人教版七年級語文暑假作業(yè)試題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教版七年級語文暑假作業(yè)試題一、積累與運用(31分)

1、將下面語句認真抄寫在田字格內(nèi)，要求正確、規(guī)范、美觀。(3分)

梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風

2、閱讀下面文字，完成后面問題。

駝鈴古道與沙山漫漫、碧草連天為伍，牧歌悠悠與大漠孤煙、長河落日相伴漂亮的草原帶給了我們無盡的遐()想。一直以來心中有個愿望，去開闊無(yn)的大草原騎馬馳騁()，體驗那份豪邁，徜徉在碧草花海中，感受大自然賦予我們的閑適。那里有"天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現(xiàn)牛羊'的壯闊，草原兒女揚鞭策馬時的驃悍，馬頭琴伴出情歌的溫柔;那里更有我心中長久以來(yng)繞在心的一個燦爛的夢。于是我?guī)е鴿M懷的向往走進內(nèi)蒙古，張開雙臂，撲入這一片堅實而溫暖的土地，讓自己的心與草原的馥郁，沙漠的溫柔，奶茶的甘甜，燒酒的濃烈，深深地迷醉于這片漂亮奇妙、物華天寶、人杰地靈的土地。

(1)給加點的字注音。(2分)

遐想()馳騁()無(yn)(yng)繞

(2)解釋文中的詞語。(2分)

徜徉：

向往：

(3)認真讀下面的句子，仿照句子的結構，請你再補充兩句。(2分)

草原的馥郁，沙漠的溫柔，奶茶的甘甜，燒酒的濃烈，，。

3、依次填入以下句子橫線處的詞語，正確一項為哪一項()(2分)

(1)春天來了，天氣變暖，冰雪開始溶化，樹枝上也展開了嫩芽。

(2)我和同行談起這件事，大家的并不十分猛烈。

(3)這篇文章段落之間自然，前后相互照應，結構十分嚴謹。

A、逐步反映過度B、漸漸反應過渡

C、逐步反應過渡D、漸漸反映過度

4、以下句子中加點的詞語用的不正確的一項為哪一項()(2分)

A、從他語無倫次的話里，我們明白她的所承受的心理壓力。

B、她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的幽美的詩歌故事。

C、得益于"家電下鄉(xiāng)'的優(yōu)惠政策，各大商場的家電銷售絡繹不絕。

D、那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。

5、默寫。

A、名句默寫(4分)

(1)假使生活欺騙了你，不要凄愴，不要心急!___：相信吧，。(普希金《假使生活欺騙了你》)

(2)黃梅時節(jié)家家雨，________________________。(趙師秀《約客》)

(3)春潮帶雨晚來急，_________________。(韋應物《滁州西澗》)

(4)_____________________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)

B、根據(jù)提醒默寫。(8分)

①馬是人類的朋友，請兩句關于馬的詩句___________，__________________。

②《山中雜詩》中描寫山峰環(huán)繞，竹木繁茂的句子：，。

③《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的句子：，。

④《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：，。

6、在本學期中，我們認識了大量"名人大家'如:魯迅、鄧稼先、聞一多、貝多芬、福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉、高爾基、笛福等。請你回復下面問題。

(1)你最喜歡(崇拜)上面哪位的名人大家?結合你學過的內(nèi)容，談談他在人品或性格方面有哪些特點?(3分)

(2)教材要求讀人物傳記，請你談談讀人物傳記的好處(不超80字)。(3分)

_________________________________________________________________

二、閱讀理解(59分)

文言文閱讀理解

閱讀兩段選文，完成7～11題。

口技

清林嗣環(huán)

京中有善口技者。會客人大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐客人無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽?？腿艘馍偈?，稍稍正坐。

忽一人大呼"火起'，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是客人無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

突然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

喬山人善琴

清徐珂

國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰："吾抱此半生，不謂遇知音于此地。'款扉⑤扣之。媼曰："吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳。'

解釋：①凄禽寒鶻①，相和悲鳴：連飛鳥和兇猛的鶻都為之悲鳴。鶻(gǔ)：一種兇猛的鳥。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時期楚國的都城。③媼(ǎo)：老婦人。④闋：止息，終了.⑤款扉：款，敲;扉，門。

7.解釋以下加點的詞語。(4分)

(1)會客人大宴()(2)婦撫兒乳，兒含乳啼()

(3)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。()

(4)人有百口，口有百舌，不能名其一處也。()

8、把下邊的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)中間力拉崩倒之聲。

(2)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

9.請用自己的話依次概括文中口技表演者模擬的三個場面。(3分)

第一個場面：

其次個場面：

第三個場面：

10.兩文都用了側面襯托的表現(xiàn)手法。請從文中舉一個例子并說說這樣寫的好處。(4分)

11、試設想一下：文中喬山人聽了鄰媼的回復后，心里會怎么想?(3分)

現(xiàn)代文閱讀

(一)

○1要是只講他在這嚴冬所受的困苦和災難，那么這個故事也就太凄涼了。當太陽又開始溫暖地照著大地的時候，他正躺在沼澤地的蘆葦里。百靈鳥唱起歌來這是一個漂亮的春天

○2突然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，立刻就把他托起來飛走了。他不知不覺地飛進了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花;紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒漂亮極了，充滿了春天的氣息!三只漂亮的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認出了這些漂亮的動物，于是心里感到一種說不出的憂傷。

○3"我要飛向他們，飛向這些高尚的鳥兒!可是他們會把我弄死的，由于我是這樣丑，竟然敢接近他們。不過沒有什么關系!比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多!'于是他飛到水里，向這些漂亮的天鵝游去。這些動物看到他，立刻就豎起羽毛向他游來。"請你們弄死我吧!'這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人厭惡的鴨子，而是一只天鵝!

○4只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)在鴨場里也沒有什么關系。

過去他遭遇過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到十分愉快。他現(xiàn)在明了地認識到，幸福和漂亮正在向他招手。大量大天鵝在他周邊游泳，用嘴來親他。

○5花園里來了幾個小孩子。他們向水上拋來大量面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道：

"你們看那只新來的天鵝!'別的孩子也興高采烈地叫起來："是的，又來了一只新的天鵝!'于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和餅糕向水里拋去，同時大家都說："這新來的一只最漂亮!那么年輕。那么好看!'那些老天鵝不禁在他面前低下了頭來。

○6他感到十分難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不高傲，由于一顆好的心是永遠不會高傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而現(xiàn)在他卻聽到大家說他是漂亮的鳥中最漂亮的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很高興。他豎起羽毛，伸出他修長的頸，從內(nèi)心發(fā)出一個開心的聲音：

○7"當我還是是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福!'

12.第①段寫丑小鴨"認出這些漂亮的動物'時，為什么"心里感到一種說不出來的憂傷'?(2分)

13.丑小鴨為什么拼死拼活也要飛向漂亮的天鵝?(3分)

14.第①段話在全文中有什么作用?(2分)

15.第②段中有描寫自然景物的句