政治教學教師個人總結

第頁政治教學教師個人總結政治教學老師個人總結1

本學期，擔當高二年級1、3、理科選考班三個個班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教化教學水平和思想覺悟也不斷提高，順當?shù)赝瓿闪私袒虒W任務?，F(xiàn)將一學期以來的詳細狀況總結如下：

大多數(shù)人都認為，中學政治的學法就是以背為主，其實這是對政治課的極大不公，政治課是一門時代性和實際性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。我認為中學思想政治課老師只能不斷提高素養(yǎng)，增加自身本事。

一、轉變教化教學觀念，更新教化教學理念。

要求以學生發(fā)展為本，轉變學習方式，突出創(chuàng)新精神和培育學生實踐本領。所以，我們廣闊老師要徹底轉變教化教學觀念，以人的發(fā)展為本，敬重學生人格，關注學生的特性發(fā)展，強化學生實踐，更新教學方法，，才能適應新形勢下貼合全面發(fā)展的綜合素養(yǎng)強的創(chuàng)新型人才。

思想政治課教材中有很多看似淺顯明白的道理，學生不能真正體會。老師能夠用恰當?shù)摹靶Ч奔て饘W生思想的浪花，使他們于“無疑”處生“疑問”，發(fā)生新穎 感和探求感，使思想向新的廣度和深度開展。當然，老師的“效果”要提得精確，有必需的難度，又能使學生感興味。例如學生在剖析中有分歧，但老師停止引導，便能夠得出正確的結論。

同時，要想變更對政治課的以”背”為主的誤區(qū)，作為政治老師還必需在政治教學必需貼近生活，貼近實際，貼近學生。有活力，老師必需有親和力。教學不拘泥教材。更應當高于教材。注意師生互動，生生互動。充分調動學生進取性。充分信任學生的本領，實行多的方法來教學。

運用現(xiàn)代化教學技術提高學生學習興味和教學質量。如多媒體能把文字、圖像、聲響、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，在視覺、聽覺上發(fā)生必需的撫慰，惹起學生的留意，激起學生的學習興味，使學消費生猛烈的學習愿望，從而構成學習動機；能使籠統(tǒng)的概念詳細化，靜態(tài)的學問籠統(tǒng)化，無序的資料系統(tǒng)化。

1、課前自學

讓學生預習、作答。學案設計做到學問問題化，問題層次化。

2、課堂教學

上課后，讓各小組依據(jù)預習，對學案進行探討、探究、解答。對學生經過探討沒有解決的問題，展示在黑板上，不能解決的問題老師分析解答。

二、課堂教學要培育學生的應用本領和實踐本領

思想政治課在立足于“傳道、授業(yè)、解惑”的同時，要培育學生獨立地分析問題和解決問題的應變本領，解決困難的社會問題。

三、課堂教學培育學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新本領

創(chuàng)新是一個民族提高的靈魂，是國家興盛發(fā)達的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新本領的民族，難以矗立在世界民族之林。目前，我們的素養(yǎng)教化，就是要培育學生具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新本領的人才。在應試教化的課堂上，老師包辦分析較多，學生參加較少，導致學生應對新問題、新材料手足無措。此刻政治課堂教學應當引導學生自主、合作、探究，激勵學生獨樹一幟，大膽實踐，勇于探究，敢于創(chuàng)新。詳細說來，課堂教學怎樣培育學生的創(chuàng)新本領呢？

我認為：其次，引導學生敢于打破常規(guī)，進行逆向思維。擅長“給現(xiàn)象，巧設問”，給現(xiàn)象包括情景、材料、圖表和觀點；巧設問就是對重大政治、經濟、文化、社會等問題，異樣是熱點問題進行設計，引導學生去思索、探究。

再次，課堂培育學生主動參加意識，不斷提高學生質疑的水平和本領，培育學生自主、合作，以誠相見，相互支持的精神，敬重他人的獨創(chuàng)見解和創(chuàng)建性言行的團體風尚。

