通用三年級體育教案下冊（人教版）

第頁共頁通用三年級體育教案下冊〔人教版〕通用三年級體育教案下冊〔一〕一、教材、學(xué)情分析^p立定跳遠(yuǎn)是三年級體育教學(xué)的重點內(nèi)容，教學(xué)重點是兩腳同時起跳，落地平穩(wěn)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個問題：1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢，為學(xué)生以后的開展與進(jìn)步打下根底。2、學(xué)會輕巧落地的方法，增強(qiáng)平安參與體育鍛煉意識，進(jìn)步自我保護(hù)的意識和才能。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點，假如一味的跑和跳，會使學(xué)生感到厭煩，不愿意學(xué)。據(jù)觀察理解，小學(xué)生非常樂意和小動物交朋友，為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理，將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿，以“小青蛙”來命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習(xí)手段，讓學(xué)生帶著他們各自喜歡的角色去練習(xí)，不僅完成了教學(xué)目的，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋，積極參與。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼的的敵人，青蛙是捕捉害蟲的能手，我們都應(yīng)該知道保護(hù)它。二、設(shè)計理念現(xiàn)代教育的目的是培養(yǎng)一個身心安康，能獨立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度，具有探究創(chuàng)新精神，能接納別人的身心安康的人。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是優(yōu)化教學(xué)過程，進(jìn)步教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，進(jìn)步學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目的之一，為到達(dá)這個目的，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是開展才能的手段，而“樂、動、玩”那么是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。1、設(shè)計新穎的組織形式本課力求讓學(xué)生在課堂上就像在玩耍一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈敏寬松的課堂氣氛，使學(xué)生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習(xí)外，也采用了非指令性的結(jié)伴練習(xí)形式，同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供開展才能的廣闊空間。在練習(xí)中，注重鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中的價值。2、選擇有效的教學(xué)方法本課教學(xué)對象是三年級學(xué)生，自控才能與認(rèn)知才能均較差，但是三年級小朋友具有好動、好玩、好考慮等特點。應(yīng)抓住這一特點，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時，綜合運用練習(xí)、考慮、探究、討論等教學(xué)方法，在老師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)的動作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析^p問題、解決問題的才能。另外，要使游戲活動貫穿教學(xué)的全過程，使體育教學(xué)的進(jìn)展與游戲有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氣氛中自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目的：1、運動參與目的：培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學(xué)習(xí)。2、運動技能目的：將跑、跳的根本技能相結(jié)合。3、身體安康目的：開展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。4、心理安康目的：培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，形成克制困難的堅強(qiáng)意志的品質(zhì)。5、社會適應(yīng)目的：在集體活動中進(jìn)步群體意識，使人際關(guān)系變得更加和諧，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，以及愛國精神。通用三年級體育教案下冊〔二〕一、指導(dǎo)思想根據(jù)《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》〔程度二〕和小學(xué)生生理、心理特點，以情知教學(xué)為根據(jù)，以“安康第一”為指導(dǎo)思想，以素質(zhì)教育為目的，通過老師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求到達(dá)身、心、知、智同育。在教學(xué)過程中充分表達(dá)學(xué)生的主體表現(xiàn)才能；充分開展學(xué)生的思想才能；充分發(fā)揮體育骨干的作用；培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)、自我選擇、自我表現(xiàn)、自我評價的才能。二、課的構(gòu)思本課在設(shè)計上，從新課程理念出發(fā)，注重以學(xué)生的開展為本，結(jié)合三年級學(xué)生的心理、生理和認(rèn)知規(guī)律的特點，選擇學(xué)生喜歡的立定跳遠(yuǎn)為本課的教學(xué)內(nèi)容，以歡快有趣的游戲《小青蛙跳荷葉》為鋪墊，全面進(jìn)步學(xué)生跳躍的興趣和跳躍才能。先進(jìn)展自由跳躍練習(xí)自然引入課題，老師創(chuàng)設(shè)情景“我們知道小青蛙不僅是捉害蟲的能手，也是跳躍的能手”，但它們的本領(lǐng)不是天生具有的，它們和我們的奧運冠軍劉翔一樣都是通過不懈的努力才獲得成功，我們也要向他們學(xué)習(xí)，練習(xí)好本領(lǐng)，將來也當(dāng)奧運冠軍，很自然的進(jìn)入本課內(nèi)容，組織同學(xué)們練習(xí)原地立定跳遠(yuǎn)，然后進(jìn)展自主游戲“勇攀頂峰”。通過“勇攀頂峰”的活動進(jìn)步，進(jìn)一步掌握學(xué)生立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)。