小學英語教師年終工作總結(jié)樣本

第4頁共4頁小學英語教師年終工作總結(jié)樣本重要充足戰(zhàn)斗的一學年就這樣走到了止境，回首一學年的工作，想說的真是太多太多。本學年我擔負兩個班的語文教授教化工作，深感責任重大，絲絕不敢放松本身。而且本屆學生是我們學校幾年來生源較差的一屆，,必要惡補的器械多，教授教化任務繁重。然則顛末一個學年師生的配合盡力，我與學生的關(guān)系處置懲罰得對照好，進步了學生學習語文的興趣、取得了較好的學習后果?？梢哉f完滿地完成了教授教化任務。現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：作為一名教師，我能注意本身的師德修養(yǎng)。平時積極參加各類學習和會議，并常常注意翻閱報紙和雜志，盡力控制最新的教導動態(tài)和教導信息，學以致用，時刻調(diào)劑本身的偏向，使本身能隨時跟上時代的成長，合乎素質(zhì)教導的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意建立優(yōu)越的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師觀齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能酷愛學生，關(guān)切學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教導目的明確，態(tài)度正直，鉆研業(yè)務，積極上進;工作認真負責，關(guān)切學生，愛護學生，能為人師表，有奉獻精神。二、教授教化方面一學年來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指點工作，普遍涉獵各類知識，形成對照完整的知識布局，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教授教化民主，使學生學有所得，賡續(xù)進步，從而賡續(xù)進步本身的教授教化程度和思想覺悟，并順利完成教導教授教化任務。下面是本人的教授教化經(jīng)驗及教訓。1、要進步教授教化質(zhì)量，癥結(jié)是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前籌備：備好課。①認真鉆研課本，對課本的基礎思想、基礎觀點，每句話、每個字都弄清楚，了解課本的布局，重點與難點，控制知識的邏輯，能運用自如，知道應彌補哪些材料，怎樣能力教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、必要、措施、習慣，學習新知識可能會有哪些艱苦，采取相應的預防步伐。③斟酌教法，辦理如何把已控制的課本傳授給學生，包括如何組織課本、如何支配每節(jié)課的運動。⑵講堂上的環(huán)境。組織好講堂教授教化，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的故意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的感情，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍，講堂語言簡潔明了，講堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，講堂上講練結(jié)合，部署好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的包袱。（3）要進步教授教化質(zhì)量，還要做好課后指點工作.學生愛動、好玩，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生剽竊作業(yè)，針對這種問題，就要抓勤學生的思想教導，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的指點和贊助工作。2、積極介入聽課、評課，客氣向同行學習教授教化措施,博采眾長，進步教授教化程度。3、培養(yǎng)多種興趣喜好，到圖書室借閱圖書，賡續(xù)擴寬知識面，為教授教化內(nèi)容注入新鮮血液。4、金無足赤，人無完人，在教授教化工作中不免有缺陷，例如，講堂語言啰嗦，平時考試較少，語言不敷活躍。這都是我必要在以后的學習工作中賡續(xù)降服的問題。三、教導方面我固然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語文教授教化中滲入德育教導，從語文學科的角度，積極主動做好教導學生的工作。以身示范,真誠觀待學生，與學生是師生，也是朋友，和學生一起盡力搞好教與學，積極朝上提高，使學生不光會學習，而且起碼會做一個大好人，這是我在語文課上不停在做的，現(xiàn)在的語文教授教化必須有大語文看念,主動同其他學科結(jié)合,同現(xiàn)實聯(lián)系，能力從根本上取得抱負的造詣,才相符教導成長的新形勢.尤其注重了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學生在領(lǐng)略故國悠久古代文化的同時,匆匆成了作為一個中國人健全人格的無形塑造.四、盡力偏向：1、進一步進步個人知識才能程度，深入研究課本、研究學生、研究高考，容身現(xiàn)在，扎實盡力，按部就班地完成每一項教授教化任務。講堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，進步教授教化效率2、針對學生的知識和才能狀況，采取具體步伐，力爭使每一個學生都得到長足提高。和學生多溝通，深入學生內(nèi)心，發(fā)明問題，使他們在各方面有更猛提高。3在教授教化上下功夫，盡力使班級學生的造詣在原有的根基上有更大的提高。應用各類措施，訓練學生進步、集中注意力。4、施展本身的知識程度方面的優(yōu)勢和同事配合學習，配合提高。教授教化工作，是一項常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)明、研究和辦理學生教導和治理工作中的新環(huán)境、新問題，控制其特點、發(fā)明其紀律，盡職盡責地做好工作，以完成本身肩負的神圣歷史使命。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在往后的教導教授教化工作中，我將更嚴格要求本身，盡力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開發(fā)前進，為美好的來日誥日奉獻本身的力量。小學英語教師年終工作總結(jié)樣本（二）一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。二、英語教學工作我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己English,ICandoEnglish,ICanSay。3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.半年來,我在學校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績。小學英語教師年終工作總結(jié)樣本（三）本學年我擔負小學英語六年級的教授教化任務，在教授教化實踐中,我敬業(yè)愛崗，為人師表，教書育人。在學校領(lǐng)導的關(guān)切和支持下，我刻意朝上提高，屈服學校各項腳踏實地地完成了各項崗位任務。在教授教化歷程中我按時上下課。能主動與家長溝通，交流學生在校表現(xiàn)及英語學習方面存在的問題，教給家長一些指點孩子英語學習的措施，爭取家長的支持與共同。觀待工作認認真真，勤勤懇懇，有奉獻精神，有責任感。能積極參加學校集體運動，用本身的行動支持學校的成長。能屈服學校工作支配，支持并介入學校部署的應急任務。在教授教化中我力爭課前認真?zhèn)湔n，做到既備課本，又備學生，因材施教，盡力實施講堂革新，積極探索小學英語愉快講堂讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。我可以或許與班主任共同好，幫忙班主任做好班級工作。針對學生中存在的問題及學校的教導重點，召開主題光顯的班會。針對每一個學生的不合特點，因材施教，讓每一個學生，獲得不合水平的成長。我能正確把握英語學科課程標準和教授教化內(nèi)容，能精確訂定教授教化計劃，按進度開展教授教化運動。并按學校要求撰寫備課。在講堂教授教化中關(guān)注學困生，培養(yǎng)學生諦聽的習慣，分層留作業(yè)，對不合學生有不合的要求。實時批改學生上交的作業(yè)，并實時復批。每學完一個單元，按期對學生進行單元檢測，針對學生存在的問題，實時查漏補缺。積極主動介入組內(nèi)及校牟第敵究，能主動承擔教授教化研究課，屈服組長分配，在教研運動中與專家溝通本身在教授教化中存在的利誘。在講堂上能應用本身控制的今世化教授教化設備，制作講堂實效性強的課件。一個繁忙的學年即將停止。在這一年中我勞績也有教訓，我相信，只有賡續(xù)立異和實踐能力有提高，能力賡續(xù)完善教導教授教化，探索不懈，賡續(xù)進步教授教化教導理論和業(yè)務程度。與時俱進，賡續(xù)開發(fā)立異。自覺更新教導看念，完善知識布局，潛心鉆研教導教授教化業(yè)務，賡續(xù)進步教書育人的才能程度。在以后的教授教化生涯中我還會賡續(xù)盡力取得更猛提高。初中主干教師工作總結(jié)主干教師不僅是一種榮譽與確定，更主要的是一種責任，是對我工作的煽動。我始終以勤勤懇懇、腳踏實地的態(tài)度來觀待我的工作，以“師德”規(guī)范本身的教導教授教化工作，以“當一名好先生”作為本身工作的座右銘?，F(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各類學習培訓，認真參加政治和黨章小組的學習運動，我深知要教導勤學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以本身的人格、行為去沾染學生，也盡力使學生、家長能接收我、喜歡我。在賡續(xù)的工作和學習中，盡力使本身的思想覺悟、理論程度都獲得較快的進步。因為我篤信優(yōu)越的操行是每個人身上最美的器械。二、在教導教授教化上，敬業(yè)愛崗，嚴謹執(zhí)教。把學生教好，讓學生勝利，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對付課程革新情況下的教師，光有一桶水是不敷的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的緊張性，抓住一切機會認真學習，在賡續(xù)學習、賡續(xù)實踐中賡續(xù)進步本身的教導教授教化程度及教授教化治理程度。在校內(nèi)，客氣、主動地向其他先生學習客氣學習，不恥下問，實時消化，汲取別人的看法和建議，在本身的教授教化中賡續(xù)實踐，賡續(xù)總結(jié)，賡續(xù)進步。