教學工作計劃錦集四篇

第頁教學工作計劃錦集四篇教學工作安排篇1

一、基本狀況分析：

四年級學生已經初步相識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有肯定的色調基礎，對美術也著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

“造型、表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域。）

“設計、應用”（指運用肯定的物質材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設計意識和實踐實力的學習領域。）

“觀賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行觀賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術觀賞實力的學習領域。）

“綜合、探究”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探究、探討、創(chuàng)建以及綜合解決問題的美術學習領域。）

這些課程內容新奇，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小摯友寵愛。

二、教學目的任務：

1、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力。

2、學習簡潔立體物的表現方法，學習色調表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

3、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)建的欲望。

三、教學重點難點：

教學重點：引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)建的欲望。

教學難點：學生邏輯思維實力的培育、空間想象實力的培育。

四、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培育。

完成任務的措施：

1、仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學安排。

2、好課前的各項打算活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

五、陽光書寫的要求：

1、作業(yè)本封面要仔細填寫，要求書寫正規(guī)，自己的姓名要求用楷體書寫。

2、繪畫的題目以及內容簡介要求用正規(guī)的楷體書寫，書寫板面要整齊。

六、課時支配：

第一周：色調的冷與暖2

其次周：線條的動與靜2

第三周：美術的節(jié)奏2

第四周：小花傘2

第五周：色調的對比2

第六周：歡樂的回憶2

第七周：登山嬉戲2

第八周：?；赵O計2

第九周：百變的郵票2

第十周：做年歷2

第十一周：星座的聯想2

第十二周：漂亮的畫盤2

第十三周：我心中的將來2

第十四周：假如我是汽車設計師2

第十五周：團聚游樂園2

第十六周：紙帶穿編2

第十七周：電腦設計

第十八周：會走的玩具

第十九周：我們的生日聚會2

其次十周：漫畫與動畫觀賞2

教學工作安排篇2

學生學問現狀分析：

在上學期的期末考試中成果出現了大幅下滑，緣由多種多樣。在學生所學學問的駕馭程度上，整個年級已經出現明顯兩極分化了，在初二年級，有效限制兩極分化現象將是擺在全年級老師面前突出問題，要使初二年級的教學質量穩(wěn)步提高，轉差工作須要加大力度。對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內在聯系也較為清晰，對后進生來說，簡潔的基礎學問還不能有效的駕馭，成果較差，學生仍舊缺少大量的推理題訓練，推理的思索方法與寫法上均存在著肯定的困難，對幾何有畏難心情，相關學問學得不很透徹。在學習實力上，學生課外主動獲得學問的實力較差，學生自主拓展學問面，向深處學習學問的實力沒有得到培育，在以后的教學中，注意培育學生課外主動獲得學問的實力。學生的邏輯推理、邏輯思維實力，計算實力須要得到加強，以提升學生的整體成果，在學習看法上，絕大部分學生上課能聚精會神，主動的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能仔細完成，少數學生須要老師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養(yǎng)成還不志向，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課用心致志學習的習慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，須要老師的督促才能做，這是本期教學中重點予以關注的。

本學期提高教學質量的措施：

1、仔細做好教學工作，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓學生學會仔細學習。

2、激發(fā)學生學習愛好，調動學生學習主動性和主動性。

3、培育學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

4、開展分層教學，課堂上的提問照看好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。

5、進行個別輔導，優(yōu)生提升實力，扎實打牢基礎學問，對差生，一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

6、重視教研活動，同學科老師要多溝通探討，不斷提高老師的教化教學水平。

教學工作安排篇3

一、學情分析：

我班本期共有學生53人，其中女生21人。大多學生都是今年從村小點并過來的，原在三年級（1）班跟上來的只有18人，僅占班級總人數的四分之一。大部分學生學習的基礎非常差，特殊是從久吉轉入的好幾個男生，簡直是一竅不通，什么都不會的那種，就連跟著你讀書都不會張口的。因此，本期想抓好學生的學習成果真是比登天都難了。但是不管有多大的困難，我也得搏一搏，盡自己所能去做吧，但愿能有肯定的收獲。