最終，我們要正確相識基礎學問與本領的關系。培育學生的創(chuàng)新本領，并不是減弱對基礎學問的駕馭，相反，要求學生堅固的駕馭基礎學問。所以，要重視學生對基礎學問的正確理解，基礎學問是各種本領的載體，沒有扎實的基礎學問，就談不上本領的培育。

政治教學老師個人總結2

本學期的教學時間比較足夠，教學工作進行還算順當，能夠完成教學工作。

九年級的教學完成狀況還是比較樂觀的，時間雖然較緊，壓力有些大，(雖然中考成果還未出來)信任任務完成的也會不錯。

七年級、八年級的教學平穩(wěn)。只是對學生的學問學習沒有進行提高訓練，學生對政治學習的認知還不夠，這是有多方面因素的。

九年級的狀況：學生由學期起先的比較仔細到學期中間的主動，表明白學生的狀態(tài)轉變特別好。本學期加大了在課堂上的基礎學問的訓練力度，以填空與熟讀為準的基礎學問學習使課堂更充溢，還有在課前的朗讀筆記與課文內容環(huán)節(jié)，學生的學習效果更明顯。學生也相識到要中考了，應當努力點了，至少不應當在這一科落下來。

八年級的狀況：學生的狀態(tài)還可以，本學期的八年級政治教學內容有些難度，關于法律常識的內容，學生對此內容沒有基礎，理解起來有些困難，而且學習方法也沒有變更過來，所以使得許多學生的考試成果不夠志向。到了后半段時間，漸漸有所好轉，但也不能說有起色。只要學生課后沒有時間去看去想就不簡單弄懂學問的。

七年級的狀況：學生能基本適應現(xiàn)在的學習內容，但整體上還處于小學理解階段。但對政治科目的相識還是不夠，這就增加了學習的難度。后半段時間讓學生朗讀課文能起到肯定的作用，學習成果應當會有所提高。但大部分同學還缺乏答題的技巧，理解分析實力還是不夠的。

從本學期的教學工作看來，值得確定的是：

(1)對資料的利用效率提高了，培育了學生的自主學習實力。雖然還不夠劇烈，但卻使部分學生能自覺做些事情了;

(2)利用筆寫代替部分看書熟記的學習方式，讓學生有事可做有事能做，既可讓學生沉下心來也能起到鞏固學習學問的效果，尤其是針對九年級的教學;

(3)課前的打算工作做的比較充分，尤其是思路要理的比較順當。

學期工作結束后得到的閱歷：

(1)除了讓學生多動手外，還須要讓學生多動口多動腦，增加課堂發(fā)言的人數(shù)，這要求對課堂提問設計要豐富多樣;

(2)對作業(yè)的完成與訂正應當加強落實，不能僅是改閱，還須要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查;

(3)課堂效率要進一步提高，對部分擾亂課堂教學秩序與無心學習的同學加強干預力度，進行必要的溝通與懲罰;

(4)對期末考試時復習要進一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學生一起歸納思索。

針對學期中出現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結，要進一步端正心態(tài)，進一步提升自己的教學水平，須要加強基礎學問的鞏固與提升充溢，須要加強學習教學基本技能與教學理論學問。加強對教學思索的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習。

信任，在下一階段的教學中會有一個更大的提升。努力，為了教學，為了提升!

政治教學老師個人總結3

由于語、數(shù)、外三主科占高考總分的比重比較大，學生在復習中投入更多的時間和精力勢在必定，而在史、地、政三科綜合試卷中，政治科沒有任何優(yōu)勢，學生最不感愛好。為此，在制定復習策略時我們就只有一個選擇，即向課堂教學要質量、要效益。為了做到這一點，我們從以下幾個方面做了一些探究和努力。

