控輟保學(xué)工作總結(jié)

第頁控輟保學(xué)工作總結(jié)控輟保學(xué)工作總結(jié)1

為確保適齡兒童完成九年義務(wù)教化，根據(jù)上級(jí)教化主管部門有關(guān)文件精神和要求，在XX學(xué)管會(huì)及廣闊老師的共同努力下，XX學(xué)管會(huì)“控輟保學(xué)”工作成果顯著，現(xiàn)將“控輟保學(xué)”工作總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立組織

XX學(xué)管會(huì)成立了“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)組，學(xué)區(qū)管理中心主任任組長，管理中心其他工作人員和各校校長任成員。領(lǐng)導(dǎo)組成員分片分校包干，做好入學(xué)狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織參加資助助學(xué)等工作。

二、廣泛宣揚(yáng)《義務(wù)教化法》，強(qiáng)化法律意識(shí)

1、增加師生依法治輟意識(shí)。依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教化法》的規(guī)定，有組織、有安排的開展“控輟保學(xué)”宣揚(yáng)工作。組織老師學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《老師職業(yè)道德規(guī)范》。向?qū)W生宣講《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。

2、加大宣揚(yáng)力度，營造實(shí)施義務(wù)教化的良好環(huán)境。一是堅(jiān)持義務(wù)教化入學(xué)通知書，要求適齡兒童父母戒監(jiān)護(hù)人送入學(xué)對(duì)象入學(xué)；二是堅(jiān)持入學(xué)注冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教化資料的管理；三是發(fā)覺有輟學(xué)傾向的學(xué)生，要?jiǎng)偤米龊盟枷牍ぷ?，使其打消輟學(xué)念頭；四是對(duì)確定為輟學(xué)的，學(xué)校派人家訪，同時(shí)通知學(xué)生所在村委會(huì)或居委會(huì)，請(qǐng)他們幫助做好勸返工作；五是對(duì)勸告無效的學(xué)生及家長剛好上報(bào)鎮(zhèn)人民政府。

三、實(shí)行有效措施，做好“控輟保學(xué)”工作

1、分級(jí)管理，獎(jiǎng)懲并舉。為了確保大順學(xué)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)，大順學(xué)區(qū)制訂了《大順學(xué)區(qū)“控輟保學(xué)”工作實(shí)施方案》和《大順學(xué)區(qū)“控輟保學(xué)”工作獎(jiǎng)懲方案》。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)組成員、各校班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明確規(guī)定。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師都能根據(jù)規(guī)定要求，主動(dòng)、主動(dòng)、仔細(xì)地工作，成果非常顯著。

2、搞好教學(xué)改革，提高教化教學(xué)質(zhì)量。很多學(xué)生輟學(xué)是因?yàn)閰拰W(xué)或?qū)W習(xí)困難。因此，辦學(xué)思想是否端正，教化教學(xué)質(zhì)量的凹凸，關(guān)系到輟學(xué)率的凹凸，大面積提高教化教學(xué)質(zhì)量，這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎(chǔ)性工作。要全面提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量，就必需深化教化教學(xué)改革。大順學(xué)區(qū)各校大力推動(dòng)以“校本教研”為龍頭的教學(xué)改革，提倡“生本教化”的新教學(xué)理念。開展了自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等課題探討。變更注入式的傳統(tǒng)教學(xué)，變更單純的學(xué)問型課堂，嘗試啟發(fā)式、自主式、探討型的課堂模式。變老師被動(dòng)的教為學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參加意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的局面，使學(xué)生在輕松開心的氛圍中獲得文化學(xué)問。另外，各校開展了豐富多彩的課外活勱，給有專長的學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生愛好和熱忱，培育了學(xué)生的成就感和自信念。

3、開展熱忱幫教、愛心助學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是最簡單成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。學(xué)區(qū)各校要求老師特殊是班主任，要特殊關(guān)切他們，敬重他們，熱心幫助他們。要耐性做好學(xué)困生的思想工作，激勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增加他們的自信念，防止他們因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué)，讓他們感受社會(huì)的暖和，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱忱。

