數(shù)學(xué)老師工作計劃范文匯編7篇

第頁數(shù)學(xué)老師工作計劃范文匯編7篇數(shù)學(xué)老師工作安排篇1

一、學(xué)生分析

高三兩個班86人，學(xué)習狀況不均衡。但是從初三起先，孩子的學(xué)習內(nèi)容更加豐富，對學(xué)生提出了更高的要求。除了駕馭基礎(chǔ)學(xué)問外，還有更多“活”的話題，與生活的聯(lián)系越來越緊密，就是要敏捷運用所學(xué)學(xué)問解決問題，這不僅須要扎實的基礎(chǔ)學(xué)問，更須要敏捷的應(yīng)用實力。

班上有些學(xué)生學(xué)習習慣很好。他們專注于他們的課和作業(yè)，所以他們的作業(yè)速度很快。但同時也有一部分同學(xué)在課堂上靜默無聞，對你說的話充耳不聞，在做作業(yè)的時候磨蹭拖延。正是因為孩子學(xué)習習慣的差異，才會有學(xué)習效率的差異。我們允許個體差異，但是當差異太大的時候，我們要反思自己的孩子在學(xué)習實力和學(xué)習效率上是否存在問題。

二、教材分析

本教材的教學(xué)內(nèi)容包括：一萬多個數(shù)字、年、月、日的理解，小數(shù)的初步理解，計算器，三位數(shù)乘以二位數(shù)，視察對象，除數(shù)為二位數(shù)除法，平行與求交，統(tǒng)計。

三，教學(xué)目標

（一）數(shù)與代數(shù)

1、能結(jié)合詳細狀況理解小數(shù)的含義，能識別、讀寫小數(shù)。

2、可以計算三位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)。

3、體驗與他人溝通算法的過程。

4、敏捷運用不同方法解決生活中的簡潔問題，推斷結(jié)果的合理性。

5、知道年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。

（二）統(tǒng)計和概率

1、體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程。

2、通過實例，識別統(tǒng)計表、象形圖、條形圖（一格代表一個單位），完成相應(yīng)的圖表。

3、依據(jù)簡潔的問題，運用適當?shù)姆椒ǎㄈ缬嫈?shù)、測量、試驗等。）收集數(shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。

4、通過豐富的例子，了解平均值的含義，可以找到簡潔數(shù)據(jù)的平均值（結(jié)果是整數(shù)）。

5、依據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題，與同行溝通自己的想法。

（3）實踐活動

1、體驗視察、操作、試驗、調(diào)查、推理等實踐活動；在合作溝通的過程中獲得良好的情感體驗。

2、獲得全部初步的數(shù)學(xué)實踐閱歷，并能夠運用所學(xué)的學(xué)問和方法

解決簡潔問題的方法。

3、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

（4）思想道德教化和情感教化

1、在與同齡人溝通認數(shù)和解決實際問題的過程中，培育合作意識，體驗學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，增加學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

2、養(yǎng)成仔細工作，書寫工整的好習慣。

四、重點和難點

1、能夠理解小數(shù)的含義，并結(jié)合詳細狀況識別、閱讀和書寫小數(shù)。可以計算三位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)。

2、在解決實際問題的過程中，培育用數(shù)學(xué)的眼光視察生活和社會的意識，在體驗數(shù)學(xué)價值的同時提高學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好。

五、教學(xué)措施

（一）加強基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)。

1、進一步加強對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的理解。

2、處理好基礎(chǔ)訓(xùn)練與創(chuàng)建性思維發(fā)展和后續(xù)學(xué)習的關(guān)系。

（二）注意引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培育學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識和愛好。

1、這本教科書探究過程中遇到的問題，要剛好有效地幫助和引導(dǎo)。

2、加強學(xué)生的實踐活動，培育學(xué)生的空間觀念。

（三）講一般話，寫標準字進教室。規(guī)范學(xué)生一般話水平，養(yǎng)成課內(nèi)課外講一般話的良好習慣。

數(shù)學(xué)老師工作安排篇2

一、工作目標

1、加強理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是新課程的實施，而新課程實施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不變更，教改就將流于形式。所以老師必定要更新教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、增加本組老師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù)。

二、工作重點

1、關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡探討性學(xué)習、發(fā)覺性學(xué)習、嘗試性學(xué)習和實踐性學(xué)習。提倡老師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，剛好對所上的課進行教后分析和反思。

2、結(jié)合“小課題探討”，仔細重視抓好教科研，提高老師的理論素養(yǎng)。

全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐。結(jié)合學(xué)校的“小課題探討”，老師每人選定一個探討專題，在平常的教學(xué)中加強探討，積累素材，期末每人上交一篇教學(xué)論文。

