小學(xué)英語基高效背單詞的10個方法【通用10篇】

———小學(xué)英語基高效背單詞的10個方法【通用10篇】多背指的是背單詞，背詞組，背句子。在孩子剛開始學(xué)習(xí)英語的時候，詞匯的積累尤為重要，以下內(nèi)容是為您帶來的10篇《小學(xué)英語基高效背單詞的10個方法》，希望能夠?qū)_您的問題有一定的啟迪作用。

小學(xué)生記憶單詞的方法篇一

1、觀察記憶法

利用這種方法在初次接觸單詞時可以通過巧妙觀察很快記住單詞

如：boytoyjoy

linefinenine

nightrightlight等

通過觀察發(fā)現(xiàn)，這幾組單詞都分別具有相同的部分，只要變換一個字母就變成另外一個單詞。因此，只要記住其中一個單詞的拼寫，就能很快的記住其它幾個單詞。

又如：heshe

no

通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，這幾組單詞是在已學(xué)單詞的基礎(chǔ)上添上或減去一個字母就變成另一個單詞，知道這些，再來記單詞時就變得容易多了。

2、構(gòu)詞法記憶法

通過對英語單詞構(gòu)成的了解，學(xué)生能很快地記住單詞。英語主要有三種構(gòu)詞法：

1)轉(zhuǎn)化，即由一個詞類轉(zhuǎn)化為另一個詞類。

例如：picture(n)畫-picture(v)描繪

water(N)水--water(v)澆水

2)派生，即演過加前綴或后綴構(gòu)成另一個詞，例如：

happy--unhappy（加前綴）happiness（加后綴）

3)合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。例如：

play（玩)+ground(場地）=playground（操場）

black（黑)+board(木板）=blackboard（黑板）

這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。

3、對比記憶法

英語和漢語一樣，英語中也有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和同音異形異義詞等。我們可以根據(jù)這些特點，讓學(xué)生對比著記憶，即省力又記得牢。例如：

1)反義詞：highlow,bigsmall,quickslow,

rightwrong,goodbad,fatthin,hotcold等。

2)同義詞：goodideagreatokallright,

goodfinewell,seelookatwatch等。

3)同形異義詞：

right（正確）right（權(quán)利），watch（看)watch(手表），

well（水井）well（好)，orange(橙色的）orange（橙子）等

4)同音異形異義詞：

sun（太陽）son（兒子），right（右)write(寫），

I（我)eye（眼），too（也）two(二）

their（他們的）there(那)等。

4、形象記憶法

就是利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性（形狀）想象到某種含義，加深印象，從而達到強化記憶的目的。如"eye'從它的形狀來看兩個"e'像人的兩只眼睛，而中間的"y'就是人的鷹鉤鼻，既形象又好記。又如Zoo看起來有點像200，我們就說200只動物在動物園。

小學(xué)英語的單詞記憶法篇二

1、分類記憶：把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業(yè)等，進行分類記憶。

2、整體記憶：把幾個字母看作一個整體來記。如：“ow”再加上不同的字母，可組成how，cow，low，now，town，down，know”等?！癷ght”在前面加上不同的字母，可組成eight，light，right，fight，night等。

3、形象記憶：如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把“ee”看成樹葉?！癳ye”把兩“e”看成兩個眼，中間的“y”是鼻子?！癰anana”把a看成一個個的香蕉?！癰ird”把b和d看成兩個翅膀等等。

4、加法記憶：如：after＋noon=afternoon，school＋bag=schoolbag。

5、比較記憶：英漢比較，如：T-shirt（T恤）。同音詞的比較，如：eye-I，see-sea，right-write。

6、讀音記憶：根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。

7、感官記憶：記單詞時，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

8、卡片記憶：自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

9、復(fù)習(xí)記憶：記住了的單詞，過段時間不看就忘記了，所以每隔一段時間要進行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。

10、睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺。第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。

.卡片記憶篇三

自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

做游戲記單詞：篇四

利用游戲?qū)W英語不僅有助于調(diào)節(jié)調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，還幫助孩子記憶句型和單詞。例如：用句型Thisis，Ithink來猜禮盒里面的物品，猜對了，回答Yes,itis.這樣的GuessingGame充分發(fā)揮了孩子的想象力，讓孩子在玩樂中輕松掌握單詞和句型。

這樣的游戲很適合多個孩子一起做，也可以是家長配合孩子做，有人問有人答，輪流轉(zhuǎn)換角色。游戲內(nèi)容也可以變化，鍛煉其他的句型，關(guān)鍵的是鍛煉孩子的聽說能力，熟悉簡單的英語句型和表達方法。

