽課可以聽聽看的。

那么，英語學(xué)習(xí)最需要什么方法，或者什么樣的英語學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子最有效呢?

1、全英環(huán)境，追求侵泡效果

語言環(huán)境對(duì)于語言學(xué)習(xí)是分外重要的，這和我們的孩子學(xué)習(xí)漢語根本無障礙，從小出國(guó)生活的孩子又學(xué)習(xí)英語無障礙是一樣的道理，孩子在一個(gè)完整的語言環(huán)境中，對(duì)這一語言必然有著完全的接觸，學(xué)習(xí)語言也就更加有效率。在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語，雖然無法供給完整的語言環(huán)境，但我們照舊可以為孩子學(xué)習(xí)英語盡可能的供給全英環(huán)境，這依舊能在確定程度上刺激孩子的語言學(xué)習(xí)進(jìn)展。

2、趣味為主，追求最大學(xué)習(xí)效果

任何學(xué)習(xí)都是以趣味率先的，無論用多少時(shí)間練習(xí)或者背誦記憶，

都無法超越由真實(shí)興趣而產(chǎn)生的影響和效果。因此在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語時(shí)，趣味性是最關(guān)鍵的。在家中，家長(zhǎng)也可以通過英文的嬉戲和孩子互動(dòng)，這樣，孩子不會(huì)認(rèn)為英語只是在課堂中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而是隨時(shí)隨地可以使用的交流工具。

3、籌劃性接觸，保持孩子興趣

除了隨時(shí)隨地的英語內(nèi)容輸入以外，也可以籌劃性的讓孩子加入一些英語類的活動(dòng)，譬如每周定點(diǎn)到學(xué)校舉行英語學(xué)習(xí)，每天10分鐘的英語的短片觀看，每天20分鐘的英文兒歌學(xué)習(xí)等等。籌劃性學(xué)習(xí)可以讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，肆意和籌劃性可以平衡孩子學(xué)英語的各種方法，讓孩子知道，英語學(xué)習(xí)有好多好玩的方法，這對(duì)英語學(xué)習(xí)一樣有其潛移默化的影響。

4、聽說領(lǐng)先，讀寫跟進(jìn)

少兒為英語的初學(xué)者，確定要以聽力為主導(dǎo)，"打通孩子的耳朵'在我們長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，這一點(diǎn)尤為重要，能堅(jiān)持每天聽英語至少一小時(shí)的少兒在后來的學(xué)習(xí)中，表達(dá)為語音語調(diào)切實(shí)地道，學(xué)習(xí)才能強(qiáng)，識(shí)記快速，自信等特點(diǎn)。為以后的學(xué)習(xí)奠定了極好的根基。當(dāng)學(xué)習(xí)從根基進(jìn)入提高階段時(shí)，再加以大量的詞匯，語法，及閱讀量，加強(qiáng)讀寫才能的提高。

5、掌管方法，循序漸進(jìn)

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語都存在急于求成或揠苗助長(zhǎng)的心態(tài)，總是夢(mèng)想孩子通過短時(shí)間的學(xué)習(xí)達(dá)成高水平的效果，殊不知，這樣的心

態(tài)會(huì)給孩子無形中帶來壓力，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。任何學(xué)習(xí)都應(yīng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，少兒英語學(xué)習(xí)亦然，家長(zhǎng)老師的教學(xué)引導(dǎo)方法也應(yīng)循序漸進(jìn)，一開頭通過小物件的英語認(rèn)知或簡(jiǎn)樸的英文兒歌引起孩子的關(guān)注和奇怪，然后逐漸供給更多的英語物品詞。

兒童英語水平提高的方法：如何讓兒童對(duì)學(xué)習(xí)英語彌漫樂趣

新學(xué)期一到，又是家長(zhǎng)們考慮給孩子查缺補(bǔ)漏的時(shí)候，據(jù)調(diào)查有很大一片面家長(zhǎng)都會(huì)優(yōu)先考慮從英語培訓(xùn)入手。相關(guān)專家表示，進(jìn)"補(bǔ)'雖重要，但明辨正確的教學(xué)理念更重要。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師假設(shè)不經(jīng)常默寫單詞，就是不負(fù)責(zé)任。在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)也以背會(huì)了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)，甚至對(duì)幼兒園和小學(xué)生也不例外。其實(shí)，對(duì)于學(xué)前和小學(xué)生來說，培養(yǎng)兒童英學(xué)習(xí)語興趣，獲取語感，形成模范的語音語調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣才是最首要的。

學(xué)習(xí)才能和聽說運(yùn)用才能并重

"孩子雖然加入了兩年的英語輔導(dǎo)，背了好多單詞，記了一些簡(jiǎn)樸的英語句子，但離簡(jiǎn)樸的會(huì)話仍差得遠(yuǎn)，勞績(jī)也不見提高。'據(jù)了解，這也是孩子英語學(xué)習(xí)的過程中遇到的普遍問題"啞巴英語'。專家指出，在兒童英語學(xué)習(xí)確定要把培養(yǎng)聽說運(yùn)用才能和學(xué)習(xí)才能并重，最關(guān)鍵還要看教學(xué)效果，學(xué)得多，忘的也多，并沒有讓學(xué)生在課后有練習(xí)和閱讀的時(shí)間。結(jié)果是學(xué)習(xí)才能沒有得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣大為流失，制止孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的死角。

興趣教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境