實(shí)習(xí)工作計(jì)劃四

PAGE頁碼頁碼實(shí)習(xí)工作計(jì)劃四20____實(shí)習(xí)工作計(jì)劃實(shí)習(xí)工作安排集合九篇時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份安排吧?？墒蔷烤故裁礃拥陌才挪攀沁m合自己的呢？下面是我的實(shí)習(xí)工作安排9篇，希望能夠幫助到大家。實(shí)習(xí)工作安排篇1在工作初期階段盡快熟識(shí)應(yīng)聘工作的薪資水平以便更好的向前來面試的人員介紹。了解公司的營業(yè)范圍、制度和規(guī)范；在經(jīng)理的指導(dǎo)下，明確自己在公司的職責(zé)，更好的協(xié)作經(jīng)理的工作；正式進(jìn)入工作階段1、收集、歸類和匯總應(yīng)聘人員資料2、支配應(yīng)聘人員面試，并說明工作的內(nèi)容和應(yīng)當(dāng)留意事項(xiàng)整理出通過名單呈報(bào)經(jīng)理審核1、面試支配：3、對(duì)通過人員狀況進(jìn)行跟蹤防止人員流失4、確認(rèn)通過人員是否有工作閱歷，假如沒有，支配相應(yīng)的培訓(xùn)1、找尋和確認(rèn)培訓(xùn)老師2、與培訓(xùn)師協(xié)商并確定培訓(xùn)時(shí)間3、通知須要培訓(xùn)的應(yīng)聘人員前來培訓(xùn)2、培訓(xùn)支配4、接待培訓(xùn)師，協(xié)作培訓(xùn)工作的開展，并負(fù)責(zé)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的相應(yīng)工作5、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的整理和復(fù)原6、培訓(xùn)課程結(jié)束后，對(duì)培訓(xùn)后人員進(jìn)行審核，確認(rèn)通過審核人員呈報(bào)經(jīng)理在必要狀況下，帶領(lǐng)人員到相應(yīng)的工作場(chǎng)所去工作。并對(duì)工作人員狀況進(jìn)行跟蹤，對(duì)工作人員的一些狀況進(jìn)行處理，如有須要幫助則賜予相應(yīng)的幫助。員工的職責(zé)細(xì)分：基于27號(hào)到公司面試時(shí)看到的狀況，我認(rèn)為在這樣規(guī)模的公司中，一個(gè)人要從事和扮演多種角色的工作。人事部門應(yīng)當(dāng)對(duì)每個(gè)員工的職責(zé)細(xì)分。宣揚(yáng)安排調(diào)整的改進(jìn)：依據(jù)公司的狀況了解一些公司的宣揚(yáng)途徑，按我個(gè)人的看法，現(xiàn)在公司的“下線式”宣揚(yáng)途徑太過單一，不穩(wěn)定。可以依據(jù)公司的現(xiàn)狀做一些宣揚(yáng)安排調(diào)整的改進(jìn)?？捶ㄕ骷涸诠ぷ飨喈?dāng)?shù)臅r(shí)間后，依據(jù)公司狀況和市場(chǎng)狀況對(duì)公司的發(fā)展方向和方式提出自己較為成熟的看法和建議。信任這些想法能公司發(fā)展起到很大的作用，也可為以后公司的上軌做肯定的規(guī)劃和打算。嘗試培育和建設(shè)公司的文化：公司要發(fā)展文化才是根基，盡管公司的規(guī)模不大，但是只要有文化做基石，全部人朝同一目標(biāo)動(dòng)身，我想不管是公司的規(guī)模還是發(fā)展方向都能有較大的改善。實(shí)習(xí)工作安排篇2伴著收獲的喜悅，我即將起先我實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也將起先班主任工作，我面對(duì)的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這終歸是一段新地起先，從學(xué)校、家長、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們志向的境界。我們作為他們初入中學(xué)的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難!思索良久，依據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作安排：一、指導(dǎo)思想：對(duì)于高一(11)班的學(xué)生，我打算本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切安排和任務(wù)：敬重;信任;共情;關(guān)注;記得蘇聯(lián)的聞名的教化家馬卡連柯的教化原則的第一條就是“敬重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的敬重每一個(gè)人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長，并以深厚的感情來對(duì)待和教化他們，要信任學(xué)生都有主動(dòng)的一面。