4、做好控輟保學(xué)的管理工作。嚴(yán)格學(xué)籍管理，建立一生一籍，統(tǒng)一管理。嚴(yán)格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的手續(xù)。加強(qiáng)班級(jí)管理，明確了班主任和各科任老師治理學(xué)生輟學(xué)的責(zé)任：一是在開學(xué)一個(gè)星期內(nèi)，摸清班內(nèi)學(xué)困生和特困生的狀況，做到心中有數(shù)；二是建立學(xué)困生、特困生聯(lián)系檔案；三是建立學(xué)生家長通訊錄，剛好與家長溝通，從根本上杜絕學(xué)生曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象發(fā)生；四是實(shí)施定期家訪制度，和家長共同做好學(xué)困生和特困生的思想工作。

控輟保學(xué)工作總結(jié)2

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，落實(shí)到位。

1、建章立制，常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據(jù)可依。

開學(xué)初我校制定詳細(xì)的控輟保學(xué)工作安排，建立校、班、家庭三級(jí)控輟網(wǎng)絡(luò)，層層簽定控輟保學(xué)責(zé)任書，實(shí)行控輟目標(biāo)治理責(zé)任制，明確各自的職責(zé)和賞罰方法。學(xué)校把此項(xiàng)工作列進(jìn)老師考核中的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。同時(shí)建立控輟保學(xué)相關(guān)制度，注意學(xué)校、家庭、社會(huì)的協(xié)力，對(duì)控輟工作做到反復(fù)抓、抓反復(fù)、常常抓、抓常常，從而保證了控輟保學(xué)的順當(dāng)實(shí)施。

2、建立談心活動(dòng)機(jī)制。學(xué)校設(shè)立了“削減分化，避開離校，堅(jiān)決找回”的三道防線，仔細(xì)落實(shí)上級(jí)法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，體現(xiàn)義務(wù)教化的強(qiáng)制性和法律的嚴(yán)厲性。同時(shí)以每周一次的談心活動(dòng)為載體，有組織地將班級(jí)中的潛能生，分到承包老師，在規(guī)定時(shí)間與幫扶學(xué)生開展談心活動(dòng)，達(dá)到情感溝通，穩(wěn)定潛能生的作用。

3、加強(qiáng)學(xué)籍治理，實(shí)行日、周、月報(bào)制度和定期通報(bào)制度，

學(xué)期初，對(duì)學(xué)生學(xué)籍仔細(xì)核實(shí)，學(xué)生狀況有所變動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格按程序履行審批手續(xù)，剛好正確填好學(xué)生增減變動(dòng)名冊(cè)等，實(shí)行微機(jī)治理，堅(jiān)持班級(jí)日?qǐng)?bào)、年級(jí)周報(bào)、學(xué)校月報(bào)制度，做到狀況清晰，心中有數(shù)。

4、健全完善控輟工作檔案

我校建立了比較規(guī)范完整的在籍學(xué)生檔案和輟學(xué)生檔案，對(duì)即將輟學(xué)的學(xué)生都支配年級(jí)主任或班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)分析輟學(xué)緣由，依據(jù)不憐憫況區(qū)分對(duì)待，實(shí)行對(duì)策，對(duì)輟學(xué)生做到“五剛好”，即剛好家訪、剛好談心、剛好補(bǔ)課、剛好幫助、剛好表揚(yáng)和激勵(lì)。我?？剌z檔案由政教處專人負(fù)責(zé)，治理做到“四清”，即詳細(xì)記載輟學(xué)產(chǎn)生的緣由、家訪記錄、幫教狀況和達(dá)到的效果。

5、建立了資助貧困生制度

為保證貧困生就學(xué)和防止輟學(xué)，我校實(shí)行了多種形式，開展捐資助學(xué)活動(dòng)。對(duì)貧困學(xué)生、各年級(jí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，然后學(xué)校依據(jù)學(xué)生狀況探討是否享受“一補(bǔ)”資金，對(duì)于未能解決的學(xué)生，從老師每期捐助的“困難生救助基金”里賜予解決。對(duì)得才兼?zhèn)涞呢毨鷮W(xué)校主動(dòng)聯(lián)系社會(huì)單位或企業(yè)家進(jìn)行資助，有利地促進(jìn)控輟保學(xué)的措施。

6、依法控輟，求細(xì)求實(shí)

根據(jù)市教體局有關(guān)規(guī)定和要求，我校在老師中開展了學(xué)習(xí)新《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)，并集中時(shí)間，捉住各種場合，采納多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教化。學(xué)校聘請(qǐng)尹莊派出所指導(dǎo)員為學(xué)校法制校長，靈寶市法律救濟(jì)中心主任為法制輔導(dǎo)員，對(duì)全校學(xué)生做法制報(bào)告，效果比較好，同時(shí)向家長發(fā)出《致學(xué)生家長的一封公然信》，也使家長們進(jìn)步了熟識(shí)，增加了法律法規(guī)意識(shí)。

