學生自我評價終稿

PAGE頁碼頁碼學生自我評價終稿20____學生自我評價學生自我評價15篇在日常學習、工作或生活中，我們都有過寫自我評價的經(jīng)驗吧，自我評價極大地影響人與人之間的交往方式，也確定著一個人對待他人的看法，還影響對他人的評價。寫自我評價的留意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W生自我評價，僅供參考，。學生自我評價1體育方面都很一般，打籃球、踢足球、乒乓球的水平都差不多，但是足球比較好，因為踢得時間很長，現(xiàn)在我是高三，所以應當壓力大，所以踢足球的時候始終跑，因為這樣可以緩解學習的壓力。學習方面，我的學習沒那么好，但我卻喜愛數(shù)學，以前我的數(shù)學成果特別好，但是越學越難，還有那時候想當嬉戲設計師，家人反對得特別劇烈，于是玩一年就來____后學了文科。文科也很難，卻越來越醉心于文科的歷史課，因此現(xiàn)在我覺得最好的科目是歷史課。我的性格特別好，因為做什么事情之前都先想這么說應當沒讓別人難過吧。還有我不自私，也很和善。我喜愛踢足球，雖然現(xiàn)在已經(jīng)冬天了，但我還去運動場踢足球。我喜愛足球的理由是足球一個人不能玩，肯定是人和人一起玩的。我的愛好是玩電腦嬉戲，從前在韓國玩的一個嬉戲叫突襲，聽說中國人也有許多人玩，盡管在中國，有時間的話也會玩。我認為我不太冷靜，常常沖動地決斷，所以我希望變成有點自私的人，愛自己的人，最重要的是冷靜地思索問題，而且還要變成堅決地處理問題的人。學生自我評價2本人忠于人民的教化事業(yè)，教書育人，盡職盡責，主動奉獻，精彩地完成了本職崗位擔當?shù)墓ぷ髁颗c工作任務。常常深化到學生當中去，除了做好學科____外，還細致地了解學生，諄諄教導、誨人不倦，與學生建立了民主同等與諧的師生關系，工作中虛心謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學看法仔細，治學嚴謹。細心備課，教學內(nèi)容充溢、豐富，能汲取學科新學問、新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求；能依據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法與手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清楚、表達精確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。培育了學學習的愛好，學生學習的主動性與主動性得到提高，學生____問題與解決問題實力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。學生自我評價3敬重的老師、敬愛的同學們：大家好！現(xiàn)在正值金秋佳節(jié)，我，懷著激烈的心情與志氣，自薦成為三好生。爭當“三好生”是我多年努力的目標和追求，因此，德智體全面發(fā)展是我成長的座標。我確定自己，我挑戰(zhàn)自己，我超越自己，我有志氣站在這里來參選三好生是因為我信任：我能行！我身為一名初中生，已經(jīng)懂事了，已經(jīng)長大了；不再小孩子氣；不再傻乎乎的什么也不懂了。我在學校為老師做力所能及的事，成為老師的好幫手，常常幫老師做一些電腦工作；在家里我主動幫父母做家務，不惹父母生氣；我上課用心聽講，主動思索老師提出的問題。遇到難題時，我從不輕意放棄，而是想方設法地攻破它，去解決它。我寵愛閱讀課外書，不斷擴大我的學問面。每個人都有缺點，我也犯了很多不該犯的錯誤，如學習不夠仔細細致、遇事固執(zhí)等，但我都坦然面對。在7年的學習里，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，我一次又一次的勸服自己要堅毅，要堅持下去，所以到了今日，我已能坦然面對各種困難，盡自己最大的力氣去解決它們。在平常我主動樂觀以飽滿的熱忱迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，我始終牢記著這樣一句座右銘——我從不降低自己的目標，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿意現(xiàn)在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。船的力氣來自于帆和漿，人的力氣來自于信念和志向。失去帆的船孤立無援，失去信念和志向的人將失去人生的意義。我找尋自己的定位，我追求志向的高度，我探究生命的真諦，所以我活得精彩。我不否認鮮花與荊棘相伴，我也不否認陽光與風雨同在，更不否認勝利與失敗并存，所以我要更加努力，走向勝利。我不是經(jīng)不起風吹雨打的溫室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能經(jīng)受住來自各方面的熬煉和考驗并以身作則。成果屬于過去，將來還在征程。我會接著努力，不讓大家悲觀。此致敬禮學生自我評價4本學年以來，始終以“關注課堂、關注訓練;抓好學風、抓好訓風;文化、體育兩手抓，兩手都要硬”來爭取多考幾個高校生，多輸送幾個優(yōu)秀人才;堅持以感情投資，關切愛護學生;在教化教學過程中堅決“”教化教學原則和訓練原則，以學校的辦學理念的綱要，基本上實施開學初的工作訓練安排。一年下來收到了較好的效果。：一、進行正確的____導向：作為下一個特別的集體——特長生，學生層次參差不齊，而且都要經(jīng)驗兩次高考磨礪。因此須要我們平常多加強激勵，多宣揚，兩手抓，兩手硬，利用____導向進行思想教化，使他們由“他律型”向“自律型”轉變;尤其是體育高考結束以后，不管他的體育成果如何，更須要關注學生的思想動態(tài)，不能有絲毫的馬虎和松懈，否則真的會造成“一失足成千古恨”。二、狠抓紀律作風：體育特長生性格開朗、活潑、好動、好勝等這些都是他們的天性，而紀律觀念淡薄，文化成果較差，這又是通病。