關(guān)于秋季學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃模板6篇

2/2關(guān)于秋季學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃模板6篇

關(guān)于秋季學(xué)期班務(wù)工作方案模板1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的班主任。新學(xué)期開(kāi)頭了，結(jié)合本班實(shí)際狀況，制定如下班主任工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深入到到開(kāi)展素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題訓(xùn)練活動(dòng)，提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，以愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練為主線，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高同學(xué)的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)參預(yù)學(xué)校活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的同學(xué)心理健康訓(xùn)練和情感訓(xùn)練，努力探究班級(jí)工作的新特色。

二、班情分析

本班共有同學(xué)62人，其中班干部12人。本班同學(xué)部分寵愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長(zhǎng)、寵愛(ài)勞動(dòng)。能依據(jù)《學(xué)校生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分同學(xué)身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在共性、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過(guò)集體訓(xùn)練來(lái)轉(zhuǎn)化。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)、目標(biāo)

(一)班級(jí)工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)行寵愛(ài)班級(jí)的訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)同學(xué)的訓(xùn)練，搞好心理健康訓(xùn)練和情感訓(xùn)練。

(二)班級(jí)奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體分散力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、進(jìn)展共性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全班成果上一個(gè)臺(tái)階。

四、工作措施

(一)重視養(yǎng)成訓(xùn)練工作，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，增加生本訓(xùn)練和素養(yǎng)訓(xùn)練的意識(shí)

1、學(xué)習(xí)方面

針對(duì)本班基礎(chǔ)薄弱，成果較差的現(xiàn)狀，為使同學(xué)在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

(1)建立健全評(píng)比制度，班里將定期評(píng)比“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評(píng)比，鼓舞同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，全班分為10個(gè)小組，選出小組的組長(zhǎng)，實(shí)行小組負(fù)責(zé)制。“學(xué)習(xí)小組”中的5-6位同學(xué)要相互關(guān)懷，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。

(3)督促同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、準(zhǔn)時(shí)摘抄、按時(shí)完成作業(yè)、適時(shí)復(fù)習(xí)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和小組組長(zhǎng)適時(shí)檢查完成狀況。

(4)依據(jù)同學(xué)平常的表現(xiàn)、測(cè)驗(yàn)成果和同學(xué)夢(mèng)的舉薦，每月評(píng)比一名“最佳進(jìn)步同學(xué)”獎(jiǎng)，班級(jí)實(shí)行適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。

2、文明行為方面

為進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為，讓同學(xué)的日常行為也參預(yù)評(píng)比，具體做法如下：

(1)同學(xué)在到校、課堂上、課間、放學(xué)和就寢等方面表現(xiàn)好的表?yè)P(yáng)、加分，不好的適當(dāng)減分，由組長(zhǎng)、副班長(zhǎng)記錄。

(2)定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》的訓(xùn)練。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面

針對(duì)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)部分同學(xué)和留守兒童衛(wèi)生較差的現(xiàn)狀，特制定如下措施：

(1)進(jìn)一步對(duì)教室、清潔區(qū)和宿舍衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增加小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

(2)生活委員監(jiān)督好班級(jí)的公共衛(wèi)生，關(guān)懷衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。

(3)班干和老師帶動(dòng)同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同學(xué)個(gè)人時(shí)常抬頭看和低頭查，搞好個(gè)人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合勞動(dòng)委員、生活委員的記錄，每月評(píng)比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

(二)全力抓好德育工作，把教書(shū)育人落到實(shí)處

1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境，讓四表一歷上墻。利用壁報(bào)欄呈現(xiàn)同學(xué)的共性特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓舞同學(xué)進(jìn)步。

2、培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們主動(dòng)關(guān)懷后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間同學(xué)，讓他們同樣受到老師的關(guān)懷，有主動(dòng)上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的同學(xué)。

3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做同學(xué)的表率，身教重于言教。

4、上好班會(huì)課，適時(shí)利用語(yǔ)文課，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)和高尚的情操。

(三)關(guān)注同學(xué)成長(zhǎng)，搞好心理健康和情感訓(xùn)練

隨著社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童的普遍存在，家庭訓(xùn)練的缺失，同學(xué)的心理健康訓(xùn)練問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子由于家庭、社會(huì)的緣由會(huì)消逝各種心理問(wèn)題，作為班主任，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練就顯得尤為重要。

1、班主任要主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問(wèn)，以便做好同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，正確地賜予訓(xùn)練。

2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有方案的訓(xùn)練。要多與這些孩子相互溝通，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。

關(guān)于秋季學(xué)期班務(wù)工作方案模板2

一、班級(jí)狀況分析：

本班共有同學(xué)人，其中男生人，女生人。這些孩子大都聰慧活潑，俏皮可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性;其中有小但一班級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

