大學(xué)生自習(xí)情況調(diào)查報告報告

思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐調(diào)查報告調(diào)查題目關(guān)于學(xué)生自習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查調(diào)查時間2016年3月-2016年4月目錄摘要 2一、調(diào)查原因、目的、對象及方法 3二、調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析 3三、綜合上述分析 9四、反思 11

摘要大學(xué)是人生最美好的階段，是一個人養(yǎng)成世界觀、價值觀的關(guān)鍵時刻，也是實現(xiàn)自我價值的理想場所。而在大學(xué)里自習(xí)是每個人都有的經(jīng)歷，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活不像高中那樣緊張、那樣多，沒有人組織自習(xí)，學(xué)習(xí)完全靠自己的主動性；所以自習(xí)在每個大學(xué)生的大學(xué)生活里占有很重的一部分，因此，我們對大學(xué)生的自習(xí)狀況進(jìn)行了調(diào)查，并為從中發(fā)現(xiàn)的問題提供了一些解決措施，希望能給大學(xué)生有所幫助，也希望能給學(xué)校提出適當(dāng)意見，能夠提高學(xué)生自習(xí)效率改善自習(xí)現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：大學(xué)生

自習(xí)

圖書館

干擾因素對策

一、調(diào)查原因、目的、對象及方法調(diào)查原因：入大學(xué)后，學(xué)校對學(xué)生的管理相對寬松，大量的課外自習(xí)時間由學(xué)生自己支配。而自習(xí)是大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一個重要指標(biāo)，自習(xí)情況的好壞將直接關(guān)系到學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)培養(yǎng)。為了更好的了解我校學(xué)生自習(xí)的真實情況，我們小組專門做了一項關(guān)于我校大學(xué)生自習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查。調(diào)查目的：為了解當(dāng)前我校學(xué)生的自習(xí)現(xiàn)狀，找出存在的問題，以便為學(xué)校相關(guān)部門提供學(xué)生自習(xí)情況，促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。調(diào)查對象：湖北第二師范學(xué)院，鑒于實際操作中，由于年級數(shù)據(jù)分布不均所以我組集中分析對象為大一大二學(xué)生。調(diào)查方法：網(wǎng)上填寫問卷當(dāng)面咨詢二、調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析1.性別：男女比例3:72.專業(yè)：來自我校各個專業(yè)3.年級：面向我校全體學(xué)生做出問卷調(diào)查，但實際過程中能力有限，為保證報告的真實性和有效性，我組將集中調(diào)查對象改為大一大二學(xué)生。4.您一周的課時量在？經(jīng)過我組對問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析得知，大部分同學(xué)的課時量集中在11-13節(jié)和14-16節(jié)，學(xué)校安排的課程量比較合理的，留給學(xué)生足夠自習(xí)和沉淀的時間。擇8-10節(jié)的學(xué)生課時量少，據(jù)此推斷應(yīng)為大一學(xué)生，我小組建議學(xué)弟學(xué)妹們利用好課余時間，參加社團(tuán)活動之余也不要忘記學(xué)業(yè)，圖書館是一個提升自我的地方。5.每天的自習(xí)時間是多長？經(jīng)過數(shù)據(jù)分析得知，我校將近一半學(xué)生每天自習(xí)時間集中在1-3小時，處于比較平穩(wěn)的狀態(tài)，可見我校學(xué)生在對于學(xué)習(xí)方面，能夠控制自己。