初中物理教學(xué)計劃合集精選5篇

2/2初中物理教學(xué)計劃合集精選5篇老師要通過教學(xué)讓同學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)（物理）的（興趣）,獲得必需的物理學(xué)問和技能,感受、熟識和運用（物理學(xué)）的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。今日在這給大家?guī)韺W(xué)校物理（教學(xué)方案），接下來我們一起來看看吧!

學(xué)校物理教學(xué)方案1

一,教材分析

教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動身,在學(xué)問選材上,適當(dāng)加強聯(lián)系實際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實際可能.在處理方法上,適當(dāng)加強觀看試驗,力求生動活潑,既有利于把握學(xué)問,又有利于培育力氣,情感和態(tài)度,使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素養(yǎng)上的提高.

教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為自己的目標(biāo).在內(nèi)容選配上,留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘（政治）思想（訓(xùn)練）和品德訓(xùn)練的潛能,主動推動智力因素和非智力因素的相互作用.在（學(xué)習(xí)方法）上,主動締造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參預(yù)實踐,通過同學(xué)自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展.

教科書接受應(yīng)用了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索,兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律,又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性.

教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,把同學(xué)當(dāng)作第一讀者,依據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,關(guān)懷同學(xué)抓住中心.在引入課題,敘述學(xué)問,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗,插圖,練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思索,活躍思維.許多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思索爭辯的問題,促使同學(xué)多動腦,多開口.

二,同學(xué)分析

我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌嗉壍奈锢斫虒W(xué).共有69人,同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大,其中共3人基礎(chǔ)學(xué)問把握較好,有50%的同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,有些同學(xué)厭煩理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測試后個別同學(xué)學(xué)校（數(shù)學(xué)）學(xué)問都未把握.同學(xué)學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)峻且作業(yè)格式不正確,寫字不認(rèn)真.部分同學(xué)學(xué)習(xí)雖然刻苦,但特別吃力,效果不好,這主要是同學(xué)學(xué)習(xí)方式方法問題.培育學(xué)（生物）理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)學(xué)問,是物理教學(xué)工作的重點.

三,學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進(jìn)展中的重要作用;

2,培育同學(xué)初步的觀看,試驗力氣,初步的分析,概括力氣和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力氣;

3,培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義訓(xùn)練,愛國主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練.

四,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要（措施）

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人,只有處于主動狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀看,實踐,思索,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理學(xué)問,獲得相應(yīng)的力氣.教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).

要留意爭論同學(xué)的心理特征,了解他們的學(xué)問,力氣基礎(chǔ),從實際動身進(jìn)行訓(xùn)練,并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)支配.由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大,所以要留意因材施教,針對不同的同學(xué)提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的同學(xué),要針對他們的具體狀況予以急躁關(guān)懷,鼓舞多做物理試驗和參預(yù)物理實踐活動,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的同學(xué),可選擇實行爭論性學(xué)習(xí)等多種方式,培育他們的締造和探究力氣.

五,教學(xué)課時的時間支配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表

周次

時間支配

教學(xué)進(jìn)度

1

3.1——3.5

期初考試、講評第六章第一節(jié)

2

3.8——3.12

第六章其次、三、四節(jié)

3

3.15——3.19

第六章（復(fù)習(xí)）并測驗，第七章第一節(jié)

4

3.22——3.26

復(fù)習(xí)月測

5

3.29——4.2

第七章其次、三、四節(jié)

6

4.5——4.9

第七章復(fù)習(xí)并測驗，第八章第一節(jié)

7

4.12——4.16

第八章其次、三、四節(jié)

8

4.19——4.23

第八章第五、六節(jié)，復(fù)習(xí)第八章

9

4.26——4.30

第九章第一、二節(jié)

10

5.10——5.14

第九章第三、四節(jié)

11

5.17——5.21

習(xí)題課、第九章第四節(jié)

12

5.24——5.28

第九章第五、六節(jié)

13

5.31——6.4

總復(fù)習(xí)(六、七、八章)

14

6.7——6.11

第九章第七節(jié)，復(fù)習(xí)本章

15

6.14——6.18

第九章測驗，第十章第一節(jié)

16

6.21——6.25

第十章二、三、四節(jié)

17

6.28——6.30

總復(fù)習(xí)

18

6.24——6.30

總復(fù)習(xí)期末考試

學(xué)校物理教學(xué)方案2

一、試驗?zāi)康?/p>

1.培育同學(xué)樹立實事求是的科學(xué)精神。

2.把握科學(xué)的試驗方法。

3.培育同學(xué)初步的觀看和試驗力氣。

4.培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、試驗重點：

本學(xué)期試驗教學(xué)的重點是部分演示試驗分組試驗。

三、試驗難點：

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2.將演示試驗變?yōu)榉纸M試驗。

四、試驗措施：

1.對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗（通知）單和試驗記錄。

2.嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

3.認(rèn)真組織，細(xì)心輔導(dǎo)。

4.開展形式多樣的試驗競賽活動。

5.主動組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展試驗活動。

五、試驗配檔：

周次日期演示試驗(節(jié)次)分組試驗

第一周星期一（準(zhǔn)備）動能大小的因素(3、4)

星期二動能和勢能的轉(zhuǎn)化(6、7)

星期四用刻度尺測長度

其次周星期一二氧化氮的集中(3、4)

星期二準(zhǔn)備集中快慢的因素(6、7)

星期三做功與內(nèi)能的關(guān)系(2、7)

星期四熱傳遞與內(nèi)能的轉(zhuǎn)變(3、4)