二、主要工作及目標(biāo)：

1、時(shí)時(shí)處處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練。

2、制訂小干部培訓(xùn)方案，盡快培育一批得力助手，關(guān)心班主任做好班級(jí)工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培育小干部的工作力氣，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

3、利用電話、等方式加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。

4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)懷他們的成果，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱忱關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓舞，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

5、認(rèn)真完成學(xué)校支配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好學(xué)?；顒?dòng)、主題訓(xùn)練和各項(xiàng)競(jìng)賽，培育同學(xué)的各種力氣和素養(yǎng)。

6、加強(qiáng)平安訓(xùn)練。利用晨會(huì)、集會(huì)、墻報(bào)等形式，開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。在平常多深入到到了解同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，鏟除隱患，確保同學(xué)平安。

7、重視培育健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解同學(xué)，信任同學(xué)，寬容同學(xué)，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理素養(yǎng)方面的訓(xùn)練，主動(dòng)評(píng)價(jià)同學(xué)，講究批判的藝術(shù)，多與同學(xué)進(jìn)行心與心的溝通。

三、各學(xué)月工作支配：

九月份：角色轉(zhuǎn)換月

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作。

2、辦好平安專(zhuān)欄，布置教室，美化班級(jí)。

3、加強(qiáng)一日常規(guī)訓(xùn)練，開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使同學(xué)順當(dāng)完成從學(xué)前兒童過(guò)渡到學(xué)校生的角色轉(zhuǎn)換。

4、加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練，確保同學(xué)平安。

5、培育和選拔班干部，指導(dǎo)小干部開(kāi)展工作。

十月份：班風(fēng)建設(shè)月

1、建立健全班級(jí)管理制度，依據(jù)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合學(xué)校和班級(jí)的具體狀況制定詳盡的班級(jí)規(guī)章制度，利用晨讀、午間、班隊(duì)等時(shí)間學(xué)習(xí)制度，發(fā)動(dòng)班干部帶頭并監(jiān)督其他同學(xué)，使要求盡快變成同學(xué)自覺(jué)的行動(dòng)。

2、建立和完善同學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，制定好評(píng)價(jià)細(xì)則，裝訂好《同學(xué)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，懸掛在教室供各科老師和班主任使用，做到同學(xué)操行有記錄，訓(xùn)練有對(duì)策。

建立后進(jìn)生檔案，分析現(xiàn)狀、形成緣由，和課任老師商討對(duì)策，選擇實(shí)行個(gè)別談心鼓勁、重點(diǎn)輔導(dǎo)、聯(lián)系家長(zhǎng)等方式促進(jìn)后進(jìn)生進(jìn)步。

3、召開(kāi)干部會(huì)，指導(dǎo)他們開(kāi)展好自己的工作，當(dāng)好老師的小助手。

十一月份：學(xué)風(fēng)建設(shè)月

1、完善班級(jí)干部組織，初步實(shí)行自主管理。

2、思想訓(xùn)練，引燃同學(xué)的理想之火，激發(fā)同學(xué)猛烈的求知欲和進(jìn)取心。

3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍，制作“我行我秀”專(zhuān)欄，呈現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀作業(yè)，手工等，增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)管理，全面提高同學(xué)成果。進(jìn)行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，把好作業(yè)關(guān)，使同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思索的學(xué)風(fēng)。督學(xué)勵(lì)學(xué)，用好早讀和自習(xí)，初步培育同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

5、加強(qiáng)學(xué)困生的訓(xùn)練與轉(zhuǎn)化。對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作要做到有方案，有措施，并準(zhǔn)時(shí)地了解把握有關(guān)狀況，扎實(shí)開(kāi)展轉(zhuǎn)化工作，確保轉(zhuǎn)化效果。開(kāi)展同學(xué)間的學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)，由班級(jí)成果較好的同學(xué)結(jié)對(duì)關(guān)懷成果相對(duì)較差的同學(xué)，使學(xué)困生成果能達(dá)到均衡進(jìn)展的要求。

十二月份：制度落實(shí)月

1、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，打印《學(xué)校生管理制度》，盡快使每位同學(xué)生疏班級(jí)管理制度，爭(zhēng)當(dāng)遵章守紀(jì)的好同學(xué)。

2、做好《同學(xué)評(píng)價(jià)手冊(cè)》的記錄分析工作，即使?fàn)幷搶?duì)策，選擇實(shí)行集體訓(xùn)練、個(gè)別談心等方式訂正同學(xué)不良行為，初步形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、大力開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，提高同學(xué)追求進(jìn)步的主動(dòng)性。

4、迎接元旦，班級(jí)慶祝，增加班級(jí)分散力。

一月份：成效檢驗(yàn)月

1、緊抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松。

2、搞好復(fù)習(xí)考試，爭(zhēng)取以較好成果匯報(bào)給同學(xué)家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

