小學(xué)英語教師年終工作總結(jié)樣本_第1頁
小學(xué)英語教師年終工作總結(jié)樣本_第2頁
小學(xué)英語教師年終工作總結(jié)樣本_第3頁
小學(xué)英語教師年終工作總結(jié)樣本_第4頁
小學(xué)英語教師年終工作總結(jié)樣本_第5頁
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文檔簡介

第4頁共4頁小學(xué)英語教師年終工作總結(jié)樣本重要充足戰(zhàn)斗的一學(xué)年就這樣走到了止境,回首一學(xué)年的工作,想說的真是太多太多。本學(xué)年我擔(dān)負(fù)兩個班的語文教授教化工作,深感責(zé)任重大,絲絕不敢放松本身。而且本屆學(xué)生是我們學(xué)校幾年來生源較差的一屆,,必要惡補(bǔ)的器械多,教授教化任務(wù)繁重。然則顛末一個學(xué)年師生的配合盡力,我與學(xué)生的關(guān)系處置懲罰得對照好,進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)后果。可以說完滿地完成了教授教化任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、思想方面:作為一名教師,我能注意本身的師德修養(yǎng)。平時積極參加各類學(xué)習(xí)和會議,并常常注意翻閱報紙和雜志,盡力控制最新的教導(dǎo)動態(tài)和教導(dǎo)信息,學(xué)以致用,時刻調(diào)劑本身的偏向,使本身能隨時跟上時代的成長,合乎素質(zhì)教導(dǎo)的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅(jiān)信教師無小節(jié),時刻注意建立優(yōu)越的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師觀齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能酷愛學(xué)生,關(guān)切學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教導(dǎo)目的明確,態(tài)度正直,鉆研業(yè)務(wù),積極上進(jìn);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)切學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,能為人師表,有奉獻(xiàn)精神。二、教授教化方面一學(xué)年來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,實(shí)時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后指點(diǎn)工作,普遍涉獵各類知識,形成對照完整的知識布局,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教授教化民主,使學(xué)生學(xué)有所得,賡續(xù)進(jìn)步,從而賡續(xù)進(jìn)步本身的教授教化程度和思想覺悟,并順利完成教導(dǎo)教授教化任務(wù)。下面是本人的教授教化經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。1、要進(jìn)步教授教化質(zhì)量,癥結(jié)是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:⑴課前籌備:備好課。①認(rèn)真鉆研課本,對課本的基礎(chǔ)思想、基礎(chǔ)觀點(diǎn),每句話、每個字都弄清楚,了解課本的布局,重點(diǎn)與難點(diǎn),控制知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)彌補(bǔ)哪些材料,怎樣能力教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、必要、措施、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些艱苦,采取相應(yīng)的預(yù)防步伐。③斟酌教法,辦理如何把已控制的課本傳授給學(xué)生,包括如何組織課本、如何支配每節(jié)課的運(yùn)動。⑵講堂上的環(huán)境。組織好講堂教授教化,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的故意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的感情,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍,講堂語言簡潔明了,講堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,講堂上講練結(jié)合,部署好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的包袱。(3)要進(jìn)步教授教化質(zhì)量,還要做好課后指點(diǎn)工作.學(xué)生愛動、好玩,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生剽竊作業(yè),針對這種問題,就要抓勤學(xué)生的思想教導(dǎo),并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指點(diǎn)和贊助工作。2、積極介入聽課、評課,客氣向同行學(xué)習(xí)教授教化措施,博采眾長,進(jìn)步教授教化程度。3、培養(yǎng)多種興趣喜好,到圖書室借閱圖書,賡續(xù)擴(kuò)寬知識面,為教授教化內(nèi)容注入新鮮血液。4、金無足赤,人無完人,在教授教化工作中不免有缺陷,例如,講堂語言啰嗦,平時考試較少,語言不敷活躍。這都是我必要在以后的學(xué)習(xí)工作中賡續(xù)降服的問題。