2020版江蘇高考數(shù)學(xué)名師大講壇一輪復(fù)習(xí)教程學(xué)案第12課-指數(shù)函數(shù)含解析_第1頁
2020版江蘇高考數(shù)學(xué)名師大講壇一輪復(fù)習(xí)教程學(xué)案第12課-指數(shù)函數(shù)含解析_第2頁
2020版江蘇高考數(shù)學(xué)名師大講壇一輪復(fù)習(xí)教程學(xué)案第12課-指數(shù)函數(shù)含解析_第3頁
2020版江蘇高考數(shù)學(xué)名師大講壇一輪復(fù)習(xí)教程學(xué)案第12課-指數(shù)函數(shù)含解析_第4頁
2020版江蘇高考數(shù)學(xué)名師大講壇一輪復(fù)習(xí)教程學(xué)案第12課-指數(shù)函數(shù)含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

____第12課__指__數(shù)__函__數(shù)____理解指數(shù)函數(shù)的觀點、圖象和性質(zhì).能利用函數(shù)圖象的平移與對稱變換議論指數(shù)函數(shù)的圖象.3.會利用換元法及分類議論的數(shù)學(xué)思想,求解一些復(fù)雜函數(shù)的值域.1.閱讀必修1第64~67頁,理解指數(shù)函數(shù)的定義和圖象特點,能用自己的語言歸納第65頁表格的內(nèi)容.理解教材第66頁例2和例3及第67頁思慮,聯(lián)合指數(shù)函數(shù)的圖象特點理解左右平移和上下伸縮變換的關(guān)系.達成教材第67頁練習(xí)第3、5題,加深理解指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì).基礎(chǔ)診療1.以下函數(shù)中是指數(shù)函數(shù)的有__④__.(填序號)1f( )=2·3;②f( )=3x;③f( )=3+1;④f( )=(a-1)(a>1,a≠2).分析:由指數(shù)函數(shù)的定義可知④是指數(shù)函數(shù).不等式62+-2<1的解集是__(-2,1)__.分析:由題意得2+-2<0,解得-2<<1.如下圖的曲線C1,C2,C3,C4分別是函數(shù)y=a,y=b,y=c,y=d的圖象,則a,b,c,d的大小關(guān)系為__b<a<d<c__.分析:y軸左、右雙側(cè)的圖象對應(yīng)函數(shù)的底數(shù)按逆時針方向增大,因此c>d>1,1>a>b>0.4.已知函數(shù)f( )=a-b的圖象如圖,a,b為常數(shù),則以下結(jié)論正確的選項是__④__.(填序號)①a>1,b<0;②a>1,b>0;③0<a<1,b>0;④0<a<1,b<0.分析:由f( )=a-b的圖象知函數(shù)f( )=a-b在定義域上單一遞減,因此0<a<1;函數(shù)f( )=a-b的圖象是在f( )=a的基礎(chǔ)上向左平移獲得的,因此b<0.1典范導(dǎo)航考向?指數(shù)函數(shù)的圖象及其應(yīng)用1|x+1|例1已知函數(shù)y=3.作出函數(shù)的圖象(簡圖);由圖象指出其單一區(qū)間;1|x+1|(3)由圖象指出當取什么值時函數(shù)y=3有最值,并求出最值.1|x+1|1x+1分析:(1)方法一:由函數(shù)分析式可得y=3,x≥-1,3=其圖象由兩部分構(gòu)成:3x+1,x<-1.1x向左平移1個單位長度1x+1一部分是:y=3(≥0)――→y=3(≥-1);向左平移1個單位長度另一部分是:y=3(<0)――→+1y=3(<-1).1|x|1x方法二:①由y=3可知函數(shù)是偶函數(shù),其圖象對于y軸對稱,故先作出y=3的圖象,1x1|x|保存≥0的部分,當<0時,其圖象是將y=3(≥0)圖象對于y軸對折,進而得出y=3的圖象.1|x|1|x+1|②將y=3的圖象向左平移1個單位長度,即可得y=3的圖象,如下圖.由圖象知函數(shù)的單一增區(qū)間為(-∞,-1),單一減區(qū)間為(-1,+∞).由圖象知當=-1時,有最大值1,無最小值.若曲線|y|=2+1與直線y=b沒有公共點,則b的取值范圍為__[-1,1]__.分析:分別作出兩個函數(shù)的圖象,經(jīng)過圖象的交點個數(shù);判斷參數(shù)的取值范圍.