大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導教程考試答案附有答案

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簡歷中“獲獎榮譽”部分，要注意（

）[多選題]*□A.獲獎較多的情況下，要注意對內(nèi)容分類；□B.獲獎很少，不一定列出，可作為經(jīng)歷展開呈現(xiàn)；□C.要注意用數(shù)字標示出獎項的含金量；□D.獲獎情況越多越好。外職業(yè)生涯通常由自己決定、給予、認可，不容易被收回或剝奪。（

）[單選題]*○A.正確○B(yǎng).錯誤某事業(yè)單位限定只招收男性員工，該招聘方案是合法的。[單選題]*○A.正確○B(yǎng).錯誤大學生求職面試中對頭發(fā)長度的要求一般為___________、側(cè)不掩耳、后不及領。（

）[單選題]*○A.前不符額○B(yǎng).不染發(fā)○C.不卷發(fā)○D.前符額參加大型招聘會時，應注意：（

）[多選題]*□A.最好提前通過招聘會網(wǎng)絡發(fā)布的信息了解企業(yè)和崗位□B.帶一個版本的簡歷即可，看到中意的企業(yè)就投遞□C.要有針對性地投遞簡歷，主動提問交流□D.及時記錄投遞簡歷情況、公司名稱、應聘崗位、聯(lián)系人等。以下哪項描述屬于模仿型創(chuàng)業(yè)？（

）[單選題]*○A.在現(xiàn)有經(jīng)營模式基礎上的簡單復制。家電公司經(jīng)理辦家電公司○B(yǎng).雖然很少給顧客帶來新創(chuàng)造的價值，創(chuàng)新成分也不算太高，但對創(chuàng)業(yè)者自身命運的改變還是較大的。家電公司經(jīng)理辦網(wǎng)絡公司○C.創(chuàng)業(yè)者個人命運的改變并不大，所從事的仍舊是原先熟悉的工作，但其的確在不斷地為市場創(chuàng)造新的價值，為消費者帶來實惠。企業(yè)內(nèi)研發(fā)小組○D.從事一項全新的產(chǎn)品經(jīng)營，個人前途的不確定性也很大，同時，由于是創(chuàng)造新價值的活動，因此將面臨較高的失敗的可能性勞動就業(yè)的基本原則包括（

）[多選題]*□A.平等就業(yè)□B.擇業(yè)自由□C.誠實守信□D.必須簽訂書面勞動合同面試著裝要注意哪些細節(jié)？（

）[多選題]*□A.衣服的線頭要及時處理；□B.衣服要熨燙整齊；□C.上下衣服口袋不宜放置物品；□D.檢查扣子是否結實。創(chuàng)辦新企業(yè)可能面臨的挑戰(zhàn)有（

）[多選題]*□A.需要大量的個人和企業(yè)計劃□B.來自現(xiàn)有企業(yè)的競爭可能較大□C.可能需要尋找客戶并建立客戶關系□D.難以為較長的開辦起尋找資金以下對面試現(xiàn)場行為描述，有誤的是（

）[單選題]*○A.提前15分鐘到達面試現(xiàn)場；○B(yǎng).當工作人員引導時，要快速走進面試室；○C.雙手遞交簡歷，并同時與面試官進行語言和眼神交流；○D.面試結束要表示感謝；創(chuàng)業(yè)精神的特征包括（

）[多選題]*□A.高度綜合性□B.整體性□C.超越歷史的先進性□D.時代性和地域性通常來說，就業(yè)協(xié)議書一式（）份？[單選題]*○A.2○B(yǎng).3○C.4○D.5大學生創(chuàng)業(yè)的途徑有哪些（

）[多選題]*□A.創(chuàng)辦新企業(yè)、加盟連鎖機構□B.收購或入股企業(yè)□C.內(nèi)部創(chuàng)業(yè)□D.兼職創(chuàng)業(yè)以下對面試的描述，正確的（

）[多選題]*□A.面試是經(jīng)過組織者精心設計的；□B.在特定場景下以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段；□C.面試由表及里測評考生的知識、能力、經(jīng)驗等有關素質(zhì)；□D.不熟悉面試、不知短時間內(nèi)如何自我展示，會影響面試結果。以下哪些是機會型創(chuàng)業(yè)的特征？（