8、教改控輟，面對(duì)全體

①教學(xué)是控輟保學(xué)的主要教化方式，學(xué)生由于厭學(xué)而失學(xué)是輟學(xué)的主流。我們明確了熟識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念，從激發(fā)學(xué)習(xí)愛好進(jìn)手，制定了詳細(xì)的教改控輟安排。同時(shí)對(duì)不同層次的學(xué)生，結(jié)合特點(diǎn)，因材施教，主動(dòng)開展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，增加教化教學(xué)的吸引力，給學(xué)生創(chuàng)建充分展示特長的天地，我們?nèi)∠税闯晒职啵骈_設(shè)體音美勞課程、信息技術(shù)課程和校本特色課程等，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)開設(shè)了各類文體活動(dòng)課，通過豐富多彩的校內(nèi)生活，吸引和留住學(xué)生，逐步產(chǎn)生對(duì)校內(nèi)的凝合力。

②在老師中開展老師控輟閱歷先容和典型引路。新學(xué)期對(duì)優(yōu)秀控輟老師和班主任都進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)，并召開會(huì)議，推廣他們成型的有勸服力的閱歷或論文，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)控輟保學(xué)工作的發(fā)展，力爭年輟學(xué)率始終限制在1%以下，力爭實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。

二、措施得力，工作到位。

1、進(jìn)步老師和班主任素養(yǎng)，用真摯的師愛和精益求精的教學(xué)感動(dòng)學(xué)生?？剌z保學(xué)工作除校領(lǐng)導(dǎo)重視外，我們特殊注意進(jìn)步全體老師素養(yǎng)，加強(qiáng)師德建設(shè)的培訓(xùn)教化，主動(dòng)培訓(xùn)老師隊(duì)伍，進(jìn)步教化實(shí)力，更新教化觀念，改進(jìn)教化教學(xué)方法。在教化教學(xué)中，時(shí)刻留意為人師表，教書育人，自覺地做好學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用，嚴(yán)格限制校內(nèi)按學(xué)習(xí)成果把學(xué)生分等，嚴(yán)格禁止譏諷學(xué)生，體罰學(xué)生，使每位老師都堅(jiān)固樹立敬重學(xué)生，愛惜學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。

2、用豐富多彩的校內(nèi)生活來吸引學(xué)生

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富校內(nèi)生活，面對(duì)全體學(xué)生，面對(duì)學(xué)生的每一個(gè)方面，使全體學(xué)生全面、開心、活潑、主動(dòng)主動(dòng)地發(fā)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才華，表現(xiàn)特性，嘗試勝利的喜悅，發(fā)揮自己的特長，熟識(shí)自己的價(jià)值，得到老師和同學(xué)的確定和認(rèn)可，使他們對(duì)校內(nèi)產(chǎn)生依戀，對(duì)初中生活布滿情趣和憧憬，同時(shí)要責(zé)怪校老師樹立新的人才觀和質(zhì)量觀，不能用學(xué)習(xí)成果這一把尺子來衡量學(xué)生，不管這些學(xué)生在哪些方面有了成果和進(jìn)步都要賜予確定和嘉獎(jiǎng)，讓他們對(duì)初中生活更加憧憬，對(duì)自己布滿自信，自主發(fā)展

3、進(jìn)步學(xué)校、家庭的親密聯(lián)系及溝通

學(xué)校工作離不開家長的支持，對(duì)潛能生的教化更須要家長的理解和協(xié)作。要責(zé)怪體老師與家長聯(lián)系,進(jìn)行思想溝通,進(jìn)步熟識(shí),充分利用家長學(xué)校,召開家長座談會(huì),溝通教化方法,進(jìn)步家長的責(zé)任感,向家長宣講《義務(wù)教化法》，《未成年人愛護(hù)法》，使家長明白孩子接受教化的重要性，接受教化是孩子的權(quán)利，也是家長的義務(wù)，調(diào)動(dòng)多方面的教化因素，齊抓共管，形成協(xié)力，限制輟學(xué)的發(fā)生。

