公司經(jīng)理職責檢測

檢測附件九：經(jīng)理職責檢測一、執(zhí)行工作考核工作態(tài)度考核表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1心中有一位期待中的管理者或可作為目標的管理者，并努力和他們一樣2明確化。而且對該內(nèi)容加以說明3外環(huán)境的變化4人員等溝通，了解他們的期盼5能主動地思考與行動6受并且努力解決7放棄，一定堅持到底8不會把執(zhí)行上遇到的障礙作為不能完成任務(wù)的理由，而會想出解決的方法9應用在任務(wù)的執(zhí)行上10持續(xù)地執(zhí)行工作行為考核表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1平常就已加深彼此的理解，交換信息2的意見3料，并加以活用4并善用5或方法，并加以修正6議與指導7身為一位領(lǐng)導人應有的素質(zhì)8會多下功夫9言行一致，而且會率先行動10會自我考核表（業(yè)務(wù)的執(zhí)行）序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1門規(guī)范行為準則，并要他們嚴格遵守2時間、呈報獎懲3所需的情報4健康5力的方法6意見，共同努力完成任務(wù)7征，并通過工作或職責的各項活動進行8下左右的溝通活躍起來9充實職責的方法10由地表達意見的職責氣氛自我診斷表（與成員間的合作）序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1的方法2與相關(guān)人員交換信息、資料3有一套向相關(guān)人員詢問現(xiàn)場狀態(tài)或問題的方法4指導相關(guān)人員有關(guān)現(xiàn)場專業(yè)技能或經(jīng)驗，并給予建議5向相關(guān)人員討教專業(yè)知識、技術(shù)、技法，并懇求建議6方面的意見7或零件的供應等等會造成工作上的影響的事，都會提出意見8加與職責座談會，從而聽取部屬的意見9靈活運用相關(guān)人員對部屬進行教育訓練10問題職責合作考核表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1制造機會坦率地懷相關(guān)單位的監(jiān)督交談，促進意見溝通23商量等事項，并決定好方法后實行4與相關(guān)單位的管理者相互討教研究5同解決共通或相關(guān)連的問題6有一套讓相關(guān)單位的人員了解職責工作的方法7為加深相關(guān)單位人員與部屬之間相互的理解，有一套相互交談的方法8損質(zhì)量的情況9予援助10支援單位的人選職責考核診斷表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1進展2低3保養(yǎng)、并做好工具、零件的整理45迅速地去做6踐7工減料或省略，能確實地去做8地表示意見，希望，問題信息等9而不致造成下一位管理者的困擾10部屬能自我評估工作的執(zhí)行方法與結(jié)果，并分析不完善的原因而加以修改二、領(lǐng)導作風考核領(lǐng)導作風考核表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1標、并共同討論使它共有化2被采納，同時也能得到必要的援助3掌握部門的實態(tài)4取建立信賴關(guān)系的行動與方法5思考、行動，并給予必要的指導6等，并加以肯定7作的意愿8出9研究并建立一個容易發(fā)揮領(lǐng)導能力的氣氛10必要時必須積極努力取得相關(guān)部門的管理者與相關(guān)人員的合作、協(xié)助領(lǐng)導策劃考核表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1成目標享有滿足感，并得以成長2重的方法或行動3部屬，會以一貫的態(tài)度行動4情況的不同而有所改變5目標6明確地指出方法以便部屬都能了解部屬會討論根據(jù)職責目標而制定小組目7去制定8個人目標。