母雞蘿絲去散步圖文稿

1/1母雞蘿絲去散步圖文稿母雞蘿絲去散步

集團(tuán)文件版本號：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

繪本寫話嘗試教學(xué)

——《母雞蘿絲去散步》

設(shè)計(jì)意圖

《母雞蘿絲去散步》是一本外國經(jīng)典圖畫書，它的文字與畫面形成一種非?；膶Ρ?，文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事，而另一個(gè)主人公——狐貍，卻在母雞的背后上演了一出滑稽可笑的“捉雞”屢屢受挫的故事。

本課的設(shè)計(jì)力求引導(dǎo)孩子在笑聲中理解畫面內(nèi)容，能講述出隱藏在圖畫背后的故事，并體會閱讀繪本的基本方法：大膽猜、細(xì)心看、清楚說、快樂寫，從而“得法于課內(nèi)，得益于課外”。

教學(xué)目標(biāo)

1．通過閱讀圖畫、上下圖的觀察對比，了解故事的情節(jié)發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和大膽想象及較完整語言表達(dá)能力。

2．體會圖畫的幽默詼諧，在讀圖中感受閱讀的樂趣。

3．習(xí)得簡單的閱讀繪本的方法，進(jìn)一步激發(fā)閱讀繪本的興趣。

閱讀準(zhǔn)備：PPT課件、寫話紙

活動過程

一、讀封面、讀、讀扉頁、讀開頭

2）班小朋友不僅喜歡聽繪本，而且還會創(chuàng)編繪本故事呢。瞧，這是我們創(chuàng)編的《猜猜我有多愛你》，這是《逃家小兔》，這是《好餓好餓毛毛蟲》。里面的故事寫得有趣極了，圖畫也很有創(chuàng)意哦，柳老師看了還想看。

今天我再進(jìn)行一次看繪本寫故事活動，好不好（

好）。柳老師先給大家講個(gè)繪本故事吧，我講得故事題目是母雞蘿絲去散步，一起來讀一讀。板貼：母雞蘿絲去散步

么意思佩特·哈群斯不但會畫畫，還會寫故事，她創(chuàng)作的故事幽默又好笑，是她創(chuàng)作的第一本繪本。

(PPT1）

評價(jià)：大膽的猜測，會讓繪本更有趣。（板書：大膽猜）這可是閱讀繪本的秘訣之一。

接著，就讓我們走進(jìn)繪本的扉頁吧。(PPT2）瞧，這是美國的一個(gè)農(nóng)場，母雞蘿絲的家就在這里。這是一個(gè)小池塘，干草堆，一只山羊在享受晚餐。這是磨坊，這是農(nóng)場里的籬笆，這是手推車，這是蜜蜂房……）

瞧，母雞蘿絲邁著輕盈的步伐，帶著愉快的心情去享受農(nóng)場美景?？删驮谶@快樂安詳?shù)谋澈?，卻潛藏著危險(xiǎn)，看，（出示有狐貍），你看到了什么？（一只狐貍轉(zhuǎn)動著賊溜溜的眼睛，露出紅紅的舌頭，他悄悄地躲在雞窩的下面。)仔細(xì)看。（板書：細(xì)心看）這可是閱讀繪本的第二個(gè)秘訣。

母雞蘿絲知道背后的危險(xiǎn)嗎猜猜她最終被狐貍吃掉了嗎

二、讀正文練習(xí)講故事

（一）重點(diǎn)練講——走過院子

師：哦，接著聽故事吧。她走過院子，呀！狐貍離蘿絲越來越近了，看，狐貍縱身往前一跳，快撲上來蘿絲啦！猜猜：狐貍抓到蘿絲了嗎？為什么沒抓到，引導(dǎo)說釘耙。（生說）

