教師年度考核自我鑒定

第頁(yè)教師年度考核自我鑒定老師年度考核自我鑒定篇1

一年來(lái)，自己酷愛(ài)黨的教化事業(yè)，思想端正，作風(fēng)正派，有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，轉(zhuǎn)變教化理念，努力探究教改新路子，致力于教學(xué)探討工作，取得了突出成果。

在教學(xué)過(guò)程中，本人不斷更新教化觀念，探究教化規(guī)律，探求新的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新。

在備課中，堅(jiān)持集體備課制度，相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每節(jié)課做到“新、活、實(shí)、真”。在不斷的改進(jìn)中做到多樣化，生動(dòng)活潑，富有情趣，使學(xué)生能自覺(jué)地參加，促進(jìn)學(xué)生實(shí)力的形成和提高。

一年來(lái)，與高三全體同行通力合作，共創(chuàng)了柞水中學(xué)教化的新篇章，高考人數(shù)創(chuàng)歷史最高水平，語(yǔ)文單科獲全市第五名，受到縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)。

老師年度考核自我鑒定篇2

在這一年里，我出滿勤，酷愛(ài)本職工作，遵紀(jì)遵守法律，團(tuán)結(jié)同事，聽(tīng)從分工支配，堅(jiān)守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務(wù)．以實(shí)際行動(dòng)，以黨的教化理論方針為指導(dǎo)，為人師表，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)新改進(jìn)工作方法．工作中堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，以人為本，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，師生和諧，共同進(jìn)步．注意自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高，著重修學(xué)了《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新實(shí)力教程》和《教化系統(tǒng)突發(fā)公共事務(wù)應(yīng)急管理》，以及有關(guān)最新的法律學(xué)問(wèn)，并有機(jī)地貫徹到教化教學(xué)活動(dòng)中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)本學(xué)問(wèn)的同時(shí)，增加了自我平安和公共平安意識(shí)，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國(guó)，面對(duì)世界的理念

課堂教學(xué)方面，我針對(duì)當(dāng)前的較小班規(guī)模，實(shí)行“激發(fā)—愉悅—體驗(yàn)”的做法，例如：

（1）互設(shè)提問(wèn)，相互簡(jiǎn)評(píng)，盡最大的可能從一問(wèn)一答中找出閃光點(diǎn)，以利愉悅、促提高；

（2）數(shù)學(xué)計(jì)算方面，在板演練習(xí)的同時(shí)，摻入互改互評(píng)的環(huán)節(jié)活動(dòng)，在發(fā)覺(jué)問(wèn)題的同時(shí)也在尋求著解決問(wèn)題的手段和方法；

（3）對(duì)個(gè)別的后進(jìn)生，布置作業(yè)時(shí)實(shí)施減輕措施，一般地說(shuō)，負(fù)擔(dān)輕了，壓力就小而信念就足，這樣做事實(shí)上是留給他們自覺(jué)趕超的空間，時(shí)機(jī)一到，靈感閃耀，就有可能點(diǎn)燃才智的火花，自然就有所產(chǎn)生飛躍．通過(guò)實(shí)施這一理念做法，使學(xué)生真正感受到“強(qiáng)中還有強(qiáng)中手”的意味，體會(huì)到學(xué)習(xí)是既驚慌，也愉悅，有時(shí)還是輕松的．學(xué)習(xí)應(yīng)是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，甚至是家長(zhǎng)（社會(huì)）與“我”的互動(dòng)，進(jìn)而達(dá)到“求之切”、“獲之牢”的目的。

老師年度考核自我鑒定篇3

11年的教學(xué)生涯，9年的班主任工作，經(jīng)驗(yàn)了其中的不易，但也換來(lái)了更多的碩果。“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！笔冀K堅(jiān)守自己平凡的崗位，以勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”做為自己的座右銘，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋老師這一崇高的職業(yè)

