快樂班會(huì)4篇-主題班會(huì)

快樂班會(huì)4篇班會(huì)快樂班會(huì)第1篇同在一片藍(lán)天下----快樂學(xué)習(xí)快樂成長(zhǎng)一背景分析：學(xué)生時(shí)代是青少年成長(zhǎng)的黃金時(shí)代生都希望自己是個(gè)健康快樂的人一部分學(xué)生在校園生活中有一點(diǎn)小挫折悶悶不樂眉不展或沉默寡言期積累的郁悶若不及時(shí)疏導(dǎo)會(huì)發(fā)生大小不同的問題到這些我想結(jié)合八年和諧讀本月份的一課的教育內(nèi)容班內(nèi)利用班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行《和諧讀本》中教育內(nèi)容的拓展，召開以關(guān)愛，理解，珍惜，敬佩為主線的學(xué)習(xí)系列班會(huì)第二期學(xué)生感受殘疾人的艱辛生活和頑強(qiáng)意志助于學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的頑強(qiáng)品質(zhì)并引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)煩惱，培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度。二活動(dòng)目標(biāo)1.通過參與，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛弱勢(shì)群體，樹立良好社會(huì)公德的意識(shí)2.通過參與導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我養(yǎng)學(xué)生迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)意志，學(xué)會(huì)正確解決難題，提高承受能力3通過參與，引導(dǎo)學(xué)生快樂成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)三活動(dòng)準(zhǔn)備1.召開班委會(huì)議，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。確定班會(huì)主題、內(nèi)容、形式，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。2.前期召開同在一片藍(lán)天下題班會(huì)過觀看一些殘疾兒童想要上學(xué)的視頻及辯論會(huì)等形式，激發(fā)了學(xué)生我要學(xué)習(xí)我要珍惜積極情感。3.根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)成四個(gè)小組編輯報(bào)道、信息采集、攝影，課件制作等前期準(zhǔn)備工作。四活動(dòng)形式利用投影，通過圖片及文字資料幻燈片演示、情景劇DV展示、1

小組討論發(fā)言給同學(xué)展示豐富的感觀認(rèn)識(shí)。五活動(dòng)過程活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入師學(xué)們天我們要在這里上一節(jié)班會(huì)課先請(qǐng)同學(xué)們看三張定格照片（圖片內(nèi)容：大眼睛女孩我要上學(xué)，自閉癥孩子父親期盼兒子上學(xué)，腦癱孩子在念書）請(qǐng)問：這是哪期班會(huì)，這期班會(huì)你的收獲是什么預(yù)設(shè)生1片藍(lán)天下》生2：有些孩子上學(xué)很難，甚至不能上學(xué)生3：我們要珍惜已有的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力，調(diào)整。師的高興聽到你們說要珍惜學(xué)習(xí)生活你快樂嗎？怎樣迎接每一天？怎樣面對(duì)困難？為此我們今天召同在一片藍(lán)天下列主題班會(huì)二這節(jié)班會(huì)我還請(qǐng)了兩位同學(xué)和老師一起主持，讓我們歡迎劉雋元、陳書源同學(xué)。3.主持人宣布班會(huì)開始二、實(shí)話實(shí)說圍繞快樂設(shè)計(jì)問題，班級(jí)小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪，編輯現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道主持人臺(tái)詞：甲命運(yùn)存在著難以預(yù)測(cè)的因素面臨困難的時(shí)候，你是怎樣解決的？乙：請(qǐng)你談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受吧！甲：從你們的發(fā)言可以看出每個(gè)人都有煩惱的時(shí)候，維系的時(shí)間，解決的方式各有差異怎么樣做更好呢？期待著在班會(huì)結(jié)尾的時(shí)候你們能給出合理的答案三、游戲大巴車：體驗(yàn)殘疾人1、主持人女：我們有一雙明亮的眼睛，我們擁有光明的世界?？?