3、做好寒假放假前的平安訓(xùn)練工作。

關(guān)于秋季學(xué)期班務(wù)工作方案模板3

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一年，也是最關(guān)鍵的一年，最具挑戰(zhàn)性的一年。好多家長(zhǎng)都存在著這樣那樣的顧慮。能不能使家長(zhǎng)滿意、放心?能不能讓孩子永久記住幼兒園的歡快時(shí)間?能不能使他們順當(dāng)過(guò)渡并盡快適應(yīng)新的生活，能不能使他們布滿自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點(diǎn)和方向及工作效果，為此，今年我園的辦園模式也有了新的變動(dòng)。在《綱要》精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展的實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的建議，擬定了本學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作方案，打造一個(gè)具有綜合素養(yǎng)的精品班。

具體實(shí)施如下：

一.班級(jí)狀況

本班方案共招生10人，多數(shù)幼兒都有在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)受，所以大多都能遵守基本活動(dòng)規(guī)章，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;對(duì)音樂(lè)，語(yǔ)言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的興趣。有猛烈的驚奇心和探究科學(xué)的興趣;在藝術(shù)方面，幼兒已具有確定的表現(xiàn)力氣，能依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上相應(yīng)的動(dòng)作，并具有了確定的節(jié)奏感，但在活動(dòng)常規(guī)方面還要連續(xù)培育;同伴之間能友好相處，能用禮貌用語(yǔ)與別人溝通。幼兒的生活自理力氣有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭訓(xùn)練的緣由，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地?cái)⑹觥⒋竽懙乇磉_(dá)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒(méi)有急躁;這更需要對(duì)幼兒加強(qiáng)自我愛(ài)惜意識(shí)及平安意識(shí)的培育，及上課常規(guī)方面需加強(qiáng)訓(xùn)練。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及平安訓(xùn)練放在重中之重,并努力做好幼小連接工作。依據(jù)上述狀況，我有針對(duì)性地制訂了班級(jí)方案，因材施教，努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的進(jìn)展。

二、班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)：

(一)本學(xué)期工作目標(biāo)

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的精神，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，在實(shí)踐活動(dòng)中，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練改革的文章，不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題。本著”“敬重幼兒在進(jìn)展水平、力氣、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教”的原則，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿足和成功,要樹(shù)立“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的每一名孩子。力求各項(xiàng)工作做的扎實(shí)、認(rèn)真，具有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級(jí)特色。

(二)工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

(1)開(kāi)學(xué)初，開(kāi)展“我是班級(jí)小主人”的活動(dòng)，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓每個(gè)幼兒自選1-2個(gè)保潔任務(wù)，如：擦窗臺(tái)、操作架、整理圖書(shū)等，使幼兒體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣，同時(shí)使幼兒的責(zé)任感也從中得到培育。

(2)在班內(nèi)長(zhǎng)期開(kāi)展：“今日我當(dāng)家”的活動(dòng)，每天有兩個(gè)小伴侶輪番當(dāng)，并實(shí)行掛牌上崗,每天輪到的小伴侶胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時(shí)，要站在門(mén)口迎接小伴侶及家長(zhǎng)，同時(shí)檢查幼兒的衣著及個(gè)人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動(dòng)、喝水、吃飯，并學(xué)著處理一些幼兒之間的沖突，還要督促其余幼兒做好，愛(ài)惜好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當(dāng)?shù)馁n予引導(dǎo)和關(guān)懷即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理力氣及管理力氣，能留意維護(hù)公共衛(wèi)生。

(3)開(kāi)展整理床鋪，角逐穿衣穿鞋等競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒的自理力氣。

(4)天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣狀況增減衣服;會(huì)急躁、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔凈;會(huì)將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

(5)利用社會(huì)活動(dòng)、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒熟識(shí)有關(guān)的平安標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用火的平安學(xué)問(wèn)。具有初步的平安意識(shí)和自我愛(ài)惜意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)方面

(1)通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最潔凈”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球角逐”、“詞匯角逐”、“講故事角逐”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。

(2)開(kāi)展“學(xué)做學(xué)校生”、“上學(xué)的小書(shū)包”、等主題活動(dòng)，增加幼兒的入學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的學(xué)問(wèn)、技能得到提升，為其順當(dāng)入學(xué)，成為合格的學(xué)校生奠定基礎(chǔ)。

(3)留意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開(kāi)校初，我依據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時(shí)令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實(shí)感，我還結(jié)合園內(nèi)開(kāi)展的聽(tīng)讀玩耍識(shí)字活動(dòng)，設(shè)計(jì)了活動(dòng)性較強(qiáng)的“字寶寶樂(lè)園”，每天準(zhǔn)時(shí)更換字寶寶準(zhǔn)時(shí)呈現(xiàn)幼兒的作品。有利于增加幼兒的識(shí)字量，增加幼兒的榮譽(yù)感。環(huán)境布置讓幼兒參預(yù)進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題訓(xùn)練相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入到到而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合。

(4)結(jié)合我園的課題爭(zhēng)論，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保訓(xùn)練，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

(a)利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

(b)開(kāi)展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)，如繪畫(huà)、表演、玩耍等。

(c)日常生活中留意培育幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。

一切為了孩子，為了孩子一切!

