幼兒學(xué)班務(wù)工作計劃怎么寫

—幼兒學(xué)班務(wù)工作計劃怎么寫寫工作方案事實上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清晰楚、明明白白。方案是我們走向主動式工作的起點。以下是給大家整理的內(nèi)容，希望大家能夠喜愛!幼兒學(xué)班務(wù)工作方案怎么寫1（一）日常生活習(xí)慣方面：1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表干凈、大方。2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。3、學(xué)會依據(jù)天氣的冷暖按時增減衣服。4、小好友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓、禮貌待人，不無事生非。5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的力量。（二）教育留意全面進(jìn)展，面對全體幼兒，留意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理進(jìn)展的關(guān)鍵期，是智力進(jìn)展的黃金時期，我們肯定要細(xì)心呵護(hù)每一朵小花，使他們歡樂地成長，但是對幼兒也肯定要嚴(yán)格要求，對他們的所作所為賜予充足的肯定和否認(rèn)。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸贊也能讓孩子興奮上一成天。但是假如孩子犯了不行彌補的錯誤時，老師就應(yīng)當(dāng)視情況賜予相應(yīng)的懲處，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打根底。老師在對幼兒進(jìn)行教育時，必需留意體、智、德、美全面進(jìn)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。1、體育方面：非常重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的養(yǎng)分，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)展他們的根本動作，錘煉身體，以增加幼兒的抵抗力量，保障其身心健康進(jìn)展。2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打根底的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育，培育他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及老實英勇、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活看法和活潑開朗的性格。3、智育方面：制造各種時機，利用活潑活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會的及四周生活中粗淺的學(xué)問和技能，注意進(jìn)展幼兒的留意力、觀看力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達(dá)力量，培育他們學(xué)習(xí)的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺學(xué)問和技能，培育他們在這些方面的愛好，初步進(jìn)展他們對四周生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和制造力。以上四個方面是互相聯(lián)系、互相浸透、互相促進(jìn)的，不行偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制力量較差，上課經(jīng)常不能認(rèn)真聽講，課后也經(jīng)常無事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了轉(zhuǎn)變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后運用觀看法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的愛好，使其主動主動地參與各項活動。我們還可以用嘉獎“小紅花”的方法鼓勵幼兒，假如一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，根本上有所改進(jìn)。我們對孩子既要關(guān)懷愛惜，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。（三）協(xié)作家長教育好幼兒。充足利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，溝通時耐煩傾聽，同時發(fā)表看法，還可依據(jù)不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，主動而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。幼兒學(xué)班務(wù)工作方案怎么寫2一、本班情況分析：我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著驕傲的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常憧憬學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的驕傲感、榮譽感、自信念以及自尊心越來越強，思維也很活潑，對大二班生活充滿向往。他們性格開朗、活潑、富有獨特，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為伙伴中的佼佼者。同時，在平常生活中還有許多地方需要我們的指導(dǎo)。二、安全我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視野范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，主動妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪酗@現(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進(jìn)行必要的安全學(xué)問教育，讓孩子建立自我愛護(hù)意識，懂得在任何時分都學(xué)會愛護(hù)自己和伙伴的安全，防止事故的發(fā)生。三、效勞工作在效勞方面，一向馬虎的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來的時分我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時分為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學(xué)會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。四、衛(wèi)生工作本學(xué)學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)致化；強化幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，強化班級、餐具消毒工作，杜絕盛行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題按時解決；并培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫忙幾個進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子快樂家長滿意。五、教學(xué)工作本學(xué)期除了讓幼兒快樂接受課本學(xué)問以外，還強化了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學(xué)拼音等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂訓(xùn)練本，充足利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習(xí)、做訓(xùn)練題；每次新學(xué)問講解過后，都主動激勵孩子大膽的展現(xiàn)自己；每周定時開展繪畫、手工活動，并按時張貼展評，讓孩子在歡樂的學(xué)習(xí)中查找信念和愛好，建立榮譽感。六、家園聯(lián)系本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的屢次家訪和電訪，按時全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予按時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高，能主動參與園里、班級的各項活動，主動和老師溝通，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。七、個人目標(biāo)可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待孩子，真心喜愛孩子，我相信我肯定會當(dāng)好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相連接，因此，我班二位老師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅決的根底!幼兒學(xué)班務(wù)工作方案怎么寫3一.班級情況分析本班共有45名幼兒，男23名，女22名，均是我們兩年來塌實工作的見證。所謂愛之深，責(zé)之切。