工作自我鑒定：工作中我堅(jiān)決信念，為人師表;酷愛(ài)工作，細(xì)心施教;潛心鉆研，完善自我;細(xì)心培育，培育人才。

一，堅(jiān)決信念，為人師表。

“學(xué)高為師，德高為范?！倍嗄陙?lái)，始終具有堅(jiān)決的志向和信念，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的教化方針，仔細(xì)貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷愛(ài)關(guān)切全體學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與教研活動(dòng)，聽(tīng)從安排，完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作，極參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺(jué)悟，自覺(jué)遵守《老師法》等法律法規(guī)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在工作中，廉潔自律，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，對(duì)人真誠(chéng)、酷愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系***融洽，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，肯定做到個(gè)人利益聽(tīng)從集體利益。在學(xué)生和老師心目中，具有較好的老師形象。

二，酷愛(ài)工作，細(xì)心施教。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)。在教學(xué)方面，能精確把握課標(biāo)及教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體作用。仔細(xì)備課，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對(duì)該課作出，寫(xiě)好教后反思。講求教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言精煉，表情生動(dòng)，板書(shū)規(guī)范，在

課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松開(kāi)心。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。為了提高自己的教學(xué)實(shí)力，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)，征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課后，剛好聽(tīng)取他們的反饋看法，改進(jìn)工作。

三，潛心鉆研，完善自我。

“逆水行舟不進(jìn)則退”。為了使自己適應(yīng)教化發(fā)展的須要，從教11年以來(lái)，我不斷地學(xué)習(xí)，充溢自己，有了點(diǎn)滴收獲。

1，在20xx年全鄉(xiāng)老師課堂導(dǎo)語(yǔ)大賽中獲得一等獎(jiǎng)。

2，自修了專(zhuān)本，主動(dòng)參與老師培訓(xùn)及接著教化，在20xx年的“XX市中小學(xué)老師素養(yǎng)教化操作實(shí)力訓(xùn)練”中取得了市級(jí)優(yōu)秀的好成果。

3，在20xx年吉林省一般話水平測(cè)試中取得了二級(jí)甲等的成果，

4，在20xx年，信息技術(shù)應(yīng)用水平達(dá)到了中級(jí)，并且始終在不斷地學(xué)習(xí)，建立了自己的教學(xué)博客，主動(dòng)參與教化教學(xué)論壇活動(dòng)。

5，在20xx年全鄉(xiāng)青年班主任基本功大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

6，主動(dòng)參與學(xué)校的教化教研活動(dòng)，和同組同事進(jìn)行的小課題探討“如何在數(shù)學(xué)課中進(jìn)行情境教學(xué)”已經(jīng)結(jié)題;現(xiàn)在正在進(jìn)行“如何提凹凸年級(jí)的課堂識(shí)字教學(xué)效率”課題探討。

7，在學(xué)校實(shí)行的教學(xué)開(kāi)放及示范課活動(dòng)中多次執(zhí)教，得到了同行及家長(zhǎng)的認(rèn)可。

8，在20xx年撰寫(xiě)的論文“如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用”發(fā)表在《吉林省教化學(xué)院學(xué)報(bào)》20xx年第五期上。

9，在20xx年通過(guò)考試，獲得了縣級(jí)骨干老師的光榮稱(chēng)號(hào)。

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”我將在以后的日子里，接著堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種教化教學(xué)理論，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，潛心鉆研，不斷完善自我，不但提高自己駕馭課堂的實(shí)力，并將總結(jié)閱歷，形成論文，與同行共勉。

四，細(xì)心培育，培育人才。自我鑒定

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師的最大心愿、最高榮譽(yù)。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐性、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)切每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。我所帶的班級(jí)，沒(méi)有一位學(xué)生中途退學(xué)，沒(méi)發(fā)生過(guò)任何一起平安事故。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。平常常常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心摯友。對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決。常常利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得親密聯(lián)系，和他們共同教化好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的細(xì)心教化下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成果也進(jìn)步了。在工作中從不卑視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生，深化到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。許多所謂的差生在我的教育下變得規(guī)規(guī)則距，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，酷愛(ài)集體。平常很留意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐性、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、學(xué)問(wèn)性、趣味性的活動(dòng)，培育實(shí)力、開(kāi)發(fā)智力。常常和學(xué)生談心，愛(ài)學(xué)生如親人。