我們也明白，你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是指責(zé)或者是懲處一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對(duì)你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂”共情“是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣常常換位思索，聞名的教化家朱永新就講過教化要?jiǎng)倮匾挠袃蓷l：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們?cè)S多老師總是喜愛用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來推斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的動(dòng)身點(diǎn)一起先就是不公允的。對(duì)孩子不公允，對(duì)老師也不公允：這樣違反了人類發(fā)展的正常依次。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)”大人“了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識(shí)了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都知道細(xì)微環(huán)節(jié)確定勝利，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任肯定要對(duì)學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激烈和勝利的喜悅!和孩子一起共享!二、奮斗目標(biāo)：對(duì)于高一(11)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，須要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有實(shí)力;有安排，有規(guī)律，有效率，有成果“。前面的”四有“是教化學(xué)生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1、”有人格“是做人的最至少的標(biāo)準(zhǔn);2、”有胸懷“會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;3、”有教養(yǎng)“，留意，”教養(yǎng)“并不是一個(gè)特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿公路，假如你問他為什么他會(huì)回答：因?yàn)闆]有警察!似乎他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，常常看到學(xué)生在”檢查“中寫到：我對(duì)不起老師的教化之情，對(duì)不起家長的撫育之恩-似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，惋惜的是我們有很多老師看到學(xué)生以上的”檢查“，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有”教養(yǎng)“的范圍!4、那么什么是”有實(shí)力“呢有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有實(shí)力，無怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余;5、”有安排“：許多學(xué)生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有安排的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說我有安排，比如明年我要考上高校，但那不是安排，是志向、愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后實(shí)習(xí)工作安排篇3來公司實(shí)習(xí)已經(jīng)有快一個(gè)月了，時(shí)間雖然不長，但是從我個(gè)人角度來講，在思想上好像已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)了許多次反復(fù)的琢磨、修正和重新定位。上周五下午我看了兩位就要通過轉(zhuǎn)正的plc工作部員工的工作報(bào)告，觸動(dòng)了我寫下今日的這份文稿，其中小楊寫道：“在這幾個(gè)月里，無論是工作還是生活上……因?yàn)閷?duì)工作目標(biāo)的不明確，所以在工作上存在一些失誤，因?yàn)楣ぷ鞣止さ牟幻鞔_，所以對(duì)工作很迷茫，不知道原委做什么，加上工作比較辛苦，所以工作看法不太仔細(xì)，缺少了起先的那種責(zé)任感?！