我們在為他們的進(jìn)步感到欣慰的同時，也為他們存在的缺乏而擔(dān)憂自責(zé)?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：幼兒的獨立自理力量有了明顯的提高，根本都能較嫻熟的用筷獨立進(jìn)餐，能較清靜、快速地吃完自己的一份飯菜，開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，根本無剩飯、挑食現(xiàn)象。但個別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)。動作進(jìn)展方面，本班幼兒頗具運發(fā)動資質(zhì)，溜冰、滑板車等樣樣玩得來，平衡、攀爬力量也較強，當(dāng)然也有極個別幼兒由于膽子小，動作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，身體過于肥胖等原因，參與體育活動的主動性不高，在分散活動時，我們將引導(dǎo)他們多參與這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同協(xié)作來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)力量。大班幼兒的活動力量、活動范圍越來越大，所以本學(xué)期我們將安全和自我愛護(hù)作為重點，按時抓住機遇進(jìn)行隨機教育，讓幼兒商量小結(jié)一些相關(guān)愛護(hù)經(jīng)驗和學(xué)問，并言行全都，進(jìn)一步提高自我愛護(hù)意識和愛護(hù)力量。本班幼兒對繪畫的愛好很高，涂色、線條等技能方面也增加了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信念也增加了。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題賜予幼兒更多接觸、了解民俗文化的時機，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動加以整合，培育幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有肯定的想象力、制造意識，進(jìn)一步提高審美力量。本班的女小好友，喜愛唱唱跳跳，唱歌時在老師提示下會掌握自己的音量，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。個別幼兒節(jié)奏感較強，如林之璇、楊家平、顧怡等，所以在本學(xué)期中將利用家長資源，組建班內(nèi)的小小合唱團(tuán)，為將來的畢業(yè)匯演奠定根底。在語言認(rèn)知方面，經(jīng)過以往兩年的故事大王擂臺賽、非常6+1、每天成語故事等活動的綻開，幼兒的語言表達(dá)力量有明顯強化，學(xué)會了一些形容詞和成語，張辰宇、薛澄陽等小好友對文字的敏感度較高，喜愛識字，閱讀圖書。班內(nèi)幼兒都喜愛聽故事，喜愛動腦筋、學(xué)新本事，但活動時仔細(xì)傾聽的習(xí)慣不夠好，常常插嘴，語言的遷移運用力量較弱。然而，幼兒的交往力量卻有較大提高，在日常生活中能運用一些簡潔的禮貌用語進(jìn)行交往，情愿與老師小好友一起游戲，一起談話，但對于一些生疏的客人、老師還不能主動招呼、主動交往，也有部分幼兒在集風(fēng)光前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比擬自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控力量較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)章的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經(jīng)常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。進(jìn)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的根本力量，增進(jìn)其對環(huán)境的熟悉，培育有有益的愛好和動手力量，進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育老實、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和力量。本學(xué)期預(yù)設(shè)主題：1、奧運暢想2、驚訝一線3、葉子4、愛護(hù)自己5、夢幻西游記6、冬天來了三、詳細(xì)措施（一）體育活動1、建立良好的師生、伙伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情快樂，形成安全感、信任感。2、標(biāo)準(zhǔn)大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、午間操各一套。3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結(jié)合，合理布置活動內(nèi)容。留意氣候與運動強度、密度的關(guān)系，激勵幼兒堅持錘煉身體，增加體質(zhì)，提高健康水平。4、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品搜集，自制安全、適用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，進(jìn)展制造性思維與力量，并引導(dǎo)他們安全地玩好，進(jìn)展各種動作、技能，提高身體素養(yǎng)。5、堅持每天的體能訓(xùn)練，每周的溜冰特色訓(xùn)練，爭取在溜冰的技巧、把戲、速度上有所提高。6、結(jié)合各種教育活動，實施幼兒健康教育，通過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康學(xué)問，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。（二）作業(yè)活動1、充足運用各種教育手段，并留意各種手段的交互作用，重視電化教育、促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。本學(xué)期重點是恰當(dāng)運用電腦課件進(jìn)行教學(xué)活動，充足利用新配置的電化裝備，讓幼兒有時機學(xué)習(xí)運用電腦、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多學(xué)問、啟思益智。2、依據(jù)本班幼兒實際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細(xì)心加以組織，連續(xù)嘗試生成性主題活動。3、連續(xù)強化開放式教育，為幼兒盡可能制造走向社會的時機。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并與菜場、小學(xué)、消防中隊、派出所、物業(yè)公司等建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，有效利用這些資源，對幼兒進(jìn)行生活、品德、紀(jì)律、法制教育開闊眼界，提高素養(yǎng)，培育良好生活習(xí)慣和道德情操。4、開展“每周特別人物”、“小小新聞”、“小問號”、“故事大王擂臺賽”、“奧運學(xué)問競賽”、“疊被子”等活動，培育幼兒的關(guān)懷伙伴、生活環(huán)境、社會、甚至將來，開闊幼兒眼界，積累學(xué)問，學(xué)會關(guān)懷他人、關(guān)懷生活；養(yǎng)成情愿動腦筋、喜愛探究的好習(xí)慣。5、擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到快樂的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。幼兒學(xué)班務(wù)工作方案怎么寫4一、日常保教工作本學(xué)期是大班幼兒在園的最終一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小連接作為本學(xué)期的保教工作重點，連續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地布置幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，從而使幼兒順當(dāng)?shù)赝瓿捎捎變簣@到小學(xué)的過渡，順應(yīng)小同學(xué)活，真正的做到保教并重。1、能主動主動地傾聽別人談話，用一般話與伙伴溝通，看法自然大方，會用輪番的方式交談；有肯定的前閱讀力量。（1）連續(xù)為幼兒提供一般話的語言交往環(huán)境，在日常生活中連續(xù)為幼兒提供自由溝通、表述的時機和條件。首先開展好玩的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中根據(jù)肯定的規(guī)章訓(xùn)練口頭語言，在活動時老師將注意幼兒傾聽力量的培育，要求幼兒在伙伴間交談要清靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，恰當(dāng)布置小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培育肯定的傾聽力量；最終充足利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充足利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、賞識一些美麗的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒賞識時提一些問題，供幼兒在傾聽時思索，幫忙他們理解作品內(nèi)容。