有些朋友因?yàn)榧膊橐馔庵码p目失明們又是怎樣在黑暗的世界里生活的呢？我們先來體驗(yàn)一下盲人的生活。真實(shí)體驗(yàn)1）A一人蒙上眼睛走上講臺(tái)喝水不許給予任何幫助，和另一人正常同學(xué)對(duì)比談?wù)劯惺埽┠校何覀冇幸浑p靈巧的雙手，能寫字，會(huì)畫畫女是的小朋友卻不幸地失去了手或腳們又是怎樣生活的呢？真實(shí)體驗(yàn)2）B只能用一只手穿衣服，脫衣服。（采訪一下，當(dāng)時(shí)的感受3、一位同學(xué)：我現(xiàn)在真想用一首小詩來表達(dá)我此時(shí)此刻的心情。四、心靈感觸：感受身邊普通殘疾人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，敬重主持人男實(shí)許多殘疾人都能頑強(qiáng)地生活食其力社會(huì)作出一份貢獻(xiàn)，特別值得我們尊重。主持人女：對(duì)呀，據(jù)我所知，盲人按摩，為人們解除疲勞；殘疾人藝術(shù)團(tuán)們帶來美地享受殘疾人運(yùn)動(dòng)員增光別敬佩他們。播放殘疾人感人貢獻(xiàn)的音頻材料五：暢所欲言：學(xué)生談班會(huì)體會(huì)主持人男：同學(xué)們，你呢，你現(xiàn)在如何看待你所班會(huì)伊始提到的煩惱困難？你們知道如何調(diào)節(jié)自己的而煩惱了嗎？預(yù)設(shè)生1：自己曾經(jīng)的煩惱和殘疾人的病殘相比太微不足道了。預(yù)設(shè)生2：我要合理排除煩惱。更積極樂觀生活學(xué)習(xí)六、共搭快樂信心橋（組織學(xué)生們寫出如何化解煩惱的紙條，并貼在黑板上）同時(shí)播放快樂主題的PPT主持人男：此時(shí)此刻，相信大家在感動(dòng)著，感悟著，請(qǐng)你們講此時(shí)的心情寫下來。七、班主任總結(jié)同學(xué)們，此時(shí)此刻，我非常感動(dòng)。感受殘疾朋友的生活，我為他們3

自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)大家一起經(jīng)歷這次活動(dòng)也想和大家一起入愛殘扶殘助殘的行列中，從身邊小事做起，尊重愛護(hù)他們，珍愛每一個(gè)生命，讓自己做會(huì)承擔(dān)會(huì)享受學(xué)習(xí)，會(huì)享受生活的健康快樂的人。引出主題通過模擬采訪解學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)說快樂感查學(xué)習(xí)中的煩惱等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題通過游戲的親身體驗(yàn)活躍氛圍后引導(dǎo)在我們的周圍有這樣一群特殊的人群在生活著，真實(shí)的了解。通過視頻給學(xué)生營(yíng)造真實(shí)震撼的感官認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待殘疾人從情懷上真摯的敬佩，從行動(dòng)上真摯的轉(zhuǎn)變總結(jié)提升關(guān)愛敬佩付諸行動(dòng)伸到今后的學(xué)習(xí)生活中去出真誠(chéng)希望?？鞓钒鄷?huì)第2篇一、活動(dòng)目的：通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的快樂學(xué)會(huì)創(chuàng)造自己的快樂得生活中會(huì)遇到一些不開心的事，懂得把快樂與大家分享，可以增進(jìn)相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗(yàn)到集體生活的快樂，增進(jìn)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生準(zhǔn)備自己歡樂時(shí)的照片。2、練習(xí)歌舞，準(zhǔn)備小品，排練童話劇。3》的音樂。4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的頭飾各一個(gè)。三、活動(dòng)過程：（一主持人甲：同學(xué)們，讓我們跟著這個(gè)這歡快心動(dòng)的音樂唱起來吧！主持人乙學(xué)們我們和著這激烈燦爛的音樂跳起來吧放音樂一起健康歌（二）主持人宣布：做個(gè)快樂的小天使主題班會(huì)現(xiàn)在開始。1、快樂伴隨我4

展示照片并講解自己的快樂2、分享別人的快樂（1）欣賞小品《成績(jī)公布之后》（小明考試總是不及格次考試得了優(yōu)秀剛又得了優(yōu)加五角星。他們心里都非常高興。小強(qiáng)對(duì)小明祝賀，并表示向小剛學(xué)習(xí)。而小麗卻說：有什么了不起？）（2）學(xué)生在小組內(nèi)以開火車形式談?wù)勛约旱母邢搿?、給別人帶來快樂，我也快樂（1）在美麗的大森林里，有一群活潑可愛的小動(dòng)物。大家總是在一起快樂地游戲、玩耍，只有小兔不愿和大家玩。請(qǐng)看童話劇表演〈小兔菲菲〉角色：小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶場(chǎng)景：一片草地，四周有鮮花和野草，蝴蝶在飛舞。小動(dòng)物們?cè)诓莸厣细吲d地玩老鷹捉小雞。小兔：小白兔，長(zhǎng)白毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵向上翹，今天來到草地上，曬曬太陽多舒服（向左右看看，伸個(gè)懶腰小動(dòng)物們們圍在小兔身邊）小兔，小兔，和我們一起玩老鷹捉小雞吧！小兔：這游戲多沒意思??！小猴繩的樣子）那我們來跳繩吧！小兔：我我不會(huì)！小老虎：還是一起踢足球吧足球的樣子）多帶勁呀！小兔：（害怕）不行，不行！弄臟了衣服，回家媽媽要罵的。小動(dòng)物們舌）唉，這也不會(huì)，那也不行，怎么辦呢？（大家無可奈何地離去小兔：唉！一個(gè)人玩真沒意思！小朋友，你們能幫幫我嗎？（2）看完短劇后，小組內(nèi)交流想到的辦法。4、我們一起快樂(1)二2）班就是我們的集體，我們很多人生活在一起，天天都會(huì)碰到許多事能自己處理好嗎？請(qǐng)看小品表彩色筆①幾個(gè)同學(xué)擠入教室②幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐5