二、教學目標及重難點：

（一）、情感、看法、價值觀

1、珍愛生命，酷愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、酷愛科學、酷愛勞動、勤儉節(jié)約的看法。

2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌，誠懇守信，友愛寬容、公允公正、酷愛集體、團體合作、有責任心的品質。

3、初步形成民主，法制觀念和規(guī)則意識。

4、酷愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。敬重不同國家和人的文化差異。初步具有開放的國際意識。

5、關愛自然，感謝大自然對人類的培育，初步形成愛護生態(tài)環(huán)境的意識。

（二）、實力

1、能初步相識自我。限制和調整自己的心情和行為。初步駕馭基本的自護自救的本事，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。

2、能夠清晰地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的看法，能夠與他人同等地溝通合作，學習民主的參與集體生活。

3、學習從不同的角度視察、相識、分析社會事物和現象，嘗試合理的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題，學習對生活中遇到的道德問題做出正確的推斷和選擇。

（三）、學問

1、初步了解兒童的'基本權利和義務。初步理解個體與群體的互動關系，了解一些社會組織機構和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

2、初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存發(fā)展的重要影響。

（四）、全冊的重點、難點：

1、學習收集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡潔的學習工具探究和說明問題。

2、了解一些基本的地理學問，理解但當人類社會面臨的一些共同問題。

3、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，初步了解新中國成立和祖國建設的宏大成就。

4、知道世界歷史發(fā)展一些的重要學問和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和諧相處的重要意義。

三、教材分析及課時支配：

第一單元：走進漂亮的家鄉(xiāng)

課時支配：6課時

教學內容：

主題一：站在高高的山崗上

課時：２課時

1、用眼視察家鄉(xiāng)滲透《中華人民共和國環(huán)境愛護法》第六條的法制教化。

2、用手描繪家鄉(xiāng)

主題二：從地圖上看家鄉(xiāng)

課時：4課時

1、專心體會家鄉(xiāng)滲透《中華人民共和國環(huán)境愛護法》第十七條和第十九條。

2、走進不同的家鄉(xiāng)，滲透《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》其次十七條。

3、請到我的家鄉(xiāng)

目標：

1、看法：增進對于家鄉(xiāng)的情感，并在原有水平上形成對于合作更為主動與自覺的看法。感受到祖國的博大，從而產生主動的情感。

2、實力：進一步提高運用地圖學問的實力，提高合作實力。能夠理解不同的地理特征和氣候與人們生活風俗習慣之間的關系。

3、學問：相識家鄉(xiāng)的地理位置和特點，初步了解祖國領土的寬闊和風俗的多樣。學習4個副方向，能夠知道用8個方向更精確地描述地地理位置。看法：從家庭生活學校生活及家鄉(xiāng)生活的體驗和今昔對比等活動中，感受生活的巨大改變。

4、滲透《中華人民共和國環(huán)境愛護法》第六條、第十七條和第十九條和《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》其次十七條的法制教化。

重點、難點：

1、在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的相識，增進對家鄉(xiāng)的情感。

2、了解4個正方向和4個副方向的關系。

3、在合作繪畫的活動中鞏固對于方向的相識。

4、相識家鄉(xiāng)的多樣性。

5、相識地形圖，初步了解如何閱讀地形圖。

6、相識幾個有關溫度的概念。

7、體驗在本單元的學習過程中所獲得的勝利感。

8、提高合作的實力。

要點：

1、在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的相識，增進對家鄉(xiāng)的情感。

2、在合作繪畫的活動中鞏固過于方向的相識。

3、在合作繪畫的活動中增進合作技能。

4、了解自己家鄉(xiāng)的地理特點和風俗習慣.