4、開展愛心助學(xué)活動(dòng)，用師愛挽留學(xué)生

教務(wù)處、政教處、團(tuán)支部、班主任、任課老師仔細(xì)詳細(xì)地調(diào)查了解學(xué)生家庭狀況，對(duì)那些失往父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學(xué)、癡迷網(wǎng)吧的學(xué)生剛好做好思想工作，建立檔案，對(duì)家庭比較困難的學(xué)生剛好了解狀況，進(jìn)行走訪，詳細(xì)地幫助他們解決一些實(shí)際生活困難，奉獻(xiàn)愛心，用師愛來感化學(xué)生。學(xué)期初我們進(jìn)行了走訪和慰問。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理

教化好壞與否干脆影響意志品質(zhì)的形成，在大多數(shù)的輟學(xué)生中，都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失。為此我校通過講座，收聽觀看有關(guān)案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教化，培育良好的學(xué)習(xí)愛好，端君子生看法，樹立自信、自強(qiáng)的觀念，養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學(xué)生能很好地適應(yīng)、重視現(xiàn)實(shí)，輟學(xué)狀況就能夠自然削減。同時(shí)我校重金聘請(qǐng)心理輔導(dǎo)講師每周為各班級(jí)上一節(jié)心理課，收到了良好的效果。

6加大控輟保學(xué)的工作治理力度，進(jìn)步控輟保學(xué)的實(shí)效性。

A、重新建立控輟保學(xué)工作實(shí)施方案，讓每位老師從思想上熟識(shí)到輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生有許多是社會(huì)的因素和家庭的因素，但學(xué)校和老師方面的因素也是不行忽視的。必需熟識(shí)到厭學(xué)是輟學(xué)最主要的緣由，而這一緣由又很大一部分是老師造成的。一些學(xué)習(xí)成果較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)信念不足，得不到老師的理解和敬重，心理壓力較大，學(xué)生輟學(xué)老師負(fù)有不行推卸的責(zé)任，必需讓老師負(fù)起責(zé)任，使控輟工作成為人人關(guān)切、人人重視的一項(xiàng)工作。

B、依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，對(duì)控輟工作獎(jiǎng)罰分明，充分調(diào)動(dòng)老師的工作主動(dòng)性，把控輟工作作為老師年度考核內(nèi)容之一，并實(shí)行一票推翻制。

三、存在的題目

（1）目前，控輟保學(xué)工作中還要進(jìn)步家長對(duì)“普九”的熟識(shí)。學(xué)校工作離不開家長的支持，為完成義務(wù)教化，班主任應(yīng)常常主動(dòng)與家長聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，進(jìn)步熟識(shí)，得到家長的親密協(xié)作，每學(xué)期召開不同形式的家長會(huì)、座談會(huì)，樹立家長的責(zé)任感。這一點(diǎn)有待加強(qiáng)。

（2）應(yīng)進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。由于學(xué)生評(píng)價(jià)未徹底變更，有些班級(jí)的老師仍在片面的追求升學(xué)率，把留意力放在“尖子生”身上，而放松了對(duì)“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，有的甚至把“潛能生”當(dāng)作影響升學(xué)率的包袱，嚴(yán)峻損傷了學(xué)生的自尊心和主動(dòng)性。因此，應(yīng)加強(qiáng)老師自身素養(yǎng)的進(jìn)步，深化教學(xué)體制改革。嚴(yán)禁把“雙差”學(xué)生

控輟保學(xué)工作總結(jié)3

依據(jù)區(qū)教化局有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，為了做好控輟保學(xué)工作，主動(dòng)開展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、“控輟保學(xué)”狀況：

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保了“控輟保學(xué)月”活動(dòng)取得實(shí)效，經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力，我校沒有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完成了上級(jí)的控輟保學(xué)任務(wù)。

1、“控輟保學(xué)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：唐秀年

副組長：凌軍霞張慶艷吳發(fā)媛

組員：謝善彬李曉新鐘延基李春瓊

唐富其文清董英珍黃艷梁世英田桂紅覃海燕黃發(fā)麗

2、充分提高相識(shí)，明確工作責(zé)任

學(xué)校組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，明確責(zé)任，學(xué)校把學(xué)生輟學(xué)與相關(guān)人員的績效工資掛鉤。我學(xué)校制定了有關(guān)控輟保學(xué)工作的規(guī)章制度，班主任為本班控輟工作的第一責(zé)任人，要求老師組織好學(xué)生回校注冊(cè)，對(duì)已注冊(cè)上課的學(xué)生，班主任和科任老師共同負(fù)責(zé)，對(duì)遲來注冊(cè)的學(xué)生老師應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系了解狀況。3、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高老師職業(yè)修養(yǎng)，切實(shí)限制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕人為輟學(xué)因素。