因此，我們要狠抓紀律，制定各項規(guī)章制度來約束他們，這是保障他們?nèi)W習和訓練的前提條件，也是走向勝利不行缺少的基本因素。我們通過實行各項規(guī)章措施以后，學生的紀律以及在各方面的表現(xiàn)有了明顯的改善，這一年來從未出現(xiàn)過任何重大的違規(guī)違紀現(xiàn)象，并且還多次受到學校領導的高度評價和表揚。三、培育學生自覺學習的良好風氣和訓練的良好氛圍：有了紀律的保障，再開展競爭機制，采納橫向和縱向等多方面的比較，狠抓“學風”和“訓風”，使學生由“要我學”向“我要學”轉變。形成自覺、自主的去學習和訓練，這是高考取得勝利的關鍵因素。四、仔細總結落實每次的月考和體育檢測，____勝利與失敗的根源：每考一次月考或體育測試，都要作具體仔細的總結、____，針對不同的學生提出不同的要求和希望，讓學生“高而可攀”做到心中有數(shù)，體驗他勞動背后的勝利感;但同時又要有肯定的難度，要感覺到“勝利背后的艱辛”;平常多督促學生學習和訓練，多關愛他們，使他們在艱辛的背后知道還有人在為他們“呼喊”;對于個別“短腿”現(xiàn)象的學生，要多激勵，多誘導，使其盡快趕上去，平衡發(fā)展，得到提高，使這些“殘疾”得到復原，盡量使這些學生也能夠擠進高校的校門。這也是取得勝利不行微少的一部分。五、形成學校——家庭——社會____管理體系：常常與家長取得聯(lián)系，定時向家長匯報其子女在學校的狀況，使家長做到心中有數(shù);定時召開家長會，讓家進步一步了解其子女在校的表現(xiàn)和學習訓練狀況，以便能夠更好督促子女學習和訓練，做到有的放矢，構成家長、學校齊抓共管的體系。這也是構成學生取得勝利的一部分。總之，教化教學無萬能之法，也無定法，關鍵是貴在得法。它的勝利在于極大限度地去挖掘?qū)W生的潛能，增加他們的自信，培育他們的意志，養(yǎng)成學習和訓練的習慣。因此，我們認為要不斷了去激勵，找到他們的“閃光點”，喚起他們在“黎明前的黑暗”，才能使他們達到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果。學生自我評價5立刻就又要結束初二的上半學期了，給自己總結一下。在學習方面，從初一期末考試考砸之后。在初二的歷次有排名的考試中，我都每況愈上，最高已經(jīng)回到了班級的其次名，我想這是一個好的兆頭?？墒俏易畲蟮娜秉c就是簡單自滿，考到其次了，可以了，于是我就放松了，上課也會開小差了。于是，在近幾次考試中又跌回前十名的后半段了。“穩(wěn)定”，我想是我最大的挑戰(zhàn)了。在運動會上，我為班級爭得了榮譽，雖然沒能帶領班級得到年級第一，但是4米第一名，跳高第一并打破了塵封了兩年的校記錄，為班級爭取到了不少珍貴的分數(shù)。而這個學期我想最大的進步就是在我副班長的工作上了，在晚自習起先前的一段時間以及晚自習中我都能管理好班級，讓班級能有一個寧靜的學習氛圍，并較之初一更好的樹立了自己副班長的形象，提高了自己的威信。可我還有一個必需要克服的缺點，那就是做作業(yè)的速度，這讓我在晚自習中鮮有多余的時間去復習學過的功課，去做做課外的題目，這也肯定是我成果不穩(wěn)定的最主要的緣由。為什么做作業(yè)的速度會那么慢？我想這和我自己的性格有很大的關系，我是一個對全部事情都不冷不熱的人，這是一個雙刃的性格，我自己很清晰，可卻總是無法利用好這柄雙刃劍。再加之做作業(yè)時自己的不用心，總是會在有意無意間奢侈去不少的時間。希望在下一次的總結中，我不會在讓自己寫下上面的缺點。學生自我評價6我始終在追求人格的升華，注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始終希望自己也能做到。在學校生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我除了專業(yè)學習外，我讀了一些名著，尤其是一些古典書籍，對自己有所幫助，越來越相識到品德對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平常友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很快樂，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到許多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫲?，同學之間與睦相處，團結友愛。對于老師，我一向是非常敬重的，因為他們無私地傳授給了我們學問，如同蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，多么崇高。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起肯定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確相識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。學生自我評價7轉瞬間高校生生活就要結束了，離校之前，為了明確自己的過去與將來。我覺得我有必要對這幾年的高校生活做個自我鑒定！高校期間，我不僅重視對專業(yè)課程與其次外語（日語）的學習，駕馭了扎實的專業(yè)學問技能，同時注意個人思想道德品行與修養(yǎng)的提升，堅信“先做人后做事”的至理名言，認為正直的人格是人才的一項重要標準。我性格開朗，亦靜亦動，本著一顆誠意與人交往，有較強的表達實力，同時也很樂意傾聽，懂得自我反省。我品嘗過失敗，經(jīng)驗過迷惘，但最終在集體生活中漸漸成長起來，形成了良好的性格品質(zhì)。我富有責任感，敢于面對挑戰(zhàn)，有劇烈的進取心與優(yōu)秀的團隊精神，擅長與他人協(xié)同作戰(zhàn)，同時也有較強的組織協(xié)調(diào)實力、活動策劃實力與社會實踐實力。高校期間，我踏實肯干，努力不懈，最終在任社團管理中心主任與暑期社會實踐等各種社會工作與實踐活動中熬煉與提高了自己，更在這個過程中發(fā)覺了自我，認可了自己，增加了自信念。