教師年終總結(jié)四篇2

【熱點(diǎn)】教師的年關(guān)總結(jié)四篇教師是學(xué)校的第一資源，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有品學(xué)兼優(yōu)、充滿愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師集體，才能辦出最好的學(xué)校，因此，我校把培育骨干教師放在了要點(diǎn)地點(diǎn)。我有幸被介紹為我校的骨干教師，感覺(jué)到我肩上的責(zé)任之重要。作為一名骨干教師，我踴躍執(zhí)行著自己的職責(zé)，回顧一學(xué)期的事情，這中間有寬慰、也有愧疚。下邊我將自己這一學(xué)期的事情總結(jié)以下：一、自我調(diào)整，從頭定位。作為骨干教師我深知自己肩上的擔(dān)子很重，教研要帶頭、教育教授修養(yǎng)成績(jī)要突出隨著教改的不停深入，我時(shí)候感想自己的不足。所以，我必需學(xué)習(xí)，必需提高，為此我讀了特級(jí)教師黃愛(ài)華老師的《黃愛(ài)華與聰慧講堂》。他提高前輩的教授修養(yǎng)理念和幾十年教授修養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的歸納總結(jié)，每一個(gè)章節(jié)都浸透溢出了黃老師在教授修養(yǎng)研究中所總結(jié)出來(lái)的聰慧講堂。特別是在給弟子充分的研究、議論和表達(dá)的時(shí)機(jī)中給我的教授修養(yǎng)匡助最大，他點(diǎn)出了教授修養(yǎng)的實(shí)質(zhì)，不是簡(jiǎn)樸的教會(huì)弟子學(xué)會(huì)知識(shí)大體是會(huì)學(xué)知識(shí)，更重假如教會(huì)弟子在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)考慮，充分的發(fā)揮弟子自己的潛能。還有黃老師的教授修養(yǎng)機(jī)智和教授修養(yǎng)風(fēng)趣也是我特別欽佩的。二、傾聽(tīng)名師講堂，促我發(fā)展?，F(xiàn)在是信息時(shí)期，我們要充分利用我們身旁的資源。電腦是我們最好的老師，你的任何題目都能解決。所以我在網(wǎng)上聽(tīng)了許多特級(jí)教師的優(yōu)異課，如黃愛(ài)華、吳正憲等等。有時(shí)也會(huì)抽時(shí)間聽(tīng)各樣教研流動(dòng)上的課。不論你聽(tīng)誰(shuí)的課也有我學(xué)習(xí)的地方，不是有這么一句話：任何一堂課都有它自己的閃光點(diǎn)。只要我去學(xué)習(xí)必定會(huì)有收獲，在學(xué)習(xí)聽(tīng)課的歷程中讓我熟習(xí)到在新的世紀(jì)，新的.局勢(shì)下我要對(duì)自己有更新、更高的要求，只有這樣我們的教育奇觀才能很快的發(fā)展，只有建立終生學(xué)習(xí)的理念，在教授修養(yǎng)事情中不停進(jìn)步，才能讓自己快樂(lè)發(fā)展為一名真實(shí)1的骨干教師。三、磨煉講堂，重塑自我。新的教育教授修養(yǎng)理論我已讀過(guò)，理論必需理論證明。所以本學(xué)期我參加了幾回教研流動(dòng)，首先我經(jīng)過(guò)參加市體育康健優(yōu)良課評(píng)選流動(dòng)，失去了教研員楊波和唐霞老師的指導(dǎo)，以后又失去我校教務(wù)主任李雪梅老師的指導(dǎo)，讓我圓滿的講完了課。再次我又參加了電授課，上完一次改一次教課設(shè)計(jì)，真是讓我迅速發(fā)展的好時(shí)機(jī)。最后又上了一次名師評(píng)選的課，他更能熬制自己，從接到通知到授課只有幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，這樣的課能多上幾回，必定對(duì)我們的教授修養(yǎng)進(jìn)步良多，同時(shí)更好的熬制了老師自己的生理素質(zhì)。在此后的教授修養(yǎng)事情中，我將繼承我的教育教授修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，研究教材，熬制我的講堂，創(chuàng)出自己的教育教授修養(yǎng)特色微風(fēng)格，讓自己的教授修養(yǎng)程度更上一層，爭(zhēng)做一名名副實(shí)在的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。進(jìn)一步增強(qiáng)了科研的服務(wù)指導(dǎo)作用，充散發(fā)揮了教育科研為教育教課改革、師生的發(fā)展的服務(wù)指導(dǎo)功能。本學(xué)期詳細(xì)展開(kāi)的工作以下：以鏈?zhǔn)交顒?dòng)促學(xué)術(shù)互動(dòng)，進(jìn)一步提高了教育科研的互動(dòng)性；1、豐富了科研活動(dòng)形式，增強(qiáng)了課題的交互生成。（1）課題演示：以表現(xiàn)課題研究思想為要旨的，把課題中的操作舉措顯性化、講堂化的一種教課研究。課題研究小課在教課時(shí)間、教課組織形式、參加對(duì)象及教課場(chǎng)所等方面更擁有較強(qiáng)的靈巧性。本學(xué)期每個(gè)課題公然了一次課題研究小課。（2）信息公布：每個(gè)教師以“小成就”的形式向全校進(jìn)行了公布，所公布的信息以本課題的基本內(nèi)涵為載體，經(jīng)過(guò)研究所形成的新方法、新事例以及研究中的亮點(diǎn)為主要內(nèi)2容，學(xué)校依據(jù)新、實(shí)、活的原則對(duì)各課題（各教師）所公布的信息進(jìn)行了評(píng)優(yōu)與評(píng)論。2、完美了學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，增強(qiáng)了理論的實(shí)踐應(yīng)用。