關(guān)于秋季學(xué)期班務(wù)工作方案模板4

一、環(huán)境分析

本學(xué)期全班共有幼兒35人，其中男19人，女16人。大都為剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對(duì)于家人的依戀，對(duì)于環(huán)境感到生疏，心情很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)峻，如：王心怡、來(lái)曉宇等依靠性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過(guò)家園的協(xié)作訓(xùn)練，現(xiàn)在初步適應(yīng)了稚嫩園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩勸慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的留意力，關(guān)懷孩子感受稚嫩園的歡快，使之慢慢適應(yīng)稚嫩園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別珍寶，是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。在活動(dòng)中，我們觀看發(fā)覺(jué)以下幾個(gè)方面的不足

1、糊口自理力氣雖有所提高，但依靠性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子，但不情愿自己動(dòng)手，食飯慢，而且寵愛(ài)邊吃邊說(shuō)話。

2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒(méi)有良好的坐姿、不情愿整理等。

三、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。率性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期事后表現(xiàn)突出。時(shí)常表現(xiàn)為不愿與別人共享皮球、一不對(duì)于勁就大鬧等。個(gè)別幼兒沒(méi)有施用禮貌用語(yǔ)的習(xí)氣，不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。

4、語(yǔ)言力氣成長(zhǎng)不服衡。有些幼兒能較清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話，愛(ài)插嘴;部分力氣弱的幼兒還不情愿主動(dòng)與人相互溝通。是以在本學(xué)期老師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練：

(1)留意幼兒良好行為習(xí)慣的培育，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿態(tài)，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)入廁，飯前便后要洗手，留意用餐衛(wèi)生。

(3)進(jìn)行自理力氣的培育，進(jìn)修本身穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(5)鼓舞幼兒來(lái)往，合作玩耍，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。

總之，對(duì)于每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到平衡的成長(zhǎng)。

二、訓(xùn)練總方針

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長(zhǎng)，加強(qiáng)健康水平，培育杰出的糊口習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參預(yù)體育運(yùn)動(dòng)勾當(dāng)?shù)臉?lè)趣。

2、成長(zhǎng)幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言來(lái)往的力氣，促進(jìn)其對(duì)于環(huán)境的生疏，培育有益的樂(lè)趣和動(dòng)手力氣，成長(zhǎng)智力。

三、萌生幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感，培育懇切、英勇、好問(wèn)、友愛(ài)、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開(kāi)暢的性格。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、五大范疇方針

(一)康健

1、慢慢適應(yīng)集體活動(dòng)，對(duì)稚嫩園有平安感和信任感，保持穩(wěn)定的心情。

2、學(xué)習(xí)一日活動(dòng)中最基本的活動(dòng)條例，初步養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐，不把手指、不潔凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會(huì)將脫下來(lái)的衣、鞋、帽放在指定的處所。

三、在成人的關(guān)懷下，有自理的心愿，學(xué)習(xí)整理日常用品。

4、生疏五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)潔的愛(ài)惜方法，并對(duì)于身體各部分發(fā)育感到饒有興趣。

五、情愿參預(yù)體育運(yùn)動(dòng)，感受身體熬煉所帶來(lái)的歡快，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動(dòng)器具，進(jìn)修效仿操，鼓掌操。

(二)語(yǔ)言

1、情愿與教員、同伴進(jìn)行交談，感受用語(yǔ)言進(jìn)行相互溝通的樂(lè)趣，愛(ài)聽(tīng)故事、念童謠、看圖書(shū)。

2、能安靜地聽(tīng)教員、同伴的講話，聽(tīng)懂并遵循成人提出的要求。

三、能用簡(jiǎn)潔的句子回答不懂的題目，表達(dá)本身的意思。

4、初步把握看圖書(shū)的基本方法，在老師的引導(dǎo)下，會(huì)用簡(jiǎn)潔的句子說(shuō)出故事的主要內(nèi)容。

五、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，精確學(xué)會(huì)發(fā)音困難程度較大的和簡(jiǎn)潔混淆的語(yǔ)音。

(三)社會(huì)

