版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第第頁成教工作計劃錦集9篇成教工作打算篇1
養(yǎng)成教育是素養(yǎng)教育教育的重要組成部分,是素養(yǎng)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程,結(jié)合我校工作實際,特擬訂本打算:
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為動身點(diǎn),以有利于指導(dǎo)學(xué)校生健康成長為目的,制造性地開展工作,狠抓落實,注意實效,形成特色,開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,大力推動素養(yǎng)教育。
二、工作目標(biāo)
(一)通過“禮儀習(xí)慣”教育,使同學(xué)逐步養(yǎng)成敬重長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的力量。
(二)通過“生活習(xí)慣”教育,使同學(xué)養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高同學(xué)的生活力量。
(三)通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)同學(xué)文化素養(yǎng)的提高。
(四)通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,培育同學(xué)在節(jié)儉意識的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使同學(xué)養(yǎng)成艱苦樸實的良好習(xí)慣。
三、教育內(nèi)容
以《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生守則》為標(biāo)準(zhǔn),歸納同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣。
(一)禮儀習(xí)慣
1.敬重長輩,聽父母教育,不頂嘴,講話看法懇切;
2.接受長輩物品時要起立雙手接,受到贊揚(yáng)時說“感謝”;
3.上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向;
4.吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,先讓長輩就座,吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;
5.關(guān)懷父母等長輩的身體,父母生病要問候,端水送藥,主動承當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動;
6.有客人來訪,接待熱忱、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;
7.進(jìn)校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學(xué)見到老師說“再見”,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;
8.上課回答下列問題先舉手,跟老師說話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報告”;
9.同學(xué)要互助,不以強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)外號;
10.參與升降國旗,要嚴(yán)厲?、莊重、穿著干凈。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.課前要預(yù)習(xí),中高班級預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會帶著問題聽課;
2.課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;
3.上課座姿端正,書寫時握筆姿態(tài)正確。手握筆的地方離筆尖一寸,眼睛離書一尺,身體離桌一拳;
4.上課用心聽講,不亂說亂動,勇于提問,主動回答,抓重點(diǎn),主動思索;
5.作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;
6.按時完成作業(yè),做到、耐煩、細(xì)致;
7.學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;
8.考試答題要細(xì)心、精確、書寫規(guī)范。
(三)生活習(xí)慣
1.早晨早起,不睡懶覺--做勤快人;
2.起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當(dāng)利索人;
3.吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人;
4.不過早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)準(zhǔn)時回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧--做守時人;
5.早晚涮牙,每天洗腳,常常洗澡,常常剪指甲,穿戴干凈--講衛(wèi)生;
6.出入教室,上下樓梯靠右行,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊不擠、不搶、不拖、聽口令,動作快--守紀(jì)律;
7.主動主動清掃教室,不帶瓜子、糖果、冰糕入校,校內(nèi)不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便--講公德;
8.星期天、節(jié)假日有活動時間表,學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊--講條理;
9.看電視根據(jù)家長和老師的要求有限度,不放任--講理智;
10.在家關(guān)心家長做力所能及的事--愛勞動;
11.家長接送不進(jìn)校內(nèi)。
(四)節(jié)儉習(xí)慣
1.利用水、電準(zhǔn)時關(guān)閉開關(guān),節(jié)省一度電、一滴水;
2.愛惜書本,節(jié)省一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;
3.愛惜桌椅、門窗、板擦等物;
4.疼惜衣物,不追求穿戴;
5.疼惜糧食,不任憑丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)省一粒糧食;