三、教導(dǎo)方面我固然沒有從事班主任工作,但不忘“身正為范”,在語文教授教化中滲入德育教導(dǎo),從語文學(xué)科的角度,積極主動做好教導(dǎo)學(xué)生的工作。以身示范,真誠觀待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起盡力搞好教與學(xué),積極朝上提高,使學(xué)生不光會學(xué)習(xí),而且起碼會做一個大好人,這是我在語文課上不停在做的,現(xiàn)在的語文教授教化必須有大語文看念,主動同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,能力從根本上取得抱負(fù)的造詣,才相符教導(dǎo)成長的新形勢.尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略故國悠久古代文化的同時,匆匆成了作為一個中國人健全人格的無形塑造.四、盡力偏向:1、進(jìn)一步進(jìn)步個人知識才能程度,深入研究課本、研究學(xué)生、研究高考,容身現(xiàn)在,扎實(shí)盡力,按部就班地完成每一項(xiàng)教授教化任務(wù)。講堂上做到精講精練,注重對學(xué)生才能的培養(yǎng),進(jìn)步教授教化效率2、針對學(xué)生的知識和才能狀況,采取具體步伐,力爭使每一個學(xué)生都得到長足提高。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)明問題,使他們在各方面有更猛提高。3在教授教化上下功夫,盡力使班級學(xué)生的造詣在原有的根基上有更大的提高。應(yīng)用各類措施,訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)步、集中注意力。4、施展本身的知識程度方面的優(yōu)勢和同事配合學(xué)習(xí),配合提高。教授教化工作,是一項(xiàng)常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更。作為一名高中語文教師,必須以高度的敏感性和自覺性,實(shí)時發(fā)明、研究和辦理學(xué)生教導(dǎo)和治理工作中的新環(huán)境、新問題,控制其特點(diǎn)、發(fā)明其紀(jì)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成本身肩負(fù)的神圣歷史使命。走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在往后的教導(dǎo)教授教化工作中,我將更嚴(yán)格要求本身,盡力工作,發(fā)揚(yáng)長處,改正缺點(diǎn),開發(fā)前進(jìn),為美好的來日誥日奉獻(xiàn)本身的力量。小學(xué)英語教師年終工作總結(jié)樣本(二)一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。二、英語教學(xué)工作我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點(diǎn):1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己English,ICandoEnglish,ICanSay。3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,取長補(bǔ)短,收獲不少。5、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來,我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。小學(xué)英語教師年終工作總結(jié)樣本(三)本學(xué)年我擔(dān)負(fù)小學(xué)英語六年級的教授教化任務(wù),在教授教化實(shí)踐中,我敬業(yè)愛崗,為人師表,教書育人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下,我刻意朝上提高,屈服學(xué)校各項(xiàng)腳踏實(shí)地地完成了各項(xiàng)崗位任務(wù)。在教授教化歷程中我按時上下課。能主動與家長溝通,交流學(xué)生在校表現(xiàn)及英語學(xué)習(xí)方面存在的問題,教給家長一些指點(diǎn)孩子英語學(xué)習(xí)的措施,爭取家長的支持與共同。觀待工作認(rèn)認(rèn)真真,勤勤懇懇,有奉獻(xiàn)精神,有責(zé)任感。能積極參加學(xué)校集體運(yùn)動,用本身的行動支持學(xué)校的成長。能屈服學(xué)校工作支配,支持并介入學(xué)校部署的應(yīng)急任務(wù)。在教授教化中我力爭課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備課本,又備學(xué)生,因材施教,盡力實(shí)施講堂革新,積極探索小學(xué)英語愉快講堂讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生。我可以或許與班主任共同好,幫忙班主任做好班級工作。針對學(xué)生中存在的問題及學(xué)校的教導(dǎo)重點(diǎn),召開主題光顯的班會。針對每一個學(xué)生的不合特點(diǎn),因材施教,讓每一個學(xué)生,獲得不合水平的成長。我能正確把握英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教授教化內(nèi)容,能精確訂定教授教化計(jì)劃,按進(jìn)度開展教授教化運(yùn)動。并按學(xué)校要求撰寫備課。在講堂教授教化中關(guān)注學(xué)困生,培養(yǎng)學(xué)生諦聽的習(xí)慣,分層留作業(yè),對不合學(xué)生有不合的要求。實(shí)時批改學(xué)生上交的作業(yè),并實(shí)時復(fù)批。每學(xué)完一個單元,按期對學(xué)生進(jìn)行單元檢測,針對學(xué)生存在的問題,實(shí)時查漏補(bǔ)缺。