5、初步理解家鄉(xiāng)是祖國的一部分。

6、通過對于有關溫度統(tǒng)計的相識，感受祖國的博大。

7、了解地理環(huán)境及氣候的不同與人們生活及其風俗習慣之間的關系。

8、總結本單元的學習內容。

其次單元：家鄉(xiāng)的故事

課時支配：12課時

教學內容：

主題一：展覽室里的故事多：

課時：4課時

1、家鄉(xiāng)人生活的改變。

2、學校里的改變真大。

3、生活中的才智。

主題二：從家里帶出來的歷史：

課時：4課時

1、“家庭尋寶”中的發(fā)覺。

2、過去的嬉戲真好玩。

3、今非昔比的廚房。

主題三：說不完的家鄉(xiāng)故事。

課時：4課時

1、家鄉(xiāng)名稱的來歷。滲透《中華人民共和國文物愛護法》第三條

2、家鄉(xiāng)水的故事。家鄉(xiāng)的水故事《中華人民共和國水法》第八條

目標：

1、看法：深化敬重歷史：珍惜今日享受的一切，以及酷愛家鄉(xiāng)的主動情感，提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境的愛護意識。

2、實力：能夠對詳細事物進行搜尋。比較、分析，得出合乎事物發(fā)展邏輯的相識，能夠與同學合作完成學習任務。情愿在學習活動中主動發(fā)表自己的相識和看法，能夠較為客觀和公正地相識過去，看待今日。

3、學問：知道家庭、學校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌，了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達歷史改變過程中的作用，學會制作簡潔的年表。

4、滲透《中華人民共和國文物愛護法》第三條和《中華人民共和國水法》第八條的法制教化。

重點難點：

1．增進敬重歷史、珍惜今日生活的主動情感。

2．駕馭通過比較、分析相識事物發(fā)展的方法。

3．感受家鄉(xiāng)人民生活的巨大改變。

4．了解學校的過去，通過探究學校的歷史，感受學校的改變與進步。

5．在了解和探討學校改變的活動中增進對學校生活的情感。

6．模擬運用過去的生活用品，體驗生活的改變、進步。

7．相識簡潔的實物年表，理解作用。學習制作年表。

8．知道小人書是過去孩子們最重要的課外讀物。

9．體驗參加性較強的集體嬉戲的歡樂，加深友情。

10．家庭廚房及其特點，理解廚房在改變過程中體現出的生活的進步。

11．感受家鄉(xiāng)歷史的悠久以及獨特的傳聞。

12．了解家鄉(xiāng)有關的發(fā)展改變的歷史。

13．感受水與家鄉(xiāng)人生產、生活的親密關系。

要點：

1．在各種學習活幼的互幼中，體會探究、比較、合作的價值，勤于思索，樂于與同學們共同學習。

2．學習在找尋資料和搜集處理資料的過程中選用相關的、有價值的對象。

3．知道一些與水有關的環(huán)境愛護學問，對家鄉(xiāng)水的狀況有一些詳細、實際的了解。

4．嘗試合乎邏輯地思索和表達對事物的看法。

5．通過體驗，感受勞動者的才智，培育敬重勞動者情感/

6．通過小人書與今日兒童讀物的對比，體會歷史的發(fā)展。

7．增加讀書愛好，提高閱讀和語言表達實力。

8．通過比較，感受兒童生活的改變。

9．學習合乎邏輯地思索和表達。

10．了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來的，從中探究家鄉(xiāng)的有關歷史。

11．感受水的珍貴，對水資源珍惜的看法。

12．強化學生珍惜家鄉(xiāng)水的情感和看法。

13．促使學生形成節(jié)約用水的習慣。

第三單元課時：家鄉(xiāng)，我為你傲慢

課時支配：11課時

教學內容：

主題一：從家鄉(xiāng)看祖國

課時：3課時

1、家鄉(xiāng)人的才智。

2、傳統(tǒng)與進步。

3、來自不同家鄉(xiāng)的文化珍寶。來自不同家鄉(xiāng)的文化珍寶滲透《歷史文化名城愛護法》第一條。

主題二：扎根在家鄉(xiāng)的傳聞

課時：4課時

1、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情。

2、鄉(xiāng)風鄉(xiāng)俗。

3、歡樂的節(jié)目生活。

主題三：建設文明富有的家鄉(xiāng)

