湖南省張家界市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文答案

/02/3/張家界市2022年普通高中一年級第一學(xué)期期末聯(lián)考語文參考答案1.B解析：A.“是因?yàn)槿藗儗︵l(xiāng)村文化知之甚少”錯誤，表述絕對化。材料一原文是“一個(gè)重要的原因”。C.“鄉(xiāng)村文化由……組成，缺一不可”錯誤，材料一原文為“鄉(xiāng)村文化總體而言可分為四大類”，說的是鄉(xiāng)村文化的分類。D.“鄉(xiāng)村文化建設(shè)只要遵循鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)律，做到與時(shí)俱進(jìn)，就能取得事半功倍的效果”錯誤，表述絕對化。材料一原文為“鄉(xiāng)村文化建設(shè)只有從保護(hù)村落開始，遵循鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)律，做到與時(shí)俱進(jìn)，才能取得事半功倍的效果，避免出現(xiàn)建設(shè)性破壞”，選項(xiàng)“只要……就……”的表述過于絕對。2.C解析：“鄉(xiāng)村文化建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的前提”錯誤。鄉(xiāng)村文化建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的靈魂，而不是前提，見材料一原文“鄉(xiāng)村文化建設(shè)既是鄉(xiāng)村建設(shè)的難點(diǎn)，也是鄉(xiāng)村建設(shè)的靈魂”。3.D解析：“強(qiáng)力推進(jìn)”“在老城、新城大面積圈地劃塊，建單元樓”不符合材料一中提到的“鄉(xiāng)村文化建設(shè)要特別注意遵守以下兩個(gè)原則”，即堅(jiān)持民主原則和保護(hù)村落原則，不能完全視為鄉(xiāng)村文化建設(shè)的積極、有效舉措。4.首先，文章開門見山提出中心論點(diǎn)，指出鄉(xiāng)村文化建設(shè)在鄉(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村振興中的重要性；接著，從鄉(xiāng)村文化的種類、載體和建設(shè)原則三方面加以論述。5.①堅(jiān)持農(nóng)民主體原則。保證農(nóng)民在鄉(xiāng)村文化建設(shè)中的主體地位，尊重農(nóng)民的創(chuàng)造，讓農(nóng)民真正成為鄉(xiāng)村的主人。②堅(jiān)持保護(hù)好村落原則。加強(qiáng)村莊風(fēng)貌引導(dǎo)，保護(hù)傳統(tǒng)村落，遵循鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)律，避免出現(xiàn)建設(shè)性破壞。6.C解析：“周秉義這樣說的依據(jù)就是他在大看天親眼著到的景況”錯誤，“他在大雪天親眼看到的景況”只是“周秉義這樣說”的依據(jù)之一。還包括“人掉進(jìn)廁所的事發(fā)生幾次了，還淹死過孩子。我知道，從大人到孩子，誰都不愿再生活在光字片了”等細(xì)節(jié)。7.D解析：“光字片群眾對于搬遷新區(qū)感到憤懣”于文有據(jù)，作者并沒有“對安土重遷傳統(tǒng)觀念的嚴(yán)肅批判”，疑慮與憤懣只是合乎常理的群眾心態(tài)，作品在描摹舊房改造等時(shí)代背景時(shí)，并不是嚴(yán)肅批判，而是充滿著理解與溫情。8.①正面描寫，通過人物的語言、神態(tài)等描寫塑造人物形象。如“‘對不起，嫂子，我本該經(jīng)常來看你們的啊！’他側(cè)轉(zhuǎn)身，一手捂面，泣不成聲”“那天他精神抖擻，向人們講話……”，寫出了周秉義的講情義和有擔(dān)當(dāng)。②側(cè)面襯托，通過其他人物襯托人物形象。如周秉昆“覺得哥哥一點(diǎn)兒也沒有副市長的風(fēng)范，在小事上那么感情外露”襯托了周秉義的重感情和平易近人。③在矛盾沖突中塑造人物。周秉義推動光字片改造，建設(shè)希望新區(qū)，鄉(xiāng)親們不愿搬遷到希望新區(qū)，周秉義動員家人，勸說鄉(xiāng)親們。小說在矛盾沖突中寫出了周秉義的有情有義和堅(jiān)守原則。9.①家人之間的親情。周秉義從北京調(diào)回來，冬梅忍不住打聽他調(diào)任回來的原因，以及想干的實(shí)事，但能夠充分理解和尊重丈夫的選擇，秉昆一家人全力支持哥哥的工作，帶頭搬遷到希望新區(qū)并把戶口落在那兒。②朋友之間的友情。當(dāng)上了副市長的周秉義回到軍工廠家屬區(qū)，看望并關(guān)懷曾經(jīng)的同事常宇懷的遺孀，百感交集中，情不自禁地流淚。③周秉義對群眾的鄉(xiāng)情(溫情)。他心系鄉(xiāng)親，勤政為民，深知老百姓的疾苦，下定決心大刀闊斧改造棚戶區(qū)，動員光字片的住戶陸續(xù)搬遷。10.C解析：等到數(shù)年之后,我開始發(fā)奮讀書來懲戒自己，對之前所做的事情感到后悔；然而我的聰明卻已經(jīng)衰竭許多了，幾乎不如過去時(shí)候的十分之一二。其中,“來”，時(shí)間詞的詞綴，與“數(shù)年”不能分開;排除AD；“懲艾”,懲治，“殆”,表推測，相當(dāng)于“大概”“幾乎”，正好搭配后面的約數(shù)“十一二”，所以不能分開。11.D解析：與《師說》中“六藝經(jīng)傳”的“傳”相同。