為了進(jìn)步學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度，接著設(shè)計游戲“鯉魚跳龍門”，讓學(xué)生在學(xué)與玩中掌握技能技巧，同時培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。整堂課為了讓學(xué)生扮演真正的主角，老師處處讓學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人，始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、幫助者、鼓勵者，為學(xué)生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺。多用鼓勵性的語言正面引導(dǎo)學(xué)生，“跳”出樂趣，“跳”出友誼，“跳”出創(chuàng)新，使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氣氛中度過本節(jié)課。三、詳細(xì)教學(xué)目的〔一〕認(rèn)知目的：讓學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)?！捕尺\動技能目的：兩腳用力蹬地、展體向前跳出，雙腳屈膝緩沖，輕巧落地。1、通過游戲開展學(xué)生跳躍才能，能準(zhǔn)確的運用跳躍的方法，使學(xué)生能很快掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作，并且進(jìn)步成績。2、開展學(xué)生的力量、靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的目測力?！踩城楦心康?、通過集體活動，體驗群體學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)集體意識與觀念，與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。2、通過游戲互動，老師鼓勵學(xué)生加強(qiáng)自我表現(xiàn)的才能。3、樹立平安意識，培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。四、教學(xué)流程隊列訓(xùn)練——韻律操——立定跳遠(yuǎn)——游戲——放松——總結(jié)評價——完畢本課。通用三年級體育教案下冊〔三〕指導(dǎo)思想：本課以施行《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，以“安康第一”、“快樂體育”為主導(dǎo)，同時結(jié)合我校健美操特色，在教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生身體安康為目的，以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和才能為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識為最終目的?？傮w設(shè)計上以點帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練才能，在促進(jìn)學(xué)生身心安康開展的同時進(jìn)步學(xué)生體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的才能，陶冶學(xué)生美的情操。教材選擇：1、健美操2、游戲：打抱球教法與設(shè)想：本課力求從情感入手，在場地設(shè)計音樂伴奏背景襯托下，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習(xí)慣。一、引情入境首先談話式開課，帶著學(xué)生激情進(jìn)入“開心動！動！動！”這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選喜歡的游戲工程〔皮筋、跳繩、呼拉圈〕通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，到達(dá)熱身健體的目的。二、施行目的1、健美操。老師帶著學(xué)生激情引出“相信自己，我能行！”這一環(huán)節(jié)。通過老師的示范以及語言鼓勵，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，之后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入健美操步伐“自選超市”這一情境中，學(xué)生通過選擇不同的步伐“套餐”，隨機(jī)組建不同的小組，在小組內(nèi)〔通過觀看圖解〕自學(xué)自練，以及小組成員間的互相交流、研討、互助練習(xí)，到達(dá)學(xué)習(xí)的目的。并且通過小組展示，穩(wěn)固所學(xué)動作，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、展示美的才能，增強(qiáng)自信心。此外結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，老師設(shè)疑鼓勵學(xué)生進(jìn)展步伐演變，以及簡單健美操動作的創(chuàng)編，調(diào)動、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新才能和創(chuàng)造精神，促進(jìn)了學(xué)生個性的開展，以及對美的鑒賞才能，整個教學(xué)過程中以生為主、以師為輔，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性及創(chuàng)造力。2、游戲。老師帶著學(xué)生激情進(jìn)入“開心光陰，樂！樂！樂！”這一環(huán)節(jié)，通過游戲，來滿足學(xué)生身心開展的需要，通過愉快的教學(xué)充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、英勇頑強(qiáng)、克制困難的優(yōu)良品質(zhì)。三、身心恢復(fù)通過優(yōu)美的樂曲，引導(dǎo)學(xué)生自己感受音樂的美，用自己的動作去表現(xiàn)對音樂的理解，在愉快的氣氛重視學(xué)生的身心得到恢復(fù)和放松。老師鼓勵性總結(jié)宣布下課。通用三年級體育教案下冊〔四〕體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一、老師方面：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點。明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原那么、教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課。因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生才能的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。5、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。6、老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)展科學(xué)的分析^p和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。二、學(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