曲線|y|=2+1與直線y=b的圖象如下圖,由圖象可得:若|y|=2+1與直線y=b沒有公共點,則b應(yīng)知足的條件是b∈[-1,1].2考向?指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用例2若函數(shù)y=a2+2a-1(a>0且a≠1)在區(qū)間[-1,1]上的最大值是14,務(wù)實數(shù)a的值.分析:設(shè)t=a,則y=f(t)=t2+2t-1=(t+1)2-2.①當a>1時,t∈[a-1,a],因此yma=a2+2a-1=14,解得a=3或a=-5(舍去);11②當0<a<1時,t∈[a,a-1],因此yma=(a-1)2+2a-1-1=14,解得a=或a=-(舍去).351故所求a的值為3或.31已知函數(shù)f( )=2x-1+23.求f( )的定義域;證明:f(-)=f( );證明:f( )>0.分析:(1)由2-1≠0得≠0,因此定義域為(-∞,0)∪(0,+∞).112x+1(2)f( )=2x-1+23可化為f( )=2(2x-1)·3,2-x+12x+1則f(-)=2(2-x-1)(-)3=2(2x-1)3=f( ),因此f(-)=f( ).(3)當>0時,2>1,3>0,1因此f( )=(2x-1+2)3>0.由于f(-)=f( ),因此當<0時,f( )=f(-)>0.綜上所述,f( )>0.考向?運用分類議論思想解決指數(shù)函數(shù)的綜合問題a例3已知函數(shù)f( )=a2-1(a-a-)(a>0且a≠1).3判斷函數(shù)f( )的奇偶性;議論函數(shù)f( )的單一性;若當∈[-1,1]時,f( )≥b恒建立,務(wù)實數(shù)b的取值范圍.分析:(1)由于函數(shù)定義域為R,對于原點對稱,a又由于f(-)=(a-a)=-f( ),因此函數(shù)f( )為奇函數(shù).當a>1時,a2-1>0,由于y=a為增函數(shù),y=a-為減函數(shù),進而y=a-a-為增函數(shù),因此函數(shù)f( )為增函數(shù).當0<a<1時,a2-1<0,由于y=a為減函數(shù),y=a-為增函數(shù),進而y=a-a-為減函數(shù),因此函數(shù)f( )為增函數(shù).故當a>0,且a≠1時,函數(shù)f( )在定義域內(nèi)單一遞加.(3)由(2)知f( )在R上是增函數(shù),因此在區(qū)間[-1,1]上為增函數(shù),因此f(-1)≤f( )≤f(1),aa1-a2因此f( )min=f(-1)=a2-1(a-1-a)=a2-1·a=-1,因此要使f( )≥b在[-1,1]上恒建立,則只要b≤-1,故b的取值范圍是(-∞,-1].自測反應(yīng)若函數(shù)y=(a2-3a+3)a是指數(shù)函數(shù),則實數(shù)a=__2__.分析:由于y=(a2-3a+3)a是指數(shù)函數(shù),因此a2-3a+3=1,解得a=2或a=1(舍去).11-x2.函數(shù)y=2的值域是__(0,+∞)__.1u1u分析:經(jīng)過換元,令u=1-轉(zhuǎn)為指數(shù)函數(shù)y=2,u∈R,因此y=2的值域為(0,+∞),即原函數(shù)的值域為(0,+∞).2-11,03.已知函數(shù)f( )=a-1(a>0,a≠1)過定點,則此定點坐標為____.2411=a0-1=0,因此函數(shù)f( )過定點1分析:由2-1=0得,=,則此時f2,0.224.已知函數(shù)f( )=e|-a|(a為常數(shù)),若f( )在區(qū)間[1,+∞)上是增函數(shù),則實數(shù)a的取值范圍是__(-∞,1]__.分析:能夠利用復(fù)合函數(shù)的單一性原則,將f( )在區(qū)間[1,+∞)上單一遞加,轉(zhuǎn)變?yōu)閥=|-a|在區(qū)間[1,+∞)上單一遞加,即a≤,故實數(shù)a的取值范圍為(-∞,1].比較兩個指數(shù)冪大小時,盡量化為同底數(shù)或同指數(shù),當?shù)讛?shù)同樣,指數(shù)不一樣時,結(jié)構(gòu)同一指數(shù)函數(shù),而后比較大??;當指數(shù)同樣,底數(shù)不一樣時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論