第一、給學生一碗水，老師要有一桶水。

老師的一桶水濃縮成學生的一碗水，課才能事半功倍。仔細備課，這是提高課堂教學質量與效益的基礎和前提。道理眾所周知，關鍵是怎樣付諸實踐。我們堅持做到，首先從宏觀備課，明確高三全年每個階段的教學任務和目標，絕不能跟著感覺走，(一輪基礎學問復習，夯實基礎，提高選擇題得分率;二輪重點學問帶時政復習，提高學生構建學問網(wǎng)絡實力和解答主觀題的實力;三輪時政熱點專題升華復習);其次，從學問備課，明確政治學科三部分內容(經濟、哲學、政治學)各自的學問體系和內在聯(lián)系，以便在復習中指導學生把陳述性學問轉化為程序性學問;再次，從微觀備課，明確每一個概念的內涵和外延，每一個原理、觀點的內容，力求科學嚴謹。我認為為了保證教學質量，仔細充分備課是肯定不能模糊的，它考驗的不僅是老師的工作看法，還能反映出老師的職業(yè)道德水準，必需有肯定的奉獻精神。

其次、要針針見血，不要隔靴搔癢，增加教學的針對性。

增加教學的針對性，是提高課堂教學質量的關鍵。為此必需關注高考大綱和考試說明，充分把握考點的改變，在復習中既要全面，又要抓住學科主干學問，以綱帶目，突出重點，避開主次不分，眉毛胡子一把抓，那樣不僅會加重學生的負擔，也會影響復習效率。增加教學針對性，作為一名政治老師，除了要鉆研教材，學習理論外，還要增加對重大時政的敏感性，并養(yǎng)成剛好反饋和剛好積累的習慣。還要更多地探討學生的思想和心理以及學問基礎，要把學生的需求當作一個市場，探討其需求信息，依據(jù)這種需求設計課堂教學，最大限度地提高課堂教學效益。

把挖掘和培育學生自學實力和反思實力作為提高復習課效率的突破口

古人云：“授人以魚，不如授人以漁”。在復習課中，我認為老師應當把挖掘和培育學生自學實力作為提高復習課效率的突破口，針對復習課的詳細狀況，我主要做了以下幾點：

1指導學生制定復習安排，并使之與老師的復習步調一樣。

2指導學生構建學問網(wǎng)絡。

3對高考各類題型的解答方法進行指導，找出最佳解題方法以并總結規(guī)律。啟發(fā)學生解題路，訓練學生的思維方法、解題技巧、應試實力。

4加強個別輔導，考試后的面批最有效

[教學建議]

一、不能貪多求快，要面對絕大多數(shù)學生，提高教學的實效性

一輪復習因為學校擴招后，差生面多了，接受實力參差不齊影響了教學進度，剛起先穩(wěn)扎穩(wěn)打，狠抓基礎學問的督促和落實，一課一單元考試，結果前松后緊，省單科質檢前一周半的時間為了趕進度，教學效果很不好，許多同學消化不良。建議復習要一輪一輪按部就班，不再跟著考試跑，而應根據(jù)既定的安排，重在教學的實效性。

二、安排中的第三輪復習“熱點專題課”要留意以下問題：

1老師要“去粗取精”，精選并把握熱點，指導學生既會用課本學問分析時事熱點，又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充溢深化對熱點問題的原有相識。

2要處理好基礎學問復習和“熱點專題課”復習的關系?！盁狳c專題課”復習要回來課本。

3要處理好講和練的關系。熱點專題要精講多練，圍繞熱點主線設置背景材料，組織各種題型，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進行分析。

三正確對待模擬題及其他信息

進入高三復習后，各種各樣的試卷、資料遮天蔽日而來，特殊是到最終，各地的溝通試卷許多。對此，我覺得要有選擇地利用，但不能依靠于外來試卷，更不能心存幻想，抱有僥幸心理，對學生進行題海戰(zhàn)術，使復習既奢侈時間而又效率不高。對模擬題要進行再加工，在借鑒的基礎上提高和升華，這樣，有利于減輕學生的負擔，提高復習的效率。