三、詳細措施

(1)接著加強集體備課。本學(xué)期我們?nèi)詫嵭屑w備課的形式。我們利用每周三下午的第一、二節(jié)課進行備課組活動，探討下一周所教內(nèi)容的重點、難點。備課組活動做到定時間、定地點)定主講人，并做到具體記錄，然后每一位老師依據(jù)自己的實際狀況制定出適合自己的教案，要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

(2)結(jié)合學(xué)校的“課例研討活動”，接著實行相互聽課制度。每兩人一組，同課共研，備課組老師到現(xiàn)場聽課再研討，每兩周出一節(jié)成形課。聽課記錄要具體、嚴禁弄虛作假，同一備課組之間相互多聽課、多溝通，總之要把聽課當成是一次學(xué)習的機會。

(3)結(jié)合學(xué)校上傳“教學(xué)資源”活動，備課組要做好資料的收集整理工作，把平常的單元練習、章節(jié)測試等有關(guān)資料剛好上傳學(xué)校的資料庫，完善數(shù)學(xué)資源庫。

(4)提高課堂效率。每一位老師要充分做好課前打算工作，做到提前2分鐘，不拖1分鐘。堅決杜絕講課的隨意性。充分利用課堂45分鐘，切實提高課堂效率，嚴禁課內(nèi)損失課外補。

(5)每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對作業(yè)的設(shè)計和批改必需做到四精(精選、精講、精練、精批)和四必(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)。對學(xué)生的作業(yè)有針對性的賜予指導(dǎo)和激勵，以此來促進學(xué)生的進一步的發(fā)展。作業(yè)剛好上交剛好批改尤其是家庭作業(yè)，要讓學(xué)生養(yǎng)成于按時交作業(yè)的習慣。

(6)加強對青年數(shù)學(xué)老師的培育。上學(xué)期我們數(shù)學(xué)組老師均已達標，但我們這支隊伍仍舊很年輕，我們?nèi)孕杼撔膶W(xué)習，相對有閱歷的老師要毫無保留的指導(dǎo)年輕老師，每位老師每學(xué)期至少寫一篇論文，主動參與青年老師大比武以及公開課。

數(shù)學(xué)老師工作安排篇3

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校教學(xué)支配，我擔當高一數(shù)學(xué)科任老師。高一是學(xué)生數(shù)學(xué)思想和實力基礎(chǔ)形成的關(guān)鍵時期，對每個學(xué)生高考乃至高校的后續(xù)學(xué)習都起到至關(guān)重要的作用，因此制定以下工作安排。

指導(dǎo)思想:

（1）隨著素養(yǎng)教化的深化綻開，《課程方案》提出了“教化要面對世界，面對將來，面對現(xiàn)代化”和“教化必需為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必需與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培育德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的指導(dǎo)思想和課程理念和改革要點。使學(xué)生駕馭從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所須要的數(shù)學(xué)學(xué)問和基本技能。其內(nèi)容包括代數(shù)、幾何、三角的基本概念、規(guī)律和它們反映出來的思想方法，概率、統(tǒng)計的初步學(xué)問，計算機的運用等。

（2）培育學(xué)生的邏輯思維實力、運算實力、空間想象實力，以及綜合運用有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)問分析問題和解決問題的實力。使學(xué)生逐步地學(xué)會視察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探究和創(chuàng)新的實力；運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的實力。

（3）依據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，加強學(xué)習目的性的教化，提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的自覺心和愛好，培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣，實事求是的科學(xué)看法，堅韌的學(xué)習毅力和獨立思索、探究創(chuàng)新的精神。

（4）使學(xué)生具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步相識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運動、改變、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

（5）學(xué)會通過收集信息、處理數(shù)據(jù)、制作圖像、分析緣由、推出結(jié)論來解決實際問題的思維方法和操作方法。

（6）本學(xué)期是高一的重要時期，老師擔當著雙重責任，既要不斷夯實基礎(chǔ)，加強綜合實力的培育，又要滲透有關(guān)高考的思想方法，為三年的學(xué)習做好打算。

學(xué)情分析及相關(guān)措施：

高一作為起始年級，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，該有的是一份執(zhí)著。他的特別性就在于它的跨越性，志向的期盼與學(xué)法的突變，難度的加強與惰性的生成等等沖突沖突伴隨著高一新生的成長，面對新教材的我們也是邊摸索邊變更，樹立新的教學(xué)理念，并落實在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。我們要從學(xué)生的相識水平和實際實力動身，探討學(xué)生的心理特征，做好初三與高一的連接工作，幫助學(xué)生解決好從初中到中學(xué)學(xué)習方法的過渡。從高一起就留意培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習看法和學(xué)習習慣，以適應(yīng)中學(xué)領(lǐng)悟性的學(xué)習方法。詳細措施如下：