（1）本學(xué)期持續(xù)發(fā)揮了由各教研單位、雜志編寫(xiě)部、大專(zhuān)院校等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)集體的教授、學(xué)者、教研員，構(gòu)成的教育指導(dǎo)顧問(wèn)團(tuán)的作用。（2）增強(qiáng)了課題研究專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)工作。各教師按期參加了課題組活動(dòng)，踴躍展開(kāi)了商議活動(dòng)，要點(diǎn)課題組兩周活動(dòng)一次，教師個(gè)人專(zhuān)項(xiàng)課題組一個(gè)月活動(dòng)一次。歲月是一為永不知疲備的老人，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)重要而又充分的學(xué)期就要曩昔了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又高興。在領(lǐng)導(dǎo)和諸位先生的關(guān)切下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)本員工作。踴躍達(dá)成園里部署的各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑容，看著孩子們各個(gè)方面的才能在進(jìn)步，我以為極大的快樂(lè)。為了使今后的工作有所提高，使自己的才能有所進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下四個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):一.政治思想:本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教育目標(biāo)。嚴(yán)格恪守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》，敬業(yè)愛(ài)崗，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，踴躍接收領(lǐng)導(dǎo)和同班先生疏派的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)幼兒有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱忱與同事友善相處，不時(shí)到處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。二.教育保育:開(kāi)學(xué)初，我依照本班幼兒的實(shí)質(zhì)環(huán)境，《幼兒園教育》.《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》。在教授教化歷程中著重參透整合理念，運(yùn)用多種教授教化手段成長(zhǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教授教化運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，擔(dān)保幼兒的游戲運(yùn)動(dòng)和戶外運(yùn)動(dòng)歲月。展開(kāi)各樣游戲運(yùn)動(dòng)，在班級(jí)中展開(kāi)了圖書(shū)角其實(shí)不段地更新富厚游戲資料。為了共同主題教育運(yùn)動(dòng)和節(jié)目運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)，我踴躍創(chuàng)建狀況條件，部署裝修室表里的空間和墻面。在保育工作中每日按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并著重培育幼3兒的優(yōu)勝進(jìn)餐習(xí)慣午覺(jué)習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，還有天氣的更改添減衣物。三.家長(zhǎng)工作:仔細(xì)填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的環(huán)境。應(yīng)用全部時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)交流幼兒在家，在園的表現(xiàn)環(huán)境，與家長(zhǎng)配合議論教育孩子的舉措，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要乞降見(jiàn)解。應(yīng)用各種時(shí)機(jī)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒配合運(yùn)動(dòng)如“六一”少兒節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)不雅看幼兒的體操表演等，這樣經(jīng)過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼運(yùn)動(dòng)既促進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒先生的感情，又讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)幼兒園的教育教授教化工作，遇到了家長(zhǎng)們的一致迎接。四.不夠與全力傾向:一學(xué)期下來(lái)收獲自然許多，但也存在好多不夠，格外是在教授教化立異方面，在今后的教授教化歷程中要靈巧利用多種教授教化手段，增強(qiáng)教態(tài)，運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)以及幼兒交流方面的技術(shù)，全力進(jìn)步自己的教授教化程度。