6.不任憑丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;
7.正確支配零用錢,不吃零嘴;
8.不向父母提出過高的物質(zhì)要求;
9.學(xué)習(xí)、辦事講效率,學(xué)會能用不同方法解決同一問題
成教工作打算篇2
養(yǎng)成教育是素養(yǎng)教育的重要組成部分,是素養(yǎng)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程,結(jié)合恒山區(qū)教育局學(xué)校生好習(xí)慣“七個一”活動及恒山區(qū)20xx年養(yǎng)成教育工作打算,特擬訂本學(xué)期工作打算:
一、指導(dǎo)思想:
養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為動身點(diǎn),以有利于指導(dǎo)同學(xué)健康成長為目的,制造性地開展工作,狠抓落實,注意實效,形成特色,開創(chuàng)學(xué)校養(yǎng)成教育的新局面,大力推動素養(yǎng)教育。
二、工作目標(biāo):
1.通過校本課程“禮儀教育”,使同學(xué)逐步養(yǎng)成敬重師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的力量。
2.通過“生活習(xí)慣”教育,使同學(xué)養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高同學(xué)的生活力量。
3.通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)同學(xué)文化素養(yǎng)的提高。
三、教育內(nèi)容
以《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生守則》及《雞西市學(xué)校生好習(xí)慣“七個一”考核評價標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù),提出以下好習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容:“每日一歌”“一項體育技能”“每天一次家務(wù)”“學(xué)具整理”“讀書”“課前一分鐘演講”“課前一分鐘口算”七個方面,以此來正面規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣。
四、工作措施:
1.全面教育,形成共識。
利用班隊會學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生守則》及《雞西市學(xué)校生好習(xí)慣“七個一”考核評價標(biāo)準(zhǔn)》,明確好習(xí)慣的內(nèi)容,知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做,怎樣做,并提出要求,明確目標(biāo),建立我校全面的科學(xué)的好習(xí)慣考核評價標(biāo)準(zhǔn)。我校把好習(xí)慣“七個一”活動落實到專人負(fù)責(zé),教育處每位主任各負(fù)其職,分片落實,并制定各自的要求,如:各年段的閱讀要求,各年段的寫字要求及各年段的家務(wù)活勞動標(biāo)準(zhǔn)。
2.環(huán)境熏陶,儒染行為。
重視班級的環(huán)境熏陶,努力創(chuàng)設(shè)良好的風(fēng)氣,在每天的“七彩晨讀”及寫字訓(xùn)練過程中有輕音樂的熏陶浸染,為同學(xué)制造輕松的閱讀習(xí)字氣氛。班班建立圖書角,為同學(xué)營造良好地讀書氣氛。同時,同學(xué)在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、喜愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),使每一個同學(xué)在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、歡樂地成長。主動開展有益的班隊活動,健全寬闊的同學(xué)陣地,如國旗下講話、黑板報、手抄報等以及結(jié)合學(xué)校的“優(yōu)秀班級”“文明同學(xué)”活動,一周一評比,從同學(xué)中樹立典范,在同學(xué)中評比出“文明標(biāo)兵”、“禮儀之星”等等。
3.強(qiáng)化訓(xùn)練,內(nèi)化行動。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進(jìn)的過程,對同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,必需持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴,常年累月,使養(yǎng)成教育真正變成同學(xué)的內(nèi)在需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。為了落實好習(xí)慣的養(yǎng)成,每周提出明確可行的要求。
詳細(xì)措施:
(1)反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練,隨時檢查,常常講評,直至形成良好習(xí)慣。充分利用七彩晨讀檢查、寫字訓(xùn)練檢查及每天的大隊部檢查,反復(fù)召開會議,查找過程中消失的問題,不斷完善方式方法,加大評估力度,引起師生的高度重視;
(2)仔細(xì)執(zhí)行,持之以恒,環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去,有一種不厭其煩、不達(dá)目的誓不罷休的精神;
(3)留意抓好典型,反復(fù)強(qiáng)化,調(diào)動同學(xué)的主動性和主動性,養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法。堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣,把握方法,自理自律,自主管理,自我管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、完善評價,促進(jìn)進(jìn)展。
定期組織檢查評比,建立健全監(jiān)督網(wǎng),有打算,反復(fù)抓,的確能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成,但相應(yīng)的評價機(jī)制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)們的實際狀況,進(jìn)行評價方法的轉(zhuǎn)變:班級有專人負(fù)責(zé)。依據(jù)每項內(nèi)容提出的好習(xí)慣詳細(xì)要求,進(jìn)行檢查評比。每天有值周生進(jìn)行檢查并記錄,進(jìn)行不定期地抽查,一周評比一次。