少于1小時的學(xué)生人數(shù)也占了三分之一，造成此現(xiàn)象的原因有許多，主要還是學(xué)生們有豐富課余生活，比如參加社團(tuán)活動或是約會等等。3小時以上所占比例雖然小，但是時間長度長，可以推斷出這部分人應(yīng)該是正在準(zhǔn)備考研的學(xué)生。您經(jīng)常自習(xí)的地點是？經(jīng)過數(shù)據(jù)分析得知，我校學(xué)生大部分都在寢室和圖書館自習(xí)。寢室、教室和圖書館是當(dāng)代學(xué)生在求學(xué)期間的重要活動場所，其中寢室是學(xué)生每天停留時間最長的地方，由此寢室就成為了大學(xué)生自習(xí)地點的首選。當(dāng)然，圖書館安靜的環(huán)境、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、高效的學(xué)習(xí)效率也吸引了大學(xué)生去自習(xí)。7.圖書館的清書活動有無給您帶來不便？經(jīng)過數(shù)據(jù)分析得知，圖書館的清書活動對大部分學(xué)生沒有帶來不便，對少數(shù)學(xué)生帶來了不便。對于大一、大二的我們來說，沒有考研的壓力，平時在圖書館就是看看書、寫寫作業(yè)、備戰(zhàn)各種考試，當(dāng)然每次帶的東西就不會太多，所以清書活動對我們沒有太大影響。另一方面，清書活動避免了占位現(xiàn)象的發(fā)生，一定程度上有利于資源的循環(huán)利用。然而卻為大三大四考研的學(xué)生來說造成了困擾。8.在寢室的自習(xí)效率是？經(jīng)過數(shù)據(jù)分析得知，我校一半左右的學(xué)生認(rèn)為在寢室自習(xí)效率一般。大一大二學(xué)生中大多對在寢室自習(xí)效率感到不滿意。我組認(rèn)為寢室作為學(xué)生休息生活的重要場所，很多學(xué)生回到寢室后便放松了自己，又因為每個同學(xué)的作息時間不同，很容易出現(xiàn)一個同學(xué)想學(xué)習(xí)卻因為另外一個同學(xué)玩游戲或是看劇而受到打擾，無法靜下心來學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效率也就降低。只有自控能力極強的學(xué)生才能在寢室不受干擾的自主學(xué)習(xí)并達(dá)到高效率。由此我組建議學(xué)生若想提高學(xué)習(xí)效率可以選擇去圖書館自習(xí)或是和室友規(guī)定好同步的學(xué)習(xí)時間，減少相互干擾。9.您覺得學(xué)校有必要為學(xué)生提供教室自習(xí)室嗎？從統(tǒng)計圖可知，我校絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校有必要為學(xué)生提供教室自習(xí)室。我校未開放教室自習(xí)室且開放的圖書館自習(xí)室也進(jìn)行了時間限制，這對很多學(xué)生造成了困擾，特別是準(zhǔn)備考研的學(xué)生，常常覺得時間不夠用。相對于我校的其他學(xué)校，例如中南財經(jīng)政法大學(xué)就提供了教室自習(xí)室且全天開放，這給在校學(xué)生提供了極大的方便。學(xué)生不會因為自習(xí)室關(guān)門而不得不減少學(xué)習(xí)時間，不會擔(dān)心自習(xí)室是否還有座位等問題。由此我們希望學(xué)?？梢蚤_放教室自習(xí)室，給學(xué)生提供一個便利的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。10．您一般在什么時候開始自習(xí)？絕大多數(shù)的學(xué)生是想去就去的自習(xí)態(tài)度，還未形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只有極少數(shù)同學(xué)從學(xué)期一開始就自主學(xué)習(xí)。自習(xí)是對我們剛學(xué)到的知識的鞏固以及擴展，讓所學(xué)知識更加融會貫通。在大學(xué)我們的目的不是考試，而是學(xué)到更多知識，所以除了課堂上的學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該更主動地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。11．您有早晚自習(xí)的習(xí)慣嗎？由圖表數(shù)據(jù)可知，一半左右的學(xué)生沒有早晚自習(xí)的習(xí)慣，而有自習(xí)習(xí)慣的學(xué)生則大部分是只有晚自習(xí)的習(xí)慣，說明了學(xué)生習(xí)慣晚上自習(xí)，但是從總體來看，我校學(xué)生上自習(xí)的情況并不是很好，一半學(xué)生不能自覺主動地自習(xí)。