常常閱讀關(guān)于教授教化類的冊本，常常去各類教授教化網(wǎng)站、教授教化論壇觀觀，進步本身的講堂教授教化程度。上半年，我積極投身“課內(nèi)比教授教化”運動，介入了“上課、說課、看課、議課”的全歷程并率先執(zhí)教《辦理問題》，獲得了領(lǐng)導、先生們的一致好評，使我信心倍增，積極投身區(qū)教研運動，在全區(qū)進行了《統(tǒng)計》說課。下半年，精心籌備督導評估的“創(chuàng)優(yōu)課”，精心制作教授教化課件，《口算乘法》一課教授教化后果甚好，撰寫的教授教化論文《對培養(yǎng)低年級學生的數(shù)學語言的實踐》和《對低年級辦理問題教授教化的實踐與思考》分獲省、市一等獎。另外，本人在搞好教授教化工作的同時，還很注重教授教化經(jīng)驗的積累，有了就實時記下來，本學期撰寫的教授教化案例《估算》獲市二等獎。工作中，我施展吃苦刻苦的工作風格，兢兢業(yè)業(yè)的教授教化精神，以“課外訪萬家”運動為契機，應用家訪、QQ群、電話、博客等方法很快便與學生、家長、立了協(xié)調(diào)的關(guān)系，所執(zhí)教的班級數(shù)學造詣排名前列，指點學生在校數(shù)學角逐中多人獲獎。我還異常注意學生的養(yǎng)成教導，贊助他們養(yǎng)成優(yōu)越的學習生活習慣，積極共同班主任的班級治理，形成優(yōu)越的班風、學風，多次評為校級育竹好班級。三、在學校工作上，屈服支配，積極主動。我們的學校無論是情況照樣領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、協(xié)調(diào)、民主、連合的好感，所以在這樣的集體中工作固然有時任務較重，但心理上照樣對照輕松、開心的，所以工作上對照主動，希望本身能最大限度地為學校的成長獻出微弱的力量。平時能實時把工作環(huán)境、問題、艱苦向領(lǐng)導請示、陳訴請示。與其他同事之間能做到顧全大局，屈服支配，互相關(guān)切，互相贊助，互相溝通。回首一學年的工作，固然取得了一些勞績，但還存在必然問題，比如，在工作中短缺立異意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的造詣。然則，我相信在往后我會加倍認真、加倍盡力，我的教導工作也會迎來一個璀璨的春天。主干教師半年工作總結(jié)主干教師怎么寫呢下面是為您帶來的主干教師半年工作總結(jié)希望能給您帶來贊助!更多實習自我判定請關(guān)注自我判定欄目!【主干教師半年工作總結(jié)一】光陰似箭，一晃泰半年的主干教師生涯已悄然而過?；叵脒@半年來走過的路，固然很艱辛，但更多的是欣喜、是愉快、是成熟。作為校主干教師，這是學校先生、領(lǐng)導對我前幾年工作的確定與勉勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。我酷愛教導事業(yè)，工作中做到踏踏實實、耐勞鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個學生，時刻用本身的言行去沾染和熏陶他們，用本身的真誠、善良浸染每一個學生;用本身的鉆研、好學來引領(lǐng)每一個學生。做到教師無小節(jié)，處處是教導。與學生樹立起了民主、平等、協(xié)調(diào)的優(yōu)越師生關(guān)系。我深知念書是一種優(yōu)越的生活方法，所以常常從勞碌的教授教化工作中抽出光陰來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的先生。并把先進的教導教授教化理念利用到具體的教授教化中去，積極去探索先進的教授教化模式爭取達到教授教化的最優(yōu)化。在教授教化工作中，我積極探索得當于學生的教授教化方法。在走進講堂之前，總是要細心研究教參和課本，向其他先生客氣請教，并針對班級學生的學情和本身的教授教化特點，追求講堂教授教化的高效化。在本學期的賽課運動中，學生造詣也在原有根基上穩(wěn)步晉升，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了進步。在班主任工作中，我深深意識到教導的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒，教導的歷程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的歷程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我服膺陶行知老師的一句話：捧出一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教導教授教化工作中，觀待學生坦誠而不魯莽、關(guān)切而不驕縱、信任而不容隱，因而在學生傍邊建立了優(yōu)越的師長形象，使學生敬而親之。勤奮盡力，奉獻愛心是我當班主任的信條。擔負班主任期間，我可以或許堅持正面教導，勇敢從心理素質(zhì)方面探索德育教導的觸發(fā)點，關(guān)切學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不敷成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行過細的了解工作，從各方面關(guān)切他們，使學生感覺教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們交心的朋友。