我主動樂觀向上，適應實力強。高校生活中，由于遠離家鄉(xiāng)與經(jīng)濟條件不好，遇到過不少困難，但憑借著良好的心態(tài)與同學摯友間的相互支持，我最終獲得了成長。信任在以后的工作學習生活中能有更大提高！學生自我評價8這個學期我總結來說的平均成果為一般。好的有：在數(shù)學成果上有極大的進步，沒有再和太多同學打罵，和同學的友情更是更上一層樓。在升旗首競選的時候許多男同學都不得選我，這可以表明我和許多男同學友情還是很深的。當然，我也為班做過貢獻，上次我也給了一些裝飾品來布置。不夠的有：因為我的體重不段上升，所以每次的體育成果可以說是差，不過老師可以給不合格的同學補考，我感到很興奮。語文不知道怎么的，竟然前三次都得重考，看著連續(xù)四次八十五分以下的卷子，心里壓力也挺大的。英語也不怎么差，兩次七字頭，兩次八字頭，聽力挺好的，就是筆試錯的多。學期快結束了，又快到了新的暑假。我在暑假肯定加強運動和復習，盡力把缺點通通都補上。學生自我評價9你是一個規(guī)規(guī)則矩的學生，平常一向遵紀遵守法律，要求完成的事能盡力去做，和老師、同學和諧相處，學習上也很仔細努力，但由于基礎欠佳，方法也不敏捷，因此成果進步不大。今后學習應側重基礎學問的理解和駕馭。等級：良還能遵守學校紀律制度，衛(wèi)生勞動也能自覺參與，只是對學習愛好不大，上課不能用心聽講，課后很少利用時間駕馭學問，因此，成果始終下降。我知道你基礎不好，學起來比較困難，可怎么能因此放棄呢等級：合格一年來，你能堅持到校上課，不遲到、不早退、不曠課，衛(wèi)生值日工作仔細參與，學習成果一般，緣由主要兩方面，一者基礎欠佳，二者努力不足。其實你反應實力不錯，只要勤補基礎，多思多問，成果是可以提高的，就看你愿不情愿付出努力。等級：良你尚能遵守學校的紀律制度，自覺參與衛(wèi)生勞動，學習看法比上學期好一些，但還不夠投入，主要表現(xiàn)在課堂聽講不夠集中，課后復習也不充分，因而成果不夠志向，望能在學習上激勵自己，嚴格要求自己，把成果趕上去。等級：合格你一向能遵守學校的各項紀律，酷愛勞動，學習上也很刻苦，成果良好，我總覺得你的學習方法有點死板，倘如能加以改進，就不會事倍功半，這一點應好好琢磨;還有，與人交談時不要扭扭捏捏，應改一改這個習慣。等級：良你很文雅，很聽話，紀律、衛(wèi)生方面都做得很好，生活也很樸實。學習上，你有很強的自覺性，成果也基本穩(wěn)定，假如你能講究方法，多學多問，做得穩(wěn)中有進就更好了。等級：良每次批改你的作業(yè)，都是一種漂亮的享受，干凈整齊，字跡美麗。還有，你在學習上的進步，老師都看在眼里，喜在心頭。加油!學生自我評價10家庭是社會的細胞，家庭是人生的奠基石。十多年的教學教化工作使我越來越深刻地感受到，學生在校的表現(xiàn)如何，跟他的家庭教化是休戚相關的。隨著社會的發(fā)展，人們的思想和價值取向日益多元化，傳統(tǒng)的婚姻家庭觀念受到了前所未有的沖擊，離婚率大幅提高。20xx年一季度，我國共有46.5萬對夫妻辦理了離婚登記，較去年同期增長17.1%，平均每天有5000多個家庭解體，中國離婚率已連續(xù)7年遞增。離婚率大幅提高必定導致單親家庭不斷增多。20xx年9月，筆者在任教的學校作了一個調(diào)查，據(jù)不完全統(tǒng)計，學校共有101個單親家庭學生。由于家庭的殘缺，單親家庭對子女的家庭教化存在不同程度的缺陷，這些孩子經(jīng)常感到孤獨、憂慮、失落且往往心情低落、性情浮躁、性格孤僻，這種心態(tài)如不剛好訂正，久而久之，就會使孩子性格扭曲，心理變態(tài)，嚴峻影響其情感、意志和品德的發(fā)展。面對著越來越多生活在單親家庭中的學生，老師普遍認同地說“單親家庭學生愈來愈難教?！弊鳛榻袒ぷ髡?，如何仔細探討對單親家庭學生的教化，了解他們特性特點、心理狀況，制定相應的教化對策，幫助他們象正常家庭的孩子一樣健康成長，成為我們?nèi)济贾币鉀Q的重大課程。一、單親家庭學生定義所謂單親家庭學生是指由于喪偶、離異、分居或者構成家庭主體的成員不齊全的家庭，由母親或父親單個撫養(yǎng)的在校學生。二、單親家庭學生的個案作家托爾斯泰說：華蜜的家庭都是一樣，不幸的家庭就各有不同。在筆者所任教的學校有兩個特別單親家庭學生個案。譚某：女，初二級的學生。談起她的時候，有無盡的唏噓。她爸爸在當兵的時候被誤傷而致有精神病，長期入住精神病院。譚某自小與媽媽相依為命，媽媽是一個學問水平不高的一般婦女，由于要獨力撫養(yǎng)女兒，生活拮據(jù)，每天靠擺地攤維持長計。自小媽媽外出打工的時候，就長期讓其獨留在家。在小學階段到初一的時候，譚某表現(xiàn)都是聽話乖巧，但到了初二，狀況就急轉至下。譚某由于自卑心理的作遂，又得不到有效剛好的心理疏導，所以庸人自擾，產(chǎn)生多疑的不良心理反映，成天擔憂自己有一個精神病的爸爸，旁人會知道，會指指引點，這樣自己會抬不起頭做人，爸爸有精神病會遺傳給自己，為什么自己這樣的不幸，家中連一臺電視機都買不起，又有一個患精神病的爸爸。不良心情長期積壓，久而久之，譚某最終崩潰了，不回校上課怕同學知道她的狀況，將心情發(fā)泄于媽媽身上，打罵媽媽，指責媽媽為什么使她有這樣的逆境，有時心情失控，有****的傾向。最終，最不想的事情發(fā)生了，她被確診患上精神疾病?，F(xiàn)在既荒廢學業(yè)，又要接受精神治療。陳某：男，初三級的學生，自小喪父，隨媽媽與姐姐一起生活，姐姐已參與工作，該生天性聰慧、但由于存在心理困擾而缺乏正確的引導，行為自由散漫，我行我素，尋求突出，自暴自棄，挑戰(zhàn)學校的規(guī)章制度，如常常遲到，帶手機上學、留長發(fā)，叛逆心強，對生活無望，只看到社會的陰暗面，有仇富與____的心理。被老師們稱為“90后”的不羈小子。在教化過程中，還有很多單親家庭學生由于家庭的變故，輟學或早戀。一個個的真實個案，因為生命無法承重之重，讓人生道路走向偏離，作為教化者，感到心有余而不足，感到教化的無力，痛心疾首。三、對單親家庭學生家庭教化的思索家是暖和的港灣，一個健全和諧的家庭，就如一個穩(wěn)固的三角形，促進孩子健康歡樂的成長。