小學(xué)教育現(xiàn)代化工作總結(jié)范文

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小學(xué)教育現(xiàn)代化工作總結(jié)范文

?進(jìn)入21世紀(jì),以信息科學(xué)和生命科學(xué)為代表的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),對世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化、日子等各個(gè)方面產(chǎn)生著越來越深刻的妨礙。借助信息技術(shù)的進(jìn)展,以信息技術(shù)帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的一具突破口。近年來，作為路橋區(qū)窗口學(xué)校的路橋小學(xué)，仔細(xì)貫徹降實(shí)省、市中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議精神，思想高度重視,措施有力到位,投入大量資金，加強(qiáng)了對教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)了硬件等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),力圖將最先進(jìn)的教學(xué)模式和教育手段引入課堂,教育現(xiàn)代化工作有聲有群、穩(wěn)步推進(jìn)。??一、加強(qiáng)

領(lǐng)導(dǎo),注重人才培養(yǎng)

人是一切工作的動(dòng)身點(diǎn)和降足點(diǎn)。學(xué)校教育的現(xiàn)代化,要從提高教師的整體素養(yǎng)著手，我們采取了抓教育、抓培訓(xùn)、壓課題等手段,切實(shí)提高教師的現(xiàn)代化教育意識和技能。教師的現(xiàn)代化是學(xué)校教

1、建立健育現(xiàn)代化的重要前提。?

全組織，高效實(shí)施規(guī)劃

學(xué)校建立了現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長，成員包括中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長、各科教學(xué)骨干、積極分子及專職治理人員。下設(shè)各學(xué)科的某網(wǎng)戰(zhàn)制作小組,所有成員實(shí)行崗位責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是定期研究現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施過程中浮現(xiàn)的有關(guān)咨詢題,把握研究方向，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出差距,探討對策,從組織上保證了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的針對性和有效性。依照XXX《對于深化教育改革,全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的決定》,結(jié)合本校教育改革和進(jìn)展目標(biāo),我們制訂了《路橋小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展三年規(guī)劃》。為確保規(guī)劃的貫徹降實(shí)，學(xué)校制定

了各類職責(zé)、打算、制度如《路橋小學(xué)電教媒體使用規(guī)范》、《教室電教設(shè)備使用事情抽查表》等，建立了比較科學(xué)的評價(jià)體系、有效的運(yùn)行機(jī)制和反饋糾偏機(jī)制,并在每學(xué)期初都提出具體的工作目標(biāo)和任務(wù),從而有效操縱規(guī)劃實(shí)施的全過程，使我校現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展規(guī)劃高效運(yùn)作、降到實(shí)處。

?2、多種措施并舉，加強(qiáng)教師培訓(xùn)

?運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段的主體是廣闊教師,培養(yǎng)廣闊教師的現(xiàn)代教育技術(shù)意識和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)舉行教學(xué)的能力,是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。為此,學(xué)校制訂了《路橋小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)打算》，采取多種手段，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)。一是派出去。選送專業(yè)人員到省、市等電教館培訓(xùn),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論，提高專業(yè)知識水平。并派出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加現(xiàn)代教育治理培訓(xùn),掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用手段。二是請進(jìn)來。學(xué)校定期舉辦現(xiàn)代教育理論、電教技術(shù)等

專題說座，招聘一些校外專家說授現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)展?fàn)顩r,開闊了教師的視野,提高了他們掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。三是校內(nèi)集中培訓(xùn)。采納多種形式，利用教研活動(dòng)、寒暑假、節(jié)日等時(shí)機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和外地現(xiàn)代教育技術(shù)治理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用，并指導(dǎo)閱讀《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》等刊物,提高了教職工的現(xiàn)代教育理論水平和實(shí)踐操作能力。四是個(gè)人業(yè)余訓(xùn)練。由學(xué)校提供設(shè)備，安排專業(yè)人員輔導(dǎo),教師個(gè)人自愿參加。為了調(diào)動(dòng)教職工學(xué)習(xí)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，學(xué)校還適時(shí)組織電腦操作競賽等，對優(yōu)勝者賦予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。??3、保障課題研究,自主開辟課件?為了促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用并切實(shí)發(fā)揮作用,學(xué)校教科室把現(xiàn)代教育技術(shù)的研究與實(shí)驗(yàn)列為重點(diǎn)課題。學(xué)校為該課題提供了三條保障措施，保證課題研究有腳夠的人員、經(jīng)費(fèi)和時(shí)刻。一是安排