政治教學老師個人總結4

轉瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。本期根據(jù)預定的教學安排，按時、按質、按量完成了教學任務，隨著教學方法的改進，學生學習愛好的提高，教學質量隨之上升，學生整體思想素養(yǎng)和道德素養(yǎng)均大幅度提高，他們懂得了更多的為人處世的道理，了解了更多的國家政策和路途，知道了我國的基本國情，樹立了劇烈的社會責任感和高尚的愛國情操。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓無愧于“合格的人民老師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作狀況總結如下：

一、師德方面：

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：

擔當八年級、九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?？釔蹖W生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。

最終我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“老師”。由于學生接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學學問。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名人

民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務實力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間主動學習各類現(xiàn)代教化技術。

總之這學年，我擔當?shù)娜齻€班級的思想品德教學工作取得了肯定的成果，我將接著努力，取得更優(yōu)異的教學成果，為學校爭光!

政治教學老師個人總結5

在本學年中，本人擔當高一年級的政治學科教學任務。一個學年以來，本人在教學中嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教化教學水平和思想覺悟也不斷提高，順當?shù)赝瓿闪私袒虒W任務?，F(xiàn)將一學年以來的狀況總結如下：

在教化教學中，本人始終把教化教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)建力，施展自己才能的機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教化教學過程中，本人始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充溢自己，提高自己?？葱侣効磮蠹?，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我信任：老師的勝利不僅取決于具有正確的教化思想，超群的教學水平，教學藝術，更須要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的老師，我時刻留意修養(yǎng)自己的人格———師德。

作為新任教的高一政治課的老師，本人明白自己任務重要性，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的'愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

一年來，本人體驗到作為一名人民老師的酸甜苦辣，以下是本人教學的一些體會：

1、老師要嚴格課堂紀律，培育良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采納直觀明白的教法，考慮學生的實際狀況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

3、適當開展其次課堂活動，充分調動學生的學習主動性，提高學生的綜合實力。

除了平常的教化教學工作外，本人還主動參與教研活動，并申請了一個省級課題，不斷地充溢自己的科研實力。在教學上，本人虛心請教其他老師。對于各個章節(jié)的重難點內容的處理都主動征求同組的其它老師的看法，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上，多聽老老師的課，本人做到邊聽邊講邊記，學習其它老師處理教學內容的方法，克服自己的不足。同時在本校中，仔細聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。

本學年，由于本人在實踐中努力摸索領悟;在工作中仔細學習;在學習中細致研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

總而言之，在以后的教學生涯中，我會不斷地反思自己的教學實踐，從而使自己產生新的嘗試，再實踐、再反思、再更新，無限循環(huán)，讓自己更好地成長!

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本學年，擔當初一年級兩個班的政治學科教學任務。一學年以來，自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教化教學水平和思想覺悟也不斷提高，順當?shù)赝瓿闪私袒虒W任務?，F(xiàn)將一學年以來的詳細狀況作工作總結。

一、主要工作和成果

作為科任老師的我，不敢懈怠，一起先就仔細制定教學安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與教研活動和備課組活動，常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的.精神狀態(tài)站在教壇上，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。

在實施教化教學中，培育學生的自覺性、創(chuàng)建性。敬重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生學問和技能的駕馭、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐實力和特性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培育，創(chuàng)建條件使學生創(chuàng)建力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人從學生身心健康動身，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

在教化教學中，我始終把教化教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)建力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教化教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充溢自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我信任：老師的勝利不僅取決于具有正確的教化思想，超群的教學水平，教學藝術，更須要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的老師，我時刻留意修養(yǎng)自己的師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

二、閱歷和體會

嚴格課堂紀律，培育良好的學科學習風氣。抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采納直觀明白的教法，考慮學生的實際狀況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

三、存在不足與今后準備

教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確;接著更新觀念，努力實踐主體教學;主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;接著加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

本學年，由于在實踐中努力摸索領悟;在工作中仔細學習;在學習中細致研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者