而且與部屬共同討論并制定9需的信息、資料10部屬所制定的目標若與相關(guān)單位發(fā)生關(guān)系時，能與該小組商討、協(xié)助領(lǐng)導目標考核表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1讓部屬自己擬定完成制定目標的方法與進度表（執(zhí)行計劃）2部屬會積極主動地實行執(zhí)行計劃3題時，你會給予援助與鼓勵45當部屬完成目標時，會考慮完成的原因，并評價其過程與成果，給予贊揚6予指導7心與關(guān)心8研究思考易于完成目標的準備與程序9為了善加利用并發(fā)揮部屬每個人的能力、10分派與人員的組合領(lǐng)導藝術(shù)考核表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1以了解管理者的確很關(guān)心部屬2不會以成見、印象、第六感來評價部屬3管理者偏袒某人4你能積極地與部屬打招呼、問候5交談，并反問部屬以便引起部屬的反應6學習聆聽的要點，仔細聆聽部屬的談話，并有所回應7”而會制8也能參與討論9部屬，你對他的期望10對待部屬時，應努力避免有不快的表情領(lǐng)導協(xié)調(diào)考核表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1付諸行動2上司了解職責的現(xiàn)狀或問題3么樣的信息與資料4說明自己的想法、目標，以便讓上了解5所關(guān)心的事，并充分利用它6且也會確實去做7規(guī)則、向部屬打招呼等8領(lǐng)導能力的方法或關(guān)鍵為了讓上司知道部屬對上司所期盼的行9論會10上司交談的機會、并制造這種機會與相關(guān)部門管理者或相關(guān)人員樸素交換1１題１2相關(guān)部門管理者或相關(guān)人員講座彼此要求的事物、相關(guān)的問題１3關(guān)人員之間的意見溝通１4廣益在請求相關(guān)部門的管理者或相關(guān)人員給１5意見１6研究部屬可輕松工作的方法１7部屬的要求１8人員會積極地采取行動１9不會造成相關(guān)部門管理者或相關(guān)人員的困擾２0與相關(guān)部門管理者或相關(guān)人員有共同的話題領(lǐng)導能力考核表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1論有關(guān)信息、問題的內(nèi)容2部屬會告訴你對于工作或職務(wù)的意見或要求3坦率地說出心中或交談4這方面的機會5題6率地講座自己的能力7納8毫無隱瞞地向你報告9給部屬，所以工作起來很輕松10措的情形，會積極地采取行動1１出質(zhì)問，并改變行動１2部屬會積極實行你所期待的行動１3底完成１4不會推諉，而會樂于接受１5部屬間能討論共通的想法或共同的行動目標，并決定方法，然后實行１6司運動、研討活動等，并分派任務(wù)１7會共同討論，表達意見１8己的目標，大家共同來完成１9部屬會集思廣益想出完成職責目標的方法２0標，并主動地去實現(xiàn)三、外交溝通分析溝通態(tài)度診斷表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否管理者知道自己是職責的意見溝通中心，1而且能解釋何種人需要以何種方式溝通意見2設(shè)定目的，并設(shè)法積極利用意見溝通3善4行動去做5與行動6相互討論7篇一律89徹底了解并利用公司在意見溝通上所訂定的政策、制度、媒體10來的方法付諸行動溝通方法診斷表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否為了理解并讓對方接受你所傳達的事項，1會考慮對象與對方的立場，并改變內(nèi)容、說話順序、說法、表現(xiàn)2通知事項與相關(guān)事項之間的關(guān)連性3讓對方提出意見4場5根據(jù)對方的反應而認為自己對內(nèi)容的表達不夠充分時，會設(shè)法改變說法若上司要你轉(zhuǎn)達某件信息給他人知道時，6解，再讓對方也明白，且能造成影響7以求做到“仔細聆聽”的地步8交談時，會特別留意要對方的事項對方即使提供令人厭煩或沒趣的信息或9直爽的聆聽10與上級溝通診斷表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1能具體說明需要與上司進行哪方面的意見溝通2找上司談3問題，表達意見等4使上司采納而討諸行動5會與上司講座工作或工作以外的共同話題6并鼓動上司定期制造溝通的場合7會適時地向上司報告8意見或信息9并注意應對的方式10之處或想做的事，并且確實地采取行動與部屬溝通診斷表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1能具體說明需要與部屬進行哪方面的意見溝通2利的原因，并講座需要改正的方法3的事宜，并作好準備4何人都會開朗地打招呼或交談。