積極主動介入組內(nèi)及校牟第敵究,能主動承擔(dān)教授教化研究課,屈服組長分配,在教研運(yùn)動中與專家溝通本身在教授教化中存在的利誘。在講堂上能應(yīng)用本身控制的今世化教授教化設(shè)備,制作講堂實(shí)效性強(qiáng)的課件。一個繁忙的學(xué)年即將停止。在這一年中我勞績也有教訓(xùn),我相信,只有賡續(xù)立異和實(shí)踐能力有提高,能力賡續(xù)完善教導(dǎo)教授教化,探索不懈,賡續(xù)進(jìn)步教授教化教導(dǎo)理論和業(yè)務(wù)程度。與時俱進(jìn),賡續(xù)開發(fā)立異。自覺更新教導(dǎo)看念,完善知識布局,潛心鉆研教導(dǎo)教授教化業(yè)務(wù),賡續(xù)進(jìn)步教書育人的才能程度。在以后的教授教化生涯中我還會賡續(xù)盡力取得更猛提高。初中主干教師工作總結(jié)主干教師不僅是一種榮譽(yù)與確定,更主要的是一種責(zé)任,是對我工作的煽動。我始終以勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的態(tài)度來觀待我的工作,以“師德”規(guī)范本身的教導(dǎo)教授教化工作,以“當(dāng)一名好先生”作為本身工作的座右銘?,F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:一、在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn)。我積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治和黨章小組的學(xué)習(xí)運(yùn)動,我深知要教導(dǎo)勤學(xué)生,教師必須先正己身,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以本身的人格、行為去沾染學(xué)生,也盡力使學(xué)生、家長能接收我、喜歡我。在賡續(xù)的工作和學(xué)習(xí)中,盡力使本身的思想覺悟、理論程度都獲得較快的進(jìn)步。因?yàn)槲液V信優(yōu)越的操行是每個人身上最美的器械。二、在教導(dǎo)教授教化上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。把學(xué)生教好,讓學(xué)生勝利,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對付課程革新情況下的教師,光有一桶水是不敷的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的緊張性,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在賡續(xù)學(xué)習(xí)、賡續(xù)實(shí)踐中賡續(xù)進(jìn)步本身的教導(dǎo)教授教化程度及教授教化治理程度。在校內(nèi),客氣、主動地向其他先生學(xué)習(xí)客氣學(xué)習(xí),不恥下問,實(shí)時消化,汲取別人的看法和建議,在本身的教授教化中賡續(xù)實(shí)踐,賡續(xù)總結(jié),賡續(xù)進(jìn)步。常常閱讀關(guān)于教授教化類的冊本,常常去各類教授教化網(wǎng)站、教授教化論壇觀觀,進(jìn)步本身的講堂教授教化程度。上半年,我積極投身“課內(nèi)比教授教化”運(yùn)動,介入了“上課、說課、看課、議課”的全歷程并率先執(zhí)教《辦理問題》,獲得了領(lǐng)導(dǎo)、先生們的一致好評,使我信心倍增,積極投身區(qū)教研運(yùn)動,在全區(qū)進(jìn)行了《統(tǒng)計(jì)》說課。下半年,精心籌備督導(dǎo)評估的“創(chuàng)優(yōu)課”,精心制作教授教化課件,《口算乘法》一課教授教化后果甚好,撰寫的教授教化論文《對培養(yǎng)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的實(shí)踐》和《對低年級辦理問題教授教化的實(shí)踐與思考》分獲省、市一等獎。另外,本人在搞好教授教化工作的同時,還很注重教授教化經(jīng)驗(yàn)的積累,有了就實(shí)時記下來,本學(xué)期撰寫的教授教化案例《估算》獲市二等獎。工作中,我施展吃苦刻苦的工作風(fēng)格,兢兢業(yè)業(yè)的教授教化精神,以“課外訪萬家”運(yùn)動為契機(jī),應(yīng)用家訪、QQ群、電話、博客等方法很快便與學(xué)生、家長、立了協(xié)調(diào)的關(guān)系,所執(zhí)教的班級數(shù)學(xué)造詣排名前列,指點(diǎn)學(xué)生在校數(shù)學(xué)角逐中多人獲獎。我還異常注意學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo),贊助他們養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,積極共同班主任的班級治理,形成優(yōu)越的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),多次評為校級育竹好班級。三、在學(xué)校工作上,屈服支配,積極主動。我們的學(xué)校無論是情況照樣領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、協(xié)調(diào)、民主、連合的好感,所以在這樣的集體中工作固然有時任務(wù)較重,但心理上照樣對照輕松、開心的,所以工作上對照主動,希望本身能最大限度地為學(xué)校的成長獻(xiàn)出微弱的力量。平時能實(shí)時把工作環(huán)境、問題、艱苦向領(lǐng)導(dǎo)請示、陳訴請示。與其他同事之間能做到顧全大局,屈服支配,互相關(guān)切,互相贊助,互相溝通?;厥滓粚W(xué)年的工作,固然取得了一些勞績,但還存在必然問題,比如,在工作中短缺立異意識,存在一種惰性思想,未能取得可喜的造詣。