.對比記憶法篇五

英語和漢語一樣，英語中也有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和

同音異形異義詞等。例如：（1)反義詞：highlow,bigsmall,quickslow,rightwrong,right-leftgoodbad,fatthin,hotcoldup-down等同形異義詞：right（正確）right（右邊的），watch（看）watch(手表），

orange（橙色的）orange（橙子）等

形近串連記憶法篇六

如tea茶葉，eat吃，teacher教師，meat肉，這些單詞形近，于是我會讓學(xué)生說，老師吃茶吃肉，這樣一句話，讓學(xué)生一下子便記住了四個單詞。Purplepeople紫色的人們，mondaymoonmonkey星期一，月兒升，照猴子

在小學(xué)英語教學(xué)中，記憶單詞是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙，尤其是低年級的學(xué)生，剛剛接觸英語，沒有音標的輔助，每天老師教會的單詞全靠死記硬背下來，這樣的方法既吃力，有很容易遺忘，掌握英語單詞量的多少，直接影響著學(xué)習(xí)效果，所以，如何指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞，擴大單詞量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，就成為每一個英語教育工值得探討的問題，在教學(xué)中我不斷嘗試，探索各種教學(xué)。

在英語教學(xué)中，我也采用這樣的方式來引導(dǎo)孩子們記憶單詞，效果很明顯，現(xiàn)在將我在教學(xué)中采用的幾種方法提出來和同仁們共同探討。

小學(xué)英語語法口訣篇七

分詞做定語的位置及其它

定分位置有二條，詞前詞后定分曉

單個分詞在詞前，有時此規(guī)有顛倒

分詞短語在詞后，定從和它互對照

現(xiàn)分動作進行時，過分動作完成了

（注：定分：做定語的分詞：定從：定語從句：現(xiàn)分：現(xiàn)在分詞：過分：過去分詞）

分詞做狀語在句子中所表示的意義

分詞做狀語，概有七意義

時間和原因，結(jié)果與目的

方式加伴隨，條件常出席

且談其主語，謂語頭前的。

欲要記住它，必須常練習(xí)（指句子的主語）

獨立主格結(jié)構(gòu)

獨立結(jié)構(gòu)要認清：名代之后副或形

或是分詞或介短，with結(jié)構(gòu)不可輕，

名代二詞是其主，句子結(jié)構(gòu)必分明

獨立結(jié)構(gòu)好掌握，句中作用只一個：

千變?nèi)f化皆做狀，其中意義也不多

時間條件和原因，方式伴隨沒別的

狀從和其前三個，可以互變不難學(xué)

英語分數(shù)巧記

英語分數(shù)不費事，母序子基四個字

分子若是大于一，分母還須加-s.

字母oo讀音歌

oo發(fā)最常見，非重音中要短念

字母k前不能長，好腳站木羊毛短

血與水災(zāi)真特殊，oo讀[]細分辨

oo加r讀作[]，poor讀[]好可憐

注：好腳站木即：good，foot，stood，wood

第二句也可以是：dk之前oo短，footfood恰相反

1、長音：bloom，boot，cool，foot，moon，root，school，soon，too，troop，room，zoo

2、弱讀短：classroom，schoolroom，workroom，bedroom，boyhood

3.k前短：book，brook，cook，look，shook，took

4、[]：door，floor

形容詞和副詞的比較等級及用法句型口訣

一者比較用原級。比較級限二者比。三者三者往上比，最高級的用法起。

若要比項掌握齊，比較范圍要搞細。比較級二句型記，做出句子沒問題。

若甲乙程度相同，as…as結(jié)構(gòu)體。甲某方面不及乙，用notso/as…as表示

小學(xué)生有效記憶英語單詞的方法篇八

(1)手掌記憶法

“在我剛剛接觸英語這門科目的時候，對英語中反復(fù)出現(xiàn)的那些相似單詞十分反感，經(jīng)常是一不小心就在這上面翻了船。后來，我就想：怎么樣才能避免這樣的情況發(fā)生呢？于是我慢慢觀察這些相似的單詞，總結(jié)出這樣一個規(guī)律：英語單詞中以某個單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個字母就成了另一個新單詞，如：

