個舊小學教師招聘2022年考試真題及答案解析

個舊小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：假如同學已經(jīng)把握了“哺乳動物”的相關學問，現(xiàn)在來學習“鯨”，當老師告知同學“鯨”是一種哺乳動物時，同學很快就能知道“鯨”具有某些特點，這種學習是（）。

單項選擇題：

A、上位學習

B、下位學習

C、并列結(jié)合學習

D、命題學習

2：具有肯定難度，需要同學努力克服，而又是力所能及的學習情境稱為（）。

單項選擇題：

A、誘因

B、問題情景

C、學習期盼

D、強化

3：與家庭教育、社會教育相比，學校教育（）。

單項選擇題：

A、并不重要

B、是教育的主體形式

C、是必要的有益的補充

D、教育形式更為敏捷，是非制度化的教育

4：當某老師在課堂時，同學不聲不響，而當離?；螂x開課堂以后，同學紀律馬上松懈。與這種課堂紀律有關的老師領導類型最可能是（）。

單項選擇題：

A、專斷型

B、放任型

C、無法確定

D、民主型

5：我國把課程分為國家、地方、學校三個層次。那么，一級課程和二級課程指的是（）

單項選擇題：

A、地方課程和學校課程

B、國家課程和學校課程

C、國家課程和地方課程

D、地方課程和國家課程

6：美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于（）。

單項選擇題：

A、構(gòu)造一種完形

B、形成刺激與反應問的聯(lián)結(jié)

C、主動地構(gòu)建認知方式

D、對環(huán)境條件的認知

7：嘗試一錯誤學習的基本規(guī)律是（）。

多項選擇題

A、效果律

B、運動律

C、預備律

D、練習律

8：一篇文章的首尾記得快、記得牢，而中間部分記憶效果差是由于（）。

單項選擇題：

A、超限抑制

B、前攝抑制

C、倒攝抑制

D、前攝抑制和倒攝抑制

9：將道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）。

單項選擇題：

A、認知模式

B、社會學習模式

C、體諒模式

D、勸說教育模式

10：書目數(shù)據(jù)庫主要供應的是（）次文獻。

單項選擇題：

A、一

B、二

C、三

D、零

11：下列哪一項不屬于制造性思維過程的四個階段。（）

單項選擇題：

A、預備階段

B、醞釀階段

C、實踐階段

D、證明階段

12：下列哪些特征是對當代教育學進展狀況的正確描述?（）

多項選擇題

A、教育學討論的問題領域急劇擴大

B、教育學討論基礎和討論模式的多樣化

C、教育學發(fā)生了細密的分化，教育學科體系初步形成

D、教育學討論與實踐改革關系日益親密

E、反思自身，形成教育學元理論

13：教學作為一種活動，是共性與多樣性的統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

14：了解同學常用的方法有（）。

多項選擇題

A、試驗法

B、談話法

C、觀看法

D、調(diào)查法

E、書面材料分析法

15：在看待同學的不同態(tài)度中，下列哪種類型廣受同學歡迎?（）

單項選擇題：

A、對峙型

B、民主型

C、放任型

D、權威型

16：老師資格的條件包括（）。

多項選擇題

A、必需是中國公民

B、必需具有良好的思想道德品質(zhì)

C、必需具有規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家老師資格考試合格

D、必需具有豐富閱歷

E、必需具有教育教學力量

17：教學評價是對學習結(jié)果的客觀描述。（）

推斷題

對

錯

18：羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件樂觀關注”看作心理輔導的前提之一，這體現(xiàn)了學校心理輔導的（）。