然后再介紹一些有針對性的冊本給他們觀，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幹脩土P大好人際關(guān)系，贊助他們建立正確的人生看和代價看。向他們闡發(fā)知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導他們關(guān)切集體，確立他們在集體中的提高作用。所以在班主任工作中也取得了一些造詣。教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研運動，主動學習各類先進的科研成果，力爭在教師專業(yè)化成長的途徑上日漸成熟。作為主干教師，我知道本身的工作還不敷完善，我將在以后的工作中賡續(xù)煽動本身，使得本身在教導教授教化工作中取得更深條理的進步和成長?！局鞲山處煱肽旯ぷ骺偨Y(jié)二】捧著一顆心來，不帶半根草去。這是陶行知老師獻身教導的真實寫照，也是我對教導事業(yè)的許諾，對教導事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名主干教師，我嚴格依照一個好教師的標準要求本身，牢靠建立教書育人信心，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位，對學生的酷愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘甘愿寧可地奉獻本身的芳華。我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，以滿腔的激情親切投入到工作中，在本身盡力要求上進的同時，還能勉勵青年教師積極上進，以實際行動影響和鼓勵著周圍的先生，我始終把每位教師觀成本身的朋友，一起學習，配合發(fā)展?；厥装肽甑墓ぷ?，這中間有欣慰、也有忸捏。下面我將本身這半年來的工作做個小結(jié)。一、思想素質(zhì)方面：在曩昔的半年里，我認真增強師德修養(yǎng)，進步道德素質(zhì)。認真學習《義務教導法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教導司法律例;嚴格依照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、連合協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極朝上提高的要求去規(guī)范本身的行為。觀待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教育;觀待同事做到：連合協(xié)作、互相尊重、友好相處;觀待家長做到：主動和諧，積極溝通;觀待本身做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。二、教導教授教化方面：作為一名區(qū)級主干教師，我深知本身肩上的擔子很重，師德要表率、班級治理要優(yōu)秀、教導教授教化造詣要突出隨著教改的賡續(xù)深入，我時刻認為本身的不夠。因此我積極應用空余光陰閱讀摘錄教導理論，學習先進經(jīng)驗和新的教導理念賡續(xù)的充足本身，更好的進行教導教授教化實踐。人格之于人，恰如花香之于花。人格高尚的教師能力征服學生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中吸取富厚的營養(yǎng)而康健發(fā)展。我覺得一名合格的教師應該不僅教授教化好，教研程度高，更緊張的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我切記取教導家蘇霍姆林斯基的話：請你記著，你不僅是本身學科的教員，而且是學生的教導者，生活的導師和道德引路人。幾年來，我始終切記這句話，以飽滿的熱情投入到我所酷愛的教導事業(yè)中。我認真籌備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備課本，還備學生，讓學生在有限的光陰里學會更多的知識。多年的教授教化使我懂得了知識貯備的緊張性。要想教給學生一碗水，教師本身必須得成為水的源泉，這樣能力滿足學生們光怪陸離的好奇心。因此，我在課下，十分注意本身的知識積累，大量的翻閱課外材料，來拓寬本身的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研運動。上好一堂課，必須要在課前籌備上下功夫。我認真鉆研課本，對課本的基礎思想、基礎理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解課本的布局，重點與難點，控制知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應彌補的材料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、必要、措施、習慣，闡發(fā)他們在學習新知識時可能會有哪些艱苦，以便采取相應的預防步伐。隨著課程革新的賡續(xù)深入，我勇敢的在講堂中引進新思路新措施，辦理課上的問題。課上實時依據(jù)講堂環(huán)境調(diào)劑教授教化環(huán)節(jié)與教授教化思路，組織好講堂教授教化，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的故意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的感情，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍。