以盼望為話題的記敘文

第以盼望為話題的記敘文以盼望為話題的記敘文1

盼望是希望之火，有了盼望，才會(huì)萌發(fā)生希望;盼望是一把鑰匙，有了盼望，才會(huì)打開(kāi)屬于自己的那一片天地;盼望是一捧清泉，有了盼望，加上努力便能看到成功的曙光。

在很小的時(shí)候，有一次，我去爸爸的書(shū)房尋找爸爸，可爸爸沒(méi)找到，卻看到了一幅很奇怪的畫(huà)。那幅畫(huà)上的背景全是黑色，隱隱約約的還能看到一個(gè)人在路上走，在那個(gè)人前面的不遠(yuǎn)處，一盞燈散發(fā)著昏黃的光線。我奇怪的問(wèn)著爸爸：“為什么你要掛這么一幅奇怪的畫(huà)，還不如你的那些山水畫(huà)好看呢!”爸爸是個(gè)畫(huà)家，有不少著名的畫(huà)，可這一幅我卻實(shí)在看不懂，既不好看又很無(wú)趣。爸爸看著那幅畫(huà)說(shuō)：“這光是希望之光，在這個(gè)人即將面對(duì)絕望的時(shí)候，為他照亮前面那很小很小范圍的路?！笨粗夷敲Ｈ徊恢哪?，爸爸嘆了口氣，摸了摸我的頭，笑道：“閨女，你長(zhǎng)大以后，就會(huì)懂了。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已是個(gè)十六歲的大姑娘了。有一次，在幫爸爸整理書(shū)房時(shí)，無(wú)意間，我又看到了那幅畫(huà)。它被放在柜子的一個(gè)夾層間，上面已滿是灰塵，我慢慢的將畫(huà)展開(kāi)，用紙巾細(xì)細(xì)擦試著灰塵。擦完后，我對(duì)著那畫(huà)看了許久，也沉思了許久。那年那天爸爸的話仿佛猶在耳畔。對(duì)呀，這黑暗中唯一的一點(diǎn)燈光就如同黑暗遇見(jiàn)了光明，即使很小，小得渺茫，卻仍給人的心里帶來(lái)莫大的希望。就好像是在茫茫沙漠中，看到了一片真實(shí)的綠州，令人向往，引發(fā)人們內(nèi)心深處對(duì)生命的熱愛(ài)。

也許數(shù)十年以后，當(dāng)我看到這幅畫(huà)，又萌生了新的想法，又有了新的認(rèn)識(shí)。但它的初衷卻永遠(yuǎn)都不會(huì)變。

絕望的盡頭，如果你依舊帶著盼望之心，那么終會(huì)遇到那盞希望之燈，燃燒著新生之火，永不熄滅。

以盼望為話題的記敘文2

陽(yáng)春三月，本該在校園學(xué)習(xí)的日子，卻因?yàn)樾滦凸跔畈《就七t開(kāi)學(xué)，作為學(xué)生的我必須在家里上網(wǎng)課，雖然在家里學(xué)習(xí)也很便利，但是急切盼望回到校園的心情卻從沒(méi)停止過(guò)……

記得上周三上午，我正在聽(tīng)老師講題，媽媽習(xí)慣性地坐在我旁邊看著，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽正怒氣沖沖地地注視著我，由于我急切地盼望著下課，一時(shí)溜號(hào)兒了，媽媽大聲地叫了我的名字——于向東，就此，我家里的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。因?yàn)樗掖蠛?，我委屈地哭了……這樣的事情在我上網(wǎng)課的時(shí)間里幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)。我知道媽媽是為我好，可是我就是管不住自己。疫情當(dāng)前，跟老師隔著十萬(wàn)八千里，時(shí)不時(shí)就愛(ài)溜號(hào)的我，在家里更是管不住自己，我多么盼望回到學(xué)校!

以前沒(méi)有疫情的時(shí)候，我們可以在教室里上課，討論問(wèn)題，在教室里感受濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，所有的事情，都讓我無(wú)比懷念。

現(xiàn)在六年級(jí)了，馬上就要升初中了，想到這我的心里就更著急了，盼望早日回到校園的心情隨著時(shí)間的流逝變得更加強(qiáng)烈。在家里上網(wǎng)課時(shí)間有限，爸爸媽媽對(duì)我的輔導(dǎo)又甚微。如果開(kāi)學(xué)了，我就可以在學(xué)校里學(xué)習(xí)，面對(duì)面聽(tīng)老師講課，可是在這非常時(shí)期，我們還不能回到校園。我每天都關(guān)注著疫情的變化，關(guān)注著各地的開(kāi)學(xué)通知，數(shù)著手指頭算日子。我是多么期待著有開(kāi)學(xué)的通知。