這就是我，一名年輕的班主任，堅(jiān)守教化平凡崗位，努力專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)教化人生，雖不輝煌，但每一步都很踏實(shí)。教化教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)，將來(lái)路漫漫，以后的日子，我會(huì)堅(jiān)持工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持著走下去，我信任堅(jiān)持的昨天是立足，堅(jiān)持的今日是進(jìn)取，堅(jiān)持的明天是勝利

老師年度考核自我鑒定篇4

來(lái)到我們中心小學(xué)已經(jīng)兩年了，又是一年已經(jīng)差不多結(jié)束了。其實(shí)這一年的教學(xué)工作相比之前那一年而言，更加輕松了一些，也更加順當(dāng)了一些。這一年在之前一年的基礎(chǔ)上，我大力度的發(fā)揮了自己的實(shí)力，帶領(lǐng)學(xué)生們一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步。

雖然在我們學(xué)校，英語(yǔ)這門(mén)科目并不是特別受重視，但是作為三大科目之一，我始終都在告知學(xué)生們，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)并不是一件沒(méi)有利處的事情。在這個(gè)多遠(yuǎn)的世界，我們應(yīng)當(dāng)放開(kāi)胸懷去接觸不同的世界，接觸不同的文化，這樣才不會(huì)將我們約束在一個(gè)小小的環(huán)境之中，許多學(xué)生漸漸的也起先喜愛(ài)上英語(yǔ)了，他們的成果也漸漸的有了一些改進(jìn)和提升。

還記得今年一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，上第一課的時(shí)候我問(wèn)孩子們寒假里對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一些什么理解。有一個(gè)以前不太愛(ài)說(shuō)話的小男孩突然舉手，躍躍欲試。我點(diǎn)名讓他來(lái)談一談學(xué)習(xí)英語(yǔ)的感受，他特別激烈的說(shuō)，寒假在家里跟著姐姐一起學(xué)英語(yǔ)，感受到了英語(yǔ)的好玩，所以現(xiàn)在他的口語(yǔ)實(shí)力也已經(jīng)加強(qiáng)了許多了。接著我讓他展示了一下，他的口語(yǔ)實(shí)力果真讓我驚異，原本那個(gè)靜默無(wú)聞的小男孩已經(jīng)能夠如此外向的朗讀一段特別標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)課文了。這讓班里的同學(xué)也感到很震驚，紛紛鼓掌。后來(lái)我了解到，他的姐姐是一名中學(xué)的英語(yǔ)老師，特別的優(yōu)秀。

通過(guò)這件事情，我才相識(shí)到，學(xué)習(xí)一門(mén)科目，能夠變更的不止是一個(gè)赤裸裸的成果，更是會(huì)對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生一些局部的影響。這個(gè)孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之后的確外向了不少，在朗讀英語(yǔ)的時(shí)候也特別的自信，我認(rèn)為這就是一件特別有意義的事情，這也是我作為一名英語(yǔ)老師的榮耀。所以我也希望我能夠在英語(yǔ)老師這個(gè)崗位上給更多孩子一些啟迪。我會(huì)像這個(gè)孩子的姐姐一樣，多花一些時(shí)間去帶著他們學(xué)習(xí)，我信任他們會(huì)漸漸的走上正軌，到了初中再學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，他們肯定會(huì)感謝小學(xué)階段里的努力，也不肯定不會(huì)遺忘我這個(gè)英語(yǔ)老師始終以來(lái)靜默的陪伴的。

這個(gè)年度雖然已經(jīng)差不多要結(jié)束了，但是這個(gè)年度留下了許多精彩的瞬間，我會(huì)始終像現(xiàn)在一樣充溢熱血，充溢希望，充溢激情，將將來(lái)的工作接著完成一個(gè)高度，期盼自己的表現(xiàn)，期盼將來(lái)！

老師年度考核自我鑒定篇5

一年來(lái)，我酷愛(ài)教化，酷愛(ài)人民，酷愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持黨的教化方針，忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在思想上嚴(yán)于律己，不斷學(xué)習(xí)深化教化教學(xué)觀念，主動(dòng)參與各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。聽(tīng)從學(xué)校工作支配，按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、工作實(shí)踐：