）[多選題]*□A.著眼于新的市場機會，擁有更高的技術含量□B.獲得更多的貸款資金和政府支持，□C.高風險、高收益，解決就業(yè)問題，有可能創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益，從而改善經(jīng)濟結構□D.在現(xiàn)有市場中捕捉機會，現(xiàn)實性某些招聘啟事中要求“學生干部優(yōu)先”，背后隱含著對哪些技能的要求？[多選題]*□A.知識技能□B.可遷移技能□C.管理技能□D.自我管理技能下列有關于創(chuàng)業(yè)的說法有誤的是（

）[單選題]*○A.創(chuàng)業(yè)包括創(chuàng)業(yè)活動和創(chuàng)業(yè)精神；○B(yǎng).創(chuàng)業(yè)就是開辦新企業(yè)；○C.創(chuàng)業(yè)是不拘于當前資源約束、尋求機會，將不同的資源以利用和開發(fā)，并創(chuàng)造價值的過程○D.創(chuàng)業(yè)是一個過程在面試中求職者應注意站姿規(guī)范，如果是非正式面試偶爾駝背也沒有關系。[單選題]*○A.正確○B(yǎng).錯誤獲取就業(yè)信息的渠道有：（

）[多選題]*□A.網(wǎng)絡□B.招聘會□C.實習實踐□D.人際資源□E.直接與用人單位聯(lián)系以下對非結構化面試的描述，正確的是（

）[單選題]*○A.按確定的程序和題目進行面試○B(yǎng).每個求職者一樣的問題○C.標準化評估○D.面試的問題由考官決定，根據(jù)與求職者的互動情況，通常會追問勞動合同中應當包含以下哪些內(nèi)容：（）。[多選題]*□A.勞動報酬□B.勞動崗位□C.違約金□D.勞動合同期限廣義的就業(yè)信息包括（）[多選題]*□A.就業(yè)形勢與政策□B.行業(yè)企業(yè)信息□C.用人單位情況及職位信息□D.招聘說明與歷年招聘情況心理測驗的目的是（

）[單選題]*○A.考驗一個人的心理○B(yǎng).了解個人抗壓能力○C.考察求職者個人特質(zhì)與企業(yè)文化、崗位需求的匹配度○D.作為主要篩選指標就業(yè)協(xié)議書涉及的“三方”分別是（

）[多選題]*□A.畢業(yè)生□B.用人單位□C.畢業(yè)生就業(yè)主管部門□D.學校職業(yè)生涯發(fā)展理想的狀況是（

）[單選題]*○A.內(nèi)外職業(yè)生涯交替發(fā)展○B(yǎng).外職業(yè)生涯超前○C.內(nèi)職業(yè)生涯超前○D.外職業(yè)生涯停滯以下對試用期的說法正確的是：（）。[多選題]*□A.勞動合同期限3年以上的，試用期不得超過6個月；□B.試用期內(nèi)用人單位可以隨時開除勞動者；□C.試用期工資不得低于當?shù)刈畹凸べY標準；□D.勞動合同必須約定試用期。面試中求職者回答問題時，眼睛只需要看著主考官就可以了，可以不看其他考官。[單選題]*○A.正確○B(yǎng).錯誤筆試一般由用人部門和人力資源部門共同編制。[單選題]*○A.正確○B(yǎng).錯誤以下有關“就業(yè)協(xié)議書”的描述正確的是（

）[多選題]*□A.就業(yè)協(xié)議書，全稱《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或《全國畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》，俗稱“三方協(xié)議”。□B.由畢業(yè)生、用人單位一、學校三方簽訂的，明確三方在就業(yè)擇業(yè)過程中的權利義務關系的書面協(xié)議?！魿.就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生落實用人單位、用人單位接收畢業(yè)生以及學校制定畢業(yè)生就業(yè)方案、畢業(yè)生就業(yè)主管部門編制畢業(yè)生就業(yè)計劃的依據(jù)?！鮀.就業(yè)協(xié)議書一式三份，由畢業(yè)生、用人單位、學校保管。簡歷的目的是：（

）[多選題]*□A.充分展示自我□B.獲取面試的機會□C.獲取一份工作□D.展示與職位相匹配的能力以下哪些要素并非是簡歷的必須要素？[多選題]*□A.個人信息□B.求職目標/應聘崗位□C.興趣愛好□D.自我評價個人信息中，必寫信息有（