單項選擇題：

A、面對全體同學原則

B、進展性原則

C、敬重與理解同學原則

D、敬重同學主體性原則

19：共性的結(jié)構(gòu)主要包括（）o

多項選擇題

A、人格

B、共性傾向性

C、共性心理特征

D、自我意識

E、共性情感特征

20：德育個體性功能的最高境界是享用性功能。（）

推斷題

對

錯

21：試驗證明：學習程度達到（）時，記憶效果最佳。

單項選擇題：

A、50％

B、100％

C、150％

D、200％

22：班杜拉認為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。

多項選擇題

A、效果強化

B、直接強化

C、間接強化

D、替代性強化

E、自我強化

23：老師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。

單項選擇題：

A、言行全都

B、衣著干凈

C、舉止端莊

D、談吐文靜

24：實施素養(yǎng)教育，就是要堅持以“教育要（）、面對世界、面對將來”的思想為指導。

單項選擇題：

A、面對家長

B、面對現(xiàn)代化

C、面對學校

D、面對同學

25：參觀法能使同學學到很多課堂上學不到的學問，老師在教學中應多組織這類活動。（）

推斷題

對

錯

26：下列哪項不屬于課程目標的規(guī)定性（）。

單項選擇題：

A、操作性和指導性

B、時限性和詳細性

C、工具性和基礎性

D、整體性和遞進性

27：兒童道德性進展的可逆階段是在（）

多項選擇題

A、2～5歲

B、6～7歲

C、8～10歲

D、11～12歲

E、0～6歲

28：依據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列活動中必需與教育活動相分別的是()。

單項選擇題：

A、政治

B、經(jīng)濟

C、文化

D、宗教

29：干擾說認為，前攝抑制是后面學習的材料對保持或回憶前面學習材料的干擾；后攝抑制是前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾。（）

推斷題

對

錯

30：在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學說的教育思想家是古希臘的（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、赫拉克利特

D、亞里士多德

31：教育者單純強調(diào)人的自然性就會導致（）。

單項選擇題：

A、教育萬能論

B、兒童中心論

C、環(huán)境打算論

D、遺傳打算論

32：學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。

多項選擇題

A、同學

B、老師

C、教學內(nèi)容

D、教學媒體

E、教學環(huán)境

33：遷移的概括原理理論認為實現(xiàn)遷移的緣由是兩種學習之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、賈德

34：當代老師素養(yǎng)力量的集中體現(xiàn)是（）。

單項選擇題：

A、老師的個人修養(yǎng)

B、老師的專業(yè)素養(yǎng)

C、老師的共性品質(zhì)

D、師生關系

35：以下選項不屬于《四書》內(nèi)容的是[]

多項選擇題

A、《高?！?/p>

B、《中學》

C、《論語》

D、《孟子》

36：基礎型課程注意同學基礎學力的培育，即培育同學作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ǎ?。

單項選擇題：

A、讀、寫、畫

B、讀、畫、算

C、畫、寫、算

D、讀、寫、算

37：馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有（）。

多項選擇題

A、生理需要

B、平安需要

C、歸屬和愛的需要

D、敬重需要

E、自我實現(xiàn)需要

38：在歸因理論中，屬于內(nèi)在的、穩(wěn)定的因素是（）

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務難度

39：中學校生享有未成年公民所享有的一切權利，如身心健康權、隱私權、受教育權等，并受到學校的特別愛護。這些規(guī)定指的是（）

單項選擇題：

A、同學的身份

B、同學的法律地位

C、同學的義務

D、老師的義務

40：在感覺記憶中，信息的存儲形式是（）。

單項選擇題：

A、語義

B、概念體系

C、視像和聲像

D、圖式

41：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。

單項選擇題：

A、組織和培育良好的班集體

B、促進班集體成員的全面進展

C、指導本班班委、共青團組織工作

D、評定同學操行

42：依據(jù)以下詩歌內(nèi)容，按描述春、夏、秋、冬的挨次排列，正確的一項是（）。①墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。②獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。③夜熱依舊午熱同，開門小立月明中。竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。④無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨夜鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。