12.A解析：“只運(yùn)用了比喻論證”表述有誤，除了比喻論證,還有對比論證。13.（1）蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，這是由于它用心專一。（2）但是我卻依仗這放縱自己，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往。一個(gè)月，沒有幾天在看書。14.可以。秦觀敘述了年少時(shí)憑記性好貪圖玩樂，年長因善忘而毀壞學(xué)業(yè)的故事，可以從反面論證讀書時(shí)學(xué)時(shí)輟導(dǎo)致的后果，適合用來論證積累對成就學(xué)問重要性的觀點(diǎn)。15.D解析：詩歌尾聯(lián)寫詩人本來打算離蜀投奔三峽，可遇到叛亂，滯留在梓州，以反詰語氣感嘆如何才能回到京城呢！“作者愁緒無法排解，打算以死報(bào)效朝廷”理解錯誤，突出的是表達(dá)出作者難以報(bào)國的沉痛之情。16.①涼風(fēng)萬里，表達(dá)了作者對秋景的悲傷之情；②叛亂未平，表達(dá)出作者對國家安危的擔(dān)憂之情；③遠(yuǎn)待家書，表達(dá)出作者對家人的思念之情；④秋來為客，高鳥飛過，隱含著自己漂泊的感傷之情；⑤老逐眾人，表達(dá)出作者年老體衰的喟嘆之情；⑥難見兩京，表達(dá)出作者難以報(bào)國的沉痛之情。（答對任意三點(diǎn)為滿分）17.（1）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（2）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。（3）青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。18.B解析：望文生義：指不了解某一詞句的確切涵義或來源緣由，光從字面上去牽強(qiáng)附會，做出不確切的解釋。顧名思義：從事物的名稱聯(lián)想到它的含義。語段在解釋“老字號”，應(yīng)選“顧名思義”。品類：種類；品種。品目：①人品的流別。②物品的名目。③品評。語境形容老字號的品種多，應(yīng)選“品類”。無米之炊：沒有米卻要做出飯，比喻做不具備條件的事。無本之木：沒有根的樹。比喻沒有基礎(chǔ)的事物。用來形容沒有基礎(chǔ)的東西，不會有長久發(fā)展。應(yīng)選“無本之木”。一脈相承：由一個(gè)血統(tǒng)或一個(gè)派別世代相傳承襲下來。比喻人或事物間的傳承關(guān)系。一以貫之：用一種思想或理論貫穿于各類事物之中。語境是老字號的情懷傳承下來。應(yīng)選“一脈相承”。19.C解析：“終難存續(xù)發(fā)展”根據(jù)句式一致原則，應(yīng)填“老字號”怎樣，排除B、D項(xiàng)；“固然”表示先承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，下文又給轉(zhuǎn)折或否定到另一方面去，“即便”表示承認(rèn)某種事實(shí)，暫讓一步，說出結(jié)論?！吧罡蟊娤M(fèi)領(lǐng)域”這是既定事實(shí)，“終難存續(xù)發(fā)展”這是得出的結(jié)論，應(yīng)選“即便”。20.B解析：原句有兩處語病，一是缺主語，“憑著”掩蓋主語，把“老字號”放句首；二是語序不當(dāng)，“勇于創(chuàng)新，主動求變，順勢而為”按照一定的邏輯順序，應(yīng)為“順勢而為，主動求變，勇于創(chuàng)新”。21.好的文學(xué)語言，既妍媚婉轉(zhuǎn)又連綿遒潤，這需要作家有一顆至臻至美的初心，在心智養(yǎng)護(hù)下進(jìn)行整體構(gòu)思、局部打磨。解析：要求陳述對象為“好的文學(xué)語言”，短句構(gòu)成，語意連貫。22.=1\*GB3①語言更是一個(gè)生命體②它表面看是技巧和形式③讀者就容易被感染/03/3/23.【作文解析】本題第一句話就直接揭示了材料的中心“有趣是一種美好奇妙的感覺”，簡言之就是要尋找“美好奇妙的感覺”——有趣。從杜甫的饞庭前的梨棗，“一日上樹能千回”；沈復(fù)留幾只蚊子在帳中，噴煙玩青云白鶴；到陶淵明不會彈琴，偏偏置一尾無弦琴自得其樂……可以看出很多人都希望自己的生活不那么乏味，有趣一點(diǎn)，再有趣一點(diǎn)。命題人引導(dǎo)學(xué)生：保持天真的童趣，發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，創(chuàng)造生命中的意趣。如果生活中可以時(shí)時(shí)得趣，那將會是幸福的生命歷程。換句話說人生如果“得趣”，這樣的人生自然是幸福、充盈的人生。參考立意：（1）人生得趣，幸福相隨。（2）保持童趣，發(fā)現(xiàn)樂趣，追求真趣。（3）追求有趣，通過努力獲得趣味?！緟⒖甲g文·勸學(xué)（秦觀）】我年輕時(shí)讀書，看一遍常常就能熟記。默寫文章，也沒有什么差錯。但是我卻依仗這放縱自己，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往。一個(gè)月，沒有幾天在看書。因此，我雖然記性好，卻常常因?yàn)椴磺趭^而荒廢了學(xué)業(yè)。近幾年來，我常告誡自己要發(fā)憤讀書，對以前的所作所為很是后悔，可精力耗損，恐怕不如過去的`十分之一二。每閱讀一篇文章，一定要從頭至尾看幾遍，可合上書后心中一片空白，就再也記不起文章內(nèi)容了。因此，我雖然勤奮下苦功讀書，卻常常因?yàn)樯仆膹U了學(xué)業(yè)。