（1）留意探討學(xué)生，做好初、中學(xué)學(xué)習方法的連接工作。

（2）集中精力打好基礎(chǔ)，分項突破難點.所列基礎(chǔ)學(xué)問依據(jù)課程標準

設(shè)計,著眼于基礎(chǔ)學(xué)問與重點內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法的教學(xué)，為進一步的學(xué)習打好堅實的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，上難題。同時應(yīng)放眼中學(xué)教學(xué)全局，留意高考命題中的學(xué)問要求，實力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌支配，按部就班，使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與中學(xué)教學(xué)的全局有機結(jié)合。.

（3）培育學(xué)生解答考題的實力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)學(xué)問進行實力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)須要哪些實力要求。

（4）讓學(xué)生通過單元考試，檢測自己的實際應(yīng)用實力,從而剛好總結(jié)閱歷,找出不足,做好充分的打算

（5）抓好尖子生與后進生的輔導(dǎo)工作，提前綻開數(shù)學(xué)奧競選拔和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)。

（6）留意運用現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)助數(shù)學(xué)教學(xué)；留意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛好。

數(shù)學(xué)老師工作安排篇4

20xx學(xué)年度文章本學(xué)年，我決心通過不斷地加強學(xué)習與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力氣。以下是我的個人安排：

一、規(guī)范言行

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求，加強學(xué)習，仔細領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、做好本職工作。

1、仔細的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵，從細心備課入手，細致發(fā)掘教材，仔細探討設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，合理支配課內(nèi)外習題，切實提高自己的教學(xué)設(shè)計實力。在課堂上，多關(guān)注學(xué)生，努力把握教學(xué)契機，努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者，讓學(xué)生成為課堂的主子，提高自己的課堂把握實力。主動參與學(xué)校組織的專題研討活動，在活動中提高自己的教學(xué)實力，剛好寫好教學(xué)反思，記錄勝利和失敗的點點滴滴。

2、主動參與學(xué)校和局里組織的各項學(xué)習活動，力爭在理論上不斷地充溢自己的頭腦，并把理論與實踐緊密地結(jié)合起來。

3、同事之間在平常的教學(xué)中，相互合作聽聽彼此的`課，多溝通，多探討，努力做到相互幫助，揚長避短，共同進步。.以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進行探討性學(xué)習。

三、提高專業(yè)素養(yǎng)。

1、利用業(yè)余時間，仔細閱讀有關(guān)教化教學(xué)方面的著作，從而提升自己的理論素養(yǎng)，以便更好的應(yīng)用于教化教學(xué)實踐。

2、利用網(wǎng)絡(luò)，仔細寫好自己的博客。

3、利用有效的時間，練好老師的基本功，練好三筆字，更好的為自己的教學(xué)服務(wù)。

4、剛好的和家進步行溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用，更好的為學(xué)生服務(wù)，做生生滿足的老師。

四、落實教研工作

本學(xué)期，仔細落實學(xué)校布置的各項教研活動，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我組將堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培育學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動，主好聽組內(nèi)每位數(shù)學(xué)老師的課，課后剛好召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了很多改進建議。

數(shù)學(xué)老師工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以培育創(chuàng)新型人材為目標，以聯(lián)合辦學(xué)為契機，深化鉆研教材，靠集體才智處理教研、教改資源及多媒體信息。依據(jù)我校實際，合理運用現(xiàn)代教學(xué)手段、技術(shù)，提高課堂效率，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、目標要求

1.深化鉆練教材，在借鑒她校課件基礎(chǔ)上，結(jié)合所教學(xué)生實際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采納的教學(xué)手段、方法。

2.本期重點幫助學(xué)生搞好《數(shù)學(xué)》必修內(nèi)容的復(fù)習，一是為學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測作打算，二是為高三復(fù)習打基礎(chǔ)。

3.本期的專題選講務(wù)求實效，尤其是參教方程要讓學(xué)生切實駕馭。

4.接著培育學(xué)生的學(xué)習愛好，幫助學(xué)生解決好學(xué)習教學(xué)中的困難，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合實力。

5.本期重點培育和提升學(xué)生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等實力，提高學(xué)生解題實力。