一年來(lái)，我除了擔(dān)當(dāng)科任教學(xué)外，還兼任班主任工作，圖書(shū)館管理。在常規(guī)工作中，我仔細(xì)備課上課，按時(shí)批改作業(yè)，上交各種資料。在教學(xué)上，面對(duì)全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，思索實(shí)力。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)力為導(dǎo)向，切實(shí)落實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)建實(shí)力。

二、班主任工作：

在班主任工作中，我努力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教化，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和增加班級(jí)的凝合力。我常常主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，盡力為學(xué)生解決相關(guān)的學(xué)習(xí)生活困難，重視與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，做好家訪工作，使學(xué)生能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。關(guān)切后進(jìn)生，愛(ài)護(hù)他們的自尊心，激勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生參與各種活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中受益，樹(shù)立自信念。

在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中，我們的班級(jí)先后獲得了兩個(gè)“二等獎(jiǎng)”和一個(gè)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，這對(duì)我不僅是一種激勵(lì)，也是對(duì)學(xué)生的一種激勵(lì)，我有信念在將來(lái)把班級(jí)管理做得更好。

三、圖書(shū)工作：

我自兼任圖書(shū)管理員以后，為了提高學(xué)生的閱讀愛(ài)好，我實(shí)行了班級(jí)借閱與個(gè)人借閱的模式，圖書(shū)的借閱率有所增長(zhǎng)。為了更好的管理圖書(shū)，我對(duì)圖書(shū)館的藏書(shū)進(jìn)行了再次的歸類(lèi)，便利借閱和管理。在將來(lái)的圖書(shū)管理上，我有信念做的更好。

四、其他方面：

在教化教學(xué)中，我有時(shí)候?qū)W(xué)生的教化教學(xué)還不夠全面，教學(xué)理念還不夠先進(jìn)，班主任工作還缺乏閱歷，在以后的工作中，我將努力彌補(bǔ)不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為教化事業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

老師年度考核自我鑒定篇6

從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行鑒定。

一、思想品德方面：

在一年的教化教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教化方針，酷愛(ài)教化事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、教化教學(xué)實(shí)力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教化行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教化教學(xué)方面：

一年來(lái)我始終擔(dān)當(dāng)六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法。敬重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必需敬重學(xué)生。敬重學(xué)生的思索權(quán)，敬重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，敬重學(xué)生探究精神，敬重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思索，讓學(xué)生探究。

三。遵守紀(jì)律方面：

本人不遲到、不早退，在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準(zhǔn)時(shí)的完成。從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

老師年度考核自我鑒定篇7

本學(xué)年，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、仔細(xì)備課。

不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對(duì)該課做出總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開(kāi)心，留意精神，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

五、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。

為此，我在教學(xué)工作中留意了實(shí)力的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有較的發(fā)展和培育。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)當(dāng)醒悟地相識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

老師年度考核自我鑒定篇8

從xx年x月進(jìn)入xx小學(xué)工作至今已一年，回顧這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)，本人受益良多。

身為一名黨員老師，在參與工作的這一年來(lái)，本人堅(jiān)決自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并專(zhuān)心協(xié)作學(xué)校工作，仔細(xì)有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性，于20xx年4月接任學(xué)區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職至今，并在20xx年6月被評(píng)為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在與同事的交往中，我以虛心好學(xué)的看法，贏得了大家的幫忙和認(rèn)可;在與家長(zhǎng)的接觸中，我留意方法方式，耐性細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作，深受家長(zhǎng)歡迎。

“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年頭，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，接著學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參與新老師培訓(xùn)，我還接著本科深造，一有空閑時(shí)間，我便潛心探討教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了許多并將接著學(xué)習(xí)。

在這一年里，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)的語(yǔ)文和思品教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)當(dāng)學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)探討。不僅僅在平常的教學(xué)工作中仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)貼合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們歡樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還專(zhuān)心參加區(qū)市級(jí)教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。新老師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許，這既是對(duì)我的確定也是對(duì)我的一種激勵(lì)。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的探討上。

將來(lái)路漫漫，信任在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教化的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格。

