八公山小學教師招聘2022年考試真題及答案解析

八公山小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：建構主義認為教學就是學問的傳遞。（）

推斷題

對

錯

2：對比是同一感受器官接受不同刺激從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，可分為（）。

多項選擇題

A、一般對比

B、同時對比

C、特別對比

D、先后對比

3：下列不是朱自清的散文作品的是()。

單項選擇題：

A、《槳聲燈影里的秦淮河》

B、《綠》

C、《正義》

D、《風景談》

4：布魯納認為學科基本結構包括基本概念、基本原理、基本態(tài)度和方法。（）

推斷題

對

錯

5：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”思想的提出者是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、杜威

C、昆體良

D、思孟學派

6：為人師表首先是言傳，其次才是身教。（）

推斷題

對

錯

7：操作技能形成過程中各階段挨次是（）。

單項選擇題：

A、操作定向、操作仿照、操作嫻熟、操作整合

B、操作定向、操作仿照、操作整合、操作嫻熟

C、操作仿照、操作定向、操作整合、操作嫻熟

D、操作定向、操作整合、操作仿照、操作嫻熟

8：注入式教學最本質的特征是（）。

單項選擇題：

A、老師從頭講到尾

B、以講授法為主

C、強調老師的主導作用

D、把同學看作是學問的容器

9：制造性思維表現(xiàn)為思維的。

多項選擇題

A、獨創(chuàng)性

B、發(fā)散性

C、敏捷性

D、突發(fā)性

E、活躍性

10：馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有（）。

多項選擇題

A、生理需要

B、平安需要

C、歸屬和愛的需要

D、敬重需要

E、自我實現(xiàn)需要

11：當學習者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的（）。

單項選擇題：

A、謀劃策略

B、調整策略

C、監(jiān)視策略

D、組織策略

12：操作技能的形成可以分為以下哪幾個階段?（）

多項選擇題

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

13：群體間競爭的效果取決于（）。

單項選擇題：

A、人際關系

B、人際交往

C、班級氛圍

D、群體內的合作

14：家長在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，這充分體現(xiàn)了家庭教育具有（）。

單項選擇題：

A、先導性

B、感染性

C、權威性

D、針對性

15：有的老師把紀律不良同學支配在教室的最終一排，只要他們不影響其他同學的學習，老師對他們的分心行為實行不聞不問的態(tài)度。關于老師做法（）。

單項選擇題：

A、正確，照看到了大部分同學的需求

B、正確，防止紀律不良同學擾亂課堂

C、錯誤，忽視了紀律不良同學的需求

D、錯誤，不利于師生問的和平相處

16：我國封建社會后期教育的主要內容是（）。

單項選擇題：

A、六藝

B、八股文

C、自然科學

D、四書、五經(jīng)

17：假如同學常常將學業(yè)失敗歸因于其自身力量的不足，會產生習得性無助感。（）

推斷題

對

錯

18：柏克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是（）。

單項選擇題：

A、班級授課

B、設計教學法

C、道爾頓制

D、分組教學

19：某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補白，介紹了“因果類復句”的特點。這段補白屬于教科書的（）。

單項選擇題：

A、練習系統(tǒng)

B、學問系統(tǒng)

C、助讀系統(tǒng)

D、選文系統(tǒng)

20：長時記憶的信息提取有兩種基本形式，包括（）。

多項選擇題

A、復述

B、回憶

C、再認

D、組塊

21：有的同學平常易受示意，屈從于權威，根據(jù)他人的看法辦事，不擅長面對緊急狀況，這類同學的性格類型屬于（）。

單項選擇題：

A、場依存性占優(yōu)勢

B、場獨立性占優(yōu)勢

C、情感型

D、內傾型

22：中國古代神話傳奇中制造天地的是（）。

單項選擇題：

A、女媧

B、黃帝

C、盤古

D、伏羲

23：《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出，到2022年，新增勞動力平均受教育年限從12．4年提高到（）年。

單項選擇題：

A、13

B、13．5

C、14

D、16

24：以下各項中，屬于空間技術的是（）。

單項選擇題：

A、探空氣球

B、人工降雨

C、衛(wèi)星通信

D、大氣環(huán)流探測

25：秦朝建立的中央集權制度極大地影響了中國歷史的進展，其中最深遠的影響是（）。

單項選擇題：

A、有利于封建經(jīng)濟文化的進展

B、有利于國家統(tǒng)一

C、有利于以華夏族為主體的中華民族的形成

D、奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局

26：我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

27：反映一個國家協(xié)作政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指（）。

單項選擇題：

A、教育制度

B、學校教育制度

C、教育體制

D、學校領導制度

28：教學討論的第一步是（）。

單項選擇題：

A、討論方法的設計

B、討論課題的選擇

C、討論方案的實施

D、論文和報告的撰寫

29：看到某件物品時常被其常用的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象稱為（）。

單項選擇題：

A、習慣

B、定勢

C、功能固著

D、定向

30：春秋時期，周天子的地位一落千丈，諸侯王不再聽命于周王，一些強大的諸侯趁機發(fā)動兼并戰(zhàn)斗．強迫其他各國承認其霸主地位。管仲輔佐()打著“尊王攘夷”的旗號，使其“九合諸侯，一匡天下”，成為春秋時期第一個霸主。