1、情愿參預(yù)集體活動(dòng)，了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境。

2、生疏本身，知道本身是個(gè)神州人，情愿與教員、同伴來(lái)往，在教員的關(guān)懷下，能與1—2個(gè)同伴一起玩耍。

三、了解稚嫩園一日糊口中最基本的規(guī)章，知道稚嫩園的皮球是大家的，不獨(dú)有，學(xué)會(huì)輪番玩，能在教員的提示下遵守條例。

4、合理地表達(dá)自己的意愿，情愿學(xué)做自己能做的事情。

五、寵愛(ài)教員、阿姨，了解家務(wù)勞動(dòng)，歡樂(lè)參預(yù)節(jié)日活動(dòng)。

(四)科學(xué)

1、生疏稚嫩園環(huán)境，生疏常見(jiàn)的交通工具和糊口用品，生疏本身身上的五官及用場(chǎng)。

2、幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物，把握其名稱(chēng)、顯著特征，感受冬天的特征。

三、區(qū)分1和許多;多、少、一樣多;會(huì)動(dòng)手一一對(duì)于應(yīng)地對(duì)于物體多少進(jìn)行比力

4、生疏幾種最簡(jiǎn)潔的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭簡(jiǎn)潔的物體，分清上下方位

(五)藝術(shù)

1、情愿用聲音，動(dòng)作表達(dá)本身寵愛(ài)的事物，學(xué)唱簡(jiǎn)潔的2/4拍歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)潔的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容。

2、能快樂(lè)、自由地團(tuán)、搓、撕、貼進(jìn)行最簡(jiǎn)潔的面塑、粘貼，能斗膽地用圓、線條、畫(huà)出本身寵愛(ài)的物體，畫(huà)大畫(huà)滿。

四、七種訓(xùn)練手法和具體方法的落實(shí)

1、體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

主動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松、快樂(lè)的心情，包管2鐘頭的戶外活動(dòng)，用玩耍情勢(shì)組織幼兒進(jìn)行行走、跑、跳、爬等動(dòng)作的操練，在勾當(dāng)中，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，保教結(jié)合，留意活動(dòng)的強(qiáng)度、疏密程度，合理設(shè)置活動(dòng)量，并讓幼兒學(xué)會(huì)自我愛(ài)惜，不推人、不撞人，留意對(duì)于運(yùn)動(dòng)力氣差的幼兒賜予關(guān)懷、指導(dǎo)。關(guān)懷幼兒克服困難，加強(qiáng)信念，并購(gòu)置一些簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)器具，做到人手一份，為幼兒締造活動(dòng)供應(yīng)物質(zhì)享受，提高孩子運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

2、不雅

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，充實(shí)運(yùn)用感官來(lái)激發(fā)幼兒的驚奇心、求知欲，培育幼兒的察力氣，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種觀看活動(dòng)，如胚珠的生長(zhǎng)變化過(guò)程，蔬菜水果的形狀特點(diǎn)以及一些常見(jiàn)的自然征象。在觀看察中留意方法，運(yùn)用集體和分組，個(gè)別相結(jié)合的體式格局，、遠(yuǎn)足等集體活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀看各種特征，擴(kuò)展視野，拓寬孩子的學(xué)問(wèn)面。

三、作業(yè)

設(shè)置語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、康健學(xué)科，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程、形象、具體的教學(xué)手眼組織教學(xué)活動(dòng)。在集體活動(dòng)中充實(shí)發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來(lái)生疏事物，將幼兒操作、會(huì)商、提出不懂的題目滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以正題為中心，提高孩子主動(dòng)進(jìn)修的力氣，慢慢建構(gòu)孩子的學(xué)問(wèn)，留意孩子進(jìn)修的過(guò)程和力氣的培育。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手眼，如灌音機(jī)、實(shí)物投影儀、電視機(jī)、pc等，從而優(yōu)化教育組合，以達(dá)到最佳的教學(xué)成效。別的在作業(yè)活動(dòng)中，我們還要留意培育孩子杰出的進(jìn)修習(xí)慣，如當(dāng)真理聽(tīng)，正確的坐姿，說(shuō)話先舉手，用動(dòng)聽(tīng)的聲音回應(yīng)不懂的題目等，鼓舞幼兒大膽回應(yīng)不懂的題目，表達(dá)自己的見(jiàn)解。同時(shí)對(duì)于個(gè)別力氣差的幼兒適當(dāng)降低規(guī)范，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4、勞動(dòng)

懂得勞動(dòng)最慶幸，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程日常各個(gè)環(huán)節(jié)，成心地激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的心愿。進(jìn)修穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理整頓積木、皮球，并進(jìn)修正確的方法，使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)熟識(shí)歡愉，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)。

五、消遣

有方案有目的地組織幼兒進(jìn)行消遣活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)組活動(dòng)和全園活動(dòng)合理制訂玩耍內(nèi)容。如參社區(qū)環(huán)境、看演出、競(jìng)賽等等，在活動(dòng)中留意幼兒人人參預(yù)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動(dòng)，使幼兒感受消遣帶來(lái)的歡愉。