蔽矣X得這段話跟我有一段時(shí)間的感覺稀奇的相像，所以假如我不想無所作為的混下去，想要做出點(diǎn)成果來，我就必需好好安排一下。同時(shí)也是想做一些工作，以此來盡量避開今年4月份新員工到公司以后還會(huì)出現(xiàn)同類問題。通過跟您的多次詳談和我自己長時(shí)間的思索，同時(shí)也為了能夠更好的發(fā)揮我個(gè)人的愛好、愛好、特長，我想初步做出以下的一些20xx年工作安排和職責(zé)定位?？偟膩碇v，工作崗位還是定在總經(jīng)理工作部，同時(shí)工作方向可以包含以下幾個(gè)方面，同時(shí)也是我200*年的工作目標(biāo)：1、人力資源：主要是員工聘請(qǐng)、培訓(xùn)，以及企業(yè)文化建設(shè)方面的部分工作，做好相關(guān)聘請(qǐng)工作安排，同時(shí)也可以兼顧一些別的相關(guān)工作;2、行政管理：在這方面我有許多東西要學(xué)習(xí)，這也是我選擇做行政工作的緣由之一，我會(huì)先從行政管理的理論上學(xué)習(xí)，明確行政管理的工作范圍、目標(biāo)、職責(zé)等等，然后再跟您學(xué)習(xí)、請(qǐng)教;3、行業(yè)探討：這是我這些天工作閱歷的體會(huì)，公司既然要做大作強(qiáng)，沒有前瞻性的中、下層管理和業(yè)務(wù)干部根本就不行能將公司的大廈支撐起來，這也就是老總們成天忙活不行了的緣由。許多的信息都集中在了高層，也就是說公司高級(jí)管理層和下級(jí)員工缺乏良好的溝通，一般員工的視角太狹窄，沒有良好的全局觀，必定影響個(gè)人的成長，集聚起來就將影響公司的成長。目前，我看____、____、網(wǎng)通、____等大型____運(yùn)營商都已經(jīng)深刻的意識(shí)到這個(gè)問題，但不是一朝一夕就可以的，所以我想在我得工作中加入行業(yè)探討這一項(xiàng)，定期提交報(bào)告，可能剛起先，甚至1、2年許多東西都不是自己的觀點(diǎn)，但是我信任經(jīng)過1、2年的看、寫，每周就算拿出2片稿子，一年下來也有100多，對(duì)于個(gè)人成長確定有幫助。從公司的角度來講，我的這些東西不是針對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)的，而是作為中下級(jí)員工學(xué)習(xí)，閱讀的，同時(shí)也是給社會(huì)公眾看得，這須要一個(gè)網(wǎng)頁，可以豐富公司的網(wǎng)站內(nèi)容和層次，也是企業(yè)文化的一部分;4、建立自己的網(wǎng)頁，可以是總經(jīng)理工作部的工作網(wǎng)站，也可以是我的個(gè)人網(wǎng)站，這是受您上次跟我講的做策劃的啟發(fā)，這項(xiàng)工作將跟任務(wù)3聯(lián)系在一起。目前存在的問題是抽出時(shí)間來頁設(shè)計(jì)和制作，詳細(xì)操作我將做好工作安排;5、建立一個(gè)公司的書庫。這一點(diǎn)我問過小羅，公司的藏書實(shí)在是太少了，想要學(xué)點(diǎn)東西都沒有資料，每年公司都有專款用于買書，但是運(yùn)用不到位，關(guān)鍵是沒有周詳?shù)陌才藕蛯Ｈ硕酱伲晕蚁朐诿髂晷氯巳胨局敖⒁粋€(gè)較目前更好一些的書庫，包括管理類當(dāng)然主要是技術(shù)類的，象我們要學(xué)的書籍就可以包括officeXX系列，網(wǎng)頁制作三劍客等等?；I建方式我建議我們可以實(shí)行兩種渠道，一種是公司出錢;另外一種是號(hào)召全公司員工捐書，我想我們公司大部分員工都是名牌高校畢業(yè)，本科以上，手頭沒人確定都會(huì)有許多藏書，有相當(dāng)一部分其實(shí)作為個(gè)人都不會(huì)再看的了，比如以前的教科書等等，但是作為別人可能就剛好須要，因?yàn)闆]看過，同理，每人都捐一點(diǎn)，自然就多起來了。這里不光是節(jié)約錢的事，同時(shí)也是培育員工想公司所想，急公司所急，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)公司的機(jī)會(huì)，這個(gè)活動(dòng)一開展，也可以成為今年企業(yè)文化的一部分。實(shí)習(xí)工作安排篇4教改初期，雖遇到了很多坎坷，遇到了很多實(shí)際困難，但全身心的投入其中，卻也嘗到了教改的`樂趣。雖說也經(jīng)驗(yàn)了幾輪的教改試驗(yàn)，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的理念。但是在實(shí)際課堂中并沒有把課堂“完全”交給學(xué)生。總是感覺學(xué)生年齡小，各方面的實(shí)力還未養(yǎng)成，自主學(xué)習(xí)的方法還未駕馭，所以每節(jié)課老是感覺要講的問題、重點(diǎn)沒有交代清晰，一講再講，越俎代庖。一節(jié)課下來把自己講的口干舌燥、力倦神疲，可是收到的效果卻差強(qiáng)人意。課堂氣氛顯得“一帆風(fēng)順”，有時(shí)甚至猶如“一潭死水”。