學(xué)校常常組織全體老師學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》和老師“十不準(zhǔn)”，嚴(yán)禁老師指責(zé)、諷刺、體罰、卑視學(xué)生，對(duì)人為造成流失的，學(xué)校責(zé)令老師第一時(shí)間進(jìn)行上門勸返，若無果者，學(xué)校依據(jù)《保學(xué)控輟責(zé)任書》相關(guān)條款賜予處分并擔(dān)當(dāng)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。其次大力提倡民主、同等的師生關(guān)系，營造敬重、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍。第三是嚴(yán)格限制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，廣泛開展其次課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。使全體學(xué)生都能體驗(yàn)到自身的價(jià)值和閃光點(diǎn)，從而達(dá)到同等求學(xué)，個(gè)個(gè)成人的目的。

4、科學(xué)管理，規(guī)范檔案，建立“控輟保學(xué)”有效機(jī)制學(xué)?？茖W(xué)管理，規(guī)范學(xué)困生，特困生檔案，特殊是對(duì)家庭困難的學(xué)生實(shí)行跟蹤管理，時(shí)常進(jìn)行慰問救助，對(duì)新增困難學(xué)生進(jìn)行剛好救助并做好安撫工作；其次，學(xué)校依據(jù)實(shí)際制定了領(lǐng)導(dǎo)救助幫扶制度；使每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能得到幫助，真正做到了不因貧困而輟學(xué)。第三是依據(jù)市教化局學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行了學(xué)生輟學(xué)、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀、留讀，畢（結(jié)）業(yè)等手續(xù)，隨時(shí)駕馭學(xué)生變動(dòng)狀況。

二、措施得力，效果明顯

嚴(yán)格遵照區(qū)的文件精神主動(dòng)開展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)，從“依法控輟、制度控輟、責(zé)任控輟、宣揚(yáng)控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛控輟、扶貧控輟”七方面入手，結(jié)合“六個(gè)一”，開展一系列控輟活動(dòng)。每個(gè)班上一堂主題班會(huì)課、每一名老師都參與“千名老師進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)、每位老師上一次有效教化競賽課、全校開展了一次宣揚(yáng)板報(bào)評(píng)比。

至本次“保學(xué)控輟”活動(dòng)月止，我校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任老師63人，家訪4313人次，通過多方努力，截至目前，鞏固率為101%；學(xué)校開展了“保學(xué)控輟”活動(dòng)，在很大程度上教化和增加了家長知法、懂法意識(shí)，對(duì)今后的工作有極大的促進(jìn)作用。能耐性育人，以閃光點(diǎn)轉(zhuǎn)變?nèi)?，以集體活動(dòng)培育人，以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣揚(yáng)，加大管理力度，開展多種形式真正從源頭杜絕學(xué)生流失，“保學(xué)控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個(gè)持續(xù)永無止境的，我們會(huì)全力以赴，全面努力提高我校學(xué)生的鞏固率。

控輟保學(xué)工作總結(jié)4

一．不斷提高思想相識(shí)，轉(zhuǎn)變教化觀念。

開學(xué)初，學(xué)校召開了全體干部老師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分相識(shí)到了控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長期的工作，不是一勞永逸的.事情，從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的相識(shí)，同時(shí)學(xué)校還實(shí)行有力措施，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，使本學(xué)區(qū)適齡青少年進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

二．堅(jiān)持依法控輟，加大宣揚(yáng)力度，創(chuàng)建輿論氛圍。

我利用9月開展控輟月活動(dòng)，廣泛宣揚(yáng)《義務(wù)教化法》及實(shí)施細(xì)則等法律法規(guī)，以提高學(xué)生和家長的思想相識(shí)，增加法制觀念，并把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定深化宣揚(yáng)到位。

三．關(guān)切學(xué)困生，照看特困生。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是須要方法和手段的。在本學(xué)期，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，實(shí)行了各種措施。

1．摸清學(xué)困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推動(dòng)素養(yǎng)教化的過程中，教化必需面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生依據(jù)自己的實(shí)際狀況，根據(jù)低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段的原則，確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記，比照自己確定的目標(biāo)，反思一周來的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，我在附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想溝通，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了勝利的歡樂，重塑了自信念。

2．我班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素養(yǎng)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校老師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的特困生狀況，并建立了特困生檔案。上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，剛好上報(bào)我班特困生狀況，不僅為學(xué)校供應(yīng)依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。

３．建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面具體精確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持