記得上學(xué)期有一次上課，我溜號(hào)兒了，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，敲了敲我的桌子說(shuō)：“你怎么又溜號(hào)兒了，嗯?”看著老師那么生氣，我既害怕又生氣，就為這，跟老師鬧得很是不愉快，現(xiàn)在靜靜地坐在桌子旁，回想著以前的一幕又一幕，淚水不禁打濕了我的衣襟，從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這么想念老師、同學(xué)，真想早點(diǎn)回到校園，早點(diǎn)回到久違的課堂。重返校園，我一定不會(huì)讓自己像以前那樣任性，再也不會(huì)溜號(hào)，不惹老師生氣，我現(xiàn)在深深地知道了在校園的學(xué)習(xí)是多么來(lái)之不易。

我盼望著，盼望著疫情趕快過(guò)去，還我們一個(gè)美麗溫馨的校園!

以盼望為話題的記敘文3

在架子鼓敲響的那一刻，我才知道盼望已久的比賽是那么的精彩。

再有短短的三天，我便要拿起鼓棒在觀眾朋友面前盡情的敲打，盡情潑灑汗水，盡情放聲歡呼。望著面前無(wú)數(shù)斷裂的鼓棒，無(wú)數(shù)磨壞的消音墊，與雙手磨出的水泡，回憶著各種各樣的挫折，如果這些能換來(lái)一場(chǎng)精彩的比賽，也是值得的。心中無(wú)比期待那場(chǎng)比賽的到來(lái)。

比賽當(dāng)天，還沒(méi)上臺(tái)的我就被臺(tái)下那眾多的觀眾給嚇住了，那可是無(wú)數(shù)雙的眼睛，直直地像蚊子看到血肉一樣盯著臺(tái)上，又像蚊子吸血一樣勾出了我的緊張。原本心中充滿了的自信，瞬間溜到了千里之外，只留下一個(gè)怦怦“敲鼓”的小心臟。原本期待已久的比賽，現(xiàn)在卻想放棄。

嘹亮的歌聲突然打破了沉思的我，我望向舞臺(tái)，伙伴們已經(jīng)開(kāi)始敲鼓了。

他們熟練地跟著節(jié)奏擺動(dòng)著身子，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)就快速擺動(dòng)著手臂，握緊的鼓棒用力的敲打在鼓面上，沒(méi)加消音墊的鼓，顯得更加響亮更加清脆，聲音回蕩在耳邊，反而并不覺(jué)得吵鬧。兩只腳也不能閑著，一只腳踩緊著踏板，使剎板能夠合起，敲打在上面發(fā)出自己想要的聲音。另一只腳跟著節(jié)奏，抖腿似的踩著踏板，踏板上的鼓錘擊打著落地鼓，配合著其它鼓，合成一段帥氣的動(dòng)作與刺激的聲音，使每個(gè)人都興奮起來(lái)。

他們堅(jiān)定的眼神，莊嚴(yán)的表情，給了我一個(gè)自信的動(dòng)力。和同伴們一起上場(chǎng)，又緊張什么呢?

坐在架子鼓前面的板凳上，深深吸了一口氣。拿起已有了光澤的鼓棒，在音樂(lè)響起的那一刻，盡情的敲打了起來(lái)。右右左右左咚呲大呲心中默默念起了鼓譜，跟著敲了起來(lái)。鼓棒被握的緊緊的，手心又熱又濕，心臟仍是怦怦亂跳，因?yàn)榫o張么?不，是因?yàn)榧?dòng)!我突然轉(zhuǎn)起了鼓棒，鼓棒在手中來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，華麗的動(dòng)作，引得臺(tái)下的觀眾尖叫了起來(lái)，我更加地興奮。音樂(lè)、鼓聲、尖叫，在我心中回蕩著

期盼的這次比賽，如此精彩;期待的這種聲音，如此炫麗。

以盼望為話題的記敘文4

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天”聽(tīng)著這首《童年》，我的思緒仿佛也回到了童年。

蔚藍(lán)色的天空，潔白的云朵，天空下是一望無(wú)際的金黃的稻田場(chǎng)院里，一群孩子正在快樂(lè)地做游戲。無(wú)書(shū)聲之亂耳，無(wú)考試之勞形，不必在意時(shí)間，想玩多久就玩多久。

“不寫作業(yè)，在干嘛?還在聽(tīng)歌，你這像是在搞學(xué)習(xí)嗎?”突然，怒吼像是一只大手，把我從童年美好的回憶中給拽了出來(lái)?！霸龠^(guò)幾天就要考試了，你還有心思聽(tīng)歌!今天快點(diǎn)把物理和數(shù)學(xué)作業(yè)做完，明天還要去補(bǔ)課。對(duì)了，你補(bǔ)課作業(yè)寫完沒(méi)?這么多作業(yè)你還不快點(diǎn)寫?今天必須寫完，快寫!”