③幾個(gè)同學(xué)在教室里畫畫，一個(gè)小淘氣小強(qiáng)二話不說搶了小麗的彩色筆，小麗氣鼓鼓的錘了小強(qiáng)一拳......(2)討論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎？為什么？(3)小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)碰到令人傷心的事，如果這時(shí)我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會(huì)讓更多人傷心啦！在自己心情不好的時(shí)候，讓自己冷靜一下，壞事就可能變成好事。那樣，你就會(huì)給周圍的人帶來快樂。三小結(jié)活中困難應(yīng)該勇敢地面對(duì)要想想自己，也要想想別人，更要想想集體。只有開動(dòng)腦子，才能想出好的處理辦法，讓我們的集體永遠(yuǎn)充滿快樂望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蜷_心時(shí)擁有一份好心情，快快樂樂過好每一天?？鞓钒鄷?huì)第3篇快樂活動(dòng)目的導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受快樂情緒會(huì)做一個(gè)開心的人持良好的心境，形成樂觀向上的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．教師制作課件；2．學(xué)生收集笑話故事?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入1．同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師首先送給大家一個(gè)見面禮，你們猜會(huì)是什么呢？2．學(xué)生各自猜想。3．今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂的心情！來，一起欣賞老師送給大家的幽默短劇。4．課件播放幽默短劇，學(xué)生認(rèn)真觀看。5．看到同學(xué)們開心的笑臉，老師也很高興。同學(xué)們，你們能用什么辦法把笑聲和笑臉?biāo)徒o老師和其他的同學(xué)呢？來，進(jìn)入我們的笑話林。二、笑話林1．我們的笑話林將展開一個(gè)笑話擂臺(tái)賽，看誰講的笑話獲得的掌聲和笑聲最多，誰就是笑話大王。2．學(xué)生上臺(tái)講自己收集的笑話。3．全體學(xué)生一起評(píng)出笑話大王。6

三、快樂臉譜1．課件出示臉譜，讓同學(xué)們根據(jù)表情猜猜人物的心情，如快樂、憂傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。2．這些臉譜，你最喜歡哪一個(gè)呢？為什么？（學(xué)生自由回答）3．快樂的臉譜總是最讓人喜歡。那么你高興的時(shí)候，臉部會(huì)有什么樣的表情呢？或者當(dāng)你看到別人快樂時(shí)情是什么樣的呢？接下來請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳袭嬓δ?，至少畫三種以上的笑臉。4．請(qǐng)同學(xué)們把畫的笑臉貼在黑板上，組成一副大的笑臉圖。四、快樂傳真1．請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你們剛才笑起來的感覺是什么樣的。2．既然笑起來的感覺很好，那我們一定要開心多一點(diǎn)，笑臉多一點(diǎn)，并且要把開心和快樂傳遞給別人。3．玩游戲：快樂傳真。玩法：請(qǐng)兩組同學(xué)，每6~8人，兩組同時(shí)進(jìn)行。每組的第一個(gè)同學(xué)用動(dòng)作和表情來表示一種快樂的心情后傳遞給下一個(gè)同學(xué)次傳下去哪一組傳得又快又準(zhǔn)確。五、快樂醫(yī)生1．今天，我們都非常開心，非?？鞓?，那你們知道開心和快樂有什么樣的作用嗎？2．開心的作用可大了，可以讓人永遠(yuǎn)年輕，可以消除疲勞，可以解除痛苦，還可以使人健康。俗話說：笑一笑，十年少。既然開心有這么多好處，那我們不僅要自己快樂要讓不快樂的人也快樂師請(qǐng)大家來當(dāng)一回醫(yī)生那些不快樂的人開出開心處方。病例一媽請(qǐng)一位學(xué)生的媽媽很憂傷去了工作，沒有很多的錢給自己的小孩買漂亮的衣服，買好吃的東西。病例二：這位同學(xué)（請(qǐng)一位學(xué)生扮演）考試又不及格，想到回去肯定會(huì)挨批評(píng)，他傷心極了。病例三：一位小女孩（請(qǐng)一位女學(xué)生扮演）漂亮的裙子弄臟了，她正哭鼻子呢！7