老師年度考核自我鑒定篇9

我從去年x月到xx中學(xué)任教至今已有一年時(shí)刻。懷著對(duì)教化的幻想，我滿腔熱忱的走上了教化崗位。應(yīng)對(duì)人生的新起點(diǎn)，我充溢信念。正因我堅(jiān)信，路是人走出來(lái)的。過(guò)去的一年，是不斷探究奮斗、不斷檢討完善的一年。

在這一年當(dāng)中，無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的構(gòu)成與理解，還是教學(xué)方法和教學(xué)潛質(zhì)的積累和提高，以及教學(xué)資料和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個(gè)準(zhǔn)老師成長(zhǎng)為一名合格的人民老師。反思才能進(jìn)步，溫故方可知新——現(xiàn)將過(guò)去一年的工作得失狀況加以總結(jié)。

一、思想政治方面：

作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛(ài)黨的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針，增加了黨性觀念，堅(jiān)決了志向信念，提高了理論素養(yǎng)和政治水平，使自己的思想觀念時(shí)刻與黨持續(xù)一樣。

二、教學(xué)方面：

一年來(lái)，我擔(dān)當(dāng)初一數(shù)學(xué)和體育的教學(xué)工作。來(lái)到學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)支配我上一年級(jí)的數(shù)學(xué)，作為體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我，感到很驚慌，正因我對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)閱歷幾乎為零。應(yīng)對(duì)困難，我快速熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布臵支配等常規(guī)工作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏。

遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就專(zhuān)心向同事們請(qǐng)教，發(fā)奮做到課前打算好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生的實(shí)踐潛質(zhì)。課后專(zhuān)心和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，發(fā)奮找尋解決方法，使自己的教學(xué)潛質(zhì)得到不斷的進(jìn)步和提高。

三、業(yè)務(wù)潛質(zhì)方面：

今年上半年我參與了新老師培訓(xùn)，觀摩了重慶市中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)。透過(guò)這些培訓(xùn)，我進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平，明白了當(dāng)前教化改革的趨勢(shì)，為今后的工作指明白方向。

四、生活方面：

一年來(lái)，我很留意自身的品德行為，發(fā)奮給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的'榜樣。在生活上嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，自己能做的事自己完成，盡量不給學(xué)校添麻煩，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，時(shí)常留意關(guān)切學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，發(fā)奮和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好摯友?！皩W(xué)為人師，行為世范”，是每個(gè)老師都就應(yīng)遵循的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。

五、學(xué)校工作：

上學(xué)年我擔(dān)當(dāng)學(xué)校遠(yuǎn)程教化管理員，每一天按時(shí)的理解各種信息，發(fā)奮為每個(gè)老師和學(xué)生服好務(wù)。本學(xué)期起先我又擔(dān)當(dāng)學(xué)校辦公室文書(shū)和平安干部，我將一如既往，腳踏實(shí)地，更加專(zhuān)心地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的完備明天添磚添瓦

教化工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，須要不斷的總結(jié)與反思。我堅(jiān)信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我，越做越好。

老師年度考核自我鑒定篇10

本學(xué)年教學(xué)工作的完成對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展供應(yīng)了不少借鑒之處，從學(xué)生成果的分析到教學(xué)工作的打算都耗費(fèi)了自己不少精力，但相對(duì)應(yīng)的則是在仔細(xì)完成教學(xué)工作的我也由此獲得了不少教學(xué)成果，至少學(xué)生成果的提升在我看來(lái)也是對(duì)自身教學(xué)工作的最好確定，意識(shí)到教學(xué)工作的重要性以后自然要先對(duì)本學(xué)年的狀況做好自我鑒定。

思想上能夠保持對(duì)教化事業(yè)的酷愛(ài)并為此投入了很多精力，每當(dāng)學(xué)校召開(kāi)重要會(huì)議的時(shí)候我都會(huì)傾聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)的講話并學(xué)習(xí)相應(yīng)的精神，保持對(duì)教學(xué)工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)自然能夠受到相應(yīng)的感染，或者說(shuō)想要成為優(yōu)秀老師的我在工作中也會(huì)漸漸向其他老師請(qǐng)教，通過(guò)換位思索來(lái)認(rèn)清自己在教學(xué)工作中存在哪些做得不到位的地方，事實(shí)上作為老師本就須要秉承對(duì)學(xué)習(xí)的追求之心才能夠在教學(xué)事業(yè)中有所成長(zhǎng)，而且在教研組工作中我也能夠針對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)提出建議從而更好地改進(jìn)教學(xué)方式，作為老師能夠做到這種程度自然可以在教學(xué)工作中保持思想的先進(jìn)性。

