2023年高一班主任德育工作總結(jié)范文

2023高一班主任德育工作總結(jié)范文2023高一班主任德育工作總結(jié)范文

高一班主任德育工作總結(jié)(一)

高一52班是一個(gè)新組建的班集體，全體同學(xué)來自不同的地方，因此，作為本班的班主任和教師，除對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)問傳授外，同時(shí)還兼有教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人的任務(wù)

在本學(xué)期開學(xué)時(shí)，我專題向?qū)W生進(jìn)展德育思想教育

1、愛祖國，愛人民的教育，首先向?qū)W生了解它們長這么大，應(yīng)愛自己的父母，愛教師，愛集體，愛他人，愛祖國，愛人民。通過了解，很多學(xué)生長這么大了，也沒有或主動(dòng)為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問題是進(jìn)入高中，請(qǐng)回家后為父母做一件自己力所能及的好事。很多學(xué)生回家的確為父母做一些好事。

2、接下來是勞動(dòng)教育序列：教育學(xué)生進(jìn)入高中階段，自己的事肯定要自己干，對(duì)于家里的事，則幫著干，而班上的事則要搶著干。增加學(xué)生愛勞動(dòng)，愛班集體的動(dòng)力和信念，這樣的教育，表現(xiàn)在平常的勞動(dòng)衛(wèi)生方面，很多學(xué)生積極主動(dòng)，固然也有局部學(xué)生表現(xiàn)比擬差。

3、在開展主題班會(huì)《我的抱負(fù)》的活動(dòng)中，發(fā)覺了局部學(xué)生想過好日子，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對(duì)學(xué)生進(jìn)展的教育是，父輩的錢不是白來的，需要艱難的勞動(dòng)，因此，我們生活花錢要克制，不要揮霍，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的。

4、利用班上消失的問題，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展道德教育，如我們班上有一次大的丟錢的大事，報(bào)到學(xué)校保衛(wèi)們的教育也沒有幫找到，利用這件事，我準(zhǔn)時(shí)向?qū)W生進(jìn)展教育，

1、對(duì)喪失錢的學(xué)生進(jìn)展勸慰，并向他的家長作了解釋，同時(shí)教育該學(xué)生，要留意愛護(hù)自己，盡快成熟起來。

2、在全班進(jìn)展發(fā)動(dòng)，找線索，同時(shí)把學(xué)生以前所在的學(xué)校的表現(xiàn)由班委統(tǒng)計(jì)起來，備案。也發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款，減輕該同學(xué)的負(fù)擔(dān)，獻(xiàn)上“同學(xué)的愛心”。在整個(gè)大事的過程中，教育了學(xué)生，同是同不們也真正熟悉到一個(gè)班集體也是簡單。

3、利用班會(huì)時(shí)間，在班上特地為“丟錢大事”開了一個(gè)主題班會(huì)，會(huì)上很多同學(xué)發(fā)表了自己的看法，增加了班集體的分散力。

通過這一大事，教育了學(xué)生，同時(shí)該學(xué)生的家長也特別感動(dòng)，向全班同學(xué)寫了感謝信，感謝全班同學(xué)的愛心，感謝學(xué)校。

對(duì)學(xué)生進(jìn)展了自我教育，使學(xué)生熟悉到自我教育的前提是有肯定的道德標(biāo)準(zhǔn)，教師把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)告知學(xué)生，《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《班規(guī)》等，使其獨(dú)立思索依據(jù)，知道什么是對(duì)的。什么是錯(cuò)的，什么是善的，什么是惡的，什么是是的，什么是非。有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大家都能作出自我推斷，自我評(píng)價(jià)，自我約束。

擅長抓住班上的好人好事，發(fā)覺學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，利用班上的榮耀榜和違紀(jì)榜，激發(fā)學(xué)生積極向上的心情，只要是同學(xué)為班上做好事，或是學(xué)習(xí)競賽，運(yùn)動(dòng)競賽，各種活動(dòng)中表現(xiàn)好的準(zhǔn)時(shí)上榮耀榜，違紀(jì)的也準(zhǔn)時(shí)批判教育。

總之，本學(xué)期對(duì)班上的德育工作做了肯定的努力，但也還有很多工作有待于深入討論，做工作，做得學(xué)生形成自我約束，自我治理，自我提高，以更積極，主動(dòng)，向上的精神面對(duì)將來的學(xué)習(xí)。

高一班主任德育工作總結(jié)(二)