因此，學(xué)校應(yīng)加強對自習(xí)管理，做到合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)有一個良好的學(xué)習(xí)空間，并促進(jìn)更多學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)該宣傳自習(xí)的重要性，提倡更多的同學(xué)加入自習(xí)大軍來。我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)靠的是自覺，學(xué)校只能為我們創(chuàng)造外部條件，這些資源能否充分利用，還是要我們學(xué)生自己的自覺加努力。12.您自習(xí)的目的是？經(jīng)過我小組討論分析得知，我校大多數(shù)學(xué)生自習(xí)的主要目的是加強專業(yè)能力提升，增強自身能力，自習(xí)目的明確，同學(xué)們的主動性較強。大約有一半的同學(xué)是為了考證而自習(xí)，在大學(xué)考證也是很重要的一件事，一是證書是學(xué)校要求，二是證明自身能力，增強就業(yè)實力的憑證。除此之外，考研是少部分同學(xué)的自習(xí)目的，其中大三學(xué)生自習(xí)的主要目的便是考研。13.您經(jīng)常和誰一起自習(xí)？從圖表數(shù)據(jù)可知，絕大多數(shù)同學(xué)經(jīng)常一個人自習(xí)，經(jīng)常和室友一起自習(xí)所占比例在百分之三十左右，和學(xué)校同學(xué)或男（女）朋友一起自習(xí)所占比例較小。在大學(xué)生活中，我們會發(fā)現(xiàn)有些路只能自己一個人走，有些事只能自己一個人做。高中的群居生活與大學(xué)生活相差甚遠(yuǎn)，所以大部分同學(xué)會靜靜地選擇自己一個人去自習(xí)。一個人去圖書館，可以合理安排時間，提高自習(xí)效率，提高自身能力等等，因為人多意見難以統(tǒng)一，每個人有自己的想法，多人一起自習(xí)會耽誤單人自習(xí)進(jìn)度。其次，室友都是同專業(yè)同學(xué)，學(xué)習(xí)步調(diào)一致，一起自習(xí)可以互相交流專業(yè)知識，督促彼此的學(xué)習(xí)，倘若有什么不懂的問題也能及時得到解決。至于和男（女）朋友或?qū)W校同學(xué)一起自習(xí)，或許也是不錯的嘗試，能相互監(jiān)督、相互促進(jìn)確實不錯?？傮w而言，不論您選擇與誰一起自習(xí)，提高自身學(xué)習(xí)能力，達(dá)到自己的自習(xí)目的才是關(guān)鍵。14.您在自習(xí)之前，是否已經(jīng)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)？從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中可得知，在自習(xí)之前約一半的學(xué)生會制定學(xué)習(xí)計劃。經(jīng)過我小組討論分析得知，我校大多數(shù)學(xué)生能夠有效安排和利用自習(xí)時間，明確自身學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性較強。當(dāng)然我校較少數(shù)的學(xué)生在課余時間學(xué)習(xí)，有一定比例的學(xué)生還未養(yǎng)成制定計劃的習(xí)慣，學(xué)習(xí)前制定好目標(biāo)，不僅有利于學(xué)習(xí)效率的提高，也能加強自身自控能力。在大學(xué)期間我們都有自己的人生目標(biāo)及追求，除課上學(xué)習(xí)之外，還需通過高效自習(xí)來增強自己的專業(yè)知識，充實自己的生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。15.您覺得干擾自習(xí)效果的因素有哪幾個方面？