新的一輪教改又起先了，“先學(xué)后導(dǎo)”應(yīng)當(dāng)說是對(duì)傳統(tǒng)課堂“先教后學(xué)”的一個(gè)歷史性改與突破，使學(xué)生的問題、疑難、沖突暴露、呈現(xiàn)。使課堂不再神圣化，而走向了人性化。在新的教學(xué)模式下，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、生成問題——小組探討、解決問題——展示溝通、歸納問題。課堂中學(xué)生自己嘗試實(shí)踐、依靠自己的勞動(dòng)，主動(dòng)思索、大膽探究、發(fā)覺學(xué)問、解決問題。學(xué)生在小組中探討溝通，然后匯報(bào)各自的探討成果和發(fā)覺的問題，在這樣的一種學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主子。這種學(xué)習(xí)方式，既有個(gè)體的____鉆研，也有群體的探討切磋，在不斷的溝通碰撞中，讓學(xué)生不斷地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)勝利的喜悅。試想一個(gè)人去做一件自己不情愿的事情和去做一件自己特殊想做的事情的效率會(huì)有多大的差別，而且事情的勝利率也會(huì)有所不同。當(dāng)老師走下講臺(tái)，走進(jìn)學(xué)生，以精練實(shí)效的“導(dǎo)”為指引，將參加體驗(yàn)、探究、操作、思索的權(quán)利還給學(xué)生那課堂將是學(xué)生體驗(yàn)學(xué)問形成過程、獲得學(xué)問、形成技能獲得勝利體驗(yàn)從而和諧發(fā)展的過程。真是退一步海闊天空。放手，才能更精彩！從前我對(duì)孩子們的“不信任”束縛了他們實(shí)力的發(fā)展，限制了他們思維的空間。在一個(gè)多月的實(shí)踐過程中深深體會(huì)到“凡學(xué)生能夠探究出來的，絕不代替；凡學(xué)生能夠____發(fā)覺的決不示意；讓學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)，從思索中學(xué)習(xí)，從溝通合作中學(xué)習(xí)；盡可能多給一點(diǎn)思索的時(shí)間，多給一點(diǎn)活動(dòng)的空間，多給一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多一點(diǎn)創(chuàng)建的信念，多一點(diǎn)勝利的體驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作安排篇5采編部雖然通過一個(gè)學(xué)期的摸索，但對(duì)于新誕生的部門來說許多方面還是很不完善的，我為大家共享的客戶檔實(shí)習(xí)安排，希望的大家喜愛。時(shí)間荏苒，如白煦過隙。轉(zhuǎn)瞬間新的學(xué)期又已拉開帷幕。而采編部也將有個(gè)新的起先。為了更好的將采編部的工作邁向一個(gè)新的階段，我們部寫了這份年度工作設(shè)想，以便往后工作順當(dāng)?shù)拈_展。一、工作目標(biāo)采編部雖然通過一個(gè)學(xué)期的摸索，但對(duì)于新誕生的部門來說許多方面還是很不完善的。因此，在做好部門本職工作的同時(shí)，規(guī)范部門建設(shè)，增加凝合力，為采編部的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，建立優(yōu)良的傳統(tǒng)。將上學(xué)期做得好的方面接著沿用到工作上去，吸取別的部門做得好的地方，反思欠缺的地方避開犯類似錯(cuò)誤。另外，培訓(xùn)干事，讓干事漸漸接手部門工作以便換屆后工作也能順當(dāng)進(jìn)行也是工作目標(biāo)之一。二、部門工作采編部這學(xué)期的主要工作有關(guān)于紀(jì)念建黨90周年開展的“南粵校內(nèi)黨旗紅”主題征文競賽。院內(nèi)大小活動(dòng)的報(bào)道工作、采訪工作。三、詳細(xì)做法(1)征文競賽：本次的“南粵校內(nèi)黨旗紅”征文競賽是學(xué)校干脆下達(dá)文件的，相對(duì)重要。針對(duì)上學(xué)期“學(xué)風(fēng)建設(shè)“征文競賽出現(xiàn)的時(shí)間倉促安排不周、宣揚(yáng)不到位等問題。本次競賽，首先，我們會(huì)給自己足夠的時(shí)間打算，也趁現(xiàn)在剛開學(xué)大家相對(duì)沒那么忙在本學(xué)期第一次部門會(huì)議上大家一起商議確定由干事一人寫一份策劃書和經(jīng)費(fèi)預(yù)算然后再由我們?nèi)齻€(gè)部長批閱安排書把好的綜合在一起擬成總策劃書，策劃書和經(jīng)費(fèi)預(yù)算出來后給____員和書記審批。審批出來后就要起先打算宣揚(yáng)單，然后在班長例會(huì)宣揚(yáng)后再利用早讀課時(shí)間到各班宣揚(yáng)。有必要時(shí)還會(huì)托付宣揚(yáng)部出宣揚(yáng)海報(bào)貼于北一樓下的宣揚(yáng)欄，確保宣揚(yáng)到位。然后是收稿、審稿、買禮品、打算紅榜等后期工作再選3篇優(yōu)秀稿件送至學(xué)校參與決賽。