六、玩耍

有方案地開(kāi)展各類(lèi)玩?；顒?dòng)，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容，籌辦必要的活動(dòng)器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境，廉價(jià)一些家具、家用電器、居家用品。開(kāi)拓地區(qū)范圍，如美工角，音樂(lè)角，科學(xué)角等，富厚區(qū)角內(nèi)容，實(shí)時(shí)更換玩耍材料等。同時(shí)，在玩耍中，讓幼兒保持快樂(lè)輕松的心情，能自由地選擇各種玩耍角色，投入到玩耍中去。老師以角色的身份介入玩耍，協(xié)作探討富厚玩耍的正題，提高孩子的閱歷，使之在簸弄、玩耍中學(xué)會(huì)扮演角色，體驗(yàn)熟識(shí)玩耍帶來(lái)的樂(lè)趣，從而成長(zhǎng)她們的語(yǔ)言、來(lái)往、動(dòng)手等多方面的力氣，培育杰出的品德品質(zhì)，對(duì)于個(gè)別不合群的幼兒則要主動(dòng)引導(dǎo)，激發(fā)其對(duì)于的樂(lè)趣，使她們慢慢介入到集體活動(dòng)中來(lái)。

7、日常餐飲

組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習(xí)慣，關(guān)懷孩子知道和了解一些餐飲中的簡(jiǎn)潔常識(shí)和科學(xué)學(xué)問(wèn)，留意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨(dú)立餐飲力氣的培育，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程日常操練、評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步加以強(qiáng)化，加強(qiáng)幼兒的自我辦事力氣。在現(xiàn)實(shí)餐飲中還要留意幼兒的個(gè)體差異，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程多愛(ài)惜、多關(guān)懷、多督促的方法，使不同程度的幼兒力氣得到提高。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只管即便思索幼兒的年齡特點(diǎn)，師生協(xié)作動(dòng)手合作，依據(jù)季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改，實(shí)時(shí)富厚教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境訓(xùn)練的功能，努力創(chuàng)設(shè)美麗、形象、有用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角、自然角、評(píng)比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結(jié)合10月1日國(guó)慶和正題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，10月1日月份兒：結(jié)合季節(jié)與正題，師幼合作，富厚正題墻。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾。一月份兒完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級(jí)中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營(yíng)建和諧公正的班級(jí)氛圍。多愛(ài)惜幼兒，時(shí)常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動(dòng)勉勵(lì)、表彰的方法來(lái)激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、進(jìn)步心，使幼兒寵愛(ài)稚嫩園這個(gè)大家庭。

六、家長(zhǎng)工作

路程經(jīng)過(guò)過(guò)程面談、家訪、電訪、家校路路通、pc等多渠道的方法和情勢(shì)，與家長(zhǎng)保持親熱接洽，加強(qiáng)家園間的溝通。期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣布傳達(dá)稚嫩園及班級(jí)的教育教學(xué)方案，勉勵(lì)幼兒、家長(zhǎng)主動(dòng)參預(yù)園內(nèi)組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、出行勾當(dāng)。發(fā)放家園接洽表，定期出刊家長(zhǎng)場(chǎng)地，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)先容教學(xué)方案，最新的幼教動(dòng)態(tài)、小常識(shí)等，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境，關(guān)懷家長(zhǎng)形成正確的訓(xùn)練觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長(zhǎng)。

七、平安教育

1、逐日平安晨檢，查抄隨身是不是帶有擔(dān)憂全物品，并實(shí)時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥物品名稱(chēng)、劑量、服法。

2、幼兒上廁所時(shí)，教員時(shí)刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)留意開(kāi)水的冷熱，制止?fàn)C傷。

三、告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、不推不擠，來(lái)園向教員問(wèn)好，離園再見(jiàn)，使教員心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。不隨生疏人離開(kāi)或私自離園，了解自救方法，告知幼兒辨認(rèn)特殊號(hào)頭的用場(chǎng)，(如：110、119、120)。

4、進(jìn)歺時(shí)的平安衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。晝寢時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺(jué)并實(shí)時(shí)處理。

五、戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追擊，留意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

六、幼兒離園時(shí)，生疏人接著幼兒時(shí)細(xì)心了解環(huán)境，在家長(zhǎng)容許的環(huán)境下方可放人。教員離園時(shí)查抄教室各個(gè)處所是不是留有平安隱患和幼兒停留不動(dòng)，發(fā)覺(jué)后即時(shí)處理。

八、環(huán)境愛(ài)惜教育

1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，調(diào)整班級(jí)皮球的擺放，依據(jù)皮球的用場(chǎng)進(jìn)行分類(lèi)，只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好后要放回原處，敬服皮球。

