幼兒園主題活動教學(xué)工作總結(jié)

第頁共頁幼兒園主題活動教學(xué)工作總結(jié)幼兒園主題活動教學(xué)工作總結(jié)【一】緊張而又繁忙的學(xué)期工作完畢了，回首這一學(xué)期來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進(jìn)取，推動幼兒教育事業(yè)開展又上了一個新的臺階，我園老師們的教育教學(xué)程度又提升到了一個新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，精誠合作帶著教職員工努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，透過不懈的努力，在理論與探究中，圓滿完本錢學(xué)期的各項任務(wù)，獲得了顯著成效?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以回憶總結(jié)：一、標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)工作和日常管理工作為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園教育教學(xué)工作，本學(xué)期加強了對老師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，透過老師業(yè)務(wù)必查工程與隨機抽查工程緊結(jié)合，使廣闊老師在備課、日常教學(xué)活動的組織戶外活動、家長工作等方面養(yǎng)成了必須的常規(guī)，構(gòu)成了良好的教育教學(xué)秩序。二、用心開展教研活動，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度本學(xué)期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)展。在師資培訓(xùn)方面，我們采取了群眾有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園進(jìn)展了環(huán)境評比、早鍛煉評比、公開課評比、優(yōu)質(zhì)課評比、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展，激發(fā)了廣闊老師工作用心性，培養(yǎng)了自信心。經(jīng)過一學(xué)期努力，各方面均有必須程度的進(jìn)步。其次是自修筆記，要求廣闊老師有針對性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)歷談體會，實在幫助老師學(xué)習(xí)專業(yè)知識，教養(yǎng)筆記那么根據(jù)老師的不同程度提出不同要求，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)歷，努力尋找理論支持點。透過用心的努力，獲得了較好的成績，為我園今后老師隊伍整體素質(zhì)的進(jìn)步打下了良好的根底。并組織老師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長及時把理解的新信息傳遞到每個老師，并把新理念貫徹到教學(xué)理論中去，起到以點帶面的作用。以中青年老師教學(xué)評選為契機開展幼兒園中青年老師教學(xué)展評活動，進(jìn)步老師的教學(xué)理論潛力和教學(xué)反思潛力。三、學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想我園根據(jù)區(qū)教育局的要求，組織老師進(jìn)展研討活動，以《綱要》為根據(jù)，將《綱要》的資料與本園的教學(xué)實際相結(jié)合，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織老師對安康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材資料進(jìn)展學(xué)習(xí)。透過一學(xué)期的用心探究，老師的適宜引導(dǎo)來設(shè)計、組織活動。為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，根據(jù)《我愛祖國》主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)展頒獎。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡送與好評。廣闊教職工透過籌備、組織活動進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)潛力。四、深化一線，加強管理1、為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長、業(yè)務(wù)園長組織老師深化各班進(jìn)展聽課、看活動，理解每位老師的教學(xué)，聽課后和老師及時進(jìn)展反潰本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上。2、根據(jù)幼兒園對老師教學(xué)工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結(jié)合，科學(xué)、合理、公正地老師的教學(xué)進(jìn)展評估。3、完善班級工作手冊，以利于加強檢查與管理，同時有利與資料的整理與搜集。五、家園協(xié)調(diào)，合作共贏1、各班開學(xué)初，老師都向家長公開了幼兒園以及每個老師的聯(lián)絡(luò)方式，使家園聯(lián)絡(luò)的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通。2、每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、資料不斷充實，同時透過家訪等形式親密家園聯(lián)絡(luò)。3、11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次，透過觀摩教學(xué)活動，理解幼兒園的教學(xué)狀況以及孩子的開展?fàn)顩r。4、用心參與社區(qū)組織的各種活動，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時，我園還用心參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動，從而使不僅僅促進(jìn)了家園互動，也使老師的文藝表演程度有所進(jìn)步。六、存在的缺乏1、教育理念和老師的教學(xué)理論還存在著必須的間隔，老師在活動中幫助幼兒梳理提升經(jīng)歷的潛力有待進(jìn)步。2、教研組教研活動的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引老師，讓老師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去考慮。3、區(qū)角活動開展不扎實、有效。一學(xué)期來，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多缺乏，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改善進(jìn)步。教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。成績只代表過去，新年新起點，讓我們一齊在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會獲得更大更優(yōu)異的成績！幼兒園主題活動教學(xué)工作總結(jié)【二】早期閱讀活動不是一種純粹的學(xué)習(xí)書面語言的活動，幼兒的早期閱讀教育為幼兒的綜合素質(zhì)開展提供了條件，還要讓孩子通過各種途徑，承受各種信息，形成看、聽、讀一整套的養(yǎng)成性教育，為幼兒今后學(xué)習(xí)打下良好的根底。因此我們在開展活動時應(yīng)注意將早期閱讀活動與其它方面的學(xué)習(xí)活動有機地結(jié)合在一起，目的在于幫助幼兒進(jìn)展不同于符號的互相轉(zhuǎn)換，使幼兒將閱讀經(jīng)歷遷移于其他活動中，開展幼兒的創(chuàng)造性思維。早期閱讀《大灰狼的新娘》是一那么幽默的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復(fù)較多，合適中班幼兒閱讀。小朋友在生活中接觸到的結(jié)婚場景比擬多，他們對新郎新娘也充滿了好奇和羨慕，因此這個活動設(shè)計在這樣的根底上進(jìn)展，能牢牢地抓住孩子的興趣。由于是初次嘗試，因此，我在開展教學(xué)活動時較多地采用直接觀察畫面閱讀的方式。