養(yǎng)成教育盡管是老話題,但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域,只要我們同心同德,制造性地開展工作,就肯定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面。
成教工作打算篇3
良好的習(xí)慣是勝利的開頭,同學(xué)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,必定是意志與毅力的堅持不懈,并且只有經(jīng)過嚴(yán)格要求,反復(fù)訓(xùn)練和仔細(xì)實踐才能形成。葉圣陶曾說:“什么是教育?簡潔一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?!比缃瘢覀兊慕逃龑ο蠼^大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們都在父母的細(xì)心呵護(hù)下生活,他們是溫室中的花朵,經(jīng)不得半點(diǎn)風(fēng)雨,久而久之,不行避開地使同學(xué)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣,這種不良習(xí)慣主要表達(dá)在“任性、懶散、吃不得苦”,作為老師,特殊是我們體育老師對培育同學(xué)良好的品質(zhì)和習(xí)慣有著重要的影響。我從體育課入手,結(jié)合學(xué)校對同學(xué)的行為習(xí)慣要求,漸漸培育同學(xué)良好的習(xí)慣。
在體育課上,我著重從課前習(xí)慣、課堂習(xí)慣、課后習(xí)慣三個方面入手,培育同學(xué)的良好習(xí)慣:
一、課前習(xí)慣:
良好的課前習(xí)慣是上好體育課的基礎(chǔ)。所以,每一節(jié)課,我都要求同學(xué)必需將自己的課桌擺放整齊,將桌面整理潔凈,椅子靠近課桌,然后到教室外面的走廊上排成兩路縱隊,由體育委員帶隊,整整齊齊,安清靜靜地走到操場。這些要求,都是與學(xué)校的要求相符合的',所以同學(xué)能很快地適應(yīng)并按要求去做。在這些環(huán)節(jié)中,假如哪一環(huán)節(jié)沒有做好,我就要求同學(xué)回到教室重新做好了再到操場。經(jīng)過上學(xué)期的努力,如今,我所任教的班級都能根據(jù)我的要求做好課前習(xí)慣,同學(xué)從教室到操場的過程中,也顯得更加朝氣蓬勃,神采奕奕。
二、課堂習(xí)慣:
課堂習(xí)慣的完善是體育課完善的保障。我把體育課的課堂習(xí)慣分為常規(guī)習(xí)慣、平安習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、練習(xí)習(xí)慣四部分。
1.常規(guī)習(xí)慣:這是每一節(jié)體育課都必需完成的內(nèi)容,包括體育委員集合、整隊、報數(shù)、報告人數(shù)、師生問好。除了師生問好,前面的環(huán)節(jié)都由體育委員組織完成。這樣做,有兩個好處,一是能夠培育體育委員的組織力量,二是讓同學(xué)感受到體育課其實就是發(fā)揮自己的力量,提高自己的素養(yǎng)。我在教學(xué)高段體育課時,就曾經(jīng)實行過“一日體育委員”,讓每一個同學(xué)都輪番當(dāng)一次體育委員,通過這種方式,讓每一個同學(xué)都得到一次熬煉的機(jī)會。并且,由于老師的提示與支配,每一個同學(xué)都做了充分的預(yù)備,在輪到自己當(dāng)體育委員時都做得很好。這樣,讓每一個同學(xué)都體驗和感受到要做好常規(guī)必需是全班同學(xué)共同努力,主動參加,通力合作才能做好的。
2.平安習(xí)慣:室外體育課中擔(dān)心全因素比較多。我在體育課上就著重培育同學(xué)的平安意識,首先是生病或不舒適肯定要請假,以避開加重病情。老師也要主動詢問和了解同學(xué)的身體狀況,并有針對性的對這些同學(xué)進(jìn)行支配。其次是著裝肯定要規(guī)范,體育課中活動較多,規(guī)范的著裝能削減運(yùn)動時損害的發(fā)生。特殊針對學(xué)校生愛搞玩具這一特點(diǎn),嚴(yán)格要求同學(xué)不許在衣服或褲子的兜里裝長的、硬的物品如:小刀、筆、飯勺等。第三是在體育課上要有充分的預(yù)備活動,做好熱身練習(xí)。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣:體育課不同于其它科目之處就在于室外課較多,平安事故也比其它科目多,為避開不必要的事故發(fā)生,我在教學(xué)一些簡單發(fā)生事故的教學(xué)內(nèi)容時,都要求同學(xué)做到三個字:“看、聽、說”?!翱础敝饕强蠢蠋煹氖痉?,體育課中,我主要對一些技術(shù)、技能動作進(jìn)行示范,這時,就要求同學(xué)仔細(xì)認(rèn)真觀看,自己感受老師示范時的時機(jī)、位置、角度、方向、速度等方面;“聽”是在學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)聽老師講解動作要領(lǐng),將自己的所看所聽有效地結(jié)合起來,以便在后面的練習(xí)中能根據(jù)要求去練習(xí),這樣既能夠有效地進(jìn)行練習(xí),又能夠削減甚至避開平安事故發(fā)生;“說”是讓同學(xué)復(fù)述老師講解的關(guān)鍵或重點(diǎn)部分,這樣既有利于老師檢查同學(xué)是否仔細(xì)聽,又有利于同學(xué)把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在體育課上,老師還要對一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行鼓舞和關(guān)注,由于每個班都有幾個“困難戶”,如受身體肥胖、瘦弱、膽小等身體條件和心理條件限制,往往同學(xué)自己會產(chǎn)生心理障礙,對體育課失去信念。作為老師應(yīng)留意抓住這些同學(xué)的特點(diǎn),發(fā)揮他們自身優(yōu)勢,準(zhǔn)時賜予鼓舞,讓他們逐步樹立信念,同時培育他們的愛好愛好,加強(qiáng)他們的身體素養(yǎng)訓(xùn)練,教會他們一些熬煉方法,就能起到主動效果。如身體肥胖的同學(xué)一般力氣素養(yǎng)比較好,在投擲課上讓他們出來做示范,就能讓他們看到自身的優(yōu)勢。在一些簡潔的危急性低的項目,就可以請膽小的同學(xué)出來示范,并對他的示范賜予表揚(yáng)和鼓舞,漸漸提高同學(xué)的自信念。
