2023-2024學年遼寧省遼陽市小學語文 2023-2024學年六年級語文期末試卷期末高分通關(guān)模擬題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

xīshuài

lǐngyù

fángyù

quèhū

zhǒngzhàng

(

)(

)(

)(

)(

)二、選擇題2、下列加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．閏土（yùn）

裝弶（jiàng）

竹匾（biān）

蓑笠（suō）B．秕谷（bǐ）

胭脂（yān）

獾豬（huān）

茅屋（máo）C．譜寫（pǔ）

伽藍（ji?。?/p>

瘦削（xuē）

琴弦（xuán）D．吊唁（yān）

皺蹙（cù）

正月（zhēng）

錦囊（jǐng）3、下列成語用了同一種修辭手法的是（

）A．窮途末路

炮火連天

伶牙俐齒

口是心非B．一日三秋

怒發(fā)沖冠

氣吞山河

肝腸寸斷C．草木皆兵

何樂不為

如夢初醒

色厲內(nèi)荏D．如虎添翼

口若懸河

旁若無人

呆若木雞4、下列詞語中有錯別字的一項是（）A．撕咬

簇擁B．旗幟

抵御C．寂寞

徘徊D．署名

夜暮5、結(jié)合材料和課文內(nèi)容，下面哪個選項的人物精神與課文內(nèi)容不符合（

）

在一百年的奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了井岡山精神、長征精神等偉大精神，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系?！杜炫刃侣劇罚ㄓ袆h減）A．《狼牙山五壯士》中七連六班的五個戰(zhàn)士為完成掩護轉(zhuǎn)移任務，把敵人引上狼牙山。他們英勇奮戰(zhàn)，最終彈盡，跳崖自殺，凸顯了革命戰(zhàn)士的英勇無畏、寧死不屈的精神。B．《燈光》一文中的都副營長點燃書本，幫助戰(zhàn)士找到突破口，也因此暴露位置而犧性，歌頌了革命先烈英勇殺敵的精神。C．《軍神》中的劉伯承為了減少對大腦的影響，拒絕使用麻醉劑，強忍巨痛接受手術(shù)，表現(xiàn)了他鋼鐵般的意志，為了革命不惜承受巨痛的精神。D．《十六年前的回憶》通過回憶，表達了李大釗作為革命者對革命事業(yè)的忠誠的精神。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、根據(jù)組詞寫拼音或者根據(jù)拼音組詞。

剝：______（剝削）剝

______（剝皮）

蔓：wàn()

蔓màn(

)

繃：______（繃開）繃______（繃臉）______（繃帶）7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．______________，江清月近人。

2．無情未必真豪杰，_____________。

3．《少年閏土》的作者是_________，課文選自他的_________，閏土是一個_______的少年。

4．毛澤東的《七律?長征》中，表現(xiàn)紅軍不畏艱難，革命樂觀主義精神的詩句是：___________，_____________。

5．《夏天里的成長》這篇課文的中心句是____________。

6．我們敬愛的周總理，為了人民真正做到了“鞠躬盡瘁，_____________?！?/p>

7．《伯牙鼓琴》中________是_________的知音，后來人們用成語__________來比喻知音難覓或樂曲高妙。8、一粒種子的力量很大。(改為感嘆句)_______________________________________________________9、閱讀課文選段，完成練習這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（新鮮

清鮮），天空是那么（晴朗

明朗），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（柔美

柔軟），就像只用綠色渲（xuān

xuàn）染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人（驚嘆驚訝），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín

yíng）一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。1．用“√”在文段中的括號里選擇恰當?shù)淖忠艉驮~語。

2．文中有兩個表示“綠"的意思的成語，分別是_________和_________。

3．作者為了說明小丘線條柔美，把小丘比作了_________，把草原上的羊群比作_________。

4．文中“像給無邊的綠毯繡上了白色的大花”中的“繡”字用得真好，你能說說好在哪里嗎？

___________________________10、閱讀勇敢的少年那是一個漆黑的夜晚，海面上烏云翻滾，狂風怒吼。一條漁船在巨浪中顛簸，船艙已經(jīng)進水了，船員的生命①（危在旦夕

安然無恙），他們發(fā)出了緊急求救信號。救援隊的隊長聽到警報，火速召集志愿緊急救援隊的成員，乘著劃艇，沖入了海浪中。憂心忡忡的村民聚集在海邊。他們每人舉著一把提燈，盼望著救援隊順利返回。一個小時后，救援隊的劃艇終于沖破濃霧，向岸邊駛來。大家喜出望外，歡呼著跑上前去，迎接自己的親人。救援人員已經(jīng)②（筋疲力盡

寸步難行）了，一到海灘，就坐下起不來了。這時，救援隊長大聲說：“救援船太小，無法搭載所有遇險的人。現(xiàn)在還有一個人留在那兒，等待我們?nèi)ゾ仍?。”剛才還歡欣鼓舞的人們，頓時又陷入不安之中，才落下的心，又懸到了嗓子眼兒。這時，救援隊長開始組織另一支志愿救援隊伍，去搭救那個最后留下來的人。十六歲的漢斯自告奮勇報了名。他的母親卻抓著他的胳膊，用顫抖的聲音說：“漢斯，你不要去。十年前，你的父親就是在海難中喪生的。半年前，你哥哥保羅也出了海，到現(xiàn)在連一點兒消息也沒有。孩子，你現(xiàn)在是我唯一的依靠了！求求你，千萬不要去！”看著母親憔悴的面容和近乎哀求的眼神，漢斯心頭一酸，淚水在眼中直打轉(zhuǎn)。他強忍著淚水，堅定地對媽媽說：“媽媽，我必須去。請您想一想，③（

）我們每個人都說‘我不能去，讓別人去吧’，（

）情況將會怎樣呢？您就讓我去吧，這是我的義務。④（

）有人需要援助，我們（

）得竭盡全力幫助他?！睗h斯張開雙臂，緊緊地擁抱了一下母親，然后義無反顧地登上了救援隊的劃艇，沖入無邊的黑暗。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，一個小時過去了……漢斯的母親焦急地翹首眺望著遠處的海面，這一個多小時對她來說，真是太漫長了。終于，救援船再次沖破迷霧，出現(xiàn)在人們的視野中。只見漢斯站在船頭向岸上招手。人們向漢斯高聲喊道：“漢斯，你們找到留下的人了嗎？”漢斯高興地大聲回答：“我們找到他了。請告訴我媽媽，他就是我的哥哥保羅！”1．聯(lián)系上下文，在文中括號內(nèi)選出恰當?shù)脑~語。

①______

②_____

2．從下面的關(guān)聯(lián)詞中選擇恰當?shù)奶钊胛闹欣ㄌ杻?nèi)。

因為……所以……

只要……就……

如果……那么……

無論……都……

③______

④______

3．短文共寫了兩次出海救援，第一次救援寫得簡略，卻也一波三折。仔細閱讀，完成下面的填空。

救援隊：（出海救援）→(

)→（告知留人）……

村民心情：憂心忡忡→______→______

4．短文重點寫了第二次救援，在這次救援中主要發(fā)生了什么事？

________

5．漢斯出海后，母親焦急又忐忑。細細體會，把母親當時的心理活動寫下來。

________

6．本文題目是“勇敢的少年”，結(jié)合內(nèi)容說說你的理解。再談談開頭畫“——”部分對表現(xiàn)人物的作用。

__________11、口語交際。

我們從出生起，就踏上了成長之路。很多作家的作品講述了成長的故事，如蘇聯(lián)作家高爾基的小說《童年》，意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》……精彩的成長故事還有很多，請你選擇一個課外書