因?yàn)椋覀兌?jí)學(xué)院只實(shí)行初賽，所以這個(gè)征文活動(dòng)也許安排就這樣。實(shí)施時(shí)我們會(huì)依據(jù)詳細(xì)狀況敏捷變動(dòng)。(2)報(bào)道工作：這個(gè)學(xué)期學(xué)院的活動(dòng)主要有考研學(xué)生的動(dòng)員大會(huì)、文明教化月、科技文化節(jié)、環(huán)境周系列活動(dòng)、五四團(tuán)評(píng)、畢業(yè)生文明離校。對(duì)每一個(gè)活動(dòng)我們都會(huì)去跟蹤報(bào)道，通過一個(gè)學(xué)期的熬煉干事已經(jīng)懂得了如何寫新聞稿了。但還有一些上學(xué)期沒做夠的盡量在這個(gè)學(xué)期做好，比如活動(dòng)后采訪各層次的人通過他們的口中得出活動(dòng)的不同意義。另外，我們還是很欠缺新聞人的敏銳眼光去視察挖掘身邊的事物以致沒寫過聚焦稿這學(xué)期會(huì)激勵(lì)干事多去挖掘身邊的人和事，多寫聚焦稿。這樣工作做得也沒那么乏味。(3)采訪工作：我們部門雖然叫“采編部”但采訪的工作卻做得很少。上學(xué)期的工作安排要采訪的次數(shù)也沒做到。采訪工作沒做好學(xué)院的宣揚(yáng)工作效果就會(huì)減小許多的。所以這學(xué)期我們肯定要變被動(dòng)為主動(dòng)，多方面搜集學(xué)院的優(yōu)秀老師、學(xué)生等。三、其它：為了使以后工作更便利效率更高。通過商議，現(xiàn)在新聞中心記者站三個(gè)部門的人都分組工作。對(duì)于這個(gè)新的工作方法我們會(huì)盡快適應(yīng)。另外，在換屆之前了解干事的去留意向及激勵(lì)干事主動(dòng)參加競選也是一項(xiàng)重要工作。采編部是樹立對(duì)外形象的窗口，對(duì)外宣揚(yáng)的紐帶，且是一個(gè)注意文字功底、人際關(guān)系、語言表達(dá)、整體形象的綜合性部門，希望我們能在這樣好的一個(gè)平臺(tái)上得到最大的熬煉讓領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)了解學(xué)院動(dòng)態(tài)，同時(shí)我部會(huì)主動(dòng)協(xié)作新聞中心各部門的工作支配，主動(dòng)記錄本學(xué)院舉辦的活動(dòng)。以上為新聞采編部的本學(xué)期的工作設(shè)想，希望我部在站長的帶領(lǐng)下和各成員團(tuán)結(jié)進(jìn)取之下蒸蒸日上，為學(xué)院今后的更好發(fā)展做出貢獻(xiàn)。實(shí)習(xí)工作安排篇6一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年10月13日――20xx年12月30日二、實(shí)習(xí)目的：1、通過教化實(shí)習(xí)，使我在實(shí)踐中接受老師職業(yè)道德的教化和訓(xùn)練，體驗(yàn)和感受老師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培育和鞏固獻(xiàn)身于中學(xué)教化事業(yè)的專業(yè)思想。2、通過教化實(shí)習(xí)，使我將所學(xué)得的文化科學(xué)學(xué)問、教化專業(yè)學(xué)問轉(zhuǎn)化為育人技能。提高對(duì)基礎(chǔ)教化的相識(shí)，樹立正確的教化思想，初步駕馭科學(xué)的教化、教學(xué)方法。3、通過教化實(shí)習(xí)，培育我____工作實(shí)力，希望能在指導(dǎo)老師的幫助下，基本上能按教化、教學(xué)的理論要求上好數(shù)學(xué)課，學(xué)會(huì)當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀的班主任，組織課外活動(dòng)及對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：教化實(shí)習(xí)主要分成三大板塊：教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)以及教化調(diào)查。四、實(shí)習(xí)時(shí)間支配和主要任務(wù)要求1教學(xué)實(shí)習(xí)：聽課︰在實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，每周聽課保證6次以上，通過聽指導(dǎo)老師的課，虛心學(xué)習(xí)，做好聽課筆記。批改學(xué)生的作業(yè)，并和指導(dǎo)老師溝通，大體的了解教學(xué)的狀況，進(jìn)而使自己對(duì)這些課程有一個(gè)也許的了解。另外，不定期聽自己專業(yè)的同學(xué)的課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法。