4.練習(xí)習(xí)慣:同學(xué)將理論轉(zhuǎn)化為實際的技能,還必需經(jīng)過練習(xí)才能完成。在體育課上,我將同學(xué)的練習(xí)習(xí)慣分為三部分,即“重平安、守秩序、仔細(xì)練”?!爸仄桨病笔侵竿瑢W(xué)在練習(xí)過程中肯定要留意平安,由于練習(xí)的時候一般都是分組進(jìn)行,老師必需關(guān)注全體同學(xué),這就要求同學(xué)首先要有平安意識,既要愛惜自己,也要愛惜別人,每一個同學(xué)都應(yīng)加強(qiáng)自我愛護(hù)動作、愛護(hù)和關(guān)心動作的訓(xùn)練。讓每一個同學(xué)都學(xué)會自我愛護(hù)方法,了解一般運(yùn)動的操作處理。練習(xí)前還必需檢查自身和場地器材的平安因素,樹立平安第一意識。在練習(xí)的時候盡力做好愛護(hù)關(guān)心,避開自己和同學(xué)受傷;“守秩序”是指在練習(xí)的時候肯定要根據(jù)挨次練習(xí),不要由于自己喜愛或不喜愛就多練或少練,更不要由于挨次而發(fā)生同學(xué)之間的爭吵;“仔細(xì)練”是指同學(xué)在練習(xí)中動作肯定要規(guī)范,會正確使用器材。避開因動作不標(biāo)準(zhǔn)或因器材使用不當(dāng)而消失平安事故。
三、課后習(xí)慣:
做任何事情都必需有始有終,體育課上的習(xí)慣培育還應(yīng)有課后的習(xí)慣,體育課不同于其它學(xué)科的特點(diǎn)確定了體育課的課后習(xí)慣也不同于其它學(xué)科,我在體育課上著重培育了同學(xué)的整理放松習(xí)慣和歸還器材的習(xí)慣。
整理和放松習(xí)慣的培育和堅持有兩個好處,一是關(guān)心同學(xué)消退疲憊,愛護(hù)身體,二是讓同學(xué)體驗到一節(jié)課的完好性,漸漸養(yǎng)成做任何事都有始有終的好習(xí)慣。
歸還器材的習(xí)慣是指在教學(xué)結(jié)束后可以有目的、有組織地支配同學(xué)整理器材,歸還器材,保養(yǎng)場地、器材設(shè)備等,培育同學(xué)愛惜場地、器材的習(xí)慣。從而讓同學(xué)養(yǎng)成愛惜自己的學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。
總之,同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不行能是一蹴而就的,需要長期堅持不懈、反復(fù)的培育和訓(xùn)練。同時也要為行為習(xí)慣的養(yǎng)成營造一個好的集體氣氛,從而對同學(xué)行為習(xí)慣起到約束和促進(jìn)作用。室外體育教學(xué)易在同學(xué)身體活動中抓住的閃光點(diǎn),也很簡單發(fā)覺同學(xué)中存在的缺乏之處。因此,在教學(xué)中,老師必需針對這些問題,準(zhǔn)時進(jìn)行評價,提出表揚(yáng)與批判。通過樹立典范、紀(jì)律約束、反復(fù)訓(xùn)練、不斷提高要求等手段到達(dá)教育目的,從而影響同學(xué)的行為。決不能輕意放過一次機(jī)會。同時留意自己的行為習(xí)慣,為同學(xué)作為表率,做到言必信,行必果,才能起到潛移默化效果。
成教工作打算篇4
養(yǎng)成教育是素養(yǎng)教育的重要組成部分,是素養(yǎng)教育的靈魂和核心,為了使我校養(yǎng)成教育工作符合詳細(xì)化,規(guī)范化和制度化的要求,穩(wěn)固養(yǎng)成教育成果,培育同學(xué)高尚的道德品質(zhì)和良好舉止,形成良好的校紀(jì)校風(fēng)和班級班風(fēng),現(xiàn)結(jié)合我校工作實際,特擬訂本方案:
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,以培育同學(xué)的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明行為習(xí)慣為動身點(diǎn),以有利于指導(dǎo)同學(xué)健康成長為目的,制造性地開展工作,狠抓落實,注意實效,形成特色,開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,大力推動素養(yǎng)教育。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo),下設(shè)工作小組,負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。
組長:孫彥
副組長:田進(jìn)福
成員:寧林平、鄭會平、楊廷寶、焦慧、涂志強(qiáng)及各班主任
三、工作目標(biāo)
1、通過“禮儀習(xí)慣”教育,使同學(xué)逐步養(yǎng)成敬重長輩,禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì),提高分清是非,美丑、善惡、真假的力量。
2、通過“生活習(xí)慣”教育,使同學(xué)養(yǎng)成講秩序,講公德,有理智的良好習(xí)慣,提高同學(xué)的生活力量。
3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)同學(xué)文化素養(yǎng)的提高。
4、通過“節(jié)省習(xí)慣”教育,培育同學(xué)在節(jié)儉意識的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使同學(xué)養(yǎng)成艱苦樸實的良好習(xí)慣。
四、教育內(nèi)容
以《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《中同學(xué)守則》為標(biāo)準(zhǔn),歸納同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個方面,正面規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣。
1、禮儀習(xí)慣
〔1〕敬重長輩,聽父母教育,不頂嘴,講話看法懇切。
〔2〕住校生在校須外出時,要請假,并跟班主任說明去向。
〔3〕進(jìn)校第一次見到老師要主動向老師問好,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。
〔4〕上課回答下列問題先舉手,跟老師說話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報告”,經(jīng)老師容許后方能進(jìn)入。
〔5〕在接受老師或長輩教育后要說感謝或鞠躬致謝。
〔6〕同學(xué)之間要互幫互助,不強(qiáng)欺弱。