但單親家庭學生由于親人的離去，家不復過去，缺少了愛，缺少了暖和，缺少了平安感。單親家庭學生年紀尚小，生活閱歷不深，心智不成熟，面對突如其來的變故，假如沒有正確的心理疏導，是無所適從，更談不上自我調(diào)適心中的生氣，怨恨?？吹酵厒冇薪∪募遥懈改鸽p親的愛，自己的處景，卻是困難與苦痛，就象一個泄氣的氣球，不良心理表現(xiàn)隨之出現(xiàn)，進而導致消極行為的出現(xiàn)。由于一些單親家庭教化的偏差，更加促單親家庭學生的極端表現(xiàn)，筆者作為一線老師，視察歸納出單親家庭教化的偏差主要表現(xiàn)在以下兩個方面：1、過份溺愛型。很多單親家庭的家長無原則的愛，單親家庭的家長普遍都認為，由于家庭的裂開，歉疚了孩子，出于補償?shù)男睦?，對孩子言聽計從，有求必應，包辦一切，甚至超出了家庭的承受實力，本以來無私的付出去喚起孩子的感恩，仔細做人。但事實上，卻事與愿違。本文剛才提到陳某，家庭特困，媽媽打散工每月只有幾百塊錢來維持生計，但陳某出于攀比和“裝富”的心理，硬要媽媽買一臺20xx多元的手機給他，媽媽為了滿意孩子，最終答應了。老師問起其家長，“你自己有手機用嗎”她說“沒有，因為舍不得?！弊约嘿崄礤X自己不敢花銷，卻將巨額的款項來滿意兒子的奢侈。多宏大的母愛，多可悲的母親。這樣的舉動會喚起孩子的覺醒嗎俗話說“人心不足蛇吞象?！比说挠菬o止境的，無原則的愛，只會喚來“益兒害兒”的悲劇收場，因為過度滿意，孩子只會知道他得到的是天經(jīng)地義的，只會不斷的索取，最終形成其以我為中心，不敬重和體諒別人，不懂得換位思索，沒責任感，不會感恩。2、放任自流型。人們常常調(diào)侃說：“什么都要拿資格證，唯一是當父母的不須要拿資格證?！边@句話說的就是沒責任感的父母，現(xiàn)在許多人對待婚姻是“一見終情，婚了，一怒之下，離了”，離婚后，子女成為一個包袱，誰也不愿擔當子女的教化問題，讓其放任自流，孩子象一只流浪貓、流浪狗、孩子由于缺乏有效監(jiān)管，人生失去了目標、生活失去了希望、學習失去了動力，從而自暴自棄。這些孩子簡單形成“我是流氓，我怕誰”的豁出去心態(tài)。對待家庭的裂開，家長應不回避、不夸大、不縮小的看法去告知孩子。親人的離去，是一個不行逆轉的事實，教會子女學會接受，面對現(xiàn)實，家長要以身作則，作孩子的榜樣，主動人生，以主動的心態(tài)去影響孩子，不要自怨自艾。對孩子的愛堅持一個適度的原則，讓孩子了解家庭的狀況，分擔家中的責任，使其知道家庭一員應擔當?shù)呢熑闻c義務。有索取，有付出，權利與義務是統(tǒng)一的。作為父母，即使家庭發(fā)生多大的變故，對孩子肯定要擔當起教養(yǎng)的責任，教養(yǎng)，教比養(yǎng)更重要，人是有精神的，不是牲畜，有情感的須要。使孩子看到離異爸媽不再是夫妻，但自己恒久是爸媽最愛的兒女。家長還要不斷的激勵子女主動人生，家中的逆境是父母輩所造成的，自己無實力變更，但自己可以通過自身的努力成就自己將來的美妙人生。20xx年法國網(wǎng)球公開賽的女子冠軍李娜，她也是單親家庭的孩子，她也曾因為單親家庭而產(chǎn)生自卑的心情，但她沒有放棄自己，通過不懈的努力，創(chuàng)建誕生命的奇跡!家長還有一點應留意的'是，對孩子的心理疏導應放于最前，抓住教化黃金時間，即發(fā)生家庭變故的第一時間就要起先做心理疏導工作，發(fā)覺異樣心情和行為，作剛好跟進，否則，當不良心理形成了，變更就不是一朝一夕的事情。剛才本文中提到的譚某的媽媽假如有一個前瞻的意識，在譚某小的時候做好必要的心理疏導工作，信任譚某不會導致今日的局面。四、對單親家庭學生學校教化的思索由于中國傳統(tǒng)觀念認為“家丑不行外傳?！彼院芏鄦斡H家庭家長不向?qū)W校、老師主動反映狀況，更加上老師沉重的教學教化任務。所以不到學生出現(xiàn)異樣行為，老師難以了解到學生家庭的狀況。使教化工作處于被動，往往事態(tài)嚴峻時，再作教化跟進，學生基本上就難以轉化、挽救。作為老師對待單親家庭學生應做好以下幾個方面的工作：1、老師應主動了解單親家庭學生，了解學生可從正面與側面相結合的方法進行，既可從當事人了解狀況，也可以從同學當中了解狀況。從新生入學起先，就要起先摸底調(diào)查，通過問卷調(diào)查、家訪等途徑獲得信息，建立單親家庭學生成長檔案，對學生的學習狀況、生活習慣、心理特點和行為規(guī)范做好跟蹤教化并具體記錄。2、老師應在全面了解的基礎了去理解這些孩子，“理解是變更偏執(zhí)的良藥”，面對單親家庭學生的異樣心理和行為。老師切忌工作方法的簡潔粗暴，應以博大的胸懷與高尚的感召力深化到這類特別學生當中去，理解他們的內(nèi)心世界，理解他們的情感須要及困惑，動之以情，曉之以理，用老師的人格包涵學生，促使其相識自身的錯誤，我們對待單親家庭學生應不放棄、不拋棄。當你敬重了學生，與他們同等相處，學生必定會親其師，信其道。教化就水到渠成。3、老師應用“特殊的愛獻給特殊你”，有人說：“一切最好的教化方法，一切最好的教化藝術，都產(chǎn)生于教化者對學生無比酷愛的炙熱心靈中?！眴斡H家庭的孩子在家庭遇到變故時，往往心靈受傷，從而關閉與同學、老師溝通的窗戶。愛是打開他們心扉的鑰匙，是縫合心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥。我們老師要投入自己的愛心，真心去幫助他們、關切他們、教化他們、為這些已經(jīng)失去或正在失去完整家庭之愛的無辜孩子撐起一片溫馨的天空，有愛的天空恒久明媚。4、老師應營造充溢溫馨的集體氛圍我們老師不行幫單親家庭學生復原完整的家，但我們可以通過大集體的力氣彌留他們的情感須要。社會心理學的探討也告知我們：在群體塑造一個人的性格比單獨對這個人進行性格培育更為有效，能使孤僻的性格日漸活潑、開朗。因此，我們作為老師要為單親家庭學生創(chuàng)建一個歡樂健康的生活環(huán)境，充溢溫馨的集體氛圍，讓他們感受暖和，感受生活歡樂、感受到人生的美妙。5、老師應引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。關愛單親家庭學生，最重要的是想方設法幫助他們走上健康、主動的人生之路。