工作中則追求教學(xué)工作的完備并仔細(xì)教育班上的學(xué)生，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性并讓他們保持成果的穩(wěn)定是我須要思索的問(wèn)題，事實(shí)上除了教學(xué)工作中的努力以外我還在班級(jí)管理工作中花費(fèi)了不少心思，主要是紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)以及校內(nèi)活動(dòng)之類(lèi)的問(wèn)題須要仔細(xì)對(duì)待，而且在教學(xué)過(guò)程中部分學(xué)生無(wú)法保持精力集中或許我須要解決的問(wèn)題，所以我在備課方面花費(fèi)了更多心思并對(duì)自己制作的課件進(jìn)行了改良，這樣的話便能夠在起到良好的教學(xué)效果并讓學(xué)生主動(dòng)參加其中。

生活中則保持寫(xiě)工作日志的習(xí)慣從而對(duì)自身的教學(xué)安排進(jìn)行改進(jìn)，事實(shí)上作為老師能夠讓班上的學(xué)生得以成長(zhǎng)才是令人欣慰的事情，每當(dāng)他們的成果得以提升的時(shí)候都會(huì)讓我感到興奮很多，但相對(duì)應(yīng)的想要做到這種程度便須要更加努力地做好教學(xué)工作才行，所以我在工作之余加強(qiáng)了教案的探討與探究并學(xué)習(xí)了不少名師的網(wǎng)絡(luò)教程，通過(guò)學(xué)習(xí)與分析找出提升自身教學(xué)水平的方法是我在努力的方向，為此我能夠諦視自身教學(xué)工作的完成狀況并不斷進(jìn)行反思與改進(jìn)。

事實(shí)上本學(xué)年教學(xué)工作的結(jié)束也讓我積累了很多教學(xué)閱歷，至少在我的努力下可以避開(kāi)部分教學(xué)工作中的錯(cuò)誤不會(huì)再次發(fā)生，而且對(duì)于能夠較好地提升學(xué)生成果的教學(xué)方法我也會(huì)基礎(chǔ)保持并加以改進(jìn)，希望在下個(gè)學(xué)年教學(xué)工作中能夠秉承這種優(yōu)勢(shì)從而取得更多的教學(xué)成果。

老師年度考核自我鑒定篇11

本年度上半年我擔(dān)當(dāng)六（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)，下半年擔(dān)當(dāng)四（7）、四（8）的數(shù)學(xué)教學(xué)?；仡欉@一年，我有著愧疚、缺憾但更多的是滿意，為了畢業(yè)班的教學(xué)，我沒(méi)有時(shí)間顧及參與高考的女兒，這是我一生的愧疚和痛，可是我的學(xué)生在畢業(yè)升中考試中取得令人滿足的好成果以及學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我的贊揚(yáng)，這是我最好的回報(bào)！下頭就自我一年來(lái)的教化教學(xué)工作情景的簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)：

本人酷愛(ài)黨、酷愛(ài)教化事業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，工作任勞任怨、靜默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。為了根據(jù)學(xué)校的要求努力完成一切工作。從不計(jì)較個(gè)人的得失，自我腰椎增生有時(shí)候走路非常困難甚至隨時(shí)跌倒，但也從不所以而影響正常的教學(xué)工作。

為了更好地開(kāi)展工作，我堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，探討教法，把教學(xué)的實(shí)踐結(jié)合理論攢寫(xiě)成教學(xué)論文。

