托班第二學期教學計劃通用3篇

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托班其次學期教學方案

托班其次學期教學方案篇1

年級幼兒基本狀況分析

經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提升，體質(zhì)有所增加，而且一個個都情愿離開父母的懷抱來到我們教師身邊，一起嬉戲，學習。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛?和教師，小伴侶們一起學本事，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己脫衣服，早上進園會向教師問"早'，"好'，"再見'。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表述自己的愿望和哀求。孩子們很喜愛?參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班孩子嘛，一學期下來，伙伴之間因為年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈便，大肌肉動作進展不平衡，而且還有個別幼兒因為在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴峻。

一、常規(guī)方面：

本學期為小班的其次學期，大部分幼兒利用上一學期的集體生活，在常規(guī)教導、行為能力等方面都有了提升。那么本學期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提升主動性。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

4、與家長協(xié)作，按照幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

二、學習方面：

利用上學期教學的實踐與觀看，設(shè)定的大致目標如下：

1、學習觀看周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的顯然特征和變化，運用各種感官感知事物。

2、逐步豐盛詞匯量，能運用一些詞匯舉行表述。

3、學習跟著音樂節(jié)奏做動作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動。

三、健康方面

1.在組織一日活動中保證幼兒天天二小時的戶外活動的時光。

2.教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3.注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提升，在期末對幼兒舉行測查，檢測幼兒的身體動作進展狀況。

四、嬉戲方面

1、開展適合本班幼兒的嬉戲活動，鼓舞幼兒大膽參與自己喜愛?的嬉戲。

2、天天開展各種形式的嬉戲，鼓舞幼兒主動、自發(fā)地到區(qū)角舉行嬉戲，并能遵守嬉戲規(guī)章。

3、利用嬉戲教會幼兒與人交往、收拾玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性進展都得到提升。

4、堅持區(qū)域活動與制造性嬉戲的正常開展，保證幼兒有充沛的時光舉行嬉戲。

五、社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與伙伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，樂觀參加集體生活和學習，增加自立能力。

托班其次學期教學方案篇2

一、年級狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從20xx年10月～20xx年11月，惟獨2名幼兒其他幼兒園上過一個學期，其他都是以前從未上過幼兒園。對于2-3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們我次離開自己的親人，我次自己去面向一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開認識環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學方案。

二、教學工作：

本學期，我們使用的是在南京市北京東路學校附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學院師資哺育中心指導的教材。

我們選用其中的六個主題活動，分離是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《顏色寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時心情不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒心情及幼兒生活閱歷少而設(shè)定的主題活動。

在主題活動的開展中，針對年級幼兒的特點，增強了進展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，協(xié)助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，進展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的進展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變号e行初步、細致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、心情、智力和社會性等方面的進展。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教導中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒制造一個寬裕、自由的生活空間，使幼兒樂觀的與環(huán)境互動起來。通過自然角協(xié)助幼兒學會觀看身邊一些容易的事物的變化。

2、容易的預備一些植物、金魚布置自然角，并挑選適合托班幼兒的觀看辦法，如給金魚換水、給植物澆水，引領(lǐng)幼兒舉行自然角的觀看。

3、結(jié)合托班幼兒喜愛?獨自一人擁有一個(一部分)玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，而且不會由于窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。

四、嬉戲活動

抓住托班幼兒愛好點，滿足幼兒的奇怪???心，熬煉幼兒的小肌肉，進展幼兒手部的精細動作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部嬉戲，增進幼兒智力的進展。

在大肌肉方面支配一些增進幼兒基本動作和基本運動能力的進展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力氣的進展。幼兒利用大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時慢慢地使幼兒學會控制自我的行為，以免損害到別人。

為幼兒預備了娃娃家，盡量以幼兒的任意操作開頭，使得幼兒對這一活動感愛好，逐漸將嬉戲的一些規(guī)章告知幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)章，并能主動的遵守規(guī)章，學會嬉戲辦法，體悟到嬉戲的歡樂。

托班的幼兒正處于他們語言進展的敏感期，因此幫助他們的語言進展，成為教學和嬉戲的主要內(nèi)容。在嬉戲活動中，支配了《嬰兒畫報》的共享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規(guī)范的溝通的語言，為幼兒之間的溝通打下基礎(chǔ)。

五、家長工作：

1、在開學前對每一個幼兒舉行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，利用家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的熟悉和了解。互換育兒信息。

2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學期結(jié)束時召開家長會。

3、充分發(fā)揮"家園聯(lián)系欄'的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到"橋梁'的作用。請家長協(xié)作教學，豐盛孩子的學問閱歷。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，做好新生入園心情穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提升平安意識。

5、每月出一期家長園地，介紹近期教學活動及年級狀況和一些育兒閱歷。

6、利用讓家長參與半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。并抓住時機與家進步行日常溝通。

⒎協(xié)助年級預備及補充自然角的物品，協(xié)作教學活動預備各種材料。

8、利用家園聯(lián)系本，準時與家長取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達到家園共育的目的。

托班其次學期教學方案篇3

一、同學狀況分析

六班級同學共有15名。同學性格比較好動，共性外向，但從學習狀況來看，同學的英語基礎(chǔ)學問比較扎實，但是學習習慣差:沒有養(yǎng)成仔細認真的學習習慣，甚至有個別同學作業(yè)不能自覺、仔細、按時完成;沒有良好的自覺閱讀的習慣;表述能力差，不擅長表述自己的思想;特殊是同學的自立閱讀能力及寫作能力差，本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)同學寫作能力和閱讀能力為重點，扎實提升同學的綜合語言運用能力。

二、教材分析

為了越發(fā)符合這一學期的教學實際，為學校進入初中階段的英語學習打下更為扎實的基礎(chǔ)，編者將本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元;并把學期中的Recycle1和學期末的Recycle2合并、擴展成為兩個綜合復習單元。

三、教學目標

1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。要求能在真切語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能完成1個手工制作。3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。4、能聽懂、會唱6首歌曲。5、能完成4個自我評價活動。

6、能了解6項容易的中西方文化學問。

四、教學重難點:

1、用日常交際用語，活用句型，舉行口語溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。2、能在圖片、手勢、情境等非語言提醒的協(xié)助下，聽懂清楚的話語和錄音。3、形容詞比較級、普通過去時等幾個學校階段所學句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。

4、內(nèi)容與同學的生活閱歷學問層次的有機結(jié)合。

五、教學措施

(1)激活學習動機，培養(yǎng)學習愛好。課堂教學過程中，要充分發(fā)揮教學目標的"定向'、"激勵'、"評價'和"反饋'作用;要按照目標設(shè)計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好教學活動中完成教學任務(wù);要注重活動的多樣性，活動的實效性，活動的科學性;要有重點、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。

(2)明確英語課是語言實踐課