首先我讓幼兒聽一段“迎親曲”，再出示花轎進(jìn)展聯(lián)想。當(dāng)提問到第三個幼兒，他就說到娶新娘，按理可以直接出示畫面，但我看到還有好多孩子的小手舉得高高的，他們很想發(fā)表自己的見解，于是我又讓幾位幼兒說說自己的想法，目的是讓更多的幼兒有說的時機，不挫傷孩子想說的欲望，所以導(dǎo)致了開頭局部時間稍長。接下來，設(shè)置疑問：森林王國有人要結(jié)婚了，你們想知道是誰要結(jié)婚了嗎？一個問題激起了幼兒的好奇與學(xué)習(xí)興趣，孩子們很想知道答案，于是我出示圖書，引導(dǎo)幼兒觀察封面圖片，并設(shè)問你從哪里看出來的，引導(dǎo)幼兒關(guān)注細(xì)節(jié)，觀察仔細(xì)。接著以讓幼兒猜想大灰狼的新娘是誰為線索，采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現(xiàn)了新娘的外形特征，有趣的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。“大灰狼的新娘是誰呢”？這個問題一直引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察畫面，大膽想象新娘的形象。粗淺的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的＇畫面，給我的感覺是活動中幼兒注意力集中，語言講述流暢，層次清楚而又銜接自然。整個活動我覺得：1、選材恰當(dāng)，富有興趣性故事是幼兒接觸最多而又非常喜歡的一種文學(xué)形式，愛聽故事是幼兒的天性，富有興趣和情節(jié)的故事更能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒講述的興趣。本活動一直以“它的新娘會是誰”引入，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)習(xí)提供一個良好的開端；活動中以大灰狼請新娘伸出手、腳、露出尾巴、牙齒為猜想目的，促使幼兒仔細(xì)觀察，大膽想象，勇于表達(dá)；活動最后以“原來新娘也是一只大灰狼”作為完畢，使幼兒感受到了故事的幽默。孩子們在閱讀的時候，眼神專注，思維活潑，因為好奇的想知道大灰狼的新娘到底是誰而全神貫注地投入閱讀活動，積極性主動性盡情表達(dá)。2、運用故事內(nèi)容進(jìn)展角色情境表演，是讓幼兒可以充分活動起來最好的學(xué)習(xí)方法。幼兒的特點是好奇、好玩、好模擬。這種方法為幼兒這個本性特點提供了舞臺，讓幼兒能淋漓盡致的表演故事內(nèi)容。表演時讓幼兒練習(xí)學(xué)說短句“新娘，新娘，請伸出xx來看看”一方面開展了幼兒的語言表達(dá)才能，另一方面，深化直觀地明白我們?nèi)撕痛蠡依堑奶卣鞯膮^(qū)別。3、在教研組老師的共同研討和幫助下，使用了課件教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。整個活動，氣氛輕松、自由，幼兒情緒愉快，參與積極主動，效果不錯。書是無聲的，但它有生命，只有當(dāng)孩子產(chǎn)生了濃重的閱讀興趣，閱讀才會成為心靈的對話。所以，作為人生啟蒙教育工作者的我們，不僅要以身作那么，以自己的閱讀行為去帶動、影響孩子的閱讀，同時也要做一個富有細(xì)心、耐心和慧心的引領(lǐng)者，幫助孩子叩開閱讀的大門，讓孩子在書的海洋中盡情地暢游，快樂地成長。這是我的第一次繪本教學(xué)，讓我感受到了繪本的微妙無窮。我細(xì)細(xì)品位著我的缺乏和努力，活動中需要我斟酌和推敲的還有很多很多，如活動中提問的設(shè)計，該怎樣回應(yīng)孩子，怎么樣追問等等。我會繼續(xù)努力，和孩子們一起探尋繪本的無限魅力！讓孩子真正地喜歡閱讀，愛上閱讀，享受到閱讀的樂趣。幼兒園主題活動教學(xué)工作總結(jié)【三】一年的工作完畢，回憶一年來，在思想政治、業(yè)務(wù)潛力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著缺乏。現(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的根底。一、政治思想方面用心參加時事政治學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步依法從教的程度，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、保護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守校園的規(guī)章制度。二、保教工作〔一〕扎實抓好教育教學(xué)工作工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，用心參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題，制定出實在可行的月方案、周方案，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x取和使用教具，重視教學(xué)資料的興趣性，增加幼兒的理論操作活動，以游戲為根本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育理論進(jìn)展反思，找出問題的癥結(jié)，改善教育的方式、策略等，收到了必須的效果。一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學(xué)活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等屢次主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，轉(zhuǎn)成一個個活潑得意、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子此刻變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。〔二〕全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒本年度我擔(dān)任小班副班主任，三位老師輪流當(dāng)保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理潛力了，就連一點的紀(jì)律概念都沒有。針對這一狀況，我們?nèi)焕蠋煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及自立潛力一齊抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自立潛力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我效勞意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒可以更有信心，更用心地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以進(jìn)步幼兒的自立潛力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少局部幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析^p原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。在我們的努力下，幼兒開場喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一齊上課、做游戲了，也結(jié)實了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立潛力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的根底上有了不同程度的進(jìn)步，個性是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。在保育方面，我能用心主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。〔三〕家園工作家園聯(lián)絡(luò)是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)絡(luò)，理解幼兒家庭教育環(huán)境，透過家園聯(lián)絡(luò)表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反應(yīng)孩子在家的信息，使家長與老師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人作為一名老師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)