差點(diǎn)忘了我還在寫作業(yè)，怎么一不小心就出神了?唉!要是真的能回到童年該多好呀!還是寫作業(yè)吧，還有這么多，看來(lái)晚上又睡不成覺(jué)了。

不知過(guò)了多久，眼皮開(kāi)始打起架來(lái)，實(shí)在支撐不住，頭一挨桌子就睡著了。

眼前出現(xiàn)一片金色的稻田，仿佛一片金色的海洋，風(fēng)一吹，掀起一陣金黃的海浪。真美呀!“嘿!看什么呢?咱們開(kāi)始玩吧!”我身邊站著許多小伙伴，我們快樂(lè)極了?！昂?，開(kāi)始吧?！蔽腋吲d地叫道。我們高興地玩起了游戲，躲貓貓、跳宮格夕陽(yáng)西下，我們幾個(gè)膽大的男孩坐在高高的草堆上面，看著西邊的云彩，盡情唱著兒歌。突然我一不小心從草堆上滑了下來(lái)，頭重重磕在地上……

我一下子醒了，原來(lái)我后腦上挨了父親一巴掌?？粗媲吧揭粯痈叩淖鳂I(yè)本，作業(yè)本上我流下的口水，才知道原來(lái)又是一場(chǎng)夢(mèng)。

唉，時(shí)光要是能倒流多好呀，我真盼望能重新過(guò)上童年時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮的生活。

以盼望為話題的記敘文5

剛剛破土而出的嫩芽，就盼望有朝一日成為參天大樹(shù)，用茂密的樹(shù)葉來(lái)遮一片片綠蔭，庇護(hù)著一方土地;剛剛聚斂起的小溪流，盼望有朝一日成為滔滔江水，用寬闊的身軀托起艘艘巨船;剛剛出生的雛鳥(niǎo)，盼望有朝一日成為目急千里的雄鷹，在遼闊無(wú)邊的天空飛翔，守衛(wèi)一片藍(lán)天;剛剛懂事的孩子們，盼望有朝一日成為舉世聞名的人，用自己的知識(shí)去探索宇宙的奧秘……萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)不在盼望著，無(wú)不在盼望著過(guò)生命的每一日……我盼望山區(qū)里的孩子能順利求學(xué)。比起他們，我們是幸福的，書(shū)本課堂、老師學(xué)校、便利交通一應(yīng)俱全?？墒巧絽^(qū)里的留守兒童就不一樣。父母常年工作于外地，從小由隔代的爺爺奶奶養(yǎng)育長(zhǎng)大。他們也因此養(yǎng)成了獨(dú)立自強(qiáng)的性格。雖然在客觀條件上有太多的不允許，但是他們內(nèi)心深處有著對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的渴望。每次看“大眼睛”這幅攝影作品，心中總會(huì)因觸動(dòng)而泛起陣陣傷感?；疑漠?huà)面主色調(diào)與她的眼神中透露出的“我要學(xué)習(xí)”的堅(jiān)定光芒造成了強(qiáng)烈的反差，卻震動(dòng)著每個(gè)人的心靈。她只是一個(gè)無(wú)人不知的例子。還有太多熱愛(ài)學(xué)習(xí)卻求學(xué)之路甚是坎坷的孩子我們沒(méi)有看到。我盼望將來(lái)有一天他們也能像我們一樣，在求學(xué)之路上順利前行。

我盼望老人們不再孤獨(dú)地看海。說(shuō)起老人們的孤獨(dú)，不免想起央視的一個(gè)公益廣告：一位老太太準(zhǔn)備了一桌子的好菜等著兒女子孫回來(lái)吃團(tuán)圓飯。但是，電話里傳來(lái)的每個(gè)聲音都表達(dá)著同一個(gè)意思——工作過(guò)于忙碌，不回來(lái)吃飯了。最后看著滿是雪花的電視屏幕前老人孤獨(dú)的身影，我想許多兒女都有所感觸。我們有時(shí)候的確太“忙”，像一架沒(méi)有感情的機(jī)器，拼命工作。生活硬而不軟便是脆，時(shí)間一久，就會(huì)枯燥乏味。所以需要細(xì)膩的情感去調(diào)和，需要我們多花份心思去關(guān)心身邊的人，特別是老人!也許只是陪他們嘮嗑片刻，也許只是為他們做頓晚飯，也許只是陪同他們出去散步…他們也會(huì)笑得比春日