〔7〕參與升降國旗,要嚴(yán)厲?、莊重、穿著干凈。
〔8〕講話文明,不說臟話。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣:
〔1〕課前要預(yù)習(xí),學(xué)會帶著問題聽課。
〔2〕課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品,靜等老師上課。
〔3〕上課用心聽講,不亂說亂動,勇于提問,主動回答,主動思索。
〔4〕按時完成作業(yè),做到、耐煩、細(xì)致。
〔5〕努力做到日日清、周周清、月月清。
〔6〕重要的事情先做,再做喜愛做的事情。
3、生活習(xí)慣:
〔1〕按時起床,不睡懶覺。
〔2〕起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。
〔3〕上學(xué)不遲到、放學(xué)準(zhǔn)時回家,不在路上打鬧,不進(jìn)網(wǎng)吧、等不健康場所。
〔4〕講究個人衛(wèi)生,常常剪指甲,不染發(fā)、不留長發(fā),不穿奇形怪狀的衣服,穿戴干凈,不穿拖鞋進(jìn)教室。
〔5〕主動主動清掃教室、寢室、不亂扔拉圾,不亂涂亂畫。
〔6〕在家關(guān)心家長做力所能及的事。
〔7〕住校生按時就寢,按時起床,敬重他人,不在寢室大聲喧嘩。
〔8〕留意平安,關(guān)愛生命,不攀爬圍墻。
五、工作支配
第一階段:宣揚(yáng)、動員
1、孫彥校長就“加強(qiáng)同學(xué)養(yǎng)成教育”做動員講話〔20xx。3。1晨會〕。
2、政教處寧林平主任做關(guān)于文明禮貌方面的講座〔20xx。3。1〕。
其次階段:學(xué)習(xí)、商量
1、政教處張貼加強(qiáng)同學(xué)養(yǎng)成教育的建議書。
2、學(xué)期第一、二周以加強(qiáng)同學(xué)養(yǎng)成教育為主題召開兩次主題班會。
3、政教處組織參與主題班會〔班級隨機(jī)抽取〕
第三階段:總結(jié)、檢查
1、針對同學(xué)文明用語、文明習(xí)慣的檢查。
2、針對同學(xué)良好生活習(xí)慣的檢查。
3、針對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的調(diào)查。
4、總結(jié)
成教工作打算篇5
一、指導(dǎo)思想
連續(xù)以《學(xué)校養(yǎng)成教育管理實施細(xì)則》及區(qū)教育局《20xx年下半年養(yǎng)成教育工作打算》為指導(dǎo)思想,以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論根據(jù),主動的探究學(xué)校階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過實行各種形式的有效的教育途徑和方法培育學(xué)校生良好的行為習(xí)慣,凸現(xiàn)獨(dú)特,培育一代新人。
二、工作目標(biāo)
通過加強(qiáng)同學(xué)日常行為訓(xùn)練,重點(diǎn)使同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的文明、演講、寫字計算三種習(xí)慣,同時也使同學(xué)在作業(yè)、衛(wèi)生、記日記、預(yù)習(xí)、聽課等方面有較大改觀,完善各種養(yǎng)成教育制度、措施及評價手段,以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。
三、工作任務(wù)及措施:
1、規(guī)范材料的歸檔
根據(jù)區(qū)教育局打算的要求,將養(yǎng)成教育工作材料,以10個好習(xí)慣為標(biāo)準(zhǔn)分為12篇細(xì)化歸檔,分別包括指導(dǎo)篇、讀記篇、寫字篇、預(yù)習(xí)篇、計算篇、演講篇、文明篇、演講篇、
聽課篇、衛(wèi)生、健康篇、日記篇、成果篇進(jìn)行歸檔。
2、推廣區(qū)教育局提倡的三個好習(xí)慣
根據(jù)養(yǎng)成教育分層次、有重點(diǎn)地工作思路,在扎實做好
已推廣好習(xí)慣基礎(chǔ)上,本學(xué)期重點(diǎn)推廣“文明習(xí)慣、計算習(xí)慣、演講習(xí)慣”。
1、文明習(xí)慣
“文明”是學(xué)校、是老師、是同學(xué)精神面貌的最好表達(dá),因此我
校以此為契機(jī)抓好“文明校內(nèi)”建設(shè),形成從校領(lǐng)導(dǎo)做起,從老師做起,從同學(xué)做起,人人以文明為榮,人人爭做文明先鋒的良好氣氛。
(1)建立切實可行的評價機(jī)制
(2)以禮貌待人、出入走廊紀(jì)律為突破口抓文明習(xí)慣
(3)開展形式多樣的活動促進(jìn)文明形成
(4)開展文明老師、文明班級、文明少年評比活動
2、計算習(xí)慣
(1)開展數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動
(2)開展形式多樣口算力量競賽促進(jìn)計算習(xí)慣的養(yǎng)成
(3)實行措施加大計算訓(xùn)練的強(qiáng)度
(4)每月以班級為單位評比計算小能手。。
3、演講習(xí)慣
(1)開展語文課前一分鐘訓(xùn)練活動
(2)開展形式多樣的活動促進(jìn)演講習(xí)慣的養(yǎng)成
(3)分班級或分年段確立演講形式和內(nèi)容
(4)將精彩的同學(xué)演講材料裝訂成冊
(5)多元評價同學(xué)在演講習(xí)慣上的成果。
3、連續(xù)穩(wěn)固上學(xué)期的重點(diǎn)好習(xí)慣的成果,特殊是寫字、讀記及作業(yè)習(xí)慣。本學(xué)期將重點(diǎn)以寫字習(xí)慣為突破口,逐步形成學(xué)校的寫字特色;此外,通過進(jìn)行首屆讀書節(jié)閉幕式,讓同學(xué)再一次感受讀書給全體師生帶來的歡樂;通過規(guī)范預(yù)習(xí)、積累、日記等作業(yè)本,進(jìn)一步穩(wěn)固作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、完善和改良成長檔案,促進(jìn)學(xué)校多元評價的形成。
將養(yǎng)成教育評價與成長檔案相結(jié)合,使同學(xué)在成長的過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時,也通過多元的評價,讓同學(xué)感受到成長的歡樂。
成教工作打算篇6
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對同學(xué)的成才會起到促進(jìn)作用。不良習(xí)慣會嚴(yán)峻影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,甚至犯錯誤直至犯罪。而良好的行為習(xí)慣對同學(xué)今后的學(xué)習(xí)工作有很大的關(guān)心,使人終生受益。