然則,我相信在往后我會加倍認(rèn)真、加倍盡力,我的教導(dǎo)工作也會迎來一個璀璨的春天。主干教師半年工作總結(jié)主干教師怎么寫呢下面是為您帶來的主干教師半年工作總結(jié)希望能給您帶來贊助!更多實(shí)習(xí)自我判定請關(guān)注自我判定欄目!【主干教師半年工作總結(jié)一】光陰似箭,一晃泰半年的主干教師生涯已悄然而過?;叵脒@半年來走過的路,固然很艱辛,但更多的是欣喜、是愉快、是成熟。作為校主干教師,這是學(xué)校先生、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的確定與勉勵,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。我酷愛教導(dǎo)事業(yè),工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、耐勞鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個學(xué)生,時刻用本身的言行去沾染和熏陶他們,用本身的真誠、善良浸染每一個學(xué)生;用本身的鉆研、好學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生。做到教師無小節(jié),處處是教導(dǎo)。與學(xué)生樹立起了民主、平等、協(xié)調(diào)的優(yōu)越師生關(guān)系。我深知念書是一種優(yōu)越的生活方法,所以常常從勞碌的教授教化工作中抽出光陰來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的先生。并把先進(jìn)的教導(dǎo)教授教化理念利用到具體的教授教化中去,積極去探索先進(jìn)的教授教化模式爭取達(dá)到教授教化的最優(yōu)化。在教授教化工作中,我積極探索得當(dāng)于學(xué)生的教授教化方法。在走進(jìn)講堂之前,總是要細(xì)心研究教參和課本,向其他先生客氣請教,并針對班級學(xué)生的學(xué)情和本身的教授教化特點(diǎn),追求講堂教授教化的高效化。在本學(xué)期的賽課運(yùn)動中,學(xué)生造詣也在原有根基上穩(wěn)步晉升,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn),學(xué)習(xí)興趣有了進(jìn)步。在班主任工作中,我深深意識到教導(dǎo)的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒,教導(dǎo)的歷程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的歷程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我服膺陶行知老師的一句話:捧出一顆心來,不帶半根草去。全身心地投入到教導(dǎo)教授教化工作中,觀待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)切而不驕縱、信任而不容隱,因而在學(xué)生傍邊建立了優(yōu)越的師長形象,使學(xué)生敬而親之。勤奮盡力,奉獻(xiàn)愛心是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)負(fù)班主任期間,我可以或許堅(jiān)持正面教導(dǎo),勇敢從心理素質(zhì)方面探索德育教導(dǎo)的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)切學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,不歧視差生,對一些思想上不敷成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),進(jìn)行過細(xì)的了解工作,從各方面關(guān)切他們,使學(xué)生感覺教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們交心的朋友。然后再介紹一些有針對性的冊本給他們觀,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幹脩土P大好人際關(guān)系,贊助他們建立正確的人生看和代價看。向他們闡發(fā)知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)切集體,確立他們在集體中的提高作用。所以在班主任工作中也取得了一些造詣。教師是一個研究者,一個思想者,一個探索者,所以本人積極參加各級組織的教科研運(yùn)動,主動學(xué)習(xí)各類先進(jìn)的科研成果,力爭在教師專業(yè)化成長的途徑上日漸成熟。作為主干教師,我知道本身的工作還不敷完善,我將在以后的工作中賡續(xù)煽動本身,使得本身在教導(dǎo)教授教化工作中取得更深條理的進(jìn)步和成長。【主干教師半年工作總結(jié)二】捧著一顆心來,不帶半根草去。這是陶行知老師獻(xiàn)身教導(dǎo)的真實(shí)寫照,也是我對教導(dǎo)事業(yè)的許諾,對教導(dǎo)事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名主干教師,我嚴(yán)格依照一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求本身,牢靠建立教書育人信心,把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位,對學(xué)生的酷愛使我兢兢業(yè)業(yè),在三尺講臺上心甘甘愿寧可地奉獻(xiàn)本身的芳華。我愛崗敬業(yè),勇挑重?fù)?dān),以滿腔的激情親切投入到工作中,在本身盡力要求上進(jìn)的同時,還能勉勵青年教師積極上進(jìn),以實(shí)際行動影響和鼓勵著周圍的先生,我始終把每位教師觀成本身的朋友,一起學(xué)習(xí),配合發(fā)展?;厥装肽甑墓ぷ鳎@中間有欣慰、也有忸捏。