赴蘇州考察學(xué)習(xí)總結(jié)

赴蘇州考察學(xué)習(xí)總結(jié)20xx年x月x日至12月x日，我們培計(20xx)中西部(貴州)短期集中培訓(xùn)項目蘇州大學(xué)小學(xué)校長班全體學(xué)員開始了為期天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)整個10天都沐浴在蘇州濃濃的文化雨露之中，天里我們先后參觀學(xué)習(xí)了蘇州市實驗小學(xué)蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學(xué)校蘇州市山塘中心小學(xué)蘇州市姑蘇區(qū)彩香實驗小學(xué)聽了成尚榮院長駿教授等專家學(xué)者關(guān)于學(xué)校管理教學(xué)改革、校長專業(yè)化發(fā)展教師專業(yè)化發(fā)展校本教研等學(xué)術(shù)報告所參觀學(xué)習(xí)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采，無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。所聽的各種學(xué)術(shù)報告理念超前，兼顧專業(yè)理念與順德、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)發(fā)展，啟發(fā)收獲很大?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。一、學(xué)校參觀學(xué)習(xí)見聞所有學(xué)校堅持以教科研為先導(dǎo)以教育質(zhì)量求生存以教學(xué)特色文化特色求發(fā)展，在務(wù)實，求真，完美，特色精神指導(dǎo)下，全面育人，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復(fù)合型人才。蘇州市實驗小學(xué)，校園內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，教育設(shè)施先進，教室走廊的墻壁上，展示了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、雙語節(jié)等活動的圖;科學(xué)實驗室的各種動植物標(biāo)本是那么精致琴房墻上世界著名音樂家和樂器的圖片介紹等達到了讓草木勸學(xué)、讓墻壁說話、讓石頭礪志的目的。充分利用每一處空間，從環(huán)境的小處著眼，將名言警句、優(yōu)秀的文化、做人的準(zhǔn)則、各科知識都搬入了學(xué)生的視線，孩子們在潛移化中學(xué)會了做人提升了道德情操，拓寬了知識范圍。學(xué)生置身校園中，人格，品德，知識時時處處受到校園文化的熏陶。蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學(xué)校，校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的所有場所，各個角落，每一扇墻壁都書香四溢，沁人心脾從教室、興趣小組活動室科學(xué)探索室科技創(chuàng)新室閱覽室的精心設(shè)計到教室走廊、壁的精巧布置都顯得那么地精雕細琢那么地充滿了文化氣息這處處無不透出學(xué)校的構(gòu)思巧妙、匠心獨具、真令人駐足，令人留戀。蘇州市山塘中心小學(xué)蘇州市姑蘇區(qū)彩香實驗小學(xué)小巧玲瓏校園布置巧妙大方古樸莊重辦學(xué)特色鮮明將傳統(tǒng)文化學(xué)知識作為學(xué)校發(fā)展的巧實力。讓學(xué)生在張揚自己的個性中學(xué)習(xí)文化知識;讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時挖掘自己的個性特長。讓素質(zhì)教育在學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)氛圍中推進。二、專家講座感受江蘇省教科院成尚榮院長《在文化的進步中，有更大的追求》的講座，充分闡述了學(xué)校文化對學(xué)校教師學(xué)生的影響和作用闡述了文化軟實力對一個民族未來的影響已使我明白了作為一名校長怎樣用文化推動學(xué)校發(fā)展推動教師發(fā)展;明白了文化是一門科學(xué);明白了文化的實質(zhì)是人化，文化的繁榮是學(xué)校發(fā)展的最高境界。蘇州大學(xué)副教授夏《校長影響力提升策略的講座論點鮮明語言精辟為怎樣當(dāng)一名好校長指明了方向取得了怎樣當(dāng)一名校長的真經(jīng)知道了作為一名校長應(yīng)該怎樣處理和班子成員教師上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心應(yīng)該怎樣帶領(lǐng)全體教師實現(xiàn)學(xué)校的特色發(fā)展讓教師快樂工作學(xué)生快樂學(xué)習(xí)讓素質(zhì)教育真正落到實處。于維濤主任陳國安博士周興元局長等幾位專家的講座對新課程改革校園突發(fā)事件的處理傳統(tǒng)文化的發(fā)展教師優(yōu)化發(fā)展進行全面而深刻的闡述讓我明白了作為一名基層教育工作者今后的工作方向和目標(biāo)?？傊?/p>