二、活動目的
1、以《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,深化開展同學(xué)行為規(guī)范教育,正確引導(dǎo)同學(xué)的道德行為,培育同學(xué)的道德情操,提高同學(xué)的道德熟悉。
2、通過多樣而又有效的教育活動,從行為訓(xùn)練入手,綜合多種教育方法,使同學(xué)修養(yǎng)更高,行為更規(guī)范,成為一個有教養(yǎng)的文明人,為同學(xué)成人成才奠定良好的基礎(chǔ)。
三、詳細(xì)實施方案
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容,在中少年兒童身心進(jìn)展的最正確時期,從小抓、抓小事。通過教育,促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特社會化的進(jìn)展,促進(jìn)同學(xué)自覺性、性、自制力等良好獨(dú)特品質(zhì)形成,促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和可持續(xù)性進(jìn)展。結(jié)合《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實際,我班級養(yǎng)成教育主要突出以下主題:
〔一〕強(qiáng)化“責(zé)任”教育
強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ),只要具備了基本的責(zé)任意識,其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對班級負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對家庭負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的教育。
〔二〕狠抓“秩序”教育
秩序指學(xué)習(xí)、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求,給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等,即學(xué)習(xí)、活動、生活三個方面的秩序。
〔三〕加強(qiáng)“禮貌”教育
禮貌首先在于觀念上,主要指同學(xué)對長輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌,待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣揚(yáng)教育,禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒,并輻射到家庭、社會中去。在活動中對同學(xué)提出詳細(xì)的禮貌要求,分布驟實施,積累滾動,形成規(guī)范。
〔四〕落實“友愛”教育
友愛是指人與人之間要友好相處,正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn),一是外部強(qiáng)化,即供應(yīng)一些規(guī)范性的要求,實行一些有利于友愛行為健康進(jìn)展的措施,促使其“友愛”;二是內(nèi)部強(qiáng)化,愛只有在心中,才會產(chǎn)生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中,在同學(xué)居家的鄰里之間,在社會交往之中。
〔五〕促使“上進(jìn)”教育
上進(jìn)是指同學(xué)應(yīng)具備主動進(jìn)取的心態(tài),指同學(xué)在學(xué)習(xí)和活動中要努力向上,學(xué)典范、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。上進(jìn)首先是一種意識,又是一種意志,上進(jìn)意識的培育除了宣揚(yáng)引導(dǎo)外,更主要的是要靠老師的示范,靠老師用正確的方式激勵強(qiáng)化同學(xué)的上進(jìn)行為。
〔六〕強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”教育
對同學(xué)行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上,嚴(yán)禁同學(xué)在校期間吃零食,嚴(yán)禁同學(xué)亂丟、亂扔、亂畫,對行為習(xí)慣不好的同學(xué)進(jìn)行教育。
四、活動的主要措施和要求
1、組織班委以及班級主動分子商量班級養(yǎng)成教育的主要過程與詳細(xì)方法,并發(fā)動全員主動參加。
2、開展責(zé)任劃分制度,使班級同學(xué)人人有事做,爭做班級小仆人。
3、主動宣揚(yáng),通過班會等多種形式將“良好習(xí)慣受益終身”活動宣揚(yáng)到位。
4、樹立同學(xué)身邊的具有良好習(xí)慣的典范,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,推動養(yǎng)成宣揚(yáng)實踐活動的深化開展。
成教工作打算篇7
培育同學(xué)適應(yīng)時代的要求,正確引導(dǎo)同學(xué)全面健康的成長,已成為當(dāng)前教育的主要任務(wù)。因此如此何培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣已成為當(dāng)前班級教育工作的重。,所以我認(rèn)為班級管理中的一項特別重要的任務(wù)就是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。下面就提高班級管理水平、培育同學(xué)良好習(xí)慣談一下個人膚淺的熟悉。習(xí)慣是穩(wěn)定的自動化的行為,是素養(yǎng)最本質(zhì)的表達(dá),甚至可以說是人類把握自己命運(yùn)的掌握器。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點(diǎn),別人能看得見,自己看不見。特殊是對如今的“90后”,由于受到外部環(huán)境的影響,對自己身上的問題置之不理或歸咎于他人,作為班主任,能準(zhǔn)時指出并訂正同學(xué)的壞習(xí)慣顯得尤為重要,好習(xí)慣會讓人一生受益,壞習(xí)慣可能會使人抱憾終身,葉圣陶先生曾指出:“教育只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。我們都遇到過學(xué)困生,其實他們大多是聰慧的同學(xué),沒有勝利往往由于沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:沒有仔細(xì)的鉆研、不會嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃妓?,甚至不能?guī)范的、清楚的書面表達(dá),當(dāng)然不能夠?qū)W⒌膶W(xué)習(xí)更是影響他們學(xué)習(xí)的根本。