星期五爭論比熱容(5、6)

第三周星期四測平均速度

第四周星期二一切聲源都在振動(2、3、5、7)利用內(nèi)能來做功

星期三爭論聲音的音調(diào)和音色(24、5、6)

第五周星期一摩擦起電(3、4)

星期二用手感覺水的溫度(2、3、5、7)

星期三電流的形成(2、7)用溫度計測水的溫度

星期四觀看熔化現(xiàn)象(3、4、6、7)導(dǎo)體和絕緣體(3、4)

第六周星期三組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電

星期四觀看水的沸騰

第七周星期二壓縮體積可以使氣體液化(2、3、5、7)電流(6、7)

星期三觀看碘的升華(2、4、5、6)

星期四用電流表測電流

第十一周星期三爭論光的反射定律(2、4、5、6)用電壓表測電壓

星期四觀看平面鏡成像(3、4、6、7)

第十二周星期一準(zhǔn)備電阻大小的因素(3、4)

星期二光的折射試驗(2、3、5、7)變阻器(6、7)

第十三周星期二照相機

第十四周星期三電流跟電壓電阻的關(guān)系(2、7)

學(xué)校物理教學(xué)方案3

一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進(jìn)展中的重要作用;

2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗力氣,初步的分析、概括力氣和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力氣;

3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)訓(xùn)練部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)爭論小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念,在新的物理課程理念中領(lǐng)先提議一切為了同學(xué)的進(jìn)展,要樹立一切為了同學(xué)的進(jìn)展的訓(xùn)練思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個同學(xué),留意同學(xué)的全面進(jìn)展,關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成,留意同學(xué)的情感體驗,加強與同同學(xué)活,科學(xué),技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),不要留意科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培育適應(yīng)社會需要的人才。

三、教材分析

教科書接受應(yīng)用了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索,兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律,又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,把同學(xué)當(dāng)作第一讀者,依據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,關(guān)懷同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思索,活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思索爭辯的問題,促使同學(xué)多動腦、多開口。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能

A、初步熟識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步熟識資源利用與環(huán)境愛惜的關(guān)系。

B、初步熟識聲光電等（自然）現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些（歷史）背景,能意識到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問,而且還包科學(xué)的爭論方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

2、過程和方法:

A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程,能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力氣。

B、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力氣。

C、通過參預(yù)科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗方案,能利用不同渠道（收集）信息,有初步的信息收集力氣。

D、通過參預(yù)科學(xué)探究活動,初步熟識科學(xué)爭論方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理力氣。

3、情感態(tài)度與價值觀:

A、能保持對自然的驚奇,初步領(lǐng)略了并有所體會自然現(xiàn)象中的奇異與和諧,對大自然有親近,寵愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲,樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中,有克服困難的信念和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。

五、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人,只有處于主動狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀看、實踐、思索,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理學(xué)問,獲得相應(yīng)的力氣。教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、要留意爭論同學(xué)的心理特征,了解他們的學(xué)問、力氣基礎(chǔ),從實際動身進(jìn)行訓(xùn)練,并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)支配。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大,所以要留意因材施教,針對不同的同學(xué)提出不同的要求。

六、教改具體措施

1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的相互溝通與合作是特別重要的,要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、關(guān)懷同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要關(guān)懷同學(xué)自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制學(xué)問,同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、愛惜同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學(xué)中,要結(jié)合本地實際,進(jìn)取同學(xué)常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

七、具體時間支配如下

內(nèi)容時間備注

第七章力4課時

第八章運動和力4課時

第九章壓強6課時

第十章浮力5課時

第十一章功和機械能6課時

第十二章簡潔機械5課時

復(fù)習(xí)考試5課時

學(xué)校物理教學(xué)方案4

（九班級）是學(xué)校同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，在“以同學(xué)為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以同學(xué)為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣爭論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣（反思）”、“怎樣相互溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練

由于（初三）的內(nèi)容相對（初二）來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要關(guān)懷同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本爭論方法，如：“把握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3.加強演示和同學(xué)試驗

學(xué)校物理教學(xué)以觀看、試驗為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗，能夠使同學(xué)對物理事實獲得具體的明確的熟識，觀看和試驗，對培育同學(xué)的觀看和試驗力氣，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和同學(xué)試驗

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生興趣。學(xué)校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力氣。

學(xué)校物理教學(xué)方案5

一、指導(dǎo)思想:

以新課程理念為先導(dǎo),以培育高素養(yǎng)的物理老師隊伍為推動,以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和探究力氣的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入到到實施素養(yǎng)訓(xùn)練的理念,重點抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題爭論工作,努力提高課堂效率,面對全體同學(xué),進(jìn)展同學(xué)共性特長,培育優(yōu)等生,全面提高同學(xué)的創(chuàng)新和實踐力氣.

二、工作目標(biāo):

1、本學(xué)期是物理的開頭學(xué)期,是特殊重要的,通過教學(xué)讓同學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣,獲得必需的物理學(xué)問和技能,感受、熟識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度.進(jìn)展其探究意識,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、關(guān)懷同學(xué)消退自卑,建立自信,把握正確的學(xué)習(xí)方法.

2、連續(xù)強化分組試驗的教學(xué).老師努力締造條件,完成同學(xué)的分組試驗,也可把演示試驗變?yōu)橥瑢W(xué)的分組試驗,增加每個同學(xué)動手的機會.

3、在規(guī)定方案時間內(nèi)基本完成（八班級）物理教學(xué)任務(wù).通過教學(xué)使同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高.

二、現(xiàn)狀分析:

本屆初