下面我將本身這半年來的工作做個小結(jié)。一、思想素質(zhì)方面:在曩昔的半年里,我認(rèn)真增強(qiáng)師德修養(yǎng),進(jìn)步道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教導(dǎo)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教導(dǎo)司法律例;嚴(yán)格依照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、連合協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極朝上提高的要求去規(guī)范本身的行為。觀待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教育;觀待同事做到:連合協(xié)作、互相尊重、友好相處;觀待家長做到:主動和諧,積極溝通;觀待本身做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、教導(dǎo)教授教化方面:作為一名區(qū)級主干教師,我深知本身肩上的擔(dān)子很重,師德要表率、班級治理要優(yōu)秀、教導(dǎo)教授教化造詣要突出隨著教改的賡續(xù)深入,我時刻認(rèn)為本身的不夠。因此我積極應(yīng)用空余光陰閱讀摘錄教導(dǎo)理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教導(dǎo)理念賡續(xù)的充足本身,更好的進(jìn)行教導(dǎo)教授教化實(shí)踐。人格之于人,恰如花香之于花。人格高尚的教師能力征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能從中吸取富厚的營養(yǎng)而康健發(fā)展。我覺得一名合格的教師應(yīng)該不僅教授教化好,教研程度高,更緊張的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,我切記取教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基的話:請你記著,你不僅是本身學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教導(dǎo)者,生活的導(dǎo)師和道德引路人。幾年來,我始終切記這句話,以飽滿的熱情投入到我所酷愛的教導(dǎo)事業(yè)中。我認(rèn)真籌備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時,不僅備課本,還備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的光陰里學(xué)會更多的知識。多年的教授教化使我懂得了知識貯備的緊張性。要想教給學(xué)生一碗水,教師本身必須得成為水的源泉,這樣能力滿足學(xué)生們光怪陸離的好奇心。因此,我在課下,十分注意本身的知識積累,大量的翻閱課外材料,來拓寬本身的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研運(yùn)動。上好一堂課,必須要在課前籌備上下功夫。我認(rèn)真鉆研課本,對課本的基礎(chǔ)思想、基礎(chǔ)理念,甚至每句話、每個字都弄清楚。了解課本的布局,重點(diǎn)與難點(diǎn),控制知識的邏輯,能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)彌補(bǔ)的材料,做到了有備而上。除此之外,課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,了解他們的興趣、必要、措施、習(xí)慣,闡發(fā)他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些艱苦,以便采取相應(yīng)的預(yù)防步伐。隨著課程革新的賡續(xù)深入,我勇敢的在講堂中引進(jìn)新思路新措施,辦理課上的問題。課上實(shí)時依據(jù)講堂環(huán)境調(diào)劑教授教化環(huán)節(jié)與教授教化思路,組織好講堂教授教化,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的故意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的感情,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍。講堂語言做到簡潔明了,講堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。講堂語言活躍有趣吸引學(xué)生,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生介入的主動性,使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。三、教改科研主干教師工作總結(jié)____教師授道解惑,作為我們學(xué)習(xí)途徑的燈塔。特整理幾篇主干教師____范文,要我們一起諦聽教師們的工作心歷路程。主干教師工作總結(jié)____【一】光陰過得很快,一晃一年的主干教師生涯已悄然而過?;叵胍荒陙碜哌^的路,固然很艱辛,但更多的是欣喜、是愉快、是成熟??梢曰蛟S被聘為主干教師,這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負(fù)先生、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望?;厥滓荒甑墓ぷ?,我感覺既繁忙,又充足。現(xiàn)在我對本身的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思,以此來匆匆進(jìn)本身更快發(fā)展。