此外在班級(jí)常例治理上也必需進(jìn)一步增強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，全力做到幼兒在園的人身安全使家長(zhǎng)滿意。秋天學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二（1）班班主任及初一（5）班和初二（5）班兩個(gè)班的語(yǔ)文課教課，主持學(xué)校教研組工作，兼管學(xué)校工會(huì)工作?，F(xiàn)值學(xué)期結(jié)束這際，特把本學(xué)期來(lái)各方面的工作總結(jié)以下：1、教課工作一學(xué)期來(lái)，不論上哪個(gè)班的語(yǔ)文課，我都本著'全部為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切'的理念，仔細(xì)鉆石教材，深入認(rèn)識(shí)學(xué)生，多方查閱資料，精心設(shè)計(jì)教課方案，在充分的準(zhǔn)備這下踏上講臺(tái)，對(duì)學(xué)生諄諄教育，啟迪引領(lǐng)，鼓舞他們勇敢懷疑，學(xué)會(huì)想象力，聯(lián)想和思慮，踴躍參加議論，進(jìn)而在生動(dòng)開(kāi)朗的教課氣氛中不停培育的語(yǔ)文修養(yǎng)，不停促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的提高。這不單充分利用講堂教課來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)，并且還著重指引學(xué)生聯(lián)系4自己的生活實(shí)質(zhì)，在生活中學(xué)語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上提高自己的生活質(zhì)量，培育自己的人文修養(yǎng)，不停促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，讓學(xué)生不停地發(fā)展和提高。特別地，在本期組織全班同學(xué)參加了《語(yǔ)文報(bào)》暑期大看臺(tái)閱讀和比賽活動(dòng)，及'全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)比賽'活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力。在教課中，我特別著重作業(yè)練習(xí)的科學(xué)合理部署，既讓學(xué)生能復(fù)習(xí)穩(wěn)固直至提高，又不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)、作文、日志等。合理安排時(shí)間及時(shí)抽查，批閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)糾正，若學(xué)生有必定的人創(chuàng)新，則賜予必定和鼓舞，讓他們?cè)俳釉俚Z，不停進(jìn)步。總之，我熱愛(ài)教課工作，仔細(xì)負(fù)責(zé)，在教課中讓學(xué)生習(xí)成'自主、合作、研究、的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式，見(jiàn)效不錯(cuò)，很發(fā)好地達(dá)成了教課任務(wù)。2、班主任工作我懷著滿腔熱忱，對(duì)學(xué)生深懷愛(ài)心，講究合理而有效的工作方式，極為有效地發(fā)揮班主任的作用。工作中，我在深入認(rèn)識(shí)每位同學(xué)的基礎(chǔ)上，聯(lián)合學(xué)校實(shí)質(zhì)，與同學(xué)商議，進(jìn)而擬訂出確實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃和行這有效的班級(jí)條約，使班級(jí)工作的展開(kāi)依規(guī)則有目的有條理地進(jìn)行。工作中風(fēng)著重培育班干部，成立責(zé)任心強(qiáng)，素質(zhì)高的班干隊(duì)伍伍，進(jìn)而為優(yōu)異班風(fēng)的形成供給了有力的保障。工作中，我以身作則，以身作則，講究誠(chéng)信，能與各科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，我還合理按排時(shí)間深入家訪，熱忱招待家長(zhǎng)來(lái)訪，和家長(zhǎng)親密配合，不停商討，不停地促進(jìn)孩子進(jìn)步。工作中，我充分利用每周的班會(huì)課和勞技課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓同學(xué)習(xí)成'自主、合作、研究'的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)不學(xué)習(xí)；讓同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)守5信，尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人，富裕愛(ài)心和孝心，熱愛(ài)自然和生命，學(xué)會(huì)做人，讓同學(xué)們勤于著手和動(dòng)腦，擅長(zhǎng)察看和思慮，直面人生和社會(huì)，學(xué)會(huì)生活。總之，我在班主任工作中，嚴(yán)于律己，為人師表，既嚴(yán)格要修業(yè)生，又關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，讓學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)互幫，和睦發(fā)展的班級(jí)體中，力求讓每一個(gè)學(xué)生都不停地獲取進(jìn)步，( )為自己未來(lái)的理想生活而努力學(xué)習(xí)。3、教研工作和工會(huì)工作，兩項(xiàng)工作，我都能?chē)?yán)格按學(xué)校要求，團(tuán)結(jié)各位老師，把