單項選擇題：

A、①②③④

B、④③②①

C、①③②④

D、②③①④

43：應遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學習策略是一種（）。

單項選擇題：

A、復習策略

B、群集策略

C、形象聯(lián)想策略

D、元認知策略

44：下列哪些家庭教養(yǎng)方式有助于兒童的優(yōu)良態(tài)度與品德的形成與進展()。

多項選擇題

A、權威

B、民主

C、放縱

D、信任

E、容忍

45：老師通常在同學的書面作業(yè)上畫個星或是寫個“A”這屬于（）

單項選擇題：

A、社會性評價

B、象征性評價

C、客觀性評價

D、形成性評價

46：赫爾巴特說：“我想不到任何無教育的教學?！边@句話體現(xiàn)了（）。

單項選擇題：

A、教學永久具有教育性

B、教學永久具有引導性

C、教學永久具有科學性

D、教學永久具有思想性

47：老師實行畫小紅花，插小紅旗等方式鼓舞同學的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

48：“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代（）的教育特征。

單項選擇題：

A、中國

B、印度

C、希臘

D、埃及

49：聯(lián)結(jié)學習理論認為，聯(lián)結(jié)的建立是一個不斷（）的過程。

單項選擇題：

A、條件反射

B、刺激

C、試誤

D、頓悟

50：教學過程的結(jié)構(gòu)包括（）。

多項選擇題

A、引起學習動機

B、引導同學領悟?qū)W問

C、鞏固學問

D、引導和組織同學運用學問

E、檢查學問

51：討論發(fā)覺我國兒童道德推斷力量的進展早于皮亞杰、晚于柯爾伯格的討論結(jié)果。（）

推斷題

對

錯

52：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

53：京劇是我國的國粹。下列關于京劇的說法正確的是（）。①京劇至今已有兩千多年的歷史②京劇唱腔主要使用“西皮”和“二黃”③梅蘭芳對京劇藝術的進展做出了卓越的貢獻，形成了獨樹一幟的“梅派”表演風格④京劇人物角色主要分為生、旦、凈、丑四大行當，其中丑角主要是指丑陋的反面人物

單項選擇題：

A、②③

B、①②

C、②④

D、①③

54：在學校低班級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，這屬于（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、理解—掌握策略

C、精加工策略

D、組織策略

55：太陽活動會引起生物圈的一系列效應。下面哪種現(xiàn)象不會受到太陽活動的影響?（）

單項選擇題：

A、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

B、糧食的收獲量

C、蝗蟲的飛行

D、魚類的繁殖和洄游

56：在同學的學習策略訓練中，使策略與動機相結(jié)合的最有效的方法是（）。

單項選擇題：

A、使同學能陳述策略學習的重要性

B、使同學知道策略應用的適當條件

C、讓同學開展學習競賽

D、使同學體驗到應用策略能提高學習效率

57：赫爾巴特認為教育學的理論基礎應當是（）。

單項選擇題：

A、神學和哲學

B、哲學和心理學

C、哲學和倫理學

D、倫理學和心理學

58：下列屬于孔子思想觀點的是()。①提出“仁”的學說，主見統(tǒng)治者疼惜民力②具有辯證觀點，認為對立雙方會相互轉(zhuǎn)化③提出“禮”治，要求人們嚴格遵守等級秩序④主見社會回到“小國寡民”的原始狀態(tài)

單項選擇題：

A、①②

B、②③

C、①③

D、③④

59：考試時，由于緊急而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。

單項選擇題：

A、提取失敗說

B、消退說

C、動機說

D、同化說

60：任何組織或者個人不得招用未滿（）的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

單項選擇題：

A、十四周歲

B、十八周歲

C、十二周歲

D、十六周歲

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案B

解析：

3：答案B

解析學校教育是教育的主體形式。

4：答案A

解析專斷型領導方式的老師在教育中表現(xiàn)得過于支配，同學的一切都由老師來掌握，同學表現(xiàn)得消極、被動、缺乏平安感、退縮、聽從、害怕，甚至會形成不誠懇的人格。從題干可以看出，該領導類型屬于專斷型。

5：答案C

解析：

6：答案C

解析美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于主動地構(gòu)建認知方式。

7：答案A,C,D

解析嘗試一錯誤學習的基本規(guī)律是效果律、預備律、練習律。

8：答案D

解析：

9：答案C

解析體諒模式假定與人友好相處是人類的基本需要，滿意這種需要是教育的首要職責。它以一系列的人際與社會情境問題啟發(fā)同學的人際意識與社會意識，引導同學學會關懷、學會體諒。

10：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】二次文獻又稱二級次文獻，是對一次文獻進行加工整理后的產(chǎn)物，即對無序的一次文獻的外部特征如題名、、出處等進行著錄，或?qū)⑵鋬?nèi)容壓縮成簡介、提要或文摘，并根據(jù)肯定的學科或?qū)I(yè)加以有序化而形成的文獻形式，如名目、文摘雜志(包括簡介式檢索刊物)等。