2、結(jié)合正題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起安插正題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。

三、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容，幼兒路程經(jīng)過(guò)過(guò)程介入自然角的管理，感受大自然的美，成長(zhǎng)幼兒的力。

4、結(jié)合稚嫩園的環(huán)保方案內(nèi)容，以培育幼兒杰出的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的涉及環(huán)境、噪音、動(dòng)物愛(ài)惜的常識(shí)。參預(yù)稚嫩園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)

5、每一周進(jìn)行1—2次的環(huán)保活動(dòng)、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保學(xué)校問(wèn)，培育幼兒不玩水、敬服動(dòng)物、不制造噪音等行為。

六、從小事做起，珍惜資源，不鋪張食糧、紙張等。

7、家長(zhǎng)的環(huán)境愛(ài)惜意識(shí)和行為對(duì)于幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的，為了使家庭環(huán)境訓(xùn)練和稚嫩園的環(huán)境訓(xùn)練取得全都，我們籌辦開(kāi)展以下工作：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣布傳達(dá)環(huán)境愛(ài)惜的學(xué)問(wèn)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境愛(ài)惜的重要性。

關(guān)于秋季學(xué)期班務(wù)工作方案模板5

光陰似箭，歲月如梭，一刺眼，快樂(lè)的暑假結(jié)束了。轉(zhuǎn)瞬間，金色的秋天向我們緩緩地走來(lái)，我們和孩子又一起迎來(lái)了新的學(xué)期。在緊急而有序的學(xué)期初，為了積累閱歷、探尋差距，更好地開(kāi)展今后的工作，我們特制定了詳細(xì)的方案，具體如下：

一、狀況分析

本學(xué)期我班插了3名新生，現(xiàn)在共有幼兒46名，其中有男孩26名，女孩20名。現(xiàn)在，他們的身體狀況有了明顯的改觀，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)布滿興趣。而且多數(shù)幼兒基本敢于面對(duì)挫折，自信念比原來(lái)增加了許多。初步能理解他人的情感，還會(huì)把握自己的心情。學(xué)習(xí)興趣深厚，上課留意力比較集中，會(huì)用完整的語(yǔ)句敘述大事的主要過(guò)程?？粗⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步，傲慢感布滿我們的心懷。但是，我們也看到了存在的一些問(wèn)題，例如：孩子們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，在家里都是“小皇帝”，所以有的幼兒缺乏親情，獨(dú)占心理較強(qiáng)。另外少數(shù)幼兒不能有始有終地做完一件事情。在今后的工作中，我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)協(xié)作，努力使工作做到最好，讓每個(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)步。

二、學(xué)期工作重點(diǎn)

1、三位老師認(rèn)真履行各自崗位職責(zé)，按要求完成園內(nèi)布置的保教工作和日常工作，主動(dòng)組織好班上的各類(lèi)活動(dòng)。

2、結(jié)合主題、季節(jié)變化和訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容全面更新并創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，充分呈現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)成果，并主動(dòng)營(yíng)造適宜幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，韻語(yǔ)的氛圍，不斷激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、努力鉆研、分析教材，在教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)向其她老師請(qǐng)教。同時(shí)連續(xù)圍繞英語(yǔ)，韻語(yǔ)，認(rèn)真預(yù)備，主動(dòng)探究，努力鉆研，設(shè)計(jì)好活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

4、組織好每月的幼兒半日開(kāi)放活動(dòng)，做好活動(dòng)后的總結(jié)與反思，進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

5、組織好幼兒美術(shù)和早期閱讀活動(dòng)，并在學(xué)期末進(jìn)行呈現(xiàn)。

6、認(rèn)真預(yù)備，組織好本學(xué)期美術(shù)和計(jì)算呈現(xiàn)活動(dòng)。

7、把家長(zhǎng)工作貫穿于各項(xiàng)工作中，選擇實(shí)行有效的方法讓家長(zhǎng)主動(dòng)了解，關(guān)注孩子的進(jìn)展，真正建立起訓(xùn)練合作伙伴關(guān)系。

8、以平安為首要目標(biāo)，做好日常保健工作，加大訓(xùn)練教學(xué)力度，力爭(zhēng)出特色，敬重每個(gè)幼兒的興趣，培育幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9、主動(dòng)協(xié)作園內(nèi)認(rèn)真開(kāi)展好幼兒冬運(yùn)會(huì)，并力爭(zhēng)在活動(dòng)中取得好成果。