請(qǐng)學(xué)生逐一為上述病人開出快樂處方。3．你還知道哪些病例能用快樂處方診治嗎？表演出來，請(qǐng)大家診治。六、快樂歌1．今天大家都很快樂?？鞓纷屓四贻p，快樂讓人充滿活力，讓我們?cè)谏钪卸嘁稽c(diǎn)開心，多一點(diǎn)快樂吧！2．最后，讓我們?cè)谝皇卓鞓犯柚羞叧吿Y(jié)束今天的活動(dòng)。課件播放歌曲：如果感到快樂你就拍拍手快樂班會(huì)第4篇我讀書，我快樂活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集讀書名言，排練、朗誦和講故事等節(jié)目?；顒?dòng)過程：一、開場(chǎng)白：同學(xué)們午好們今天班隊(duì)會(huì)的主題是讀書快樂進(jìn)步！古往今來，無數(shù)圣賢的優(yōu)秀篇章滋潤(rùn)、教育著后人，我們所看到的偉人、學(xué)者之所以走過璀璨的人生之路是得益于他們的廣蓄博收孜以讀羅馬哲學(xué)家西塞羅說得好：無知是智慧的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜。一個(gè)沒有廣博知識(shí)的人，他的人生是蒼白的，是無力的，是找不到智慧的方向的。所以，在我們還是懵懂少年時(shí)就要廣泛地、勤奮地多讀書、讀好書，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)。二、明確讀書重要性主持人甲代作家郁達(dá)夫曾說過界上的偉大思想家和發(fā)明家是從書堆中進(jìn)去，再?gòu)臅阎谐鰜淼?。主持人乙：古今中外的名人?duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見解，相信同學(xué)們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。主持人甲：請(qǐng)同學(xué)回答8

主持人乙們也搜集了幾條關(guān)于讀書的名言出來與大家分享看大屏幕，一起讀___例：1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。---顏真卿2、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。蘇軾3、當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。伏爾泰4、理想的書籍，是智慧的鑰匙。列夫托爾斯泰5、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。歌德6、非讀書，不明理。李光庭7、要知天下事，須讀古人書。馮夢(mèng)龍8、韜略終須建新國(guó)，奮飛還得讀良書。郭沫若9、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。吳晗10、清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事。11、讀書好處心先覺，立雪深時(shí)道已傳。袁枚小結(jié)學(xué)們書是一種享受--享受明媚的陽光受清新的空氣；讀書是一種享受--受學(xué)習(xí)的樂趣，享受多樣的人生。下面讓我們一起背誦課文《小書架》三、故事欣賞主持人甲是人類一種偉大而美妙的發(fā)明是最聰明可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。主持人乙：下面請(qǐng)欣賞故事《酷愛讀書的富蘭克林富蘭克林的父親想讓富蘭克林經(jīng)營(yíng)下去皂店定會(huì)泡湯是不讓他管賬了月只給他點(diǎn)零用錢蘭克林卻自有辦法把原來買的書一一讀完后，就拿去與別人交換。就這樣，他飽讀了各種有趣的書。對(duì)歷史知識(shí)，富蘭克林也很感興趣，他把那套百科全集讀完后，原價(jià)賣掉，買了套柏吞著的《歷史集錄了3個(gè)月，腦子里裝滿了豐富多彩的歷史故事。漸漸地蘭克林的閱讀范圍愈來愈寬有多久就把一切能引起9

興趣的書都讀遍了知道他父親有箱珍貴的藏書在屋頂?shù)拈w樓上時(shí)誰也不準(zhǔn)動(dòng)，只有教堂的來玩時(shí)，曾借走過兩部。為了有書讀，一天，富蘭克林趁父親睡午覺時(shí)，偷偷溜上閣樓，撬開了書箱。只見里邊擺著各種精裝書，富蘭克林像發(fā)現(xiàn)了寶貝他只取了幾本有價(jià)值的揣在懷里手躡腳地走下樓來不到卻和父親撞了個(gè)滿懷。原來他父親在睡意朦朧中聽到閣樓上有響聲準(zhǔn)備上去看看料富蘭克林從上面下來了。富蘭克林說，他上樓捉老鼠去了，父親便說：把你的衣服解開給我看看。富蘭克林的謊言被識(shí)破了，他只好解開衣服，等著挨訓(xùn)。但他父親接過書看后，不僅沒訓(xùn)他，還和藹地說：你既然喜歡看這些書，為啥不早說呢?原來富蘭克林所選的書，正是他父親藏書中的精華，都是他父親從前精心研讀過的，并從中學(xué)到不少創(chuàng)業(yè)立身之道。如今，他見兒子如此有眼力，十分高興。以后親把富蘭克林送進(jìn)一家印刷所當(dāng)學(xué)徒那兒蘭克林結(jié)識(shí)了印刷業(yè)的一些小同行們知道富蘭克林愛讀書經(jīng)常帶來些很有趣的書讓富蘭克林讀過那些書的期限是一個(gè)晚上蘭克林為了盡快讀