反思才是前行的途徑。

第一點(diǎn)，連續(xù)上學(xué)期帶出優(yōu)秀班的閱歷，這學(xué)期開學(xué)初就比擬抓緊學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)。但是效果卻遲遲沒有表達(dá)，直到學(xué)期末的倒數(shù)其次個(gè)月，這個(gè)理科11班照舊沒有成為文明班，足以證明這學(xué)期抓行為標(biāo)準(zhǔn)不是很勝利，究其緣由，首先是理科班男生較多，男生的行為習(xí)慣較女生要差，其次是學(xué)生在上學(xué)期分班前已經(jīng)養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，要改正就不是一朝一夕的事情了。再則就是自己卻少了積極性。上學(xué)期根本上每周至少三次在早讀時(shí)候去檢查學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)，但是這學(xué)期只是在開學(xué)時(shí)候?qū)嵭羞^這個(gè)很笨的方法。所以要在自己身上找找緣由了。

其次點(diǎn)，上學(xué)期有家長評(píng)價(jià)說把孩子放在我的班上特別放心，我總結(jié)一下，根本緣由在于我擅長打進(jìn)學(xué)生的心里，從心里和他們進(jìn)展溝通，溝通中許多問題迎刃而解，并且深受學(xué)生的擁護(hù)。但是這學(xué)期說起來實(shí)在內(nèi)疚，花在某幾個(gè)學(xué)生身上的時(shí)間實(shí)在太多，無法兼顧到更多需要自己的學(xué)生，比起上學(xué)期，覺得自己在這方面做得還是不夠好。

第三點(diǎn)，探究理科班紀(jì)律問題解決方案。假如連續(xù)教下去，這將會(huì)是我長期作戰(zhàn)的規(guī)劃。以作戰(zhàn)來打比方，一點(diǎn)也不過分。理科班學(xué)生紀(jì)律性自覺性實(shí)在是不敢恭維。加上成績好的學(xué)生都已經(jīng)集中10班，自然剩下的學(xué)生問題多多少少會(huì)是有的。缺乏自覺性和紀(jì)律性就是他們成為平行班學(xué)生的一個(gè)很重要的緣由。所以，這個(gè)問題是我這學(xué)期和將來的討論的課題。在這學(xué)期的討論和探究中，只能慚愧地說，還沒查找到更有效的方法。試過班規(guī)嘉獎(jiǎng)和懲處制度，但是時(shí)間久了學(xué)生對(duì)于懲處顯得無動(dòng)于衷了。也試過培育得力班干嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，但是時(shí)間長了還是顯現(xiàn)出一系列的問題。于是，最終，只能實(shí)行最笨的方法，就是見縫插針式把守住班級(jí)。這就是大家最不主見的一種方法了。但是在查找到適合分校高一11班理科班的方法之前，也只能這樣做了。有點(diǎn)悲觀消極，但是效果卻是的。

第四點(diǎn)，很好地利用了每一節(jié)班會(huì)課。對(duì)于這一點(diǎn)，我始終是傲慢而自信的。上學(xué)期也是如此，班會(huì)課發(fā)揮了其的作用，幫我培育了一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。這學(xué)期，我堅(jiān)信，好的班會(huì)課，其作用是不行估量的。于是，每一節(jié)班會(huì)課我都細(xì)心設(shè)計(jì)。即便在上課時(shí)有時(shí)取不到預(yù)期的效果，我照舊沒有氣餒。這學(xué)期，開頭初我就組織了一節(jié)主題為“在奮斗中成長”的班會(huì)課，讓學(xué)生暢所欲言，暢談自己的過去和將來，明確自己的規(guī)劃和目標(biāo)，為開學(xué)的工作打下了一個(gè)很好的鋪墊。接下去，我還組織和關(guān)于學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣的班會(huì)課，組織學(xué)生觀看了《感動(dòng)中國》節(jié)目，組織學(xué)生寫觀后感，為了協(xié)作月考，還組織了學(xué)問競賽的班會(huì)課和考試發(fā)動(dòng)的班會(huì)課。這些班會(huì)課圖文并茂，從課堂反響中可以看出大局部取得了很好的效果。

這是大方面我覺得應(yīng)當(dāng)總結(jié)和反思的?，F(xiàn)在這個(gè)班，問題照舊存在，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)總是不抱負(fù)，動(dòng)力不大，紀(jì)律問題也深深困擾了我。