講堂語言做到簡潔明了，講堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。講堂語言活躍有趣吸引學生，培養(yǎng)了學生學習的積極性，激發(fā)學生介入的主動性，使學生樂學、會學。三、教改科研主干教師工作總結(jié)____教師授道解惑，作為我們學習途徑的燈塔。特整理幾篇主干教師____范文，要我們一起諦聽教師們的工作心歷路程。主干教師工作總結(jié)____【一】光陰過得很快，一晃一年的主干教師生涯已悄然而過?；叵胍荒陙碜哌^的路，固然很艱辛，但更多的是欣喜、是愉快、是成熟。可以或許被聘為主干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負先生、領(lǐng)導、家長、學生對我的厚望?；厥滓荒甑墓ぷ?，我感覺既繁忙，又充足?，F(xiàn)在我對本身的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來匆匆進本身更快發(fā)展。一、思想政治方面我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道學海無涯，教無盡頭，只有賡續(xù)充電，能力維持教授教化的芳華和活力。我認真參加校組織的新課程培訓及各種學習，通過學習新課程標準讓本身建立先進的教授教化理念，認識到新課程革新既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學習運動來賡續(xù)充足本身、富厚了本身的知識、為本身更好的教授教化實踐作好了籌備。二、盡力晉升業(yè)務程度，積極介入教科研實踐作為一名主干教師，我感覺進步教授教化程度和教科研才能是異常緊張的，這也是我往后賡續(xù)盡力的偏向。我堅持參加校內(nèi)教授教化研討運動，賡續(xù)吸取他人的名貴經(jīng)驗，進步本身的教授教化程度。1、增強自身基礎功的訓練，講堂上做到精講，注重對學生才能的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更猛提高。2、認真學習各種教導教授教化雜志中的先進教導經(jīng)驗。我閱讀了《與學生的溝通藝術(shù)》、《小學美術(shù)課程標準》、《小學教授教化研究》、《小學教授教化設計》等各級各種教導類報刊雜志，應用一切可以學習的機會來盡力晉升自身的教導教授教化程度和才能。3、認真參加教研運動與教師培訓，學習學校同事與名師的教授教化措施，并在具體的教授教化實踐中考試測驗，使本身的教授教化程度逐步進步，尋找出一條得當本身的成長之路，爭取逐步形成本身的教授教化特色。4、我還充分應用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教導教授教化方面的新思想，控制新方法，運用新理論，進步教授教化后果。應用課余光陰向電腦能手學習，進步本身的盤算機程度。三、打造全優(yōu)講堂，在實踐中晉升自身代價講堂是教師體現(xiàn)自身代價的主陣地，我本著一切為了學生，為了學生的一切的理念，我將本身的愛全身心地融入到學生中。力爭讓我的美術(shù)教授教化形成獨具作風的教授教化模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教導的要求，進步美術(shù)教授教化質(zhì)量。1、備好課。我積極參加教研組組織的教研運動，在師父的指導下進行聽課，評課，領(lǐng)會課改精神本質(zhì)。然后依據(jù)要求，撰寫課后反思。在教授教化中，我把學到的知識利用在教授教化上。備課時認真鉆研課本、教參，學習好課改，客氣向師父及同事學習、請教，力爭吃透課本，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查材料、做教具，集中別人的長處肯定本身的教授教化思路，全面進步本身的教授教化程度，使學生能更快控制課本內(nèi)容。2、上課。我聽了很多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教授教化藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在講堂教授教化力爭抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教授教化措施，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣。3、每天我給本身一個檢查的機會和光陰，堅持自力地思考，即時做好教授教化后記，反思本身這堂課上得怎樣，學生會了嗎哪些才能獲得了進步，怎樣講會更好。四、反思工作，賡續(xù)朝上提高我經(jīng)常靜下心來想：作為一名主干教師，我是否出色完成了各項工作我是否無愧于主干教師的稱號在觀到一些造詣的同時，我也在思量著本身在工作中的不夠之處，同時提醒本身要盡力進步本身的語文程度，來更好地適應現(xiàn)在的美術(shù)教授教化，在教科研方面的研究還要做得加倍細和實。一學期來，作為主干教師，我不只在教授教化上有了長足進步，在理論上也獲得了充足進步。然而教導工作，是一項常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著賡續(xù)