三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐設(shè)計(jì)方案

”方案設(shè)計(jì)表實(shí)踐項(xiàng)目名稱積極主動(dòng)找定位，專業(yè)就業(yè)謀出路——以########專業(yè)為例（以####區(qū)域?yàn)槔﹩挝?###學(xué)院######121班是否申報(bào)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)（在選項(xiàng)打“√”）□是□否（個(gè)人實(shí)踐項(xiàng)目可不填）參與人數(shù)5實(shí)踐時(shí)間2014年7月實(shí)踐地點(diǎn)###省###縣指導(dǎo)教師##（團(tuán)隊(duì)）負(fù)責(zé)人#####聯(lián)系方式#######經(jīng)費(fèi)預(yù)算（元）2000社會(huì)實(shí)踐設(shè)計(jì)方案（請(qǐng)另附頁(yè)，內(nèi)容包括實(shí)踐項(xiàng)目名稱、主題、目的、方案亮點(diǎn)和創(chuàng)意內(nèi)容，實(shí)踐時(shí)間、實(shí)踐地點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)人員介紹與分析、實(shí)現(xiàn)途徑、推進(jìn)步驟、預(yù)期效果、活動(dòng)可行性分析等。）指導(dǎo)教師意見：該暑期社會(huì)實(shí)踐方案切實(shí)可行，且研究意義較大，同意申請(qǐng)。簽名：年月日?qǐng)F(tuán)總支意見：簽章：年月日社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)組意見：簽章：年月日”社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)登記表團(tuán)隊(duì)名稱公管先鋒級(jí)別院級(jí)校級(jí)省級(jí)團(tuán)長(zhǎng)姓名職務(wù)聯(lián)系方式##########################指導(dǎo)老師#############################主要隊(duì)員姓名專業(yè)年級(jí)聯(lián)系方式實(shí)踐內(nèi)容簡(jiǎn)介為響應(yīng)青年大學(xué)生踐行黨的十八大和習(xí)近平總書記五四重要講話精神，將“青春夢(mèng)”融入“中國(guó)夢(mèng)”，在社會(huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。我團(tuán)隊(duì)將針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難問題結(jié)合專業(yè)實(shí)際深入基層，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以鳳臺(tái)縣為例，走訪具有代表性的用人單位，積極主動(dòng)找定位，為專業(yè)就業(yè)發(fā)展探尋出路。以期能帶動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生找準(zhǔn)就業(yè)定位，主動(dòng)謀求發(fā)展，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，做高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)院意見簽章年月日社會(huì)實(shí)踐設(shè)計(jì)方案：一、實(shí)踐項(xiàng)目名稱積極主動(dòng)找定位，專業(yè)就業(yè)謀出路——以#######專業(yè)為例（以###########區(qū)域?yàn)槔┒?、?shí)踐項(xiàng)目主題價(jià)值觀踐行路三、實(shí)踐項(xiàng)目目的引導(dǎo)青年大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將青春志向融入“中國(guó)夢(mèng)”，鼓勵(lì)青年學(xué)生在志愿服務(wù)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，以期能以示范性的調(diào)研走訪帶動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生結(jié)合專業(yè)實(shí)際，找準(zhǔn)就業(yè)定位，主動(dòng)謀求發(fā)展促進(jìn)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問題的緩解，做高素質(zhì)應(yīng)用型人才。四、方案亮點(diǎn)和創(chuàng)意內(nèi)容結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，我團(tuán)隊(duì)從專業(yè)角度出發(fā)，結(jié)合本專業(yè)的特色和人才培養(yǎng)方案，以就業(yè)發(fā)展方向?yàn)檎{(diào)研脈路；以##########################實(shí)踐區(qū)域，具有大學(xué)生地域就業(yè)的代表性；以典型帶動(dòng)整體，發(fā)揮示范作用，以期能帶動(dòng)我校乃至當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，找準(zhǔn)就業(yè)定位，主動(dòng)謀求發(fā)展，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，做高素質(zhì)應(yīng)用型人才。實(shí)踐時(shí)間2014年7月——2014年9月六、實(shí)踐地點(diǎn)####縣勞動(dòng)保障局、人才招聘市場(chǎng)以及####縣一些主要用人單位。