有一點(diǎn)，在這一年的班主任工作中，感慨特殊深體會(huì)特殊深的。我想花點(diǎn)時(shí)間花點(diǎn)筆墨寫寫。

我認(rèn)為，要成為一個(gè)學(xué)生都喜愛學(xué)生都擁護(hù)的班主任，肯定要做到一點(diǎn)：專心對(duì)待每一位學(xué)生。我一直不是一個(gè)嚴(yán)峻的教師。我的學(xué)生會(huì)說，教師，你是一個(gè)善解人意的班主任，你看似要求很松，其實(shí)你的要求很嚴(yán)格，我總覺得假如自己不努力，就會(huì)辜負(fù)了你，就會(huì)覺得很對(duì)不起你對(duì)我的好。學(xué)生家長會(huì)說：葉教師，把孩子交給你，我很放心!不管是學(xué)生的話還是家長的話，總是讓我很感動(dòng)和感動(dòng)，這既是一種確定，又是一種鼓勵(lì)。讓我始終堅(jiān)信，專心和學(xué)生溝通，許多問題會(huì)迎刃而解。

專心和學(xué)生溝通，要講求方法。許多班主任本著一顆熱忱的心來，卻得到了學(xué)生的一盤冷水，當(dāng)他們和我溝通的時(shí)候，我便會(huì)發(fā)覺，其實(shí)許多都是溝通方法出了問題。許多班主任雖然動(dòng)身點(diǎn)是好的，但是說話的方法不對(duì)，好事便成了壞事。例如有的班主任會(huì)高高在上詢問學(xué)生的家庭狀況和現(xiàn)狀，然后隨便勸慰幾句便讓學(xué)生回去反思。這樣是得不到任何效果的。我的技巧就是，和學(xué)生談天時(shí)，要交心。許多現(xiàn)任班主任問我以前我教過的那個(gè)學(xué)生狀況，我都可以將其從小學(xué)到現(xiàn)在的事情一一講給他們聽。這是由于，在我和學(xué)生談心時(shí)，總是會(huì)降低自己的姿勢，甚至有時(shí)候說到動(dòng)情時(shí)會(huì)講一些自己孩童時(shí)期青少年事情做過的一些事給他們聽，學(xué)生在這個(gè)時(shí)候是最能向你放開心扉的，所以把握住這個(gè)時(shí)機(jī)，學(xué)生便會(huì)講自己的事情事無巨細(xì)地一一向你道來。曾經(jīng)試過一個(gè)行為習(xí)慣極差的女生，在和我談心時(shí)淚流滿面，向我傾訴家庭的苦惱，完全向我放開了心扉。這個(gè)女生后來的表現(xiàn)也越來越好。當(dāng)后來我和她的家長溝通時(shí)，她的家長特別感謝我，還贈(zèng)送我一個(gè)極大的hellokitty毛公仔。

專心和學(xué)生溝通，不能一次半次，要持之以恒。也就是要加強(qiáng)后期的跟進(jìn)。我曾試過每一個(gè)星期都和同一個(gè)男生談心起碼一次，這樣堅(jiān)持了一整個(gè)學(xué)期。到了學(xué)期末，這個(gè)學(xué)生雖不能說脫胎換骨，但是起碼他的新班主任都沒有覺得他有任何問題。這就是專心溝通并且持續(xù)跟進(jìn)的效果。假如只是一次半次的談心，學(xué)生可能只是一時(shí)半刻維持了好的狀態(tài)，時(shí)間久了之后未必還會(huì)如此，這就需要班主任不厭其煩地跟進(jìn)。我也曾試過只是和某個(gè)學(xué)生僅只談心一次，接下去的日子就沒有連續(xù)和他溝通過，在期末前的一次月考后，他在總結(jié)中寫道，這次成績很差，教師很早之前就開頭放棄我了。我詢問他有這樣想法的緣由，他說是由于我只是和他聊過一次，以后都沒有怎么關(guān)懷過他，他以為我等同于放逐他。這時(shí)，我真正感受到了一次半次和持之以恒的差異了。

專心和學(xué)生溝通，要擅長借助家長這一勢力。我們都知道雖然家長總是關(guān)懷孩子的，但是也很清晰家長關(guān)懷的程度和方法總是千差萬別。有的時(shí)候和家長溝通時(shí)，假如遇到的是對(duì)孩子成長愛理不理的家長，班主任的熱忱會(huì)稍稍被打擊。我就遇到過許多這樣的家長，甚至對(duì)自己孩子現(xiàn)在讀高幾都一無所知的都有。但是我沒有氣餒。我會(huì)三番四次地給他們打電話，主動(dòng)和他們溝通學(xué)生的近況。最終，有家長這樣說：教師，從來沒有一個(gè)教師像你這樣關(guān)懷過我孩子，從來沒有一個(gè)教師像你這樣主動(dòng)地和我們聯(lián)系。遇到蠻不講理的家長，有時(shí)候我也會(huì)發(fā)起火來。曾經(jīng)見過一個(gè)家長，由于學(xué)生手機(jī)被沒收而打電話來無理責(zé)罵我，還恫嚇我說要