三、教材分析

本期理科教材：選修2~3，專題選講4-1、4-4、4-5、4-7。

文科教材：4-4、4-7、必修復(fù)習資料。

教輔資料：《學(xué)法大視野》、《少年智力開發(fā)報》數(shù)學(xué)專頁。

四、詳細方法措施

1.高質(zhì)量備課，參考長沙一中、長郡相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的課件資料，結(jié)合我校學(xué)生實際，充分發(fā)揮我組老師的集體才智，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件，上課時可酌情處理。

2.高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)學(xué)生主體、老師主導(dǎo)作用。保證練的時間，運用多媒資源，該寫的寫，該播的播，削減抄題、書寫解答過程，老師畫龍點晴，學(xué)生在學(xué)問海洋中游刃有余。

3.狠抓作業(yè)批改、講評，教材作業(yè)、練習課內(nèi)完成，課外作業(yè)仔細批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學(xué)生解題實力。

4.仔細落實周練和月考，高質(zhì)量命題，考前作好指導(dǎo)復(fù)習，試卷講評起到補缺長智的作用。

5.接著抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開闊學(xué)問視野，豐富各種技能，達到思維多角度，解題多途徑，效果多功能之目的。讓弱科學(xué)生基礎(chǔ)打牢，技能提升，方法敏捷得當，收到弱科不弱之效果。

五、教學(xué)進度

略

數(shù)學(xué)老師工作安排篇6

一、學(xué)生學(xué)習狀況分析：

學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況：大部分學(xué)生對20以內(nèi)的進位加法駕馭較好，對10以內(nèi)的加減法駕馭很好，能正確、嫻熟地口算相關(guān)的試題，形成相應(yīng)的計算技能，但對應(yīng)用題還不太適應(yīng)部分差生無法推斷用什么方法去做，對提問題腦海中印象不深，有的不知怎么去提問題。在本班學(xué)生中優(yōu)生占50%，中間人占40%，差生占10%。差的緣由是學(xué)生年齡小，思維實力較差。對試題的理解實力較差，識別實力弱，且老師輔導(dǎo)不剛好，訓(xùn)練不到位。

二、復(fù)習內(nèi)容：

（1）復(fù)習20以內(nèi)數(shù)的相識。

（2）復(fù)習20以內(nèi)數(shù)的加減法計算。

（3）用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的實際問題。

（4）復(fù)習相識圖形，比高矮、大小、輕重，相識鐘表和簡潔的統(tǒng)計。

三、復(fù)習目標：

（1）使學(xué)生進一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問，加深相識20以內(nèi)數(shù)字之間的聯(lián)系。

（2）鞏固學(xué)生的計算技能，提高學(xué)生綜合運用學(xué)問解決實際問題的實力，增加學(xué)生數(shù)學(xué)意識，培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維的實力。

（3）培育學(xué)生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學(xué)問題的實力。

四、復(fù)習重點：

（1）重點復(fù)習計算20以內(nèi)數(shù)的加減法

（2）在復(fù)習數(shù)的概念中突出數(shù)的組成。

五、復(fù)習難點：

在分析、探討、溝通中運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題，提高學(xué)生運用學(xué)問的實力。

六、復(fù)習措施：

（1）緊扣課本練習和綜合復(fù)習，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。

（2）對學(xué)生易錯易忘易混淆的題型進行比較講解，增加學(xué)生的記憶力。

（3）依據(jù)學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況，促使學(xué)生的計算技能更加鞏固，能綜合運用學(xué)問解決實際問題，增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的認知、計算實力。

七、奮斗目標：

力爭做好期末復(fù)習工作，使學(xué)生的成果穩(wěn)步上升，力爭取得前三名。

八、復(fù)習方法：

歸類復(fù)習。

九、復(fù)習時間：

10月20日——元月5日

數(shù)學(xué)老師工作安排篇7

老師的成長離不開學(xué)習，國家教化部為了提高廣闊老師的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，特地組織了“國培安排(20xx)”——新疆農(nóng)村幼兒園骨干老師置換脫產(chǎn)項目(保教主任、幼教專干)培訓(xùn)活動，很榮幸被園領(lǐng)導(dǎo)、教化局舉薦參與此次培訓(xùn)，并且是走進高等院校的學(xué)習，能夠參與高水平的研修和學(xué)習，特殊是能夠到新疆師范高校，在這所高等院校傾聽來自專家的訓(xùn)誨，頗感榮幸。每次外出學(xué)習，都能讓我開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在此次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教化理論、教學(xué)探討等方面有所提高。特制訂個人研修安排如下：

一、珍惜這次培訓(xùn)機會，仔細遵守培訓(xùn)院校的各項要求，每天提前到學(xué)習地點，按時參與學(xué)習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風