課時：4課時

1、遠離陋俗。遠離陋俗滲透《中華人民共和國未成年人愛護法》其次十二條和其次十三條。

2．追求文明。

3．可親可敬的家鄉(xiāng)人。

目標：

1、看法：通過相識和了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，進一步形成家鄉(xiāng)的概念，體會到自己是家鄉(xiāng)的一員，加深對家鄉(xiāng)深層的了解，增進對家鄉(xiāng)的情感和建設文明富有的家鄉(xiāng)的愿望，樂于在學習活動中主動發(fā)表自己的看法。

2、實力：能夠科學地運用各種學習方法了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，對學習活動中獲得的資料能夠進行肯定的整理、分類、比較。分析，并得出正確的結論。

3、學問：了解家鄉(xiāng)的歷史與文化以及家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的發(fā)展所做出的貢獻，知道鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，風俗鄉(xiāng)俗的區(qū)域性特點，認清陋俗對健康文明生活的危害。

4、滲透《歷史文化名城愛護法》第一條，《中華人民共和國未成年人愛護法》其次十二條二十三條的法制教化。

重點難點：

1．知道家鄉(xiāng)的發(fā)展是家鄉(xiāng)人辛勤勞動和奮斗的結果。

2．學會建立名人簡歷檔案。

3．了解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程，體會家鄉(xiāng)人的聰慧。

4．學會用比較的方法分析事物發(fā)展的過程。

5．了解在家鄉(xiāng)歷史文化發(fā)展的進程中祖先留給我們的文化遺產。

6．了解起源于家鄉(xiāng)的民間藝術及其特點。

7．了解家鄉(xiāng)的民風民俗。

8．懂得風俗及文化的區(qū)域性特點。

9．了解不同民族的節(jié)目及其節(jié)日生活習俗。

10．初步區(qū)分社會生活中封建迷信和不健康的現象及行為。

11．學會按安排做事。

12．了解家鄉(xiāng)人是怎樣用勤勞的雙手和才智建設美妙家鄉(xiāng)的。

要點：

1．幫助學生進一步了解家鄉(xiāng)的歷史與文化。

2．學會調查，并能在調查中知道怎樣收集，記錄整課及運用資料。

3．了解傳統(tǒng)與進步的含義，懂得進步是以傳統(tǒng)為基礎的道理。

4．通過觀賞不同的文化珍寶，感受民族文化的博大，增進對家鄉(xiāng)和民族的情感。

5、了解民間藝術與家鄉(xiāng)人的性格，思想情感及勞動生活關系。

6．知道多姿多彩的風俗，文化是一個地區(qū)人們生活的重要部分。

7．初步形成批判地繼承家鄉(xiāng)風俗，文化的意識。

8．能夠辨別出各種節(jié)日風俗中封建迷信的東西。

9．了解封建迷信和不健康的現象及行為對社會文明和發(fā)展造成的危害。

10．養(yǎng)成以實際行動維護健康文明生活的看法，行為方式。

11．萌發(fā)敬重家鄉(xiāng)人和酷愛家鄉(xiāng)的情感。

四、教學措施

1、為了達到教學目標，本期將實行小老師帶領小學生一起學習共同進步的方法來提高差生的學習成果。

2、采納邊學習課文邊做練習的方法來加強鞏固所學學問。

3、多用多媒體課件和電子白板來協助課堂教學，提高課堂教學效果。

4、為了加強學生對課文學問的識記，多做一些小檢測。

教學工作安排篇4

一.指導思想

樹立“素養(yǎng)教化、德育為先”的教化思想，堅持從我校的實際動身、從班情動身，遵循學生的身心發(fā)展要求，以加強學生思想道德建設為重點。努力營造健康向上，富有競爭力的班級文化氛圍，培育班級的凝合力和集體榮譽感。開創(chuàng)德育工作的新局面。

二．加強班風建設

1．支配班級活動

依據學校德育工作支配，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼W生思想品德教化和創(chuàng)新精神與實踐實力的培育，面對全體學生，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校內文化活動、社會實踐活動等，與其它班舉辦一些聯誼活動。

2．營造向上氛圍

依據學生的年齡特點，努力營造