單項選擇題：

A、晉文公

B、楚莊王

C、齊桓公

D、秦穆公

31：個體難以清晰陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推想其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的學問稱為()。

單項選擇題：

A、感性學問

B、理性學問

C、描述性學問

D、程序性學問

32：關予穩(wěn)性課程．下列說法正確的有（）

多項選擇題

A、隱形課程具有潛在性、內隱性和長久性

B、隱世課程往往是通過同學無意識的心理反應來影響同學的

C、隱性課程可以以教材的形式明確呈現(xiàn)

D、隱性課程從本質上是無法進行討論的

E、隱性課程往往是同學無意識獲得的菲學術性閱歷

33：提出“老師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給同學”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

34：屬于高級規(guī)章的學習活動的是（）。

單項選擇題：

A、問題解決

B、概念學習

C、規(guī)章學習

D、接受學習

35：一個民族是否具有競爭力量、是否能夠立于不敗之地的關鍵是（）。

單項選擇題：

A、創(chuàng)新力量

B、學習力量

C、拼搏精神

D、團結精神

36：美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的（）。

單項選擇題：

A、相同要素說

B、概括化理論

C、關系轉換說

D、學習定勢說

37：下列選項屬于心智技能的是（）。

多項選擇題

A、彈琴技能

B、閱讀技能

C、記憶技能

D、運算技能

E、體操技能

38：在共性心理結構中，（）更為穩(wěn)定。

單項選擇題：

A、愛好

B、價值觀

C、氣質

D、性格

39：由傳統(tǒng)教育向終身教育進展的一種新型教育制度是（）。

單項選擇題：

A、基礎教育

B、職業(yè)技術教育

C、高等教育

D、成人教育

40：學校教學的主要任務包括（）

多項選擇題

A、使同學把握基礎學問和基本技能

B、進展同學的智力、體力和制造力

C、形成良好的師生關系

D、培育同學的社會主義品德和審美情趣

E、開發(fā)校本課程

41：應遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學習策略是一種（）。

單項選擇題：

A、復習策略

B、群集策略

C、形象聯(lián)想策略

D、元認知策略

42：校外人員孔某趁學校門衛(wèi)疏忽之際，騎摩托車闖入校內，將同學劉某撞傷，對劉某所受損害，應當擔當主要責任的是（）。

單項選擇題：

A、門衛(wèi)

B、孔某

C、學校

D、劉某的監(jiān)護人

43：編制課程表時，盡量將文科與理科和形象性的學科與抽象性的學科（）。

單項選擇題：

A、隨機支配

B、分類支配

C、集中支配

D、交叉支配

44：行為目標的陳述要具備哪幾個要素?（）

多項選擇題

A、詳細目標

B、產生條件

C、行為標準

D、課程目標

45：學問是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的()。

單項選擇題：

A、感受與體驗

B、前人閱歷

C、記憶的內容

D、信息及其組織

46：正規(guī)教育的主要標志是（）。

單項選擇題：

A、國家教育

B、民主教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

47：最早從理論上對班級授課制加以論證的是（）。

單項選擇題：

A、盧梭

B、洛克

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

48：“清爽庾開府，俊逸鮑參軍?！笔敲鑼懩囊晃辉娙说膶懺婏L格?（）。

單項選擇題：

A、杜甫

B、李白

C、王維

D、白居易

49：成就動機理論的主要代表人物是（）。

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、阿特金森

C、維納

D、維果斯基

50：下面對幾種文體的有關常識敘述得不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、詩歌形式多樣，就表達方式來說，有抒情詩、敘事詩和說理詩；就體裁來說，有舊體詩和新詩

B、散文這種體裁，精粹簡練，形式自由，能夠比較快速地反映生活

C、小說的三要素是人物、故事情節(jié)和自然環(huán)境

D、戲劇的種類許多，依據(jù)不同的藝術形式和表現(xiàn)手法，可以分為話劇、歌劇、舞劇等

51：老師職業(yè)道德基本原則的構成要素包括（）。

多項選擇題

A、不恥下問

B、教書育人

C、為人師表

D、獻身教育

E、鉆研業(yè)務

52：艾賓浩斯遺忘曲線表明，人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢，先多后少。（）

推斷題

對

錯

53：老師通過協(xié)調課堂內的各種人際關系而有效實現(xiàn)預定教學目標的過程稱為（）

單項選擇題：

A、課堂分散力

B、課堂掌握

C、課堂管理

D、課堂氣氛

54：老師可以通過哪些途徑影響課堂氣氛()。

多項選擇題

A、接受

B、反饋

C、輸入

D、輸出

55：在人體各系統(tǒng)的發(fā)育中，最早發(fā)育成熟的是（）。

單項選擇題：

A、生殖系統(tǒng)

B、心血管系統(tǒng)

C、神經(jīng)系統(tǒng)

D、骨骼肌肉系統(tǒng)