為提高教學(xué)質(zhì)量，我把“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生智力潛能”作為我教學(xué)的追求；我常常鉆研教材，仔細(xì)備課，探究高效率的教學(xué)方法是我工作中的重要部分；高年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)問(wèn)難度較大，中年級(jí)的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)折同樣比較大，學(xué)生難免會(huì)有些畏難心情，如何激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，會(huì)做事懂做人呢？我從不怕辛苦，常常與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通，堅(jiān)持寫(xiě)激勵(lì)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生提高，使之學(xué)會(huì)感恩，努力上進(jìn)，這是我每一天工作中不行缺少的環(huán)節(jié)。同時(shí)為了更好地激勵(lì)畢業(yè)生，我對(duì)特別的學(xué)生進(jìn)行了家訪，工作的細(xì)致、熱忱再增加多一份職責(zé)，使我享受著艱辛背后的甘甜，本年度我指導(dǎo)學(xué)生參與全國(guó)第__屆“華庚杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中一等獎(jiǎng)有4人：二等獎(jiǎng)有5人：三等獎(jiǎng)有5人。我為此被評(píng)為全國(guó)“華庚杯”優(yōu)秀教練。學(xué)生參與畢業(yè)升中考試成果也是名列前茅。

隨著時(shí)間的消逝這一切也已經(jīng)成為過(guò)去，今后我接著努力學(xué)習(xí)教化理論，努力提高文化修養(yǎng)，在今后的工作中大膽地展示自我，使自我不但提高。

老師年度考核自我鑒定篇12

光陰似箭，日子如梭。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，評(píng)價(jià)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就x年的工作小結(jié)如下：

一年來(lái)，酷愛(ài)人民，堅(jiān)持教化方針，忠誠(chéng)教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。酷愛(ài)教化事業(yè)，把自我的精力、本領(lǐng)全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守老師職業(yè)道德，鞭策自我。能夠主動(dòng)與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。

本學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)三個(gè)班的品德與社會(huì)教學(xué)，下學(xué)期我擔(dān)當(dāng)x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我能仔細(xì)鉆研新的課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，進(jìn)取開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等本領(lǐng)，工作評(píng)價(jià)《在補(bǔ)差工作上，對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴提高賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們＂看扁＂，樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。本人還能仔細(xì)履行教學(xué)校長(zhǎng)的職責(zé)，組織好教學(xué)處的日常工作。不僅僅狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，并且進(jìn)取帶領(lǐng)老師開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高了老師素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在市教化局“五大綜合年度評(píng)估檢查”中我分管的教學(xué)工作總積分居全市小學(xué)第十名，學(xué)校被授予市級(jí)“教化教學(xué)管理先進(jìn)單位”光榮稱(chēng)號(hào)。

本學(xué)年，我的工作量飽滿。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持按時(shí)上班，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我份內(nèi)的工作。能按時(shí)參與各種會(huì)議，校本培訓(xùn)，完成繼教學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，每周還負(fù)責(zé)接送學(xué)生校車(chē)一次。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在教學(xué)工作中也存在很多不盡人意之處，如教學(xué)語(yǔ)言不夠豐富，課堂調(diào)控本領(lǐng)有待提高，學(xué)科科研本領(lǐng)有待加強(qiáng)等。

千里之行，始于足下。在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，開(kāi)拓進(jìn)取，為教化事業(yè)奉獻(xiàn)自我應(yīng)有的力氣。

老師年度考核自我鑒定篇13

思想主動(dòng)，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。92年任教以來(lái)，始終以愛(ài)國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教化教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教化教學(xué)方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽(yù)。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探究教化規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民老師形象教化學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。

教化工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特殊是仔細(xì)探討怎樣“用最節(jié)約的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生駕馭最多的學(xué)問(wèn)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為實(shí)力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的支配上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，細(xì)心設(shè)計(jì)，合理安排，嚴(yán)格限制作業(yè)數(shù)量。

先后擔(dān)當(dāng)三年時(shí)間班主任工作。主動(dòng)探究班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。提倡“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力把學(xué)生培育成為酷愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的時(shí)代青年。愛(ài)學(xué)生如親人，對(duì)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成果或生活狀況較差的有自悲心理的學(xué)生予以激勵(lì)和幫助，日常通過(guò)班會(huì)、團(tuán)活、升旗、宣揚(yáng)欄等形式開(kāi)展活動(dòng)以培育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹(shù)立起自強(qiáng)獨(dú)立精神。我提出的“抬頭做