了。忽然，狐貍縱身往前一跳，撲向蘿絲。院子的中央倒著一把釘耙，狐貍剛好跳到了釘耙上，釘耙一下子豎起來，“啪”的一聲打在狐貍腦袋上，狐貍被打得頭昏眼花卻不敢出聲，怕被蘿絲發(fā)現(xiàn)。

個(gè)故事。

（二）繞過池塘

不知道）她繼續(xù)往前走，她繞過池塘，瞧，狐貍這次離她更近了。

把狐貍淹死。

（三）越過干草堆

走，她越過干草堆，狐貍?cè)匀痪o緊地跟在后面。

（四）經(jīng)過磨坊

打開了，面粉灑在了狐貍的身上，壓得狐貍動彈不得。

（五）穿過籬笆

上的小推車上。小推車順著山坡轱轆轱轆往下滾。

（六）鉆過蜜蜂房

紛紛地向狐貍飛去，狐貍?cè)鲩_四條腿飛快地沒命逃走。

師講述：母雞按時(shí)回到家吃晚飯。

三、回味感悟?qū)W著寫話

（一）再讀故事，體會樂趣

愉快，母雞蘿絲回到家一定會回憶起她快樂的散步，還記得她都去過哪些地方嗎？（看扉頁，相機(jī)板書：走過院子、繞過池塘、越過干草堆、經(jīng)過磨坊、穿過籬笆、鉆過蜜蜂房。3.排一排，體會動詞的不同表示動作的不同。

（二）寫一寫，內(nèi)化語言

1.師：剛才老師聽到，你們看到這寫畫面的時(shí)候笑聲最響了。狐貍被釘耙——打，不小心栽進(jìn)——池塘，陷進(jìn)——干草堆，被面粉——壓著，小推車往下——滾，被蜜蜂——蟄。既然每一幕都有趣，我們就把它寫下來吧。我來分工，第一組……

2.師：如果你能寫得又快又好，那么你就有機(jī)會和柳老師一起創(chuàng)編第一本屬于我們自己的《母雞蘿絲去散步》。柳老師已經(jīng)創(chuàng)作好了繪本的封面、開頭和結(jié)尾完成了，就差中間的6個(gè)小故事了。

四、展出新創(chuàng)作的繪本

1.6人展示講故事：請寫得又好又快的孩子，上來展示自己的成果。每人分別把

自己的內(nèi)容讀一遍。

2.寫：我們這本新創(chuàng)作的繪本應(yīng)該有吧，寫誰呢？寫在哪里呢（

封面）

3.師：看，一本嶄新的由###創(chuàng)作的新繪本誕生了。當(dāng)然下面小朋友課后也可以組成新繪本，下次我們還要小組合作創(chuàng)作新繪本呢。

板書：

母雞蘿絲去散步

大膽猜

細(xì)心看

清楚說

快樂寫

附：圖書內(nèi)容

母雞蘿絲出門去散步，她走過院子，狐貍緊緊地跟在后面。院子的中央有一只釘耙，狐貍一腳踩在釘耙上，釘耙一下子豎起來，“啪”的一聲打在狐貍的腦門上，狐貍被打得頭昏眼花。

母雞繼續(xù)往前走，她繞過池塘，狐貍還是緊緊地跟在后面。突然，狐貍腳下一滑，“撲嗵”一聲，一頭栽到池塘里，水花四濺，差點(diǎn)把狐貍淹死。

母雞繼續(xù)往前走，她越過干草堆，狐貍?cè)匀痪o緊地跟在后面。眼看就要靠近母雞了，它向前一撲，卻一下子鉆進(jìn)了干草堆里。

母雞繼續(xù)往前走，她經(jīng)過磨坊。面粉袋的繩子纏在了母雞的腳上，當(dāng)狐貍經(jīng)過的時(shí)候，面粉袋的口“嘩”的打開了，面粉灑在了狐貍的身上，壓得狐貍動彈不得。

母雞繼續(xù)往前走，她穿過籬笆。狐貍看見籬笆的縫隙太小，鉆不過去，