一、思想政治方面我積極要求上進(jìn),既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),又有奉獻(xiàn)精神。我知道學(xué)海無涯,教無盡頭,只有賡續(xù)充電,能力維持教授教化的芳華和活力。我認(rèn)真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各種學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓本身建立先進(jìn)的教授教化理念,認(rèn)識到新課程革新既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。通過一系列學(xué)習(xí)運(yùn)動來賡續(xù)充足本身、富厚了本身的知識、為本身更好的教授教化實(shí)踐作好了籌備。二、盡力晉升業(yè)務(wù)程度,積極介入教科研實(shí)踐作為一名主干教師,我感覺進(jìn)步教授教化程度和教科研才能是異常緊張的,這也是我往后賡續(xù)盡力的偏向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)教授教化研討運(yùn)動,賡續(xù)吸取他人的名貴經(jīng)驗(yàn),進(jìn)步本身的教授教化程度。1、增強(qiáng)自身基礎(chǔ)功的訓(xùn)練,講堂上做到精講,注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)切,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更猛提高。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)教授教化雜志中的先進(jìn)教導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。我閱讀了《與學(xué)生的溝通藝術(shù)》、《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教授教化研究》、《小學(xué)教授教化設(shè)計(jì)》等各級各種教導(dǎo)類報刊雜志,應(yīng)用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來盡力晉升自身的教導(dǎo)教授教化程度和才能。3、認(rèn)真參加教研運(yùn)動與教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教授教化措施,并在具體的教授教化實(shí)踐中考試測驗(yàn),使本身的教授教化程度逐步進(jìn)步,尋找出一條得當(dāng)本身的成長之路,爭取逐步形成本身的教授教化特色。4、我還充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教導(dǎo)教授教化方面的新思想,控制新方法,運(yùn)用新理論,進(jìn)步教授教化后果。應(yīng)用課余光陰向電腦能手學(xué)習(xí),進(jìn)步本身的盤算機(jī)程度。三、打造全優(yōu)講堂,在實(shí)踐中晉升自身代價講堂是教師體現(xiàn)自身代價的主陣地,我本著一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切的理念,我將本身的愛全身心地融入到學(xué)生中。力爭讓我的美術(shù)教授教化形成獨(dú)具作風(fēng)的教授教化模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教導(dǎo)的要求,進(jìn)步美術(shù)教授教化質(zhì)量。1、備好課。我積極參加教研組組織的教研運(yùn)動,在師父的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,評課,領(lǐng)會課改精神本質(zhì)。然后依據(jù)要求,撰寫課后反思。在教授教化中,我把學(xué)到的知識利用在教授教化上。備課時認(rèn)真鉆研課本、教參,學(xué)習(xí)好課改,客氣向師父及同事學(xué)習(xí)、請教,力爭吃透課本,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查材料、做教具,集中別人的長處肯定本身的教授教化思路,全面進(jìn)步本身的教授教化程度,使學(xué)生能更快控制課本內(nèi)容。2、上課。我聽了很多名師的課,發(fā)覺他們上課有激情,有很深的教授教化藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,我在講堂教授教化力爭抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運(yùn)用多種教授教化措施,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、每天我給本身一個檢查的機(jī)會和光陰,堅(jiān)持自力地思考,即時做好教授教化后記,反思本身這堂課上得怎樣,學(xué)生會了嗎哪些才能獲得了進(jìn)步,怎樣講會更好。四、反思工作,賡續(xù)朝上提高我經(jīng)常靜下心來想:作為一名主干教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作我是否無愧于主干教師的稱號在觀到一些造詣的同時,我也在思量著本身在工作中的不夠之處,同時提醒本身要盡力進(jìn)步本身的語文程度,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教授教化,在教科研方面的研究還要做得加倍細(xì)和實(shí)。一學(xué)期來,作為主干教師,我不只在教授教化上有了長足進(jìn)步,在理論上也獲得了充足進(jìn)步。然而教導(dǎo)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著賡續(xù)

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