（2）幼兒趕緊就要入小學(xué)了，具備肯定的前閱讀力量是非常必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多激勵幼兒常常將自己喜愛的書帶到幼兒園與其他幼兒共享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡潔的漢字，逐步幫忙幼兒養(yǎng)成喜愛閱讀的良好習(xí)慣。2、（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，熟悉空間和時間為幼兒提供肯定的活動空間，提供豐富的，具有適合結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，老師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以單獨發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學(xué)問經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的學(xué)問；在小組活動中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供應(yīng)幼兒充足的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充足的感知、體驗、探究，激勵幼兒與伙伴綻開溝通、互相商量，學(xué)習(xí)伙伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)大事，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。（2）引導(dǎo)幼兒主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與肯定規(guī)章、好玩的玩耍和操作活動，取得有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀看、探究、取得有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，激勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、游玩的時機讓幼兒在輕松、快樂的氣氛中活潑的了解一些科學(xué)學(xué)問。3、喜愛參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適合的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式激勵幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和制造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造；最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在賞識中不斷地提高。4、保持個人衛(wèi)生，并能留意到四周環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量。創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中浸透教育，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表干凈；手臟、臉臟后能按時清洗；會做餐后、午睡活動后的簡潔整理工作；有獨立生活力量，并將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。整理自己的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡潔的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，錘煉孩子的動手力量，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)從前就會做許多事，自理力量有所增加，孩子在入小學(xué)后也就能很快順應(yīng)小學(xué)的集體生活。5、能主動地與伙伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中顯現(xiàn)的問題。幼兒學(xué)班務(wù)工作方案怎么寫5新學(xué)期開頭了，孩子歡樂、健康的回園了。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片曾經(jīng)讓他們播撒汗水、淚水，讓他們開心、難忘的地方，又一個人生的重要轉(zhuǎn)折點，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的歡樂光陰、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快順應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。一、幼兒情況分析本學(xué)期我班共有幼兒42名，其中男生25人，女生17人。本班幼兒大部分活潑、開朗、好動，也有部分幼兒較為內(nèi)向，不擅長言談；孩子們喜愛參與劇烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；根本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能主動主動參與科學(xué)活動，有劇烈的好奇心和探究科學(xué)的愛好；能用多種形式表達(dá)對美的感受，有肯定的審美力量。在語言表達(dá)力量方面，孩子們的語言表達(dá)力量較差些，但也有個別幼兒語言表達(dá)上比擬不錯；仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生等工作經(jīng)常需要別人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐煩；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危險游戲，自我愛護(hù)力量有待強化。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)情況，有針對性地制訂班級方案，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡送的小同學(xué)。二、主要工作與詳細(xì)措施（1）著重開展生活、學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)我班幼兒常規(guī)方面需嚴(yán)抓，大部分幼兒懂得要遵守常規(guī)，但沒有意識，總是要老師不斷重復(fù)的提示；也有部分幼兒已經(jīng)形成意識了，在平常的生活、學(xué)習(xí)中自覺遵守，主動幫忙老師提示其他不遵守者。我班會著重抓的，使每一名幼兒都能有序遵守。（2）開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小同學(xué)來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“誰最會整理東西”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“接力賽、拍球競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。同時，我們將會在五月份帶著我們的孩子們與家長一起去參觀小學(xué)，體驗小學(xué)的一日生活。讓孩子們對于始終憧憬的小同學(xué)活有初步了解，讓老師們更好的為孩子們上小學(xué)做準(zhǔn)備工作。（3）開展多種活動，促進(jìn)幼兒進(jìn)展抓住一日活動的有利機遇，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的力量。本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，按時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地表達(dá)幼兒的參與性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小連接方面，我們重點培育幼兒的社會性，恰當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中強化幼兒的規(guī)章意識。（4）留意聽清晰成人和伙伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與伙伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。愿意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清晰地說出自己想說的事。（5）培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：留意培育孩子良好的坐姿和睡覺姿態(tài)、站姿；學(xué)習(xí)仔細(xì)的傾聽與傾聽，注意留意力的培育；結(jié)合教學(xué)和日常生活中我們會浸透國學(xué)經(jīng)典《例：弟子規(guī)、禮運大同篇、百孝篇、朱子治家格言等等》、環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小明白“孝順、體諒、孝敬、互助、敬愛、”及樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中把握愛護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡潔技能，初步確立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和榮