專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，二是制定實(shí)施《路橋小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)方法》;三是保證相關(guān)人員有從事研究的時(shí)刻。這些措施使課題研究工作成為學(xué)校的經(jīng)常性工作，促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,提高了應(yīng)用水平。??學(xué)校十分重視現(xiàn)代教育媒體軟件人才的培養(yǎng)，結(jié)合本校實(shí)際，開辟了一大批自制課件。一是注重培養(yǎng)和物XXX課件開辟人員，制定特別政策,實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),大大調(diào)動(dòng)了他們開辟軟件的積極性。二是采取購入、借用、收集、自制結(jié)合的方法，每年都撥出5萬多元經(jīng)費(fèi)購入各類影碟、音像教材等，購進(jìn)了ａｕｔhorｗaｒe、flash、課件大師等課件開辟工具及相應(yīng)教程，保證了軟件、教材的數(shù)量和質(zhì)量。三是積極運(yùn)用已有設(shè)施，制作課件并運(yùn)用于課堂，既使課件開辟人員在實(shí)踐中提高水平，又直截了當(dāng)促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的應(yīng)用。

二、保證投入，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)背景下的素養(yǎng)教育，要求學(xué)校必須為學(xué)生制造具有現(xiàn)代化特征的教育環(huán)境，現(xiàn)代化的教育裝備、設(shè)施等硬件成為現(xiàn)代學(xué)校別可或缺的組成部分。為此，校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了思想認(rèn)識，確立了以增添教育技術(shù)裝備為加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程突破口的指導(dǎo)思想,近三年來,學(xué)校加大投入力度，自籌經(jīng)費(fèi)200多萬元,新建和完善了一批現(xiàn)代教育技術(shù)軟硬件，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備及教材配備達(dá)到了省教育廳規(guī)定的一類標(biāo)準(zhǔn)。??1、建設(shè)現(xiàn)代教育設(shè)施,添置教學(xué)常規(guī)設(shè)備?近些年來,學(xué)校建成多媒體報(bào)告廳３個(gè)，具有雙向互動(dòng)功能的電子綜合教室3個(gè)、語音教室１個(gè)。教師均配備了筆記本電腦，教室均配置了實(shí)物投影、大屏幕電視機(jī)或投影儀,使每個(gè)教室都成為多媒體電子教室，方便教師挪移使用。經(jīng)過校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校資源庫的教學(xué)共享。為了給學(xué)生搭建更好的展示舞臺(tái),辦好學(xué)校小白鴿電視臺(tái),在已配備4臺(tái)攝像機(jī),電視采編系統(tǒng)、數(shù)

碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、掃描儀、光盤刻錄機(jī)等器材的基礎(chǔ)上,又添置了4臺(tái)攝像機(jī)等多媒體設(shè)備。??2、建成校園網(wǎng)絡(luò),完善學(xué)校某網(wǎng)戰(zhàn)??我們共投入６0多萬元，建成了采納基于第三層交換的千兆主干的以太網(wǎng)的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在原有主干交換機(jī)采納1臺(tái)銳捷3708交換機(jī)和1臺(tái)sicｏ3548，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器由2臺(tái)浪潮N20０0、1臺(tái)光盤鏡像服務(wù)器和1臺(tái)HPＮETSＥＲVEＲＥ5０組成的基礎(chǔ)上。又花了10多萬元添置了1臺(tái)銳捷3708G光纖交換機(jī)、三臺(tái)264８交換機(jī),真正實(shí)現(xiàn)了三層交換治理;并且又新購了三臺(tái)IBM3500系列服務(wù)器,并經(jīng)過雙路路由器由區(qū)教育局和電信兩條線路接入互聯(lián)網(wǎng),方便教師查詢資料、開闊視野;投入10多萬元建成校園閉路電視系統(tǒng)，可經(jīng)過這套系統(tǒng)直播學(xué)校各類活動(dòng)、安排全校電視電話會(huì)議等,實(shí)現(xiàn)了教育活動(dòng)的全天候，落低了會(huì)議的時(shí)刻等成本；配備了校園音響系統(tǒng),學(xué)校的早操、課間活動(dòng)、上下課鈴全部實(shí)現(xiàn)電腦自動(dòng)操縱，