“a.前面加字母。例如：light、flight,ear、near、hear、tear、wear,have、shave,等等。

“b.后面加個字母。例如：hear、heart,unit、unite,plane、plan-et,等等。

“c.中間加字母。例如：though、through,tree、three,for、four,等等。

“d.減字母。例如：harm、arm,close、lose,start、star,等等。

“e.換字母。例如：blood、flood,fountain、mountain,bridge、fridge,等等。

F.調(diào)字母（即改變字母順序）。例如：blow、bowl,sing、sign,broad、board,等等。

“在這樣做的時候，把漢語標注在這些易混詞的旁邊，時不時地拿出來翻翻，次數(shù)多了，對這些易混詞也就能夠清楚區(qū)分了。”

(2)字母變化記憶法

“有一種被我稱為‘手掌記憶’的方法。如果諸君想重點記憶某個單詞的發(fā)音或較難拼寫的單詞，不妨把它寫在手上，并強制自己在洗掉音標或單詞前記下來。當你張開手看到它時便重復(fù)背誦一遍，這樣反復(fù)記憶。假定一天背兩個單詞或音標，一百天便可記住兩百個難記的單詞或音標。這些知識儲備足可以應(yīng)對70%的英語試題?！?/p>

(3)循環(huán)記憶法

“對于背單詞，我一貫采用的是循環(huán)記憶法，也就是分周期進行反復(fù)記憶。首先，你必須估算出自己的記憶周期，為此你可以背10個左右從未見過的單詞，然后看自己幾天以后完全忘記，這段時間大致就是你的記憶周期。以后每背完一次單詞，過了1/4周期，你就需要再背一遍，以加強記憶。這樣反復(fù)地記憶，一個周期后再檢查還有哪些單詞未記住，則歸入下一個周期重新記憶。如此反復(fù)，相信你背單詞的效率將會很快提高?！?/p>

(4)詞義記憶法

“詞義記憶法就是按照單詞相同或不同的含義進行分類記憶的方法，具體可以分為以下幾種：一、近義詞。即按照同義詞和近義詞的分類來記憶單詞，如：美麗，漂亮beautiful-pretty-fair-handsome。二、反義詞。即把一個詞與其反義詞結(jié)合起來記憶。如：stong（強壯的）-weak（虛弱的）。三、同類詞。即把詞義含有相同性質(zhì)的事物或動作的單詞編在一起記憶。如：衣物clothes，coat，dress，shirt，skirt，sweater，jacke，trousers。”

（5）詞根記憶法

“有人喜歡一個字母一個字母地背單詞，其實這種純粹的背誦或記憶方式并不足取，效率低而且效果差。通過分析英文單詞的構(gòu)成可以知道，復(fù)合詞和派生詞占相當大的比例，尤其是派生詞數(shù)量極多。派生詞由詞根加前綴或后綴構(gòu)成，詞根和詞綴均有特定的含義，若按詞根的方式記憶，勢必可以提高效率，同時可以少出錯誤。采用這種方法記憶，單詞是以整體形象出現(xiàn)在大腦中，而不是單純的字母排列，這可以使我們的記憶深刻。就像我們在人群中找人，根據(jù)的是人的整體外貌，而不是單純憑高個子、大眼睛一類的特征去分辨，準確性就會提高許多。”

小學(xué)生提升英語成績的方法篇九

1、學(xué)生需要先根據(jù)自身英語學(xué)習(xí)情況進行綜合分析，了解自己在英語學(xué)習(xí)中，哪一方面是自己英語學(xué)習(xí)中的強項，哪一部分是自己英語學(xué)習(xí)的弱項。對于英語學(xué)習(xí)中的強項，學(xué)生要善于歸納總結(jié)，在鞏固語言的同時，注重知識相關(guān)性及語言的拓展；對于英語學(xué)習(xí)中的弱項，學(xué)生要加強專項訓(xùn)練，反復(fù)演練，爭取做到熟能生巧。

2、熟悉小升初英語考試題型。聽力、閱讀、語法，寫作是常見小升初英語考試的題型，學(xué)生應(yīng)掌握每種題型的做題思路與解題技巧，平時要多聽，多讀，多寫，多積累。

3、對于英語學(xué)習(xí)要制定一個長期學(xué)習(xí)計劃，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)。一定要把英語學(xué)習(xí)當成一種習(xí)慣，每天抽出至少一小時進行學(xué)習(xí)，保證自己所學(xué)的英語知識鞏固、預(yù)習(xí)將學(xué)的英語知識，并根據(jù)小升初英語題型進行專項訓(xùn)練，畢竟英語是需要有一個輸入過程的，而且只有經(jīng)常做題才能了解自己的英語水平，才能將所學(xué)的英語知識使用出來，并扎實鞏固自己