備課：在指導(dǎo)老師允許我上新課時(shí)，或者要求我寫教案時(shí)，我會(huì)搜集相關(guān)的資料，理好教學(xué)思路、寫好教案，并讓指導(dǎo)老師查閱、指導(dǎo)、指責(zé)訂正，保質(zhì)保量的上好每一節(jié)課。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我會(huì)仔細(xì)細(xì)致地鉆研數(shù)學(xué)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的學(xué)問、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)愛好、方法和習(xí)慣。在駕馭教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過程支配。編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教化技術(shù)、教具的打算及教學(xué)過程。教學(xué)技能方面︰理論與實(shí)踐相結(jié)合，合作探究與講授相結(jié)合，活躍課堂氣氛，讓同學(xué)們主動(dòng)參與回答每一個(gè)問題，激勵(lì)學(xué)生發(fā)言。上課：依據(jù)教材、教案的要求和試講的閱歷，____教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，努力把課上好。為此必需做到：仔細(xì)做好上課前的一切打算工作；上課時(shí)做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)建性地貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，保證課堂教學(xué)在嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行；上課時(shí)留意看法的從容、大方，恰當(dāng)運(yùn)用肢體語言；必需運(yùn)用一般話進(jìn)行教學(xué)，留意教學(xué)語言的簡潔、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、通俗易懂。1、班主任實(shí)習(xí)我安排將從20xx年10月20——20xx年11月28為期40天實(shí)習(xí)班主任，實(shí)習(xí)班主任之前，首先查看學(xué)生手冊(cè)等資料，了解班級(jí)狀況以及熟落學(xué)生；抓好班級(jí)的常規(guī)規(guī)范，杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，監(jiān)督好班級(jí)衛(wèi)生管理，向?qū)W生介紹良好的學(xué)習(xí)看法和方法，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活；利用班會(huì)課等課余時(shí)間，努力創(chuàng)建班級(jí)文化，組織班級(jí)活動(dòng)；定期與學(xué)生談心溝通，剛好疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪。了解班級(jí)學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生；做好日常的班級(jí)工作，抓好自修課紀(jì)律，提高效率；與學(xué)生進(jìn)行談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題；針對(duì)各異學(xué)生進(jìn)行不同的教化指導(dǎo)，特殊是后進(jìn)生；通過組織班級(jí)活動(dòng)培育學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)凝合力；定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法；定期開展有益的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。3、教化調(diào)查在實(shí)習(xí)過程中，主動(dòng)了解____學(xué)院附中的文化底蘊(yùn)，教學(xué)管理特點(diǎn)，教改閱歷等；了解優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，教化閱歷，教學(xué)方法等，資料，為做好總結(jié)做打算。詳細(xì)要求：我將嚴(yán)格遵守____學(xué)院附中的各項(xiàng)制度。自覺聽從領(lǐng)導(dǎo)，虛心請(qǐng)教____學(xué)院附中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師老師、實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任，聽從____學(xué)院附中的工作支配，嚴(yán)格遵守請(qǐng)示匯報(bào)制度。