作為老師，首先幫助單親家庭學生走出自我封閉的小圈子。其次，幫助單親家庭學生正確看待家庭改變，消退消極、逆反、報復心理。還有，激發(fā)其自信、自尊心和上進心，溶化冷漠悲觀的心，酷愛生命，自強不息，提高自我心理承受實力。五、社會工作介入單親家庭的思索社會工作是在肯定的社會福利制度框架下，依據(jù)專業(yè)價值觀念、運用專業(yè)方法幫助有困難的人士和群體走出逆境的職業(yè)性活動。下面建議從以下幾個方面引入社會工作來幫助單親家庭1、在早期對單親家庭進行危機介入對于離異或者喪偶形成的單親家庭來說，如何面對新的家庭形式是一個艱難的適應過程。這個適應過程持續(xù)時間的長短因人而異，從幾個月到幾年時間不等。在這個過程中，單親家庭首先面對的是心理調(diào)適的問題，以離異家庭來說，單親家長面對伴侶的離去可能面臨怨恨、懊喪、孤獨、受挫等一系列不良心理;對于子女來說，面臨怨恨、擔憂、沒有平安感等方面的心理適應問題。在這時候，個案工作中的危機介入模式可以剛好的對這些狀況進行剛好的跟進，幫助其盡快的適應新的家庭生活形式，建立主動的生活認知看法。2、建立社區(qū)單親家庭聯(lián)誼組織在形成初期面臨的危機期過去之后，單親家庭依舊面臨一些困難。對于單親家庭來說，物質(zhì)上、精神上、心理上、情感上的投入都比正常家庭的投入欠缺一半，單親家長必需以飽滿的熱忱加倍努力才能滿意家庭的須要。社區(qū)單親家庭聯(lián)誼組織，可以通過在團體的情境中供應心理幫助和指導的一個機構，通過這一組織，可以動員單親家長和她們的子女走出封閉的自我，讓相同的境遇把她們連接在一起。在那里，她們可以通過傾訴苦惱，緩解心理郁結;通過相互激勵和幫助，增加生活信念。同時單親家庭聯(lián)誼組織也是架起社會各界關注、支持和幫助單親家庭的橋梁，通過該組織，單親家庭會得到來自各方面的精神支持和經(jīng)濟救濟，從而提高她們的生活質(zhì)量。3、建立社區(qū)學習____中心對單親家庭子女綻開學習和心理方面的____，因為單親家長的時間和精力所限，有相當一部分家長在子女的學習和思想溝通上缺乏應有的時間和精力的投入，因而對子女的了解和學習的____上存在較為嚴峻的不足，假如缺乏外力的支持很有可能造成子女學習下滑和心理上的封閉。通過建立社區(qū)學習____中心，社會工作者一方面可以____其學習，另一方面可以自然的了解其心理和思想狀況并對其進行有效的疏導。____教科文組織頒布的《兒童權利公約》中把單親家庭子女的教化作為一個重要內(nèi)容，把它作為保證全部兒童都能獲得生存發(fā)展權力的重要承諾。素養(yǎng)教化也要求我們面對全體學生和學生的發(fā)展。搞好單親家庭孩子的教化是時代的須要，是素養(yǎng)教化的須要。關注單親家庭孩子的教化是家庭、學校、社會都應重視的系統(tǒng)工程，對家庭的華蜜、學校的教化教學發(fā)展、構建和諧穩(wěn)定的社會都發(fā)揮的重要的作用。學生自我評價11·我酷愛籃球運動，并為之付出了艱辛的汗水，可喜的是我在籃球方面取得了驕人的成果。其實學習也象打籃球一樣，只要你仔細付出，真心酷愛，肯定會取得進步的。在今后的學習生活中，望我嚴格要求自己，用心致志地做好該做的事這樣人生才能結出豐碩的果實！·我清秀文靜，樂觀誠懇，團結同學，敬重師長，學習上也能仔細聽課，按時完成作業(yè)，但學習還要主動主動，我的數(shù)學比較薄弱，現(xiàn)在語文也受到影響，各科成果亟待提高。美妙的前程靠自己的拼搏才能換取?！の倚愿癯领o，經(jīng)常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，我心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。我上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，擅長把握自我發(fā)展的機會。在今后的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的勝利！·聰慧伶俐用在我身上一點也不夸張，純潔活潑是我可愛的內(nèi)在因素。我酷愛學習，敬重師長，動主動，對一切新事物充溢了新奇，劇烈的求知欲為你打開了廣袤的學問世界，在浩瀚的學問海洋里，信任自己會用志向為舵辛勤做槳，劃向勝利的彼岸！·我性情開朗主動樂觀，懂得在學習中享受生活；我團結同學，具有強大的凝合力，是同學們的摯友也是學習的楷模；敬重老師，珍愛友情，擁有陽光一般絢麗的心情。很興奮你能在初中三年里取得優(yōu)異的成果，順當完成人生第一步的轉折。在今后的學習中，信任我會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的勝利！·我性格內(nèi)向，不善言辭，在驚慌的一學期中，我明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進步。但目前我的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰慧的你還可以做得更好！吾生也有涯而學無涯。請用自己的勤奮和才智構建學問的大廈，營造更為美妙的將來生活！·我的語文成果不錯，而作文卻退步了。對數(shù)學呢，總是提不起愛好，當然也就學不好了。英語，考試成果還算過得去，但總是不能夠很好地去理解，令我非?？鄲?。在副科上，不夠重視，應當予以改正。我想，我以后不能再偏科了?！み@學期，我可以自己主動學習，看看課外書，看書時還拿一個筆記本記好詞好句，把重點記錄下來。我可以主動和老師交談，膽子也大了，沒有以前那么膽小了?！ぴ诩依?，我?guī)桶职趾蛬寢尭杉覄?，間或會做做飯，會體量大人了，爸爸和媽媽說我懂事了。有時候，我向爸媽說兩句不太好的話，我肯定改正，做一個懂文明孝敬父母的好孩子?！ぴ趯W校里我的摯友許多，人際關系不錯。跳皮筋里，大家都比較喜愛和我一組，因為我跳得好，又不是那么不講理?！の艺J為本學期的表現(xiàn)良好，雖然不是特別突出，但我有了主動回答和提問的信念和志氣。