七、團(tuán)隊(duì)人員介紹與分析#####：###學(xué)院####121班團(tuán)支書，榮獲過(guò)“校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)信息員”，團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，善于溝通與組織。是本團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，系活動(dòng)全程組織者與協(xié)調(diào)者，從期初到期末的所有工作的組織與安排工作。同時(shí)家在####，便于實(shí)踐的開展和資源的調(diào)動(dòng)與利用。####：##學(xué)院##########121班學(xué)生，校#######學(xué)社副社長(zhǎng)，###學(xué)院學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)，############民主管理委員會(huì)委員，榮獲過(guò)“暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”有豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，善于發(fā)現(xiàn)與整理材料，長(zhǎng)于信息處理。系本實(shí)踐活動(dòng)的信息搜集者與完善者，負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的信息搜集工作與最終整理工作。同時(shí)家也在####，有利于推動(dòng)實(shí)踐開展。####：#####學(xué)院#####121班體育委員，######學(xué)院學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部副部長(zhǎng)，榮獲過(guò)“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)，性格活潑開朗，有較強(qiáng)的責(zé)任心。工作踏實(shí)認(rèn)真，是本次實(shí)踐的財(cái)務(wù)管理和物品采購(gòu)負(fù)責(zé)人。######：####學(xué)院######122班學(xué)生，#####學(xué)院學(xué)生會(huì)實(shí)創(chuàng)部部長(zhǎng)，熱情大方積極能干，人脈資源豐富，長(zhǎng)于實(shí)施管理，負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的外聯(lián)宣傳工作與整個(gè)活動(dòng)期間的具體實(shí)踐的推進(jìn)者。###：###學(xué)院######122班學(xué)生，院團(tuán)總支宣傳委員，曾任校學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)，榮獲過(guò)多項(xiàng)校級(jí)榮譽(yù)，專業(yè)技術(shù)扎實(shí)，吃苦耐勞，踏實(shí)刻苦，負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的走訪記錄工作與信息后期分析工作，系活動(dòng)宣傳者與記錄者。八、實(shí)現(xiàn)途徑1、搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料2、進(jìn)行問卷調(diào)查3、深入基層走訪九、推進(jìn)步驟1、2013年6月23日——2013年7月初進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)前期的組織、策劃、安排，初步擬定活動(dòng)計(jì)劃；開展初期宣傳，與老師商討本次項(xiàng)目活動(dòng)的相關(guān)事宜；請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)活動(dòng)策劃書與項(xiàng)目初期構(gòu)建的框架進(jìn)行修改，制作和完善調(diào)查問卷。2、2013年7月5日——2013年7月10日（以放假時(shí)間為準(zhǔn)，可靈活變動(dòng)）準(zhǔn)備活動(dòng)前期所需的材料、設(shè)備；邀請(qǐng)學(xué)院老師進(jìn)行指導(dǎo)，在活動(dòng)前期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)并作經(jīng)驗(yàn)交流；開展小組內(nèi)部會(huì)議，進(jìn)行活動(dòng)前的交流，陳述自己的想法與目的和活動(dòng)計(jì)劃與要求；搜集活動(dòng)前期所需數(shù)據(jù)；發(fā)放活動(dòng)所需資料。提前確定走訪的單位、部門，做好相關(guān)規(guī)劃，根據(jù)條件可適當(dāng)先聯(lián)系。3、2013年7月中旬——2013年7月底進(jìn)行實(shí)地走訪，按規(guī)劃的行程路線走訪相關(guān)單位、部門，進(jìn)行問卷調(diào)查、訪談，收集相關(guān)數(shù)據(jù)材料的和采集照片，并作數(shù)據(jù)的初步整理匯總。4、2013年7月底——2013年8月中旬最后集中所有材料，進(jìn)行小組討論學(xué)習(xí)，擬制實(shí)踐報(bào)告初稿，并作初步修改。將初稿遞交指導(dǎo)老師修改，反復(fù)修改后定稿，做出完整的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，最終撰寫論文。十、預(yù)期效果走訪具有代表性的地域單位，積極主動(dòng)找定位，為專業(yè)就業(yè)發(fā)展探尋出路。以期能帶動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生找準(zhǔn)就業(yè)定位，主動(dòng)謀求發(fā)展，引導(dǎo)青年大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將青春志向融入“中國(guó)夢(mèng)”在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才