“播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!本褪钦f習(xí)慣是可以確定一個人的命運(yùn)。每天和同學(xué)打交道,會遇到同學(xué)存在的各種各樣的不良習(xí)慣,如:有的同學(xué)在教室及公共場所里高聲喧嘩,亂扔垃圾不愛惜公共環(huán)境等壞習(xí)慣;在家里不能關(guān)心父母做家務(wù),甚至不敬重父母,在外對別人沒禮貌,不敬重老師和同學(xué)等壞習(xí)慣;書房書桌亂糟糟,常常找不到書和作業(yè)本,沒有形成整理好自己物品的好習(xí)慣。上課專注時間不能長期,走神、說話,不能規(guī)范、按時完成作業(yè),遲到,學(xué)習(xí)沒有打算性,業(yè)余時間不知道該做什么?就是沒有形成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;對班級和集體漠不關(guān)懷,不情愿參與班級活動,不愿為他人喝彩,沒有養(yǎng)成關(guān)懷他人和愛惜集體的習(xí)慣;常常遲到、吃零食、亂丟垃圾、不能按時就寢和起床,不能準(zhǔn)時清洗衣服,沒有形成生活自理的好習(xí)慣。這樣的同學(xué)多了,班級就形成了一。股壞風(fēng)氣、壞習(xí)氣,久而久之,這樣的班級必定會癱瘓。而好習(xí)慣不肯定必需從小培育,只不過小時候更簡單,轉(zhuǎn)變不良的習(xí)慣與建立新的良好習(xí)慣是一個相當(dāng)艱難的斗爭過程,養(yǎng)成良好習(xí)慣不能一蹴而就,需允許同學(xué)習(xí)慣的形成有個過程,因此班主任要充分調(diào)動同學(xué)的主觀能動性,讓同學(xué)自覺與不良習(xí)慣做斗爭,自覺地在老師的指導(dǎo)下逐步養(yǎng)成自己的良好習(xí)慣,確保每一位同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成在嚴(yán)格的自律與他律的監(jiān)控約束下進(jìn)行。同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程中,他們的付出、他們的努力需要得到老師準(zhǔn)時的承認(rèn),需要老師不斷的鼓舞,增添孩子的勝利的快感,從而有利于同學(xué)良好習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,不能一味的指責(zé)以免影響他們的熱忱。對一些改了又犯,說過了又忘的同學(xué),不能一味批判,而是要通過多種形式,既嚴(yán)格,又耐煩地指導(dǎo)他反復(fù)練習(xí)。作為班主任,對待這一問題要更有耐煩,著眼將來,早發(fā)覺,早教育,不怕反復(fù),多宣講,多談心。針對同學(xué)的存在的問題,我實行以下的方式進(jìn)行引導(dǎo)訂正。
1、詳情入手,潤物細(xì)無聲。
比方如今我所任教的初二〔6〕班,每天早讀,讀了一會就有人會趴在桌子上或用手托住頭,沒有精神,效果很差,每次我都會走過去,輕輕拍拍他的背,提示一下,振作精神,每天堅持,同學(xué)們很懂事,效果較好。這一舉措在做課間操時也很受用,讓同學(xué)們深知懶散的習(xí)慣很簡單傳染,要用主動的看法對待各種事,要做就要做好。
2、提高熟悉,剖析自己學(xué)習(xí)他人。
學(xué)校同學(xué)已經(jīng)有了肯定自我分析力量,已經(jīng)形成一些固有的習(xí)慣。要改正自己固有的不良習(xí)慣,學(xué)習(xí)并形成好的習(xí)慣,要首先有個正確熟悉,才會產(chǎn)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣的內(nèi)在動力。為此我們開展豐富多彩的課內(nèi)課外活動,為他們的健康成長搭好舞臺。培育他們敢擔(dān)當(dāng),講文明,愛環(huán)境,肯鉆研的時代習(xí)慣。要求他們文明上網(wǎng),拒絕網(wǎng)絡(luò)嬉戲,遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不良信息,養(yǎng)成克己容人的習(xí)慣。特殊應(yīng)當(dāng)留意培育同學(xué)之間協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,培育共同勞動的習(xí)慣,逐步褪去他們身上“小皇帝”習(xí)氣。培育和諧相處的習(xí)慣,鼓舞他們多交往,多溝通。因此我班組織了多次班會課,由同學(xué)自己主持,綻開大商量,統(tǒng)一思想,從小處著手,放眼將來。讓每一個同學(xué)清晰,沒有一個好習(xí)慣,即使考上高校也是白搭,要讓優(yōu)秀成為自己的一個習(xí)慣。我們仔細(xì)重視每一次集體活動,每一次清掃衛(wèi)生以及學(xué)習(xí)生活中的各個環(huán)節(jié),經(jīng)過一段時間的共同努力,我們同學(xué)不管在個人素養(yǎng)還是學(xué)習(xí)成果都有很大提高。
3、用法規(guī)訂正同學(xué)的不良習(xí)慣。
“心里知道該怎樣,未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣,必需怎樣做去,才可以養(yǎng)成好習(xí)慣”。要讓同學(xué)改掉已經(jīng)形成了的,甚至自動化的習(xí)性,有待于班主任的催促、鞭策。因此,很有必要制定一系列能催促同學(xué)“去做”的法規(guī)。但措施的落實需要班主任和班干部檢查催促。對于屢教屢犯的同學(xué),實行肯定的懲處也是特別必要的,例如:在教室里喝水是正常的,但上課喝就影響聽課的留意力,表達(dá)不出對老師敬重,所以班規(guī)里不允許上課時喝水,且水杯不能放在書桌上,講過之后還有人做不到,就賜予沒收,進(jìn)行了兩次就絕跡了。有的同學(xué)清掃不仔細(xì),常??鄯?,一方面,我們宣揚(yáng)“一屋不掃何以掃天下”,“要優(yōu)秀,掃地都要掃個全國第一”的思想,問題嚴(yán)峻著剝奪其為班級服務(wù)的權(quán)利,同時其他同學(xué)值日時對他四周不清掃,由其自己完成。
4、班主任必需以身作則。
班主任是同學(xué)的表率,老師言談舉止就直接反映了老師的習(xí)慣。要求同學(xué)不遲到,老師就必需有劇烈時間的觀念,踩預(yù)備鈴聲進(jìn)教室就是我的習(xí)慣。要求同學(xué)放聲唱國歌,我和同學(xué)們一起唱。當(dāng)然班主任言行始終,做事公正愛心和寬容,更是同學(xué)學(xué)習(xí)做人的典范。