記得老師向我們提問，雖然我會，但也不敢舉手回答，膽怯 答錯挨罵。所以，常常靜默不語，可現(xiàn)在我有了信念和志氣，我堅信我肯定想方設法地完成。在這一學期中，我明確地相識到了自己身上的很多不足之處，如我發(fā)覺這學期起先，我變了，變得不聽話了，變的在學校里不愛與同學一起玩了。有時，在學校里，上課時間或會不留意。在家里，不像以前那樣聽話了，如老會弄的使媽媽生氣，像媽媽晚上讓我聽英語磁帶做卷子復習等，我都變的不自覺了，老讓媽媽喊了才去做，有時也會和媽媽頂嘴，或和爸爸頂嘴，不情愿干什么，去根本不去做，在父母面前有點橫。在家中有一種硬生生的感覺，變得不勤快愛玩了。但我那主動向上，樂于進取的品質(zhì)可一點兒都沒有變?！ぴ诒緦W期中，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，在副科中我不太仔細，馬馬虎虎，對學校各項運動不主動參加，在學習上錯別字太多。不主動思索，在學上看法不好，學習效率不高，在課堂不用心不回答問題，每天都能堅持學習，我會在這些缺點上改正，我在學校很乖巧，家里也是，跟同學特別好，常常在家里打掃衛(wèi)生，在學習上努力向前，這些優(yōu)點我會保留?！ひ粋€學期又要結束了，對自己進行一個全面客觀地評價，既有利于今后更好地學習進步，也有利于身心健康成長。·這學期取得的進步：上課能主動思索，踴躍發(fā)言，樹立了自信念；情愿參與集體活動，有榮譽感；休息日不怕辛苦，主動參與校外競賽，有了很強的責任感?！け救藢Ρ緦W期課堂表現(xiàn)并不是特殊滿足，上課有時候分心，不仔細聽講。由于上課有時沒有仔細聽講，所以在家里完成家庭作業(yè)中有許多老師講過的題都是錯的。但是在課堂成果中，我記的我除了一次以外，好像剩下的全是分以上，所以在成果方面我比較滿足。我承認，我以前在日記方面非常敷衍了事。因為我認為沒有什么事可以寫?？勺罱艺J為現(xiàn)在有許多事值得我去寫，即使得B心里也歡樂。我的書寫很難看，但我上心了，爭取寫好。在學習看法方面，我有時思想拋錨，但我發(fā)誓我的看法肯定端正?！の以诩依锸且粋€好孩子，可以為家里做一些家務活，替爺爺洗鍋，幫助奶奶做飯，擦擦桌子掃掃地。在學校里我也是一個好學生，我聽從老師的教育，遵守學校的校規(guī)，紀律良好，上課時仔細聽講，每天按時交各門功課作業(yè)，而且作業(yè)仔細完成。學習成果有很大的提高，每天作業(yè)很早完成，上學從來不遲到。自己有時很懶，就連多寫一個字也不情愿。但我的責任心很強，自理實力不錯（因為我五歲里就一個人在家待過）。對做某件事過于細致，能把小小的一件事搞得震天動地?！の艺J為自己有成果不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成果都很不好，雖然復習很好，但總考不好，上課老走神。以后，可以上課仔細聽講，每次考試不下分，我安排的是仔細做好每一門功課，對主課要做好復習，仔細完成當天的作業(yè)，對有些問題不了解時，多提問。我在家里愛做一些家務活：掃地拖地洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。我最喜愛體育課，但每年成果對我是不滿足的，我也要加強熬煉。另外，我還要做到對同學友好，但一些學習困難的同學要激勵，讓他們喜愛上學習，增加學問，仔細地上課每一門課。·在學校，我做得不好。不應當跟同學買東西。不應當打架和玩。上課的時候不用心，愛玩，分鐘當中，我只能聽上連分鐘不到，今后不跟同學買東西，上課要用心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我肯定要改掉玩的毛病，讓老師重新相識我，不要在給老師留下壞的印象。我，肯定要改掉全部毛病，爭取每一次考試不要考倒數(shù)第一。學生自我評價121：在放假期間，假如有條件的話，我想與同學做一次旅游，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領會一些在原來的地方領會不到的東西。2：無論做些什么，只要在假期結束的時候，自己回想起來覺得沒有白過，過得充溢，對自己有意義就行了。能留下點回憶，比什么都好，豐富自己的人生閱歷。我的假期學習安排是這樣的：在這一學期報班填補不足。再提前學習新課程。3：我學到了許多書本上學不到的學問，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有志向，有理想，有文化的人，為建設中國做出自己的努力。當然我也深刻相識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱忱，我信任只要克服這些問題，我就能做的更好。學生自我評價13四年的時間，不知不覺間已走到了終點。曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開校內(nèi)、離開宿舍、離開課堂、離開書本，但到了真正不得不離開的那一剎那，才知道，自己對這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美妙的回憶和記憶。初入校內(nèi)，對什么都如此生疏卻又新奇，于是靠著各種愛好選擇了各種生活方式，體會了各種勝利和失敗、辛酸和汗水、苦澀和甜蜜;由這里第一次登上了夢寐的舞臺，也在不覺間做的很好，竟然小出名氣;在這里，竟然悟到了不用怎么努力卻也會有不錯的成果，但最終自己卻會很難過，高校四年好象一無所獲;在這里，相識了許多的人，有的成為了摯友，有的只是擦肩而過，有的甚至會對彼此吝惜一個微笑;在這里，第一次體會到了愛情的味道，歡樂和爭吵、甜蜜和苦惱，還有種種無奈和嘆息。始終認為自己很努力，很珍惜，但為何到最終還是覺得自己做的不夠、還會有這么多的缺憾總是回頭想，這件事假如那樣處理睬更好，但已無濟于事，上天不行能再給你一次重新來過的機會，即使真的重新來過，可能結果還是這樣。生活總是這樣一每天的過著，甚至在前一天還感覺是理所應當、無所謂的，但今日就要離開，突然才感到了太多的無可奈何，感嘆為何不生活的更有意義。