）[多選題]*□A.姓名□B.聯(lián)系方式□C.照片□D.性別根據(jù)創(chuàng)業(yè)價值分類，創(chuàng)業(yè)可分為（

）[多選題]*□A.復制型創(chuàng)業(yè)□B.模仿型創(chuàng)業(yè)□C.安家型創(chuàng)業(yè)□D.冒險型創(chuàng)業(yè)關于職業(yè)發(fā)展模型，以下描述正確的是：（

）[多選題]*□A.職業(yè)選擇或定位時，自我方面主要考慮能力與需求，職業(yè)方面要了解要求與回饋?！魾.當個人的能力符合職業(yè)的要求時，組織對個人較滿意?！魿.當職業(yè)的回饋滿足個人的需求時，個人對組織較滿意。□D.任何職業(yè)選擇要同時考慮組織滿意度與職業(yè)滿意度兩個維度。STAR成就故事深度分析法，是有效分析個人能力的方式。對“STAR”原則描述正確的是：（

）[多選題]*□A.Situation情境——當時面對什么困難？□B.Target目標——你的目標是什么？□C.Action行動——你做了什么？□D.Result結果——效果如何？你有什么收獲？職業(yè)對技能的要求通?？煞譃槿N類別，分別是：(

)[多選題]*□A.知識技能□B.可遷移技能□C.管理技能□D.自我管理技能舉止到位的儀態(tài)要注意（

）[多選題]*□A.手勢□B.坐姿□C.站姿□D.妝容在簡歷的構成要素中，哪些要素最好置于前面顯著位置？（

）[多選題]*□A.個人信息□B.求職目標/應聘崗位□C.教育背景□D.社會實踐以下哪些屬于外職業(yè)生涯發(fā)展因素？（

）[多選題]*□A.收入待遇□B.職稱職務晉升□C.個人能力提升□D.工作環(huán)境改善以下對勝任力的描述，正確的有（

）[多選題]*□A.勝任力是個體能夠勝任某一崗位的能力素質(zhì)的綜合□B.勝任力模型能夠區(qū)分績效優(yōu)秀者和績效平平者的知識、技能和性格特點□C.越優(yōu)秀的人，勝任力越高□D.勝任力模型通常由4～6項素質(zhì)要素構成著裝的“TPOR”原則中，“O”指的是（

）[單選題]*○A.時間○B(yǎng).地點○C.場合○D.角色以下有關“勞動合同”的描述正確的是（

）[多選題]*□A.由勞動者與用人單位雙方簽訂□B.在離校后，到單位報到上班時簽訂□C.明確雙方權利義務，涉及工作內(nèi)容、勞動報酬、福利、服務期限、違約責任等條款□D.適用于《勞動合同法》通過STAR成就故事分析個人能力，其中最能說明能力的部分是是（

）[單選題]*○A.Situation情境——當時面對什么困難？○B(yǎng).Target目標——你的目標是什么？○C.Action行動——你做了什么？○D.Result結果——效果如何？你有什么收獲？以下關于簡歷中“求職意向”描述，有誤的是（

）[單選題]*○A.不同的求職意向可以一起寫在同一份簡歷上○B(yǎng).求職意向最好明確而具體，一份簡歷最好寫一種求職意向○C.針對不同的求職意向，要撰寫不同版本的簡歷○D.針對求職意向，簡歷要突出與該職位相匹配的能力職場新人積極地與資深員工互動，有利于快速獲取職業(yè)知識、了解企業(yè)環(huán)境，以便自己盡快度過職業(yè)適應期。（

）[單選題]*○A.正確○B(yǎng).錯誤簡歷寫作的“針對性”原則，是指（

）[多選題]*□A.據(jù)不同企業(yè)不同崗位要求，針對性地修改簡歷；□B.根據(jù)個人想法，針對性地修改簡歷；□C.根據(jù)職業(yè)能力要求，針對性地取舍經(jīng)歷；□D.針對求職意向，突出與該職位相匹配的能力下列有關于創(chuàng)業(yè)的說法正確的是：（