提高了準(zhǔn)確率,以更好地培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)刻觀念;利用電腦將一些世界名曲制作成課間音樂,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂、藝術(shù)觀賞能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校化二千多元買了動(dòng)易某網(wǎng)戰(zhàn)公布系統(tǒng)，建成了某網(wǎng)戰(zhàn),同時(shí)經(jīng)過教育局對外公布,把我們這所優(yōu)秀的學(xué)校展示在世人的面前，把我們優(yōu)秀的教師推向社會(huì),把我們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)、論文、教案介紹給大伙兒。各部門、各班級及教師、學(xué)生的有關(guān)資料都可上傳至某網(wǎng)戰(zhàn),行政治理人員、教師、學(xué)生都能夠經(jīng)過校園網(wǎng)操作系統(tǒng)查找教育信息,舉行雙向交流;并成立了各學(xué)科某網(wǎng)戰(zhàn)小組,使我們學(xué)校的三大學(xué)科組都有交流、學(xué)習(xí)、展示的網(wǎng)絡(luò)陣地;要求各班級將自個(gè)兒班級的班風(fēng)、班貌、班級的先進(jìn)事跡、班集體建設(shè)、班級活動(dòng)的具體事情制成某網(wǎng)戰(zhàn)，使自個(gè)兒的班級成為“網(wǎng)上班級”，學(xué)生經(jīng)過拜訪校園網(wǎng)就能夠了解班級的基本事情和動(dòng)態(tài)、特XXX,并且班級某網(wǎng)戰(zhàn)也是學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺(tái),學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作都會(huì)經(jīng)過班級的“某網(wǎng)戰(zhàn)治理員”上傳到自個(gè)兒的班級

某網(wǎng)戰(zhàn)上,學(xué)生的活動(dòng)靚照也能夠傳到某網(wǎng)戰(zhàn)上，我們的班級某網(wǎng)戰(zhàn),真正成為了集學(xué)生檔案、教育平臺(tái)、家校合作等多項(xiàng)功能為一身的交流平臺(tái)。讓結(jié)合學(xué)校的德育課題，我們在某網(wǎng)戰(zhàn)上開設(shè)了在線德育，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展豐富多彩的活動(dòng),提高德育的實(shí)效性;利用情感在線,由心理輔導(dǎo)教師在線指導(dǎo)，學(xué)生經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)與指導(dǎo)老師舉行交流、談心,教師及時(shí)幫助學(xué)生排除內(nèi)心障礙。由于網(wǎng)上交流有非常大的隱蔽性,學(xué)生別露面，能夠大膽地講出自個(gè)兒的隱私和心理疾患,經(jīng)過自身努力和老師指導(dǎo)，求得內(nèi)心平衡,醫(yī)治心理疾病。我們還把學(xué)校近1２0Ｇ的資源也連接在某網(wǎng)戰(zhàn)上,以求達(dá)到資源的最大利用。我們引進(jìn)目前最為流行的第四代交流、學(xué)習(xí)平臺(tái)“教育Blog”,它可作為課堂教學(xué)的拓展和延伸,已逐漸成為信息技術(shù)與課程整合的有效工具和師生、生生之間思想交流的平臺(tái)。教師與教師、教師與學(xué)生之間,正在借助Blog頻繁地溝通信息、交換思想、開展研究和學(xué)習(xí)。關(guān)于教師來

講,Blog可作為教育知識治理的工具、教學(xué)反思錄、教育敘事工具與個(gè)人專業(yè)出版工具,促進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)展。Blog能夠作為個(gè)人知識治理系統(tǒng),能夠?qū)懭沼?、寫靈感錄，寫讀書筆記，既能夠作為學(xué)生的個(gè)人電子文件夾,又能夠是教師的電子備課本；Bｌｏｇ能夠作為教研室的教研平臺(tái),在網(wǎng)上舉行教學(xué)和研討，合作編寫教材等；Blog能夠作為學(xué)生舉行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的平臺(tái);如今那個(gè)我們新起用的平臺(tái)，正因?yàn)樗羞@樣多的作用,差不多為我們老師所同意并運(yùn)用。特殊是上個(gè)學(xué)期，我們又引進(jìn)了研磨課平臺(tái),那個(gè)平臺(tái)按學(xué)期、按課時(shí)分類,讓教師把平常所用的同一課時(shí)相關(guān)的教案、論文、評課、講課、課件、積件等相關(guān)的材料上傳到那個(gè)平臺(tái),隨著時(shí)刻的積存，我們?nèi)缃裨谀莻€(gè)平臺(tái)上積存的文章似乎有2000多篇,課件也有１5０多個(gè)，如此大大增加了老師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，也為下一學(xué)年的老師積存了豐富的資料，隨著時(shí)刻的積存，我們相信會(huì)成

為我們教師上課、備課、學(xué)習(xí)、交流別可缺少的平臺(tái)。

3、充實(shí)教育資源庫,引進(jìn)電腦辦公系統(tǒng)

以圖書館、光盤庫、K12小學(xué)資源庫為中心，以教育局資源庫為后盾,我校建設(shè)了較為完善的學(xué)校教育資源庫。圖書館安裝了圖書查詢系統(tǒng)，定期向電教館、新華書店等購買新的圖書和課件,還招聘一名工作人員,專職從網(wǎng)上查找、下載有關(guān)