其實人生真的無所謂對或錯，就象我每天幾乎都在找尋一種不一樣的生活，但我的同伴們卻每天重復著同一樣的日子，有的人會艷羨我，有的人卻很不以為然。有時我會很艷羨成天學習的同學，他們真的在高校時段學到了許多的專業(yè)學問，但有時我又會很不屑，鄙視他們錯過了許多更精彩的東西，但細致想想，卻真的不知道究竟應當怎樣生活才是對的，才不會懊悔。我想不管是象我這樣不學無術的人或那些悶頭苦學的同胞，在畢業(yè)的時候都會有缺憾，都會想嘗試另一種生活。時間可以證明一切，時間可以變更一切，時間可以說明一切，時間可以成就一切。四年，想想很長，過起來卻是如此短暫，往昔照舊，眼前重復的竟然是四年前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒有模糊。這才重新感嘆，時間荏苒。四年前第一次走進校門的欣喜;第一次住進集體宿舍的無眠;第一次走上學生會的競選臺告知大家，請信任我會做的很好;第一次沖上舞臺盡情的表現(xiàn)自己;第一次送鮮花給女孩子，告知人家我很喜愛她;第一次考試沒有通過去向老師求情卻被無情的拒絕;第一次坐在廣播臺的直播室向全校同學問好;第一次聽到了掌聲捧到了鮮花;第一次慶祝到很晚以至于進宿舍;第一次聽到一個女孩子說喜愛我，我卻很無奈的告知她對不起;第一次靠著自己的努力和汗水可以掙錢了，那份沖動，并快速告知媽媽以后不再要生活費;第一次生活拮據(jù)到每天只能干啃饅頭度日卻也硬著頭皮不向任何人求援;第一次在一天之中____處理N個問題，卻還算順當;第一次告知弟弟妹妹，你們要努力，我會始終支持你們，無比的驕傲;第一次朗誦愛情詩，竟然感動的自己哭了好久;第一次，第一次，第一次……四年中有太多的第一次，每次都會發(fā)生什么、變更什么，每次都是很努力才會做到，每次過后都會興奮很久。如今往事已成往事，許多事情已做成了習慣，許多記憶已成永恒，許多美妙已經(jīng)定格。思維很亂，想到許多卻不知如何描述，更不知從何處下手。記得四年前最情愿做的事情就是每夜仰視星空，幻想著美妙，想想那時真是太有時間了，也太簡單滿意，甚至會為能省下零星的生活費買到自己心愛的衣服而興奮很久，為實現(xiàn)一個小小的而且很簡單達到的愿望而興奮不已。如今的星空照舊，人卻變的好現(xiàn)實，現(xiàn)實到甚至不愿把時間奢侈到抬頭望星空，時間把自己變的雖不算成熟卻務實了好多。我知道天上的那顆星星始終在看著我，卻不知道她是興奮還是難受，我們已經(jīng)好久沒有溝通。以前最不喜愛的就是站在相機前，畢業(yè)前卻特別的渴望，甚至不放過校內(nèi)的每一個角落、身邊的每一個摯友，希望籍此能留住點點順手可得的美妙;以前最不喜愛的就是對著酒瓶吹，現(xiàn)在卻總想拿起電話，哪怕隨意找個摯友聊聊過去;以前總是不情愿把時間奢侈在校內(nèi)閑逛，現(xiàn)在卻想整夜呆在校內(nèi)，即使一個人也好;以前最不喜愛學習，現(xiàn)在真想回到圖書館啊，印象中好象還沒有安寧靜靜的在那里呆過，不覺間卻覺得那個地方特別的親切，特別的可愛。一切的一切都成往昔。記憶中留下了好多的片段，有太多的不舍、太多的留戀，但現(xiàn)實社會要求我們要不斷的向前，略微停頓就會落后，所以，我沒有時間。現(xiàn)在甚至還有許多的茫然，我會始終努力，為了某天能回母校，重新走過那段路。微風吹起，時間也已跨越整點到了明日，幸好躺在床上能看到那顆久違的星星，今夜，和她溝通，對她許個心愿，但這次實現(xiàn)不會再讓我等四年。四年時間，不知不覺已到終點，將來還有很長的路要走，帶著美妙的記憶迎接明天的太陽，信任自己，努力把握，恒久追隨太陽的腳步。學生自我評價141、在這初中三年來，我學到了許多學問，自己在各個方面都有進步，思想比以前有了很大的提高。本人性格開朗，主動樂觀，誠懇，有正義感。在學校，我與同學相處融洽，敬重師長，樂于助人，虛心聽取別人的看法，勇于進行指責和自我指責，自覺遵遵守法律律法規(guī)、中小學生日常行為規(guī)范和校紀。仔細聽課，不懂就問，能按時完成作業(yè)，擅長在學習中總結與反思。常常自覺熬煉身體，上體育課時仔細刻苦，不偷懶。在體育活動中關切和敬重他人，具有合作的意識和行為。在家尊老愛幼，常常幫父母做家務，是一個很少讓父母擔憂的人。在學習之余，主動參與各種公益活動，培育自己的實踐創(chuàng)新的實力；對藝術有深厚的愛好，具有較好的審美實力；關切國家大事，希望能在以后的日子里，越來越精彩！2、本人在校酷愛祖國，敬重師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好摯友。我學習勤奮，主動向上，喜愛和同學探討并解決問題，常常參與班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，常常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。3、這幾年，我學到了許多學問，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有志向，有理想，有文化的人，為建設中國做出自己的努力。4、本人能自覺遵守中學生守則，主動參與各項活動，敬重師長，與同學和諧相處，關切酷愛集體，樂于幫助別人，勞動主動肯干，自覺熬煉身體，常常參與并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。5、本人品德兼優(yōu)、性格開朗、酷愛生活，有較強的實踐實力和組織實力。學習之余，走出校門，本人珍惜每次熬煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品嘗生活的酸甜苦辣。6、在日常生活中，我非常重視熬煉身體，具有良好的心理和身體素養(yǎng)，體育成果優(yōu)秀，體鍛達標。在校運會上取得優(yōu)秀的成果。7、生活上，我擁有嚴謹仔細的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活____性較強?？釔奂w，敬重師長，團結同學，樂于助人，對班級交給的任務都能仔細剛好完成。