）[多選題]*□A.創(chuàng)業(yè)是不拘于當前資源約束、尋求機會，將不同的資源以利用和開發(fā)，并創(chuàng)造價值的過程□B.創(chuàng)業(yè)包括創(chuàng)業(yè)活動和創(chuàng)業(yè)精神□C.創(chuàng)業(yè)是一個過程□D.創(chuàng)業(yè)特指創(chuàng)辦新企業(yè)以下屬于筆試的有（

）[多選題]*□A.專業(yè)筆記□B.能力測驗□C.心理測驗□D.簡歷以下對“職業(yè)角色”描述正確的有（

）[多選題]*□A.職業(yè)人角色的責任是以特定身份去履行自己的職責，依靠自己的本領或技能去工作。□B.職業(yè)人要受法律約束。□C.職業(yè)角色依法行使職權，開展工作，并在履行義務的同時取得報酬?！鮀.職業(yè)角色的規(guī)范是嚴格、具體的，違背了就要承擔一定的責任。職業(yè)適應的路徑有（

）[多選題]*□A.向資深員工學習請教□B.與入職三年內(nèi)的同行積極互動交流□C.重視崗前培訓□D.從具體工作中積累經(jīng)驗并進行總結如何有效的應對筆試（）[多選題]*□A.提前了解目標企業(yè)筆試題型□B.利用好網(wǎng)絡資源□C.在安靜的環(huán)境中模擬練習□D.保持精力充沛創(chuàng)業(yè)者需具備的能力包括（

）[多選題]*□A.知識□B.技能□C.特質(zhì)□D.政策下列對筆試的描述，正確的是（）[多選題]*□A.以崗位需求為核心□B.考查應聘者是否具備崗位所要求的專業(yè)知識和綜合能力□C.企業(yè)精心設計的一組題目□D.往往用于人才的初選面試時需要具備時間觀念，通常提前（

）到達面試地點比較合適。[單選題]*○A.5分鐘○B(yǎng).5-10分鐘○C.15分鐘○D.半個小時著裝的“TPOR”原則中，“T”指的是（

）[單選題]*○A.時間○B(yǎng).地點○C.場合○D.角色就業(yè)協(xié)議書的簽訂程序是：（

）[單選題]*○A.畢業(yè)生填寫信息—用人單位填寫信息—畢業(yè)生所在學院及學校簽章—用人單位簽章○B(yǎng).畢業(yè)生填寫信息--畢業(yè)生所在學院及學校簽章---用人單位填寫信息--用人單位簽章○C.畢業(yè)生填寫信息----用人單位填寫信息----畢業(yè)生與用人單位簽名蓋章----畢業(yè)生所在學院及學校簽章○D.用人單位填寫信息----畢業(yè)生填寫信息----畢業(yè)生所在學院及學校簽章—用人單位簽章學生角色與職業(yè)人角色的不同點有（

）[多選題]*□A.學生角色的責任是受教育、儲備知識、鍛煉能力，力求全面發(fā)展，職業(yè)人角色的責任是以特定身份去履行自己的職責，依靠自己的本領或技能去工作。□B.學生可以不受法律約束，職業(yè)人要受法律約束。□C.學生角色的權利主要是依法接受教育，接受經(jīng)濟生活的供給和資助；職業(yè)角色則是依法行使職權，開展工作，并在履行義務的同時取得報酬?！鮀.學生角色的規(guī)范多是從培養(yǎng)、教育角度出發(fā)，職業(yè)角色的規(guī)范則更為嚴格、具體，違背了就要承擔一定的責任。以下有關“就業(yè)協(xié)議書”的描述正確的是（

）[多選題]*□A.由畢業(yè)生、用人單位一、學校三方簽訂的，俗稱“三方協(xié)議”。□B.在離校后簽訂的?！魿.確立勞動關系，不涉及畢業(yè)生到用人單位后所享有的權利義務?！鮀.不適用于《勞動合同法》。以下關于簡歷中“實踐經(jīng)歷“的描述，正確的有（

）[多選題]*□A.實踐經(jīng)歷只要說明時間、職務或活動即可□B.實踐經(jīng)歷要運用”STAR“法則展開，讓讀者了解一個簡單完整的經(jīng)歷，而不是列舉任務?！魿.同一段實踐經(jīng)歷，針對崗位不同，也應有不同的側(cè)重描述□D.實踐經(jīng)歷多的求職者，應