2023高三學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)2023高三學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)方案新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，當(dāng)這個(gè)學(xué)期重新回到校園后，我的內(nèi)心多了一份復(fù)雜的情緒，因?yàn)樽叩竭@里，我的身份是明年的畢業(yè)生，換言之，我如今是一名高三的學(xué)生了，看到校園中一張張嶄新的面孔，也不由得感慨，但此時(shí)的我也沒(méi)有時(shí)間感慨，抓緊時(shí)間做好新一年的學(xué)習(xí)方案。高中的這段路程已經(jīng)走過(guò)了三分之二，“高一高二打下的根底，決定高三這一年的狀態(tài)”，這句話幾乎每個(gè)教師都對(duì)我們說(shuō)過(guò)，曾經(jīng)的我不以為然，但當(dāng)真的自己走到了高三這座“獨(dú)木橋”前，我才真正的明白，這場(chǎng)無(wú)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)吹響了號(hào)角，那么，在這僅剩的一年中，我也要為自己的學(xué)習(xí)制定一個(gè)合理的方案。一、打牢根底，復(fù)習(xí)穩(wěn)固高三這一年中還有一局部的課程需要學(xué)習(xí)，但是也是基于曾經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)根底之上，因此在進(jìn)展新一學(xué)年的學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己也會(huì)把曾經(jīng)的知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)，因?yàn)闆](méi)有曾經(jīng)的地基，高三這座“高樓”便很容易坍塌。那么，在總體的方案上，以高三的新知識(shí)學(xué)習(xí)為主，上課及時(shí)跟住教師的腳步，不理解的內(nèi)容及時(shí)詢(xún)問(wèn)，將課下更多的時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)和做相應(yīng)的練習(xí)，這樣既可以保證效率，又不會(huì)耽誤主要局部的學(xué)習(xí)。二、各個(gè)科目劃分學(xué)習(xí)在最后的這一階段，每一的科目都想利用更多的時(shí)間進(jìn)展學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實(shí)中時(shí)間畢竟是有限的，因此只能在這有限的時(shí)間內(nèi)，從自身實(shí)際出發(fā)，更具自己知識(shí)的掌握情況，對(duì)于不同科目進(jìn)展合理的劃分，初步方案按照如下的規(guī)劃。1、每天早起x分鐘，進(jìn)展默背英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。2、在食堂排隊(duì)等飯的這段時(shí)間，背英語(yǔ)單詞，初步方案背x個(gè)，在吃完飯回到教室后，第一時(shí)間進(jìn)展這些單詞的自考默寫(xiě)，做到及時(shí)自檢。3、在課間休息的時(shí)候進(jìn)展語(yǔ)文課文的背誦，但由于時(shí)間太短，所以可以在一天之中講一篇課文分為幾個(gè)局部，這樣一天下來(lái)便可以完成一篇課文的復(fù)習(xí)。4、數(shù)學(xué)局部要抓緊自習(xí)的時(shí)間，及時(shí)穩(wěn)固刷題，不錯(cuò)漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。5、副科的學(xué)習(xí)根據(jù)自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中，標(biāo)記的沒(méi)有掌握的局部做重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，在弄明白之后，及時(shí)用習(xí)題來(lái)檢測(cè)自己是否真的掌握，掌握的程度如何，今后是否需要投入更多的精力，一定要做好記錄。三、心態(tài)的調(diào)整高三這一年已經(jīng)到了沖刺的階段，所以自己可能不免出上心理上的問(wèn)題，那么這個(gè)時(shí)候，也會(huì)及時(shí)的找教師溝通，不將這些瑣碎的事情放在心里，從而影響自己的狀態(tài)。最后這一年，光陰何其珍貴，讀書(shū)十二載，就為了這一刻，