11：答案C

解析：

12：答案A,B,C,D,E

解析當代教育學進展狀況的特征有：教育學討論的問題領域急劇擴大；教育學討論基礎和討論模式的多樣化；教育學發(fā)生了細密的分化；教育學科體系初步形成；教育學討論與實踐改革關系日益親密；反思自身，形成教育學元理論。

13：答案正確

解析略。

14：答案B,C,D,E

解析了解同學的方法：1、通過閱讀同學的有關材料來了解同學。（書面材料分析法）2、通過對同學本人或知情者的調(diào)查訪問，從各個側(cè)面間接地了解同學，包括談話法、問卷、座談等。（談話法、調(diào)查法）。3、在自然條件下，有目的、有方案地對同學在各種活動中的行為表現(xiàn)進行觀看。（觀看法）(本解析由張恩凱供應)

15：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】民主型是指民主公平地對待同學，以同學主動進展、終身進展為目的。這種對待同學的態(tài)度最受同學歡迎。

16：答案A,B,C,E

解析老師資格的條件包括必需是中國公民，必需具有良好的思想道德品質(zhì)，必需具有規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家老師資格考試合格，必需具有教育教學力量。

17：答案錯誤

解析教學評價是對客觀結(jié)果的主觀推斷與解釋。

18：答案C

解析略。

19：答案B,C,D

解析從構(gòu)成方式上講，共性其實是一個系統(tǒng)，其由三個子系統(tǒng)組成：共性傾向性、共性心理特征、自我意識。

20：答案正確

解析略。

21：答案C

解析試驗證明，過度學習達到50％，即學習的嫻熟程度達到150％時，學習的效果最好。

22：答案B,D,E

解析行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，強化分為三種即以上選項。

23：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】老師要做到為人師表，注意身教重于言教，強調(diào)言行全都、表里如一、以身作則，能夠起到榜樣示范作用。

24：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】“教育要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來”的方針可以衡量一個學校是否真正實施了素養(yǎng)教育。

25：答案錯誤

解析：

26：答案C

解析一般而言，課程目標應當明確而清楚。它有七個方面的規(guī)定性：時限性、詳細性、猜測性、操作性、整體性、層次性(指導性)、遞進性。

27：答案C

解析：

28：答案D

解析此題暫無解析

29：答案錯誤

解析干擾說認為，前攝抑制是前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾；后攝抑制是后面學習的材料對保持和回憶前面學習材料的干擾。

30：答案D

解析見學習精要中古代西方的教育學思想。

31：答案D

解析由教育學常識可知，教育者假如單純強調(diào)人的自然性就會導致遺傳打算論；若過分強調(diào)教育的作用則易導致教育萬能論；若過分強調(diào)環(huán)境對個人進展的影響則易導致環(huán)境打算論；而過分強調(diào)以兒童為中心又會導致兒童中心論。

32：答案A,B,C,D,E

解析略。

33：答案D

解析1908年，賈德批判了共同要素說，提出了閱歷類化理論，即概括化理論。

34：答案B

解析當代老師素養(yǎng)力量集中體現(xiàn)是老師的專業(yè)素養(yǎng)。

35：答案B

解析：

36：答案D

解析讀、寫、算，是作為公民所必需的“三基”。

37：答案A,B,C,D,E

解析略。

38：答案A

解析：

39：答案B

解析：

40：答案C

解析在感覺記憶中，信息的存儲存形式是視像和聲像。

41：答案A

解析組織和培育良好班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，故選A。

42：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】①中梅花在冬日開放，②中由“登高”可以看出是深秋，③中寫“熱”，自然是夏季，④寫清明，是春天。

43：答案C

解析形象聯(lián)想策略要遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則。

44：答案B,D,E

解析若家長對待子女過分嚴格或放任，則孩子更簡單產(chǎn)生不良的、敵對的行為。故以上選項為合理的。

45：答案B

解析：

46：答案A

解析題干的描述表明教學永久具有教育性。

47：答案A

解析本題描述的是品德評價法。

48：答案D

解析本題考查古代埃及教育。

49：答案C

解析聯(lián)結(jié)的建立是一個盲目嘗試并不斷削減錯誤的漸進的過程。在此過程中隨著錯誤反應的漸漸《關注公務員考試信息網(wǎng)微信公眾號》削減和正確反應的漸漸增加，而最終在刺激與反應之間形成堅固