嚴(yán)格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學(xué)生的表率，衣著整齊、大方。實(shí)習(xí)工作安排篇7人生就是一場(chǎng)修行，人生中的每一段路程都是一筆珍貴的財(cái)寶?，F(xiàn)在的我已經(jīng)起先進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)了，雖然還沒有正式站上講臺(tái)，但我對(duì)此充溢期盼。我對(duì)以后的頂崗時(shí)間做了肯定的規(guī)劃，設(shè)定了一些目標(biāo)。我信任，只要我努力，不斷向上，肯定能勝利。第一，在頂崗之前，要做好充分的打算。我們?cè)谧呱蠉徫磺?，不僅要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，也要有所打算。首先，心理上的打算，就是要從容鎮(zhèn)靜，不驚慌，不驚慌，用自己最好的狀態(tài)去面對(duì)學(xué)生。然后，工作上的打算，就是要提前做好自己所教科目的打算，熟識(shí)教材，做好課件，要明確自己要怎么教，怎樣才能讓學(xué)生聽懂，這些都是特別有必要的。其次，擺正心態(tài)。以前我們是學(xué)生，是抱著一種學(xué)習(xí)的看法去請(qǐng)教。但是，現(xiàn)在我們作為老師，心態(tài)也不能變更，我們?nèi)耘f是學(xué)習(xí)者，不僅要向自己的導(dǎo)師學(xué)習(xí)，更要向?qū)W生學(xué)習(xí)，不能自恃過高，也不能低估自己，恒久要保持一種虛心的心態(tài)，只有這樣才能促進(jìn)我們的成長。我曾經(jīng)幻想過自己站上講臺(tái)，面對(duì)一雙雙純凈的眼睛，我會(huì)是一種什么樣的狀態(tài)。但我仍舊想象不了，我希望能以最好的狀態(tài)去面對(duì)他們，給他們一個(gè)好的印象。跟學(xué)生們?cè)谝黄饡r(shí)，我既是一個(gè)老師，又是他們可以傾訴的摯友，和他們是同等的關(guān)系;和導(dǎo)師在一起時(shí)，虛心向?qū)熐蠼?，向他們學(xué)習(xí)，吸取養(yǎng)分，孜孜不倦。而對(duì)于我所教的科目，更應(yīng)當(dāng)用肅穆的看法去面對(duì)，我所學(xué)的是中文，所教的是語文。首先，我會(huì)把課文熟識(shí)透，充分對(duì)課文進(jìn)行____，每一篇課文的每一句話，每一個(gè)字都要有充分的把握，挖掘教材，熟識(shí)教材，不僅要自己挖掘，還要傾聽他人的指導(dǎo)，綜合進(jìn)行備課，只有備好課，才能上好課。最主要的，還是要用學(xué)問儲(chǔ)備自己，只有你的學(xué)識(shí)淵博，學(xué)生們才會(huì)佩服你。教化是一項(xiàng)神圣的事業(yè)。作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)感到傲慢、驕傲。我即將走上講臺(tái)，即將成為一名老師，我會(huì)用我最大的熱忱去完成這項(xiàng)神圣的使命，在接下來的日子里，努力奮斗，成就自己!實(shí)習(xí)工作安排篇8一、實(shí)習(xí)主要目的1、通過實(shí)習(xí)，將社會(huì)工作所學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合起來，進(jìn)一步熟識(shí)老年社會(huì)工作，幫助老人更好地適應(yīng)服務(wù)中心環(huán)境，過上快樂華蜜的晚年生活。2、通過實(shí)習(xí)，了解服務(wù)中心、老年人以及老年人間的需求，發(fā)揮社工的橋梁作用，建立服務(wù)中心、家庭、社會(huì)等多方位的服務(wù)體系，促進(jìn)老年人保持健康的心理。3、通過實(shí)習(xí)，幫助老年人駕馭基本的生理和心理保健學(xué)問，如飲食、血壓、心情、特性等，通過談心和嬉戲等方式增加老年人的自我意識(shí)，適應(yīng)老年生活，從而應(yīng)對(duì)老年期特有的生理和心理障礙。4、通過實(shí)習(xí)，激勵(lì)老人發(fā)揮才智，參加社會(huì)發(fā)展參加社會(huì)發(fā)展，使老人“老有所為”。5、通過實(shí)習(xí)，提高實(shí)習(xí)隊(duì)員的社會(huì)工作專業(yè)素養(yǎng)，內(nèi)化社會(huì)工作價(jià)值觀，增加服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，在詳細(xì)工作中把握敬重、真誠、同等、同感、案主自決、保密、理論聯(lián)系實(shí)際等專業(yè)原則。6、通過實(shí)習(xí)，幫助服務(wù)中心員工明確本機(jī)構(gòu)中為老人服務(wù)的宗旨：愛心、細(xì)心、真心、耐性。