從圖表數(shù)據(jù)可知，無法靜下心、學(xué)習(xí)內(nèi)容過多以及學(xué)習(xí)氛圍不濃是干擾自習(xí)效果的三大因素，其中無法靜下心來這個因素的比例過半，其余因素所占比例都在百分之三十左右，說明學(xué)生自習(xí)自身原因相當(dāng)重要，隨著現(xiàn)代化發(fā)展，以及社會因素的影響，在校學(xué)生無法靜下心來學(xué)習(xí)，大腦太過空白，不能更加專注學(xué)習(xí)，無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從客觀上來講，自習(xí)效率不高的原因主要有學(xué)生熱衷于打游戲、玩手機以及校內(nèi)組織的相關(guān)工作，主觀上學(xué)生的自制力不夠，容易被影響，因此，我校學(xué)生應(yīng)集中注意力，使自己的心靜下來，應(yīng)該合理控制娛樂時間，勞逸結(jié)合，能夠提高學(xué)習(xí)效率也能使自身身心健康。另外，大學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容過多，種類過雜，學(xué)習(xí)任務(wù)過重，學(xué)生不能夠有效合理安排自習(xí)內(nèi)容，因此學(xué)習(xí)效率無法提高。這與我校的學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供一個安靜舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境，建議我校學(xué)生能夠合理分配時間，有效利用時間以此提高自身學(xué)習(xí)能力，學(xué)校應(yīng)增加上自習(xí)的設(shè)備，加強自習(xí)的管理力度，應(yīng)大力度建設(shè)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)們提供一個良好的、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的自習(xí)環(huán)境。三、綜合上述分析經(jīng)過以上15題的分析，我小組再根據(jù)題16“您對學(xué)校自習(xí)安排有什么意見或建議”的回答，對我校學(xué)生自習(xí)現(xiàn)狀做出以下分析和建議填寫問卷約有300人，年級集中于大一大二。剔除無效人數(shù)，大多數(shù)人都對學(xué)校組織和安排自習(xí)提出了意見和建議。我校學(xué)生集中于圖書館和寢室兩大自習(xí)地點。我組根據(jù)問題的回答以及圖書館實際現(xiàn)狀況分析了在圖書館自習(xí)出現(xiàn)主要問題及其原因。圖書館的主要問題在于資源使用率不高，分布不均勻：圖書館環(huán)廊座位除二樓以外過半空閑，六七樓自習(xí)室自習(xí)人數(shù)較少。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因有：設(shè)施問題：①今年電梯未投入使用，往年電梯夜晚不開放，這都為想去六七樓自習(xí)的學(xué)生造成了困擾：②圖書館冬冷夏熱，環(huán)廊尤為冷，空調(diào)并未實際投入使用。據(jù)我小組實地和咨詢調(diào)查得知：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院全天開放電梯清書活動：從問題7可以看出本質(zhì)上來說，對于大一大二的學(xué)生來說書籍的存放并不影響他們，他們只是對有自習(xí)座位的需求大，所以清書活動有必要繼續(xù)展開。此外，也應(yīng)該重視考研學(xué)生的需求，考研書籍過多，書籍的存放對他們造成了困擾，我小組建議為考研的學(xué)生獨設(shè)書架或書柜，安排清掃人員，移除非考研書籍，為我校學(xué)生考研創(chuàng)造便利的環(huán)境。管理問題；從問卷的回答中，有一定比例的學(xué)生希望圖書館晚上開放時間更長。此外，館內(nèi)飲食問題較嚴(yán)重，這不僅需要圖書館管理人員加強管理，更需要增強學(xué)生公共場合勿飲食的意識。讀書和自習(xí)二者相互排斥：經(jīng)過我組討論，建議學(xué)校專設(shè)一個區(qū)域作為朗讀區(qū)，使其他自習(xí)區(qū)得以安靜。比如湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館設(shè)有朗讀專區(qū)。另外，問卷調(diào)查中40%的學(xué)生表示希望學(xué)校開設(shè)教室作為自習(xí)室，結(jié)合題6,9大致意見歸納為以下三點：①班委組織學(xué)習(xí)②開設(shè)本專業(yè)自習(xí)室③開設(shè)晚自習(xí)我小組經(jīng)過討論分析，認(rèn)為第一點不可取，自習(xí)的自覺程度取決于自身，不應(yīng)該強制執(zhí)行，而對于第三點可以半強制，比如星期