5、反復(fù)訓(xùn)練,強(qiáng)化習(xí)慣。
為了增添同學(xué)實現(xiàn)目標(biāo)的決心,要求同學(xué)自己設(shè)計格言條,把自己最崇拜的人,最喜愛的名言,最突出的優(yōu)點(diǎn)和要最想改正的習(xí)慣填上,放在醒目位置。使同學(xué)自己常常能看到,強(qiáng)化了好習(xí)慣的意識。為了使同學(xué)養(yǎng)成有打算學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,我要求每個同學(xué)建一個打算本,把每天晚上要做的事情,形成先后挨次,并打算好所用的時間,每完成一項就寫上所用的實際時間,開頭同學(xué)不習(xí)慣,嫌麻煩,打算和實際也有差距。經(jīng)過半個學(xué)期的實踐,大部分同學(xué)都習(xí)慣了要自主學(xué)習(xí)時事先打算一下,先做什么,用多長時間。本學(xué)期在原來的打算本上,我又增加了當(dāng)日學(xué)習(xí)的效果和當(dāng)日的心情記錄兩項內(nèi)容,目的在于讓同學(xué)平常記錄中發(fā)覺自己一個階段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和心理狀態(tài),形成自我調(diào)整心理的習(xí)慣。養(yǎng)成良好習(xí)慣不會一蹴而就,班主任更要“勤”,要勤觀看、勤發(fā)覺、勤表揚(yáng)、勤訂正,讓做得好的同學(xué)有榮耀感,讓做得不好的同學(xué)有恥辱感要以前者為目標(biāo),不懈地努力改正??傊?,一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,肯定具有分散力,吸引力,肯定會給同學(xué)供應(yīng)養(yǎng)成一個良好習(xí)慣的環(huán)境氣氛。我通過抓班級管理關(guān)注同學(xué)好習(xí)慣的養(yǎng)成,使得班風(fēng)班貌得到了整體進(jìn)展,同學(xué)也大都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,把抱負(fù)、責(zé)任與行為相結(jié)合。但好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,,須“積日累月地練,練到特別熟,再也丟不了”,也便成了習(xí)慣,也就是我們常說的習(xí)慣成自然。把好習(xí)慣轉(zhuǎn)化成生活的一部分,不再需要刻意堅持。須允許同學(xué)習(xí)慣形成有個過程,須熟悉到同學(xué)習(xí)慣有反復(fù)性,同時信任只要執(zhí)著去做,總會有收獲。只要我們在班級管理工作中去專心探討,去實踐,肯定能發(fā)覺更多的好方法,讓更多的同學(xué)在好習(xí)慣中受益。
成教工作打算篇8
本學(xué)期,我班依據(jù)實際狀況和同學(xué)的年齡特點(diǎn),抓住學(xué)校創(chuàng)建"生命教育"特色學(xué)校的契機(jī)。以討論圍繞同學(xué)形成良好的文明禮儀、喜愛學(xué)習(xí)、喜愛讀書、喜愛勞動習(xí)慣為根本目的,制定如下習(xí)慣養(yǎng)成打算。
一、基本狀況:
本班共有同學(xué)65人,其中男生39人,女生26人,班級平安紀(jì)律管理難度較大;此外,多數(shù)同學(xué)自制力量差,時常不能掌握自己,上課時愛任憑說話或者做小動作,個別同學(xué)常常不完成作業(yè),許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。
二、詳細(xì)內(nèi)容:
每月養(yǎng)成教育側(cè)重點(diǎn)
九月份:文明禮儀(待人接物、講究衛(wèi)生、文明路隊等)
十月份:喜愛學(xué)習(xí)
十一月份:喜愛讀書
十二月份:喜愛勞動(堅持熬煉、主動參與活動)
三、詳細(xì)措施:
1、力爭做到"明確要求,指導(dǎo)詳細(xì)"。如同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣,首先要制定要求:一、書寫規(guī)范。二、正確率高。三、按時完成。四、準(zhǔn)時訂正。用這四條要求常常指導(dǎo)孩子的作業(yè),賜予評判,好的在評比臺中加分,并在全班展覽,鼓舞本人,促進(jìn)大家;此外,必要時需聯(lián)系家長,老師在學(xué)校指導(dǎo),家長在家里指導(dǎo),邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練,最終形成良好行為習(xí)慣。
2、老師堅持從語言到行動到處做同學(xué)的典范。如和同學(xué)一起清掃教室,撿起地上的垃圾,紙屑等;下
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 個人健康管理與預(yù)防疾病知識普及
- 如何設(shè)計一份高效的匯報
- 《文旅融合背景下博物館旅游品質(zhì)提升研究》
- 《五星級幼兒園科學(xué)探究活動設(shè)計與實施現(xiàn)狀的調(diào)查研究》
- 《完善公益林生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制研究》
- 《基于機(jī)器視覺的位移跟蹤系統(tǒng)的研發(fā)及應(yīng)用》
- 2024-2030年中國水轉(zhuǎn)印紙行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及前景趨勢分析報告
- 小學(xué)同步課程設(shè)計
- 數(shù)碼印花定制課程設(shè)計
- 形狀投影課程設(shè)計
- 2025年重慶貨運(yùn)從業(yè)資格證考試題及答案詳解
- 【新教材】蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊:全冊單元試卷、期中期末總復(fù)習(xí)試卷
- 屋面板的拆除與更換施工方案
- 生命不是游戲拒絕死亡挑戰(zhàn)主題班會
- 本地化部署合同
- 2024年云南省中考?xì)v史試卷
- 油氣管線安全保護(hù)方案
- 國家職業(yè)技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn) 4-07-05-04 消防設(shè)施操作員 人社廳發(fā)201963號
- 2024-2030年中國辣椒堿市場占有率調(diào)查及經(jīng)營戰(zhàn)略可行性分析研究報告
- 全過程工程咨詢項目部管理制度
評論
0/150
提交評論