在肯定程度上提高服務(wù)中心員工的服務(wù)意識(shí)，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、幫助服務(wù)中心護(hù)理部處理老年人工作日常事務(wù)；2、每周一期心理學(xué)問專欄，宣揚(yáng)心理健康學(xué)問；3、每位組員完成2個(gè)個(gè)案，要求深化真實(shí)；4、開展1個(gè)小組工作；5、開展各類適合本中心老年人的文體活動(dòng)（如書畫、棋類競賽、觀看適合老年人的電影等）；6、舉辦一些針對(duì)服務(wù)中心員工的專家講座。三、工作日程支配（20xx年2月25日——20xx年4月20日）1、熟識(shí)工作階段：20xx年2月25日——20xx年3月9日隨主任晨間查房了解老人狀況，激勵(lì)并陪護(hù)老人做回春保健操，陪老人漫步談心、聽講座，融入服務(wù)中心的大家庭，找工作人員了解中心狀況等。與老人及工作人員建立融洽關(guān)系，便于工作開展。2、開展工作階段：20xx年3月10日——20xx年4月13日（1）運(yùn)用專業(yè)技巧，通過日常工作以及各種詳細(xì)活動(dòng)服務(wù)老人，豐富其精神和消遣生活，最終期望達(dá)到減緩老人蒼老速度，提高老人生活質(zhì)量。詳細(xì)活動(dòng)如紙鶴傳情活動(dòng)，融洽員工和老人的感情，讓老人感受到中心的暖和；擊鼓傳花活動(dòng)；棋類競賽；書畫競賽；慶生日祝壽星，讓老人感受壽星的光榮；組織老人觀看一些溫馨電影；在晴天時(shí)組織老人游園曬暖；協(xié)同作畫或協(xié)同拼圖，增加老人之間的感情；培植盆栽，互贈(zèng)祝愿，每位老人培植一盆植物，待其成景后組織觀景會(huì)，附上祝愿，與其他老人互贈(zèng)；文藝演出等。（2）激勵(lì)老人發(fā)揮才智，參加社會(huì)發(fā)展參加社會(huì)發(fā)展，使老人“老有所為”。通過參加社會(huì)發(fā)展，自愿從事各種力所能及的社會(huì)活動(dòng)，幫助老人克服因離崗養(yǎng)息 而帶來的各種不適應(yīng)、乃至不健康的心理，從而有效防止老年人的心理蒼老。（3）針對(duì)服務(wù)中心員工，開展一些講座活動(dòng)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)提升。主要內(nèi)容包括老年人心理、養(yǎng)生學(xué)問、服務(wù)理念、法律學(xué)問等。主要方式有在中心營造尊老敬老文化氛圍；員工老齡化體驗(yàn)；請(qǐng)專業(yè)老師給員工開展專題講座。3、評(píng)估總結(jié)階段：20xx年4月14日——20xx年4月20日召開小組探討會(huì)、聽取服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)老師的看法以及征詢老人的實(shí)際感受，評(píng)估工作的開展實(shí)效。同時(shí)，處理好實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)可能產(chǎn)生的老人心情問題。四、實(shí)習(xí)工作方法1、個(gè)案____：每個(gè)成員均以個(gè)別化的方式為感受到困難的老人供應(yīng)生理和心理方面的支持與服務(wù)，以幫助老人或其家庭減輕壓力、解決問題、挖掘潛能，促進(jìn)成長。2、小組工作：依據(jù)各成員對(duì)老人實(shí)際問題的視察，找尋老人存在的主要問題，并邀請(qǐng)具有類似問題的若干老人組成工作小組，有針對(duì)性地開展小組活動(dòng)，如支持小組、治療小組（如糖尿病小組）、成長小組等，以實(shí)現(xiàn)幫助老年人解決實(shí)際問題的目標(biāo)。五、實(shí)習(xí)制度建設(shè)及留意事項(xiàng)1、每天早上小組內(nèi)開餐前簡會(huì)，制訂當(dāng)日安排；晚上回顧并反思白天工作。2、每日事每日畢，堅(jiān)持每晚完成實(shí)習(xí)日記等必要工作。3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的實(shí)習(xí)制度及實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度。4、遵守社工職業(yè)操守。5、實(shí)習(xí)來回途中留意人身平安和財(cái)產(chǎn)平安。6、在服務(wù)中心，要禮貌待人，虛心請(qǐng)教；擅長思索，留意發(fā)覺問題。7、每天在中心例行活動(dòng)邀請(qǐng)老人參加或觀看，留意不讓老人受傷。實(shí)習(xí)工作安排篇9在六道河中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我被校領(lǐng)導(dǎo)支配到了九年級(jí)組去實(shí)習(xí)歷史學(xué)，九年六班成為我的實(shí)習(xí)班級(jí)，而我自然而然的也成為九年六班的實(shí)習(xí)班主任，實(shí)習(xí)班主任與班主任不同的是實(shí)習(xí)班主任在學(xué)生面前威信度不高，只是班主任的副手，然而我不會(huì)因?yàn)樽约簝H是一名實(shí)習(xí)班主任而放松自己的工作有求，為此，我特地制定本學(xué)期實(shí)習(xí)班主任