三、本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作

本學(xué)期，除了做好常規(guī)的教學(xué)工作而外，我們將著重從以下幾方面努力：

1、在一日活動(dòng)中培育幼兒有始有終地參預(yù)活動(dòng)，有初步的抗挫折力氣。

2、利用戶外玩耍讓幼兒學(xué)會(huì)正確的活動(dòng)方法，提高他們的躲避防備力氣。

3、老師用自身的心情來(lái)感染幼兒，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)懷四周生活中發(fā)生的重大大事，增加社會(huì)意識(shí)，履行初步的社會(huì)職責(zé)。

4、學(xué)習(xí)、搜集、整理日常生活中感到饒有興趣的信息，并會(huì)用不同的方式表達(dá)、相互溝通自己的發(fā)覺(jué)和感受。

5、初步把握用表情和動(dòng)作、姿態(tài)、聲音表現(xiàn)美和與人溝通的簡(jiǎn)潔技能。

6、能獨(dú)立評(píng)價(jià)自己和他人的作品，并虛心聽(tīng)取別人對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)。

四、具體的措施

1、三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹(shù)立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍。

2、著裝整齊規(guī)范，堅(jiān)持用一般話和幼兒、同事相互溝通，樹(shù)立良好的老師形象。

關(guān)于秋季學(xué)期班務(wù)工作方案模板6

光陰似箭，歲月如梭,一刺眼，快樂(lè)的暑假結(jié)束了。轉(zhuǎn)瞬間,金色的秋天向我們緩緩地走來(lái)，我們和孩子又一起迎來(lái)了新的學(xué)期。在緊急而有序的學(xué)期初,為了積累閱歷、探尋差距，更好地開(kāi)展今后的工作,我們特制定了詳細(xì)的方案,具體如下：

一、狀況分析

本學(xué)期我班插了3名新生，現(xiàn)在共有幼兒46名，其中有男孩26名，女孩20名?，F(xiàn)在,他們的身體狀況有了明顯的改觀，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)布滿興趣.而且多數(shù)幼兒基本敢于面對(duì)挫折,自信念比原來(lái)增加了許多.初步能理解他人的情感,還會(huì)把握自己的心情.學(xué)習(xí)興趣深厚,上課留意力比較集中,會(huì)用完整的語(yǔ)句敘述大事的主要過(guò)程.看著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,傲慢感布滿我們的心懷.但是,我們也看到了存在的一些問(wèn)題，例如：孩子們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，在家里都是“小皇帝”，所以有的幼兒缺乏親情，獨(dú)占心理較強(qiáng)。另外少數(shù)幼兒不能有始有終地做完一件事情.在今后的工作中，我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)協(xié)作，努力使工作做到最好，讓每個(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)步。

二、學(xué)期工作重點(diǎn)

1、三位老師認(rèn)真履行各自崗位職責(zé)，按要求完成園內(nèi)布置的保教工作和日常工作，主動(dòng)組織好班上的各類(lèi)活動(dòng)。

2、結(jié)合主題、季節(jié)變化和訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容全面更新并創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境,充分呈現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)成果，并主動(dòng)營(yíng)造適宜幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，韻語(yǔ)的氛圍，不斷激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、努力鉆研、分析教材，在教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)向其她老師請(qǐng)教。同時(shí)連續(xù)圍繞英語(yǔ)，韻語(yǔ)，認(rèn)真預(yù)備，主動(dòng)探究，努力鉆研，設(shè)計(jì)好活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

4、組織好每月的幼兒半日開(kāi)放活動(dòng)，做好活動(dòng)后的總結(jié)與反思，進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

5、組織好幼兒美術(shù)和早期閱讀活動(dòng)，并在學(xué)期末進(jìn)行呈現(xiàn)。

6、認(rèn)真預(yù)備，組織好本學(xué)期美術(shù)和計(jì)算呈現(xiàn)活動(dòng)。

7、把家長(zhǎng)工作貫穿于各項(xiàng)工作中,選擇實(shí)行有效的方法讓家長(zhǎng)主動(dòng)了解,關(guān)注孩子的進(jìn)展,真正建立起訓(xùn)練合作伙伴關(guān)系.

8、以平安為首要目標(biāo)，做好日常保健工作，加大訓(xùn)練教學(xué)力度，力爭(zhēng)出特色，敬重每個(gè)幼兒的興趣，培育幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基矗

9、主動(dòng)協(xié)作園內(nèi)認(rèn)真開(kāi)展好幼兒冬運(yùn)會(huì)，并力爭(zhēng)在活動(dòng)中取得好成果。

三、本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作

本學(xué)期,除了做好常規(guī)的教學(xué)工作而外,我們將著重從以下幾方面努力:

1、在一日活動(dòng)中培育幼兒有始有終地參預(yù)活動(dòng),有初步的抗挫折力氣.

2、利用戶外玩耍讓幼兒學(xué)會(huì)正確的活動(dòng)方法,提高他們的躲避防備力氣.

3、老師用自身的心情來(lái)感染幼兒,讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)懷