56：在學習化社會里，人們將長時問地或在肯定間隔的時間內或多或少地連續(xù)地接受教育。（）

推斷題

對

錯

57：標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨便性。（）

推斷題

對

錯

58：一般來說，各種教學方法既有啟發(fā)性質，又有注入性質。（）

推斷題

對

錯

59：交互式教學模式是由老師與小組同學一起進行的，這小組同學人數(shù)最好在（）

單項選擇題：

A、3人左右

B、6人左右

C、10人左右

D、13人左右

60：現(xiàn)代師生關系的核心是（）。

單項選擇題：

A、以誠相待

B、互助互惠

C、民主公平

D、和諧親熱

查看答案

1：答案錯誤

解析建構主義認為教學不是學問的傳遞而是學問的處理和轉換。

2：答案B,D

解析：

3：答案D

解析《風景談》是茅盾在抗戰(zhàn)時期寫的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。

4：答案正確

解析：

5：答案D

解析早在公元前6世紀，我國宏大的教育家孔子在豐富的教學實踐基礎上，把學習過程概括為學-思-行的統(tǒng)一過程。后來的儒家思孟學派進一步提出“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”(《禮記·中庸》)，其重點在說明學習過程。

6：答案錯誤

解析：

7：答案B

解析：

8：答案D

解析：

9：答案A,B,C

解析本題考察第九章問題解決與制造性，制造性思維的特點獨創(chuàng)性、發(fā)散性、敏捷性。。

10：答案A,B,C,D,E

解析略。

11：答案B

解析元認知調整是依據(jù)對認知活動結果的檢查實行必要的補救措施，并準時修正、調整認知策略。

12：答案A,B,C,D

解析心理學家通過分析操作技能形成過程中的動作特點。并從實際動身，整合了有關討論，認為操作技能的形成可以分為操作定向、操作仿照、操作整合與操作嫻熟四個階段。

13：答案D

解析一般說來，群體間競爭的效果取決于群體內的合作。

14：答案C

解析：

15：答案C

解析老師對同學不聞不問，是錯誤的，侵害了同學的學習的權利，忽視了他們對學問的需求。故選C。

16：答案B

解析由教育學進展史可知，我國封建社會后期教育的主要內容是八股文。

17：答案正確

解析：

18：答案C

解析：

19：答案C

解析助讀系統(tǒng)是指教科書為關心同學閱讀課文，培育和提高同學自讀力量而設計的一系列材料。助讀系統(tǒng)一般包括學習目標，學習重點、難點，課文提示、解釋、題解，介紹，等等?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》課后介紹“因果類復句”特點的文字，就屬于助讀系統(tǒng)。

20：答案B,C

解析：

21：答案A

解析：

22：答案C

解析中國古代神話傳奇中盤古開天辟地。故選C。

23：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出，到2022年，新增勞動力平均受教育年限從12．4年提高到13．5年；主要勞動年齡人口平均受教育年限從9．5年提高到11．2年，其中受過高等教育的比例達到20%，具有高等教育文化程度的人數(shù)比2022年翻一番。

24：答案C

解析空間技術是探究、開發(fā)和利用宇宙空間的技術，又稱為太空技術和航天技術。因而，衛(wèi)星通信屬于空間技。故選C。

25：答案D

解析秦朝建立的中央集權制度奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局，有利于鞏固封建統(tǒng)治，為歷代封建統(tǒng)治者所繼承和進展。故選D。

26：答案D

解析：

27：答案C

解析考查教育體制的含義。

28：答案B

解析教學討論的第一步是討論課題的選擇。

29：答案C

解析功能固著是指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。

30：答案C

解析春秋初期，齊桓公在管仲等人的輔佐下，革新政治，變法圖強，一匡天下，成就春秋第一霸業(yè)。

31：答案D

解析主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的學問屬于程序性學問。

32：答案A,B,E

解析：

33：答案B

解析略

34：答案A

解析選A，接受學習有低級和高級之分，不能稱之為高級規(guī)章的學習活動。

35：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興盛發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新力量已經(jīng)成為一個民族是否具有競爭力量、是否能夠立于不敗之地的關鍵。

36：答案A

解析桑代克等人認為當兩種情景中有相同要素或共同要素時，才能產生遷移，由此提出了遷移的相同要素說。

37：答案B,C,D

解析：

38：答案C

解析愛好和價值觀屬于共性傾向性，是共性心理結構中比較活躍的成分；性格和氣質屬于共性心理特征．是共性心理結構中比較穩(wěn)定的部分，與性格相比，氣質更為穩(wěn)定。

39：答案D

解析略。

40：答案A,B,D

解析：

41：答案C

解析形象聯(lián)想策略要遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則。

42：答案B

解析《同學損害事故處理方法》第八條規(guī)定，因學校、同學或者其他相關當事人的過錯造成的同學損害事故，相關當事人應當依據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系擔當相應的責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要緣由，應當擔當主要責任；當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要緣由，擔當相應的責任。

43：答案D

解析編制課程表時，盡量將文科與理科和形象性的學科與抽象性的學科交叉支配。

44：答案A,B,C