8、經(jīng)過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也醒悟地相識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因?qū)忣}馬虎而失分，爭取在中考中發(fā)揮自己的最好水平。9、我待人真誠，擁有一群好摯友，愛好許多，鋼琴、書法樣樣在行。我自信，開朗，把每一天都過的充溢有意義。在學習上，我主動進取，學習看法端正，是老師的好幫手。在家盡可能地幫爸爸媽媽分擔家務，長輩們都夸我是好孩子。我堅信，我就像一只雛鷹，終有振翅高飛的一天，翱翔天際！10、我是個聰慧的男孩，開朗活潑，成果優(yōu)秀。特殊是特別優(yōu)秀的領悟力和理解力，思維的靈敏性都給大家留下深刻印象。特殊是在數(shù)學方面，我發(fā)揮出了精彩的才能，經(jīng)常讓大家刮目相看。今后，我還要多閱讀課外書，積累好詞佳句，提高自己的寫作水平。11、我上課用心聽講，作業(yè)仔細完成，書寫端正，我尊師愛友，樂意為老師辦事，是老師的好助手，同學的好伙伴。但是，我覺得自己在面對困難時的志氣還不夠，希望我以后意志力再堅毅些，為班級服務的的責任心再劇烈些，爭取在新的一年中，各方面都能“百尺竿頭，更進一步”。12、本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的志向和宏大的目標，注意個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關切國家大事。在校期間，本人始終勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習駕馭較為扎實的基礎學問。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，得到了老師及同學們的確定，樹立了良好的學習榜樣。在校期間，本人始終勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習駕馭較為扎實的基礎學問。由于有良好的學習作風和明確的學習目標。13、我是一個活潑向上的女孩，有幾個特殊要好的摯友，喜愛打羽毛球、畫畫、聽音樂等等。有時候有點兒固執(zhí)，愛鉆牛角尖，一鉆進去十頭牛都拉不回來，所以有時候會得罪一些摯友和老師，但事情過去以后就肯定會懊悔，自己都拿自己沒方法，有時候也試著去變更自己，但總覺得不真實。我學習還可以，我的自制力比較差，管不住自己，所以學習成果很難往上升。但是沒多久就要中考了，我會在這段期間好好努力，不給自己留下缺憾，不管能不能考上，我都沒有缺憾，終歸自己曾經(jīng)努力過！加油??！14、我是一個文雅內(nèi)向，有如山澗的小溪不喧嘩，但文雅中卻透出韌性，大有蔑視一切困難的志氣；溫柔平穩(wěn)，更似林間的小樹不招搖，但溫柔中也不乏剛毅，大有奪取最終成功的信念。鄉(xiāng)村的土壤培育你純樸的特性，良好的家教促成你勤儉的習慣。思路靈敏，情格豪爽。純樸中透出靈氣，平淡中藏著機靈。靈氣機靈令人羨，再加上勤學好問能刻苦，書不讀好也很難。最大的缺點就是模模糊糊，我會盡力改正這個缺點的。15、我敬重老師。在生活上____自主，合理支配時間。在學習上，明確學習目的、端正學習看法。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，駕馭科學的學習方法，合理支配時間，有惜時的良好的學習習慣和成果。我學習勤奮，主動向上，還常常參與班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。另外，學習之余，走出校門，珍惜每次熬煉的機會，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品嘗生活的酸甜苦辣。16、我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關切同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。是一個正直懇切，聽話懂事，誠懇質(zhì)樸的學生。平常能夠敬重師長，團結同學，基本上能遵守校紀校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的____識別實力。以后我會在各個方面能夠____自覺，自己管理自己。17、我性格沉靜，經(jīng)常不拘小節(jié)，待人接物穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。我上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，擅長把握自我發(fā)展的機會。在今后的學習生活中，我還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的勝利！18、雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與才智的拔節(jié)！在過去的三年里，我從無趣的孩童成長為有志向有遠見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生須要拼搏才精彩！人生的路還很漫長，我還須要更加踏實更加穩(wěn)重，這樣才會走得更遠將來才會更美妙！19、我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關切同學。本人能主動參與各項活動，敬重師長，與同學和諧相處，關切酷愛集體，樂于幫助別人，勞動主動肯干，性格開朗、酷愛生活。我有著堅毅不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，但我也有悲傷和彷徨，我也會迷惘和悲觀。在今后的人生路上，我會多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前！成功屬于自強不息者！在學習過程中，我稍有不足，吃苦精神不夠，但也努力學好各門功課，駕