5屬交談討論6會加深交流7鼓勵部屬能輕松愉快地找人交談或商量，并且制造這種開朗的氣氛8通的話題或部屬所關(guān)心的事情910求言行一致1１了解，并取得共識與理解１2望等，并取得共同的意見１3準確傳達１4能主動地完成目標１5件，工作的協(xié)商等提供部屬必要的信息、資料，以及部屬想要的住處，資料１6確認部屬是否了解所通知的信息、資料１7法１8息、資料，或麻煩部屬傳達的內(nèi)容１9導援助部屬２0告訴部屬所提供的住處、資料有何益處，將會贊成怎樣的結(jié)果２１地傳達，并使大家都理解２２機等２３的不同，適當改變方式、措詞２４的不同，適當改變文壇、措詞２５為了避免命令、批示單純地傳達給部屬，在說明后能引出部屬的質(zhì)問或意見２６刻理解２７命令、指示精神能被正確地傳達給部屬，并確診部屬是否理解２８２９３０３１屬去做３２達應該在什么時候提出報告３３聽他的報告３４完就貿(mào)然下定論３５出３６發(fā)意見的勉勵之詞３７部屬商討３８氛３９４０估改進自己的方式４１４２法充分地利用這些機會４３同話題，并鼓勵部屬們共同討論４４坦率地討論４５４６方式４７指導部屬樸素提供信息，合信息共有化，并決定彼此溝通的方法４８廣益４９援助５０制造氣氛讓部屬自由熱情地討論四、解決問題分析解決方法考核序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1你解決問題的期待，你是否努力去實踐2可以將目前正在處理的問題劃分為已發(fā)3的順序4辦人，計劃性去解決問題5對解決方法能提出意見與其他相關(guān)的管理者或人員的共有的問6助的方法7采用與部屬共同解決問題的方法，8致力使集團活動活潑化。9素提出問題，提供信息資料10制造出一個可以積極努力解決問題的職責氣氛五、靈活管理考核靈活處理考核表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1特征2派給部屬特殊的任務(wù)3卓越之處，指導如何充實不足的地方45讓部屬通過解決問題的協(xié)商方式來打破現(xiàn)狀，并給予改變意識的指導6通過解決問題指導認識除了以往的工作這些該做的事7部屬的期待告訴他們89謀求雙方的意見溝通10屬將自我評價的必要性也運用于其它工作、行為、能力上綜合解決能力考核表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1持的疑問當成話題討論2你提出報告3重新檢討45出意見，并進而解決難題6部屬間是否應向你提出問題解決方面的情報，并公布給同事們知道7利用8作事宜9見部屬與你討論如何通過問題解決使自己10加強問題解決方面的知識活性管理方法考核表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1心積極地提高部門的活力2了解公司與上司對活性化的方針,并能研究其目標與推選方式3實況與部屬的要求4略部門活力的重要性5向部屬解說公司或上司對活性化的方針，直到部屬把它當成是自己的目標為止6想辦法讓部屬參與。7謀求對策8排除9掌握部屬的不滿與抱怨，并致力消除10應定期地告訴部屬活性化進展的程度與成果，并讓全體人員來評價活性啟發(fā)管理考核表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1適當?shù)姆绞?力與機能3事項解釋給部屬了解4“的語氣啟發(fā)部屬的工作方式5劃6能主動地思考7以便充分利用部屬的能力8讓部屬留意并思考改善方面的問題9善加利用10指導、鼓勵他活性管理準備考核表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1或交付解決的問題2讓部屬對工作的執(zhí)行或行動做自我評價，并指導部屬運用其結(jié)果34讓部屬參與職責的目標達成或問題解決5檢討部屬是否有徒勞無功或浪費時間等情況，并加以指正6同研究原因，并想辦法再啟發(fā)士氣7發(fā)揮能力所必要的事宜8或小組的編成及任務(wù)的分派9預訂內(nèi)容10檢討是否能將部屬的活性化運用于公司的人事政策，以及制度方面職能活性考核表序號項目審查欄（在對應欄內(nèi)填“O”）是尚可否1與同事共同討論部屬會把部門的目標當作是自己的目標，2而且對于完成的方法也會積極地提出意見3行標準，并能提出意見可提案4部屬對自己能力的認識，與你所的評價，兩者之間的差距不遠5部屬了解自己承擔工作的重要性6部屬對目前所從事的工作感到合適與滿足7外,部屬能確實依照預定計劃實行8的指示9并積極地去做10的結(jié)果不佳時，部屬會主動研究對策1１做１2屬會積極地協(xié)助１3１4動地執(zhí)行１5部屬會自我評價工作的執(zhí)行與行動１6部屬會